2022年輕公務員學習實踐科學發(fā)展觀心得體會

PAGE此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。年輕公務員學習實踐科學發(fā)展觀心得體會科學發(fā)展觀作為馬克思主義中國化的最新成果，是順應時代發(fā)展和實踐要求的科學理論。它來源于實踐，也必將在實踐中展現其理論的光輝。毛澤東同志說過，對于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在于應用。中央強調，學習科學發(fā)展觀必須注重實踐，注重應用，注重實效。年輕公務員在機關中全面執(zhí)行各項具體工作任務，更應該學會在實踐中貫徹落實科學發(fā)展觀，為建設中國特色社會主義偉大事業(yè)、辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。

一、年輕公務員應深刻認識在工作實踐中貫徹落實科學發(fā)展觀的極端重要性

科學發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出來的哲學觀和方法論，要真正發(fā)揮其指導作用、重要價值和巨大威力，關鍵在落實，尤其要在工作實踐中加以落實。

只有在工作實踐中貫徹落實科學發(fā)展觀，才能深化對科學發(fā)展觀的認識。實踐和行動上的自覺性與堅定性，來自思想和認識上的自覺性與堅定性。科學發(fā)展觀提出之后，很快就在全黨全社會形成了學習貫徹的濃厚氛圍，逐步深入人心，并在實踐中取得了顯著成效。但也應清醒地看到，轉變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質量絕非易事。當前，一些地區(qū)和部門的發(fā)展觀念同科學發(fā)展觀的要求還有較大差距，有的依舊把經濟建設與社會發(fā)展對立起來，有的還在以犧牲環(huán)境和浪費資源的方式來謀求所謂的發(fā)展，等等。解決這些問題，關鍵就在于把科學發(fā)展觀落實到發(fā)展實踐中。事實上，貫徹落實的過程就是不斷深化認識的過程，就是不斷改造主觀世界使之符合客觀實際的過程。只有在深入實踐和認真落實的過程中，我們的認識才能跟上實踐發(fā)展的要求，才能不斷深化對科學發(fā)展觀的理解，從而進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性與堅定性。

只有在工作實踐中貫徹落實科學發(fā)展觀，才能解決教育事業(yè)改革發(fā)展中存在的突出矛盾和問題。教育事業(yè)在快速發(fā)展的同時，也積累了一些矛盾和問題，面臨進一步促進教育公平、提高教師隊伍素質等艱巨任務。科學發(fā)展觀是解決這些矛盾和問題的科學理論。只有通過各項扎扎實實的工作，把科學發(fā)展觀落實到實踐中，才能切實解決教育發(fā)展過程中遇到的各種矛盾和問題，破解面臨的種種困惑和難題，辦好人民滿意的教育、實現教育大國的崛起。

只有在工作實踐中貫徹落實科學發(fā)展觀，才能實現自身的全面、可持續(xù)發(fā)展。年輕公務員在機關中從事的多是執(zhí)行環(huán)節(jié)的工作。決策只有通過執(zhí)行的實踐活動，其正確與否，科學與否，才能得到全面檢驗，才能決定是否需要修正和補充使之趨向完善。一個司局的工作特別是重點工作、重要工作的展開與推動，往往根據領導集體作出的決策、決議、決定，再由相關處室去執(zhí)行、落實。相關處室的貫徹執(zhí)行多是由年輕公務員來落實，落實得是否積極有力，直接關系到重點工作能否順利落實到位。因此，年輕公務員只有在具體工作中學會貫徹落實科學發(fā)展觀，把握好自己的工作角度、工作節(jié)奏，使自己的行動與中央、部黨組、司領導、處領導的要求相一致，與時代脈搏相吻合，才能實現自身全面、可持續(xù)地發(fā)展。

二、年輕公務員在工作實踐中貫徹落實科學發(fā)展觀應準確把握的幾個方面

作為教育部的年輕公務員，應圍繞部黨組確定的“謀劃教育事業(yè)科學發(fā)展，辦好人民滿意教育”這個實踐載體，認真思考如何樹立促進教育事業(yè)科學發(fā)展的世界觀并掌握科學的方法論，將中央、部黨組關于教育事業(yè)改革發(fā)展的重要決議、政策、法規(guī)等貫徹落實好、認真執(zhí)行好。

1、服務大局，提高全局意識

科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。作為教育部人事司的年輕公務員，不能就教育論教育、就人事論人事。應清醒的認識到，作為教