中班玩沙游戲活動方案

中班玩沙游戲活動方案中班玩沙游戲活動方案篇一一、教材分析：這是走出教室親近大自然的一個教學(xué)活動設(shè)汁。玩沙對于中、低年級的學(xué)生來說可謂是開心至極。但對于教師來說，課前準備工作是大量的，且不說教學(xué)掛圖、材料、工具等的準備，單單場地的準備、各方面的協(xié)調(diào)、外出組織工作的到位和安全教育，都是不可忽視的問題。此課的授課時間適宜在夏季，一是便于教學(xué)活動的開展，二是便于課后的收拾整理與學(xué)生的清洗工作。在有秩序、有組織的情況下開展玩沙的游戲，使學(xué)生在擁抱大自然的同時，感受自己制作的沙雕給沙灘及學(xué)校的操場帶來的情趣及美感。二、教學(xué)目標(biāo)：(1)認知目標(biāo):初步認識沙雕藝術(shù)，并對其形成的特殊風(fēng)格有所了解。(2)操作目標(biāo):能自己或跟別人合作完成一件沙雕作品。(3)情感目標(biāo):感受大自然的神奇與美好，感受沙雕活動給人們生活帶來的樂趣。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點:能一個人或幾個人合作做一個沙雕(或沙畫)。教學(xué)難點:掌握沙的特性，創(chuàng)作形狀各異的沙雕(或沙畫)。四、教學(xué)準備：師生共同準備:沙雕作品圖;鏟子、水桶、噴水壺等;收集大自然中的樹枝、落葉，適量的廢舊材料等;教師對沙灘或操場環(huán)境事先作深入了解，并選定較為合適的區(qū)域。五、教學(xué)過程：以圍坐的形式于操場一隅。(盡量與體育課或活動課協(xié)調(diào)好活動場地。)把沙雕作品的圖片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生對自己手中或他人手中所拿的作品談?wù)効捶?1、你喜歡這種造型嗎?為什么?沙雕作品還有其他的內(nèi)容可以表現(xiàn)嗎?2、你喜歡有顏色的沙雕作品嗎?3、試比較有顏色的沙雕作品與本色的沙雕作品的不同，你更喜歡哪種?除了沙雕作品，你還收集到哪些與沙有關(guān)的藝術(shù)作品，請介紹給大家。你還能設(shè)計出其他與沙有關(guān)的作品嗎?請把設(shè)想告訴大家。教師利用沙堆示范，講明鐵锨、鐵鏟等工具的正確使用方法，并加強安全教育。學(xué)生在操場或沙坑里做玩沙游戲。(有條件的學(xué)校、全班可以一起在沙堆中做游戲，條件不是太好時可以留一部分在沙坑中進行堆沙或做沙雕活動，另一部分學(xué)生運一些沙在操場土做沙畫游戲。)巡回指導(dǎo)時，幫助有困難的學(xué)生明確具體的問題:1、根據(jù)場地大小，控制沙雕的大小及占地位置。2、指導(dǎo)學(xué)生正確使用不常用的鏟沙工具及合理利用所帶的廢舊材料。3、發(fā)給部分學(xué)生相應(yīng)的沙雕作品圖片，讓其參考。操場上的大組與沙坑中的大組互相欣賞作品，并各提建議，小組與小組間加強交流，教師與學(xué)生退遠后欣賞并相互評價。收拾與整理:把散落在學(xué)校操場的沙歸回原處。在海邊活動的學(xué)生要把插人或裝飾沙雕的廢舊材料收拾歸類。中班玩沙游戲活動方案篇二一、活動目的：1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。二、活動準備：1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50-80厘米寬的"小河"，"小河"對岸堆有兩堆積木。2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機。三、活動指導(dǎo)：(一)引題：1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的"小馬蓋房"的活動，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個人都要爭當(dāng)能干的小馬！怎么樣，你們有信心嗎?2、小馬散步：引導(dǎo)幼兒一個跟一個做"小馬跑"的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。(二)小馬過河：1、小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。2、教師示范跨跳動作，重點強調(diào)單腳輕輕落地。3、請幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護和知道小班幼兒。(三)小馬蓋房：1、交待游戲規(guī)則：每兩匹"小馬"(中小板幼兒各一)跨跳過小河，要求中班幼兒保護小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。2、游戲重復(fù)進行，視幼兒情緒定次數(shù)。(四)結(jié)束活動："小馬"們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。活動反思：玩沙是幼兒非常喜愛的活動，他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋