湖北省宜昌市2018年中考物理真題試題(含解析)_第1頁
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文檔簡介

湖北省宜昌市2018年中考物理真題試題一、單選題(本大題共18小題,共36.0分)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.用超聲波清洗眼鏡說明聲波能傳遞能量

B.聲音在真空中的傳播速度為340m/s

C.“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

D.只要物體振動(dòng),我們就能聽到聲音【答案】A【解析】解:A、用超聲波清洗眼鏡,說明聲波能傳遞能量,故A正確;

B、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在真空中不能傳聲,故B錯(cuò)誤;

C、“引吭高歌”中的高是指聲音大,即指的是響度,故C錯(cuò)誤;

D、振動(dòng)的物體都能夠發(fā)生,振動(dòng)頻率低于20Hz,或高于20000Hz,我們聽不到,故D錯(cuò)誤。

故選:A。

(1)聲音能傳遞信息,聲音能傳遞能量。

(2)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在真空中不能傳播,在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同,在空氣中的傳播速度為340m/s;

(3)聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性;將聲現(xiàn)象與生活實(shí)際中的一些說法相聯(lián)系,深入理解音調(diào)和響度的概念;

(4)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)的物體肯定能發(fā)出聲音,但由于人的聽覺范圍的限制,發(fā)出的聲音不一定能聽得到。

本題是一道綜合了涉及聲現(xiàn)象多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目,做題時(shí)要對(duì)照相關(guān)的物理知識(shí),仔細(xì)分析每一種情況的對(duì)錯(cuò)。

如圖所示,下列現(xiàn)象中屬于光的反射的是()A.小孔成像

B.彩虹的形成

C.太陽灶聚光

D.從岸上看魚的位置變淺【答案】C【解析】解:A、小孔成像,成的是物體倒立的像,像之所以是倒立的,就是因?yàn)楣獾闹本€傳播形成的,故與題意不符;

B、雨過天晴時(shí),常在天空出現(xiàn)彩虹,這是太陽光通過懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的,白光經(jīng)水珠折射以后,分成各種彩色光,這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象,所以說雨后的天空出現(xiàn)彩虹是由光的色散形成的,故與題意不符;

C、太陽灶聚光是利用光的反射,符合題意;

D、水中魚上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí),發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí),看到的是魚的虛像,比實(shí)際位置偏高,所以從岸上看魚的位置感覺變淺,故與題意不符;

故選:C。

(1)光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播,產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等;

(2)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象,例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的;

(3)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的。

此題通過不同的現(xiàn)象考查了學(xué)生對(duì)光的反射、光的直線傳播及光的折射的理解,在學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分,并要學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象。

寒冷的冬天,居民樓的玻璃窗上會(huì)起“霧”或結(jié)“冰花”,下列說法中錯(cuò)誤的是()A.玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化形成的

B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華形成的

C.“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面

D.“冰花”結(jié)在玻璃窗的外表面【答案】D【解析】解:A、“霧”是液態(tài)的小水滴,它是由室內(nèi)的熱的水蒸氣遇到冷的玻璃液化而形成的,故A正確;

B、“冰花”是固態(tài)的小冰晶,它是由室內(nèi)的熱的水蒸氣遇到冷的玻璃直接凝華而形成的,故B正確;

C、液化的條件是遇冷,室內(nèi)的水蒸氣溫度高,玻璃的溫度低,所以室內(nèi)熱的水蒸氣遇到溫度低的玻璃會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象,“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面;而玻璃外面的水蒸氣溫度和玻璃的溫度相同,不會(huì)發(fā)生液化,所以玻璃的外表面并沒有“霧”,故C正確;

D、凝華的條件是遇冷,室內(nèi)的水蒸氣溫度高,玻璃的溫度低,所以室內(nèi)熱的水蒸氣遇到溫度低的玻璃會(huì)發(fā)生凝華現(xiàn)象,“冰花”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面;而玻璃外面的水蒸氣溫度和玻璃的溫度相同,不會(huì)發(fā)生凝華,所以玻璃的外表面并沒有“冰花”,故D錯(cuò)誤。

故選:D。

要判斷“霧”和“冰花”的形成屬于哪種物態(tài)變化,就需要清楚“霧”和“冰花”分別是什么狀態(tài),它們又是由哪種狀態(tài)形成的,然后結(jié)合六種物態(tài)變化的定義就可以判斷出它們各自屬于哪種物態(tài)變化。

要判斷“霧”和“冰花”是出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面還是外表面,就要根據(jù)發(fā)生物態(tài)變化的條件進(jìn)行分析。

“霧”和“冰花”都是我們生活中常見的現(xiàn)象,它們都是由水蒸氣遇冷發(fā)生物態(tài)變化形成的,我們要掌握物態(tài)變化的名稱,并能解釋生活中常見的一些物態(tài)變化。

下列情況中,物質(zhì)密度不變的是()A.把紙撕成碎片 B.冰熔化成水

C.氧氣罐中的氧氣用去一部分 D.把鐵絲燒紅【答案】A【解析】解:

A、把紙撕成碎片,形狀變化了,物質(zhì)種類和狀態(tài)沒變,所以密度不變,故A符合題意;

B、冰熔化為水后,狀態(tài)變化了,密度發(fā)生了變化,水的密度大于冰的密度,故B不符合題意;

C、氧氣罐內(nèi)氧氣用去一部分后,體積不變,質(zhì)量減小,其密度減小,故C不符合題意;

D、鐵絲燒紅后,質(zhì)量不變,體積變大(熱膨脹),所以密度變小,故D不符合題意。

故選:A。

密度是物質(zhì)的一種特性,對(duì)于確定的某種物質(zhì),它的密度不隨質(zhì)量、體積的改變而改變。同種物質(zhì),狀態(tài)不同,密度不同。一定質(zhì)量的物質(zhì),體積隨溫度的變化而變化,所以密度相應(yīng)改變。據(jù)此分析回答。

本題考查了學(xué)生對(duì)密度概念的了解與掌握,知道密度是物質(zhì)的特性,同種物質(zhì)(同種狀態(tài))密度相同。

下列是小紅同學(xué)參加體育中考的一些測量數(shù)據(jù),其中不合理的是()A.質(zhì)量為46kg B.身高為1.63dm

C.肺活量為2580mL D.800m長跑的成績?yōu)?min48s【答案】B【解析】解:A、中學(xué)生的質(zhì)量約為100斤,即50kg左右,故46kg合理;

B、中學(xué)生身高在1.60m左右,即16dm左右;故B不合理;

C、中學(xué)生的肺活量在2500ml左右;故C合理;

D、中學(xué)生800m長跑成績?cè)?.5min左右;故D合理;

故選:B。

首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解,對(duì)于選項(xiàng)中的單位,可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng),找出符合生活實(shí)際的答案。

此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測,結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí),找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可。

將一本物理書放在水平桌面上靜止時(shí),下列選項(xiàng)中的兩個(gè)力相互平衡的是()A.書的重力與書對(duì)桌面的壓力

B.書的重力與桌面對(duì)書的支持力

C.書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力

D.書對(duì)桌面的壓力與課桌的重力【答案】B【解析】解:

A、書的重力與書對(duì)桌面的壓力的方向相同,沒有作用在同一個(gè)物體上,不是平衡力,故A錯(cuò)誤;

B、書的重力與桌面對(duì)書的支持力,用在同一物體上,在一條直線上,大小相等,方向相反,是一對(duì)平衡力,故B正確;

C、書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力,沒有作用在同一個(gè)物體上,不是平衡力,故C錯(cuò)誤;

D、書對(duì)桌面的壓力與課桌的重力,力的方向相同,不是平衡力,故D錯(cuò)誤。

故選:B。

判斷兩個(gè)力是否是一對(duì)平衡力,要看它們是否同時(shí)滿足四個(gè)條件,即:作用在同一物體上,在一條直線上,大小相等,方向相反。

我們必須要牢記二力平衡的四個(gè)條件,判斷時(shí)缺一不可。

如圖所示中,利用“流體流速越大壓強(qiáng)越小”的原理獲得升力的是()A.熱氣球 B.降落傘

C.火箭 D.客機(jī)【答案】D【解析】解:A、熱氣球升空利用的是浮力,與流速越大壓強(qiáng)越小沒有關(guān)系,故A不符合題意;

B、降落傘升空利用的是浮力,與流速越大壓強(qiáng)越小沒有關(guān)系,故B不符合題意;

C、火箭發(fā)射是利用物體間力的作用是相互的原理來升空的,與流速越大壓強(qiáng)越小沒有關(guān)系,故C不符合題意;

D、飛機(jī)機(jī)翼上方空氣流速快,壓強(qiáng)小,下方空氣流速慢,壓強(qiáng)大,于是產(chǎn)生向上的升力而起飛,故D符合題意。

故選:D。

解決本題的關(guān)鍵是要明確哪里的空氣流速大、壓強(qiáng)小,由此產(chǎn)生的壓力差方向向哪兒。

對(duì)于流體問題,一般分析物體兩側(cè)的流體流速,根據(jù)流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系,判斷物體兩側(cè)的壓強(qiáng)是解決此類習(xí)題的思路。

2018年4月2日,我國的天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器返回大氣層,絕大部分部件在下落過程中燒蝕銷毀。飛行器進(jìn)入大氣層后,在發(fā)生燒蝕前的墜落過程中,關(guān)于飛行器的說法錯(cuò)誤的是()A.動(dòng)能增大 B.重力勢能減小

C.機(jī)械能保持不變 D.機(jī)械能減小【答案】C【解析】解:飛行器進(jìn)入大氣層后,在發(fā)生燒蝕前的墜落過程中,高度減小,重力勢能減小,速度變大,動(dòng)能變大,由于存在摩擦,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故機(jī)械能減小,故C是錯(cuò)誤的。

故選:C。

(1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大。

(2)重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大。

掌握動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能的影響因素。利用控制變量法能判斷動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能的變化。

下列有關(guān)起重機(jī)提升貨物時(shí)機(jī)械效率的說法,正確的是()A.有用功越多,機(jī)械效率越高

B.同一起重機(jī)提起的貨物越重,機(jī)械效率越高

C.額外功越少,機(jī)械效率越高

D.同一起重機(jī)提起同一貨物越快,機(jī)械效率越高【答案】B【解析】解:A、機(jī)械效率是有用功與總功的比值,由于總功的多少不確定,所以無法判斷有用功與總功比值的大小,即機(jī)械做的有用功越多,其機(jī)械效率不一定高,故A錯(cuò)誤;

B、起重機(jī)提起的貨物越重,所做的額外功基本不變,有用功在總功中所占的比重越大,所以它的機(jī)械效率越大,故B正確;

C、機(jī)械效率越高,說明所做有用功占總功的比值大,額外功所占總功的比值小,不是做的額外功越少,故C錯(cuò)誤;

D、使用滑輪組做功越快,說明功率越大,但機(jī)械效率與功率沒有關(guān)系,故D錯(cuò)誤。

故選:B。

(1)機(jī)械效率是有用功與總功的比值。

(2)增加物重,其他條件不變,有用功增多,有用功在總功中所占的比例增大,機(jī)械效率升高;

(3)機(jī)械效率高的機(jī)械,說明所做有用功占總功的比值大,額外功所占總功的比值小,不是做的額外功越少,

(4)機(jī)械做功的快慢指功率,機(jī)械效率大小與功率大小沒有關(guān)系。

此題考查學(xué)生對(duì)機(jī)械效率的理解,特別要注意功率與機(jī)械效率是兩個(gè)不同的物理量,它們之間沒有任何關(guān)系,功率由功和時(shí)間共同決定,機(jī)械效率由有用功和總功共同決定。

酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量,還可以發(fā)電呢!如圖所示,幾只水果提供的電力足以點(diǎn)亮一排發(fā)光二極管!水果在這里扮演了“電源”的角色,關(guān)于這個(gè)電路說法錯(cuò)誤的是()A.水果的作用是給電路提供電壓

B.此時(shí)電路中有電荷在發(fā)生定向移動(dòng)

C.水果中儲(chǔ)存的是電能

D.把水果串聯(lián)起來可以提高電壓【答案】C【解析】解:A、電源是為電路提供電壓的裝置;水果是電源,為用電器即發(fā)光二極管提供了電壓;故A正確;

B、閉合的電路中有電流,則電路中有電荷發(fā)生定向移動(dòng);故B正確;

C、水果電池儲(chǔ)存的是化學(xué)能,對(duì)外供電的過程中,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;故C錯(cuò)誤;

D、將多個(gè)水果電池串聯(lián)起來,得到的電壓是每個(gè)電池的電壓之和,可以提高電壓;故D正確;

故選:C。

(1)電源是為電路提供電壓的裝置;

(2)電荷的定向移動(dòng)形成電流。

(3)水果電池對(duì)外供電的過程中,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;

(4)電池串聯(lián)時(shí),得到的電壓是每個(gè)電池的電壓之和。

本題借助水果電池考查電源及能量的轉(zhuǎn)化和串并聯(lián)電路的特點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)較多,屬于中等題。

下列生活實(shí)例中,屬于做功改變物體內(nèi)能的是()A.冬天用熱水泡腳變得暖和 B.用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱

C.冬天人們?cè)谑彝鈺裉柛杏X暖和 D.醫(yī)生用冰袋給發(fā)燒的病人降溫【答案】B【解析】解:A、冬天,用熱水泡腳變得暖和,是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能,故A錯(cuò)誤;

B、將鐵絲反復(fù)彎折,彎折處發(fā)熱,是對(duì)鐵絲做功增加了鐵絲的內(nèi)能,屬于做功改變物體的內(nèi)能,故B正確;

C、冬天人們?cè)谑彝鈺裉柛杏X暖和,是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能,故C錯(cuò)誤;

D、醫(yī)生用冰袋給發(fā)燒的病人降溫,是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能,故D錯(cuò)誤。

故選:B。

(1)熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程,即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程,在此過程中能的形式不發(fā)生變化;

(2)做功實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程,做功的過程中能量的形式變了,是能量的轉(zhuǎn)化過程。

本題考查了學(xué)生對(duì)兩種改變物體內(nèi)能的方式的判斷,知道做功改變物體內(nèi)能是能量轉(zhuǎn)化的過程,熱傳遞改變物體內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移過程。

用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)(如圖所示)。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電,將帶負(fù)電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時(shí),發(fā)現(xiàn)吸管被推開,下列說法正確的是()A.吸管和橡膠棒帶異種電荷

B.吸管和餐巾紙摩擦后,兩者帶同種電荷

C.吸管和餐巾紙摩擦?xí)r,吸管得電子帶負(fù)電

D.吸管和餐巾紙摩擦?xí)r,吸管失電子帶負(fù)電【答案】C【解析】解:

AB、用餐巾紙摩擦吸管,吸管得到電子是帶負(fù)電餐巾紙失去電子帶負(fù)電;把毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電,把毛皮摩擦過的橡膠棒放在帶電吸管一端的附近,發(fā)現(xiàn)吸管被推開,則吸管和橡膠棒帶的是同種電荷,吸管帶負(fù)電;故AB錯(cuò)誤;

CD、用餐巾紙摩擦吸管,使吸管帶正電,說明吸管失去電子,吸管束縛電子的能力弱一些,餐巾紙得到電子,故C正確,D錯(cuò)誤。

故選:C。

(1)同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,帶電體可以吸引不帶電的物體;

(2)絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電;摩擦起電的過程中失去電子的帶正電,得到電子的帶負(fù)電。

知道電荷間的相互作用規(guī)律是正確解答本題的關(guān)鍵。

下列關(guān)于電和磁的說法正確的是()A.磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線

B.指南針靜止時(shí)南極總是指向地磁的南極

C.電磁鐵磁性的強(qiáng)弱只與電流的大小有關(guān)

D.揚(yáng)聲器是利用通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用來工作的【答案】D【解析】解:A、磁感線是為了我們研究磁場而假想出來的物理模型,是不存在的,故A錯(cuò)誤;

B、磁體周圍存在著磁場,地球也是一個(gè)磁體,周圍有地磁場;指南針靜止時(shí)南極指向地磁的北極,地理的南極,故B錯(cuò)誤;

C、電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān),故C錯(cuò)誤;

D、揚(yáng)聲器的線圈中通入攜帶聲音信息、時(shí)刻變化的電流,使得在一個(gè)瞬間和下一個(gè)瞬間產(chǎn)生不同方向的磁場,線圈就不斷地來回振動(dòng),紙盆也就振動(dòng)起來,便發(fā)出了聲音。因此揚(yáng)聲器是利用磁場對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用原理來工作的,故D正確。

故選:D。

(1)磁感線是不存在的,是為了研究方便假象的一些有方向的曲線;

(2)地磁的南北極和地理的南北極是相反的,地磁北極在地理南極附近,地磁南極在地理北極附近,存在著磁偏角;

(3)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流的大小和線圈的匝數(shù),電流越大,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng);

(4)通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用后,可以使導(dǎo)線在磁場中產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

此題考查了磁場的判斷方法、磁感線的理解、地磁場的理解、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的工作原理等知識(shí)點(diǎn),是一道綜合題。

下列有關(guān)生活用電的說法,錯(cuò)誤的是()A.在發(fā)生觸電事故的現(xiàn)場,一定要先切斷電源,再采取急救措施

B.有金屬外殼的家用電器外殼一定要接地,防止發(fā)生觸電事故

C.使用試電筆時(shí),手指要接觸筆尾的金屬體

D.當(dāng)電路中電流過大時(shí),漏電保護(hù)器會(huì)迅速切斷電路【答案】D【解析】解:

A、一旦發(fā)生觸電事故,應(yīng)立即斷開電源開關(guān),或用絕緣體將電線挑開,使觸電者與電源脫離,并進(jìn)行現(xiàn)場搶救,故A正確;

B、金屬外殼的用電器的外殼一定要接地,避免金屬外殼用電器漏電時(shí)發(fā)生觸電事故,故B正確;

C、使用試電筆時(shí),手指要接觸筆尾的金屬體,這樣才能構(gòu)成通路,使氖管發(fā)光,故C正確;

D、漏電保護(hù)器一般是在電路發(fā)生對(duì)地漏電現(xiàn)象時(shí)才會(huì)自動(dòng)跳閘,而電路中電流過大不會(huì)跳閘,故D錯(cuò)誤。

故選:D。

(1)有人觸電時(shí),在保證自身安全的前提下應(yīng)立即使觸電人脫離電源;

(2)家庭電路中為了安全用電,金屬外殼都要接地,金屬外殼的用電器漏電時(shí),地線把人體短路,避免觸電事故的發(fā)生;

(3)使用試電筆時(shí),手指要接觸筆尾的金屬體;

(4)漏電保護(hù)器:漏電保護(hù)器俗稱漏電開關(guān),是用于在電路或電器絕緣受損發(fā)生對(duì)地短路時(shí)防人身觸電和電氣火災(zāi)的保護(hù)電器,一般安裝于每戶配電箱的插座回路上和全樓總配電箱的電源進(jìn)線上,后者專用于防電氣火災(zāi)。

本題考查了學(xué)生對(duì)家庭電路連接、安全用電知識(shí)的了解與掌握,平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多了解、多積累,加強(qiáng)安全意識(shí),不能違反。

兩個(gè)定值電阻R1、R2并聯(lián)在電路中,如圖甲所示,它們的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖乙所示,閉合開關(guān)S,則R1,R2產(chǎn)生的熱量之比為(A.2:1 B.1:2 C.4:1 D.1:4【答案】A【解析】解:由圖可知,該電路為并聯(lián)電路,電壓是相同的,由圖乙可知,電壓相同,通過R1、R2的電流之比為2:1;根據(jù)I=UR可知,R1、R2的電阻之比為1:2;

通電時(shí)間相同,電壓相同,則根據(jù)焦耳定律公式Q=W=U2Rt可知,產(chǎn)生的熱量與電阻成反比,故熱量之比為我國核動(dòng)力潛艇的相關(guān)技術(shù)已十分成熟,目前正在加緊研究將大功率核動(dòng)力用于航空母艦的技術(shù)。關(guān)于核動(dòng)力航母說法正確的是()A.航母使用的核能屬于可再生能源

B.航母核反應(yīng)堆里發(fā)生的是核聚變

C.航母核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的

D.航母核反應(yīng)堆產(chǎn)生的核廢料對(duì)環(huán)境沒有污染【答案】C【解析】解:AB、航母核反應(yīng)堆核潛艇是利用核裂變釋放的核能來發(fā)電的,不是可再生能源,故AB錯(cuò)誤;

C、核在裂變和聚變時(shí)都能釋放能量,但是由于核聚變不容易控制,故航母核反應(yīng)堆中發(fā)生的是可控的核裂變,故C正確;

D、核廢料是對(duì)環(huán)境污染很嚴(yán)重的,故D錯(cuò)誤。

故選:C。

(1)核潛艇是利用核裂變釋放的核能來發(fā)電的,是不可再生能源;

(2)核在裂變和聚變時(shí)都能釋放能量,但是由于核聚變不容易控制,故核能發(fā)電廠內(nèi)的核反應(yīng)堆里發(fā)生的是可控的核裂變;

(3)核廢料是對(duì)環(huán)境污染很嚴(yán)重的。

本題通過核電站考查了核能應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),為近幾年考查的熱點(diǎn)應(yīng)熟練掌握。

如圖所示的電路,閉合開關(guān),兩燈泡均發(fā)光,過一會(huì)兒,其中一個(gè)燈泡突然熄滅,電流表和電壓表指針仍有示數(shù)。造成此現(xiàn)象的原因可能是()

A.L1燈泡斷路 B.L2燈泡斷路 C.L1燈泡被短接 【答案】A【解析】解:由圖可知,該電路為并聯(lián)電路,電流表測量燈L2的電流,電壓表測量L1兩端電壓;

閉合開關(guān),兩燈泡均發(fā)光,過一會(huì)兒,其中一個(gè)燈泡突然熄滅,但兩電表指數(shù)仍明顯偏轉(zhuǎn),這說明電路不是短路,而是一個(gè)支路斷開;電流表有示數(shù),說明L2正常,故故障是燈泡L人造地球同步衛(wèi)星常用于通訊、氣象、廣播電視等方面,以實(shí)現(xiàn)對(duì)同一地區(qū)連續(xù)工作,下列關(guān)于同步衛(wèi)星的說法正確的是()A.衛(wèi)星相對(duì)于地面來說是運(yùn)動(dòng)的

B.衛(wèi)星是利用超聲波來傳遞信息的

C.衛(wèi)星上的太陽能電池板將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D.衛(wèi)星相當(dāng)于太空中的微波中繼站【答案】D【解析】解:A、同步衛(wèi)星相對(duì)于地面來說沒有發(fā)生位置的變化,以地面做參照物,同步衛(wèi)星是靜止的;故A錯(cuò)誤;

B、超聲波和次聲波都屬于聲波,不能在真空中傳播;電磁波可以在真空中傳播,故衛(wèi)星是利用電磁波來傳遞信息的,故C錯(cuò)誤;

C、衛(wèi)星上的太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,故C錯(cuò)誤;

D、同步衛(wèi)星作為傳播微波的中繼站,地球上空只需3顆就幾乎能覆蓋全世界,故D正確。

故選:D。

(1)被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的。

(2)聲波和電磁波都可以傳遞信息,但是聲波不能在真空中傳播,而電磁波可以在真空中傳播,所以對(duì)于沒有空氣的情況下的信息傳遞一般都是通過電磁波實(shí)現(xiàn)的;

(3)太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能。

(4)用同步衛(wèi)星作為傳播微波的中繼站,地球上空只要3顆就幾乎能覆蓋全世界。

此題涉及到運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、電磁波的傳播、同步衛(wèi)星的特點(diǎn),太陽能的轉(zhuǎn)化等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),考查衛(wèi)星通訊的基本常識(shí)。

二、填空題(本大題共7小題,共14.0分)2018年1月,宜昌市持續(xù)幾天降下暴雪,小紅父親清晨駕駛汽車緩慢行駛在至喜長江大橋上,以車為參照物,橋欄桿是______的;車?yán)锏男〖t觀察到因?yàn)闃蛎娼Y(jié)冰發(fā)生了幾起汽車追尾事故,發(fā)生這種事故時(shí),坐在后車?yán)锏娜擞捎趹T性會(huì)向______(選填“前方”或“后方”)傾倒?!敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng);前方【解析】解:小紅父親清晨駕駛汽車緩慢行駛在至喜長江大橋上,以車為參照物,橋欄桿的位置與車發(fā)生了位置的改變,所以是運(yùn)動(dòng)的;

汽車追尾事故,是因?yàn)榍败嚲o急剎車時(shí),后汽車撞上了前汽車的尾部,后車乘客的下半身隨車一起速度減小而停止,而乘客的上半身由于慣性保持原來的狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),所以乘客身體要向前方傾倒。

故答案為:運(yùn)動(dòng);前方。

(1)判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化。若位置有變化,則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的;若位置沒有變化,則物體相對(duì)于參照物是靜止的。

(2)若兩車距離太近,當(dāng)前車緊急剎車時(shí),后車由于慣性,難以立即制動(dòng),造成追尾事故。

本題考查了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、慣性等,考查了學(xué)生用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象的能力,是一道科學(xué)與生活密切聯(lián)系的好題。

如圖所示,冰壺比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng),一名運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相同:蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成,而滑行鞋的鞋底為塑料制成,由此可以判斷______(選填“橡膠”或“塑料”)的粗糙程度更大一些;運(yùn)動(dòng)的冰壺最終會(huì)慢慢停下來,是因?yàn)槟Σ亮Ω淖兞吮鶋氐腳_____?!敬鸢浮肯鹉z;運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】解:

(1)蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成,蹬冰鞋的作用是防滑,所以要求摩擦力要大;

而滑行鞋的鞋底為塑料制成,它的作用是便于在冰上滑行,所以要求摩擦力要?。?/p>

由此可以判斷橡膠的粗糙程度更大一些;

(2)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,運(yùn)動(dòng)的冰壺最終會(huì)慢慢停下來,是因?yàn)槟Σ亮Ω淖兞吮鶋氐倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

故答案為:橡膠;運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(1)摩擦力大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度。

(2)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

掌握力的作用效果和摩擦力大小的影響因素,并能解釋摩擦力有關(guān)的問題,此題難度不大,是一道典型題目,適合學(xué)生訓(xùn)練。

把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置5年后再將它們切開,可以看到它們互相滲入約1mm深,表明固體之間也能發(fā)生______現(xiàn)象;將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊壓在一起,兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合在一起,甚至下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開,主要是因?yàn)殂U柱的分子之間存在______?!敬鸢浮繑U(kuò)散;引力【解析】解:把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置5年后再將它們切開,可以看到它們互相滲入約1mm深,表明固體之間也能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。

將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊壓在一起,兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合在一起,甚至下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開,主要是因?yàn)殂U柱的分子之間存在引力。

故答案為:擴(kuò)散;引力。

根據(jù)分子動(dòng)理論的內(nèi)容分析答題,物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng),組成物質(zhì)的分子間存在相互作用的引力與斥力。

本題考查學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論內(nèi)容的掌握情況,需要結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行分析。

我國蛟龍?zhí)栞d人潛水器已完成了7km級(jí)的潛水實(shí)驗(yàn),它潛入海面下7km深處受到海水的壓強(qiáng)是______Pa(ρ海水=1.03×103kg/m3【答案】7.21×10【解析】解:它潛入海面下7km深處受到海水的壓強(qiáng):

p=ρ海水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×7000m=7.21×10有一木塊的體積為200cm3,密度為0.8×103kg/m3.把它浸沒在水中時(shí),它受到的浮力是【答案】2;0.16【解析】解:

由題可知,物體浸沒在水中,則V排=V物,

它受到的浮力為:F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/如圖甲所示,轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電機(jī)的搖把,燈泡發(fā)光,這種線圈在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫______;圖乙中把兩個(gè)發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來,與發(fā)電機(jī)串聯(lián),轉(zhuǎn)動(dòng)搖把,兩個(gè)二極管交替發(fā)光,說明電路中產(chǎn)生的是______?!敬鸢浮侩姶鸥袘?yīng);交變電流【解析】解:把發(fā)電機(jī)跟小燈泡連接起來,使線圈在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng),可觀察到小燈泡發(fā)光,即發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的;加快線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度,感應(yīng)電流變大,故燈泡變亮;

由于發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦裕园褍蓚€(gè)發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來,并與發(fā)電機(jī)串聯(lián),緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)線圈,兩個(gè)發(fā)光二極管交替發(fā)光,表明發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流的方向是變化的,故是交變電流。

故答案為:電磁感應(yīng);交變電流。

(1)解答本題應(yīng)掌握:發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,其發(fā)出的電為交變電流;感應(yīng)電流的強(qiáng)弱與線圈的轉(zhuǎn)速、磁場強(qiáng)弱及線圈的匝數(shù)有關(guān)。

(2)發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入,負(fù)極流出。如果反向,二極管將不亮

此題考查了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解、產(chǎn)生的是否是交流電的判斷,難度較大。

把很多二極管,三極管和電阻等電子元件做在芯片上,就成了集成電路,其中二極管、三極管是用______材料制成的。隨著科技的進(jìn)步,未來的電子元件如果用______材料來制作,由于沒有電阻,不必考慮散熱問題,就可以實(shí)現(xiàn)電子設(shè)備的微型化。【答案】半導(dǎo)體;超導(dǎo)體【解析】解:把很多二極管,三極管和電阻等電子元件做在芯片上,常用的各種二極管,三極管是由半導(dǎo)體材料制成的,在社會(huì)各領(lǐng)域應(yīng)用廣泛;

超導(dǎo)材料的特點(diǎn)就是在溫度很低時(shí)電阻為零。當(dāng)電阻為零時(shí)用超導(dǎo)材料傳輸電能可以減少熱損耗,用作輸電導(dǎo)線或制作電子元件。制造電子元件時(shí),由于沒有電阻,不必考慮散熱問題。

故答案為:半導(dǎo)體;超導(dǎo)體。

二極管由半導(dǎo)體材料制成,二極管具有單向?qū)щ姷奶匦?;可以根?jù)超導(dǎo)材料的電阻為零這一特點(diǎn)來分析第二個(gè)問題。

知道二極管,三極管是由半導(dǎo)體材料制成,并知道超導(dǎo)現(xiàn)象以及它的應(yīng)用,這是本題考查的重點(diǎn),屬物理常識(shí)。

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共3小題,共18.0分)小紅利用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),當(dāng)水溫達(dá)到91℃時(shí),每隔1分鐘記錄一次溫度,并繪制出了如圖乙所示的溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象。

(1)實(shí)驗(yàn)中,小紅觀察到沸騰前與沸騰時(shí)杯內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生,如圖丙、丁所示,圖丁中氣泡里的物質(zhì)是______。

(2)從圖象可以看出,水沸騰時(shí)持續(xù)吸熱,溫度______;小紅發(fā)現(xiàn)水的溫度始終沒有達(dá)到100℃,于是加大火力,看到的現(xiàn)象是______。

(3)已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),燒杯中水的質(zhì)量為100g,前4分鐘內(nèi)水吸收的熱量是______J?!敬鸢浮克魵猓槐3植蛔?;沸騰更劇烈;3.36×l【解析】解:(1)丁圖氣泡上升時(shí)越來越大,是因?yàn)樗序v時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,圖丁中氣泡里的物質(zhì)是水蒸氣。

(2)從圖象可以看出,水沸騰時(shí)持續(xù)吸熱,溫度保持不變;小紅發(fā)現(xiàn)水的溫度始終沒有達(dá)到100℃,水已沸騰后,若繼續(xù)對(duì)水加熱,則水在加熱過程中溫度將不變,加大火力,看到的現(xiàn)象是沸騰更劇烈;

(3)由圖乙可知,溫度的變化量,前4分鐘內(nèi)水吸收的熱量:

Q吸=cm△t=4.2×l03

J/(kg?℃)×0.1kg×(99℃?91℃)=3.36×l03J。

故答案為:(1)水蒸氣;(2)保持不變;沸騰更劇烈;(3)3.36×l03。

(1)小紅同學(xué)在“測量小打泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,選取定電壓為2.5V的小燈泡、電壓恒為3V的電源,電流表,電壓表,開關(guān)、導(dǎo)線若干,另有三種現(xiàn)格的滑動(dòng)變阻器可供選擇:R1(10Ω1A)、R2(20Ω0.5A),R3(50Ω0.2A)。按如圖甲的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)請(qǐng)將乙圖中的實(shí)物電路連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈變亮)。

(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片的位置,當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,小燈泡的額定功率為______W。

數(shù)據(jù)序號(hào)1234電壓U/N2.51.71.30.5電流I/A0.240.210.16電功率P/W0.4080.2730.08(4)請(qǐng)你分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),判斷小紅在實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是______(選填“R1“、“R2”或“R3”【答案】0.7;實(shí)際電壓;R【解析】解:(1)因滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈變亮,即電流變大,電阻變小,故滑片滑片以左電阻絲連入電路中,并與燈串聯(lián),如下所示:

(2)圖乙中,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.28A,

則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W;

(3)分析表中的數(shù)據(jù)可知,小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大。

(4)由表知,測第4組數(shù)據(jù)時(shí),U1=0.5V,I1=0.15A,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端電壓U滑=U?U1=3V?0.5V=2.5V,

由I=UR得滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R滑=U滑I1=2.5V0.16A=15.625Ω,因此可選規(guī)格為R2(20Ω0.5A)的滑動(dòng)變阻器,不選五一期間小紅隨父親到宜昌市磨基山公園游玩,小紅父親用照相機(jī)拍攝了夷陵長江大橋的清晰照片,小紅發(fā)現(xiàn)相機(jī)中橋的像有點(diǎn)小,提議能否把橋的像拍得更大一些,她父親便更換相機(jī)鏡頭后在原地又拍攝了一張夷陵長江大橋的清晰照片,如圖甲所示,兩次成像的大小不同是什么原因造成的呢?她猜想可能是兩個(gè)鏡頭的焦距不同造成的。為了驗(yàn)證這一想法,返校后,她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來了一只蠟燭,焦距分別為5cm和10cm的兩個(gè)凸透鏡、光具座、光屏等器材進(jìn)行了以下探究:

(1)如圖乙所示,她先將f=5cm凸透鏡固定在光具座50cm刻度處,再將蠟燭放在光具座10cm刻度處,移動(dòng)光屏,使光屏上出現(xiàn)清晰的像,此時(shí)的像是一個(gè)倒立、______的實(shí)像。

(2)接下來她換用f=10cm的凸透鏡,仍然固定在光具座50cm刻度處,為了再次得到清晰的像,她應(yīng)該保持______不變,移動(dòng)______,直到出現(xiàn)清晰的像為止。

(3)對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)中像的大小,發(fā)現(xiàn)第二次成的像比第一次稍大,據(jù)此小紅得出的結(jié)論是______。

(4)用照相機(jī)拍照時(shí),要想成的像更大,除了更換相機(jī)鏡頭外,還可以______?!敬鸢浮靠s小;蠟燭的位置(或物距);光屏;在物距相同時(shí),焦距越大,像越大;靠近物體(或減小物距)【解析】解:(1)焦距為f=5cm,物距u=50cm?10cm=40cm>2f,即u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像;

(2)不改變各元件的位置,換用焦距為10cm的凸透鏡,焦距變大,凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚能力減小,物距不變的情況下,像距變大,所以她應(yīng)該保持蠟燭的位置(或物距)不變,向右移動(dòng)光屏才能在光屏上得到燭焰清晰的像;

(3)通過對(duì)(f=5cm和f=10cm)不同焦距但相同物距的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象,對(duì)比分析,可得出結(jié)論:在物距相同時(shí),焦距越大,像越大;

(4)用照相機(jī)拍照時(shí),要想成的像更大,除了更換相機(jī)鏡頭外,還可以讓相機(jī)靠近物體(或減小物距)。

故答案為;(1)縮??;(2)蠟燭的位置(或物距);光屏;(3)在物距相同時(shí),焦距越大,像越大;(4)靠近物體(或減小物距)。

(1)凸透鏡成實(shí)像時(shí),u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像。

(2)凸透鏡的焦距越小,對(duì)光的折射能力越強(qiáng)。

(3)根據(jù)不同焦距但相同物距的實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)比分析即可得出結(jié)論。

(4)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距越大,像距越小,成的像也越??;物距越小,像距越大,成的像也越大。

“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,要熟練掌握規(guī)律內(nèi)容,并自己對(duì)其進(jìn)行規(guī)律性的總結(jié),做到靈活應(yīng)用。

四、作圖題(本大題共1小題,共5.0分)如圖甲所示,鋼絲鉗可以看成是兩個(gè)杠桿的組合,圖乙是其中的一個(gè)杠桿。用鋼絲鉗剪鐵絲時(shí),將鐵絲放在A處還是B處更省力呢?請(qǐng)?jiān)趫D乙中你認(rèn)為更省力的位置處畫出阻力F2的示意圖和動(dòng)力F1的力臂。

【答案】解:

要想用更小的力,阻力不變、動(dòng)力臂不變,根據(jù)杠桿平衡條件知,要減小阻力臂,所以鐵絲要靠近轉(zhuǎn)軸A處。

由圖知,人手對(duì)柄部作用力F1,使鉗子將沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),所以阻力F2【解析】根據(jù)杠桿平衡條件知,在阻力、動(dòng)力臂不變時(shí),阻力臂越小越省力進(jìn)行判斷。

從支點(diǎn)向力的作用線作垂線,支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂,根據(jù)力與力臂的關(guān)系確定F的作

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