專題09 作文（預(yù)測與滿分范文）40題-2023-2024學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（江蘇專用）（原卷版）

專題09作文40題1．（22-23七年級下·江蘇南京·期中）按要求作文在七下課本的前三單元中，我們感受著杰出人物的非凡氣質(zhì)，被其家國情懷所震撼；也在平凡的小人物身上發(fā)現(xiàn)其優(yōu)秀品格，而為之感動；面對祖國的河山、故鄉(xiāng)的土地，內(nèi)心涌動著豐富的情感……那些人、那些景、那些物以不同的方式影響著我們，讓我們不斷成長。請結(jié)合你的經(jīng)歷，以“她/他/它（任選其一），影響了我”為題，寫一篇作文。要求：①寫出真情實感。②文體不限（詩歌除外）。不少于600字。③不泄露個人信息，如真實人名、班級名等（可用化名或其它代替）。2．（22-23七年級下·江蘇蘇州·期中）作文。春風(fēng)，可以趕走凜冽的寒冬；春風(fēng)，可以將繁花掛滿枝頭；春風(fēng)，可以帶來遠(yuǎn)方親人思念；春風(fēng)，可以寄托對朋友的祝福；春風(fēng)，可以給我們鼓舞和力量……請結(jié)合自身感受和經(jīng)歷，以《春風(fēng)拂面》為題寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。3．（22-23七年級下·江蘇無錫·期中）有人說，生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實點點滴滴的幸福就在你身邊。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能收獲許多幸福的印記。一聲真誠的贊許，一句熱情的鼓勵，一盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠(yuǎn)足，一次雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次挑戰(zhàn)的成功……都能讓我們體驗到幸福。請你以“那一次，我嘗到了幸福的味道”為題，寫一篇記敘文要求：①不少于600字②不得抄襲③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。4．（22-23七年級下·江蘇鹽城·期中）每一次陽光下，都有不一樣的經(jīng)歷；每一次陽光下，都有不一樣的思考；每一次陽光下，都有不一樣的感懷……請以“那一次，陽光真溫暖”為題寫一篇記敘文。要求：（1）文體不限；（2）600字以上；（3）文中不要出現(xiàn)真實的校名、班級名、人名。5．（22-23七年級下·江蘇無錫·期中）閱讀文字，按要求寫作。學(xué)有榜樣，行有方向。鞠躬盡瘁的鄧稼先、潛心學(xué)問的聞一多是我們的榜樣，他們的成就光彩照人；英勇孝順的木蘭、勤勞堅韌的“父親”是我們的榜樣，他們的精神令人欽佩。相信在同學(xué)們的生活中，也有這樣的人，他們雖平凡卻也有閃耀之處，讓我們或感動，或佩服……他們就像一顆顆閃耀的星，引領(lǐng)著我們追夢前行。請以“你是我心中最閃耀的星”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求:①作文時，要注意細(xì)節(jié)描寫的運用，寫出人物的品質(zhì)；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名。6．（22-23七年級下·江蘇連云港·期中）作文習(xí)近平總書記曾指出：“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”全國道德模范，贛榆方敬教授，返鄉(xiāng)助學(xué)24年，傾盡積蓄助260余名寒門學(xué)子走進高校；“中國好人”，灌云輔警侍東亮，十二年來“奔跑”護學(xué)溫暖一座城……在我們身邊，就有無數(shù)這樣平凡的人，他們默默奉獻，感動著我們……請以“我身邊的英雄”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④卷面整潔，書寫工整。7．（22-23七年級下·江蘇南通·期中）作文。走進自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的美好；親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德；反思自我，心頭一亮，改正缺點提升了自己；遇到挫折，心頭一亮，找到辦法克服了困難……心頭一亮，就是提升，就是成長！請以“最美心頭一亮”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌之外，文體不限；②內(nèi)容具體，抒寫真情實感；③運用細(xì)節(jié)描寫寫人記事④書寫要正確、規(guī)范、美觀，不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；8．（22-23七年級下·江蘇泰州·期中）寫作。生活中的小人物雖然平凡，且有弱點，但在他們身上，又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。其實，普通人也一樣可以活得精彩、抵達(dá)某種人生的境界。請以你了解的生活中一個小人物為寫作對象，以《人間小暖》為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限，詩歌除外。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。9．（22-23七年級下·江蘇南通·期中）村上春樹說：“你要記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車來看望你的人，陪你哭過的人，在醫(yī)院陪你的人，總是以你為重的人，帶著你四處游蕩的人，說想念你的人?！边@些人組成你生命中一點一滴的溫暖，這些溫暖使你遠(yuǎn)離陰霾。可是，我們往往擁有時卻不懂得珍惜，匆匆的腳步讓我們往往忽略了這些溫暖。那就讓我們重新?lián)焓斑@些溫暖，感受生活的陽光。請以“被忽略的溫暖”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名；④書寫工整規(guī)范。10．（22-23七年級下·江蘇宿遷·期中）閱讀下面文字，按要求作文。假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪。生活總會遇到諸多險阻和挑戰(zhàn)，請不要畏懼和逃避，相信自己永遠(yuǎn)都是最棒的。請以“我終于翻越了那座山”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①聯(lián)系生活，抒發(fā)真情實感；②書寫工整，不要套作和抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、班名等信息。11．（22-23七年級下·江蘇鎮(zhèn)江·期中）生活中，哪一個人對你影響最大？他（她）怎樣影響了你？為什么能影響你？請以“對我影響最大的那個人”為題，寫一篇不少于550字的記敘文。要求：（1）注意在細(xì)節(jié)描寫中展現(xiàn)人物的精神氣質(zhì)。（2）文中不得出現(xiàn)真實地名、校名及人名。12．（22-23七年級下·江蘇鹽城·期中）“我太難了”是當(dāng)下的一句網(wǎng)絡(luò)流行語，反映了普通人的生活、學(xué)習(xí)和成長的煩惱。從國家到個人，都有“難”的時候?？傆幸欢坞y熬的日子，讓你自我懷疑。不過當(dāng)你再經(jīng)歷多一點，會發(fā)現(xiàn)，那只是生活的常態(tài)。闖過一道道難關(guān)，回首發(fā)現(xiàn)再難都有解決問題的方法。請以“其實沒有那么難”為題目，寫一篇記敘文。要求：①不少于600字。②不要套作，不得抄襲。③不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名等個人信息。13．（22-23七年級下·江蘇泰州·期中）閱讀下面文字，按要求作文?！鞍兹詹坏教帲啻呵∽詠?。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”袁枚的這首小詩告訴我們，生命中有些東西是不能選擇的，但如何面對是可以選擇的。即使那如米粒一般微小的苔花，一點也不自暴自棄，不自慚形穢，像美麗高貴的牡丹一樣，自信地盛開。請以《我要開花》為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；（2）書寫工整規(guī)范。14．（22-23七年級下·江蘇連云港·期中）作文請以“照進心底的一縷光”為題目，寫一篇文章。要求：①根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于5段，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。15．（22-23七年級下·江蘇徐州·期中）根據(jù)要求寫作。一束光可以趕走黑暗，送來光明；一束光可以驅(qū)散寒冷，奉上溫暖；一束光可以掃除迷茫，引領(lǐng)方向……我們在學(xué)習(xí)上、生活中、生命里同樣需要這樣的一束光，由此我們的世界便成為人間四月天……依稀記得寫作課上老師說：生活中我們常有動情之時，“情動于中而形于言”，這就是抒情。情貴在真，寫作中要抒發(fā)自己的真情實感。常見的抒情方式有直接抒情和間接抒情。請你閱讀下面的文字，以“有幸遇見一束光”為題寫一篇文章，記得要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，注意抒發(fā)真情實感。要求：①詩歌、戲劇除外，體裁不限；②不少于600字；③不得泄露個人信息；④書寫正確、規(guī)范，力求美觀。16．（22-23七年級下·江蘇淮安·期中）作文春日不僅因為景色怡人，更是因為某些溫暖如春的人，給了我們心靈的慰藉與希望。請以“春風(fēng)如你”為題，記敘生活里讓你溫暖的一個人，要求：（1）文體不限，詩歌除外，要有一定的細(xì)節(jié)描寫：（2）不少于600字，不得出現(xiàn)真實的姓名和校名：（3）不得抄襲試卷中的閱讀語段。17．按要求作文。請以“總會想起那一幕”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最感動的一件事，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。18．追溯記憶，你遇到過哪些觸動人心的瞬間？一句話、一個微笑、一次伸手……每一個瞬間，如同點滴微光匯聚璀璨星河，讓平凡的生活流淌著細(xì)碎的感動。生活中細(xì)枝末節(jié)的美好，裹挾著滿滿愛意，感謝這些微光照亮了我們，讓我們有了前進的動力。請以“感謝，你的微光”為題作文。要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。19．請以“原來，這也是甜”為題，寫一篇500字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。20．在我們的世界里，既有像鄧稼先、聞一多魯迅等有氣節(jié)、有精神的模范人物，也有如師長、保安、快遞員等普通平凡的“小人物”。無論他們是在書本里，還是在生活中，總能帶給我們啟迪、感動和力量，鼓舞著我們做更好的自己，抵達(dá)更高的境界。請以“你照亮了我的世界”為題，寫一篇記敘文。寫作提示與要求：①根據(jù)題目要求使用合理的人稱；②明確指出“你”是誰，寫作的對象必須明確、具體；③具體、詳細(xì)地寫出“你照亮了我的世界”的關(guān)鍵事件；④要分析提煉出“你”是以什么樣的精神“照亮我的世界”，⑤不少于600字；⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。21．按要求作文我們身邊生活著形形色色的人，或是勤勞而樸實的母親，或是嚴(yán)厲而溫柔的恩師，或是相伴而相知的友人，又或是一群不相識卻留給你溫暖的陌生人……他們就如黑夜里的星光，在成長路上帶給我們慰藉和鼓勵，指引著人生的方向。請以“你是我的星光”為題，寫一篇記敘文，抒發(fā)真情實感。要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字；（2）不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實的校名、人名。22．在初中學(xué)習(xí)的過程中，你通過完成各種學(xué)科活動，豐富了自己的生活，增長了自己的見識，提升了自己的能力……也許，你還曾想象過用某個新奇的學(xué)科活動，來促進你的學(xué)習(xí)與成長。請你選擇其中某一學(xué)科，以“我的學(xué)科活動真有趣”為題，寫一篇作文?？蓪憣崳上胂?。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。23．我們的身邊，有父母、親人、師長、朋友……他們或溫暖，或慈祥，或執(zhí)著于某一個目標(biāo)不怕困難，或沉浸于某一個領(lǐng)域眼中有光……在與他們的交往中，我們往往也潛移默化地受到影響，在為人處事方面發(fā)生改變。請以“可敬的他（她）給我力量”為題寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。24．我們的成長過程中，相信也曾感受過那種令人濕暖的光芒；一個信任的眼神，一句貼心的安慰，一聲真誠的問候，一次不求回報的幫助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批評……，這些都猶如一盞燈，為我們指明了前進的方向。請以“那盞燈”為題目寫一篇作文。要求：（1）600字左右的敘事類作文；（2）不得透露個人相關(guān)信息；（3）不得使用試卷中的閱讀材料。25．（22-23七年級下·江蘇揚州·期中）“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變……”前幾日有段視頻在網(wǎng)上熱傳:一群七十多歲的老人，在舞臺上歡快地唱起這首《少年》，想必許多同學(xué)都曾激動過、鼓掌過。前輩曾說過，“少年強則中國強”；有多少少年曾放聲歌唱，少年壯志不言愁！現(xiàn)在，你才是真正的少年，你在塑造著怎樣的當(dāng)代少年形象？請以“我就是那個少年”為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。26．閱讀下面的材料，按要求作文。在生命的長河中，總有一些動聽的聲音縈繞著我們。山泉叮咚，是來自自然的悅耳之音；生命拔節(jié)，是來自成長的頑強之音；關(guān)愛叮嚀，是來自師長的幸福之音；強國有我，是來自青年的奮進之音……上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，請以“最動聽的聲音”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：（l）選好角度，立意自定；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。27．請以“獨特的人”為題寫一個故事。可寫實，可想象。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不限文體（詩歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。28．請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）寫出真情實感；（2）不少于500字；（3）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄襲。29．閱讀文字，按要求寫作。因為感動，我們發(fā)現(xiàn)生活的美好；因為感動，我們領(lǐng)會親情的可貴；因為感動，我們欣賞大自然的神奇……請以“就這樣被感動”為題，寫一篇不少于600字記敘文。要求：①文中避免出現(xiàn)個人相關(guān)信息。②不得抄襲。30．請以“這個春天，悄悄播下一顆種子”為題，寫一篇文章。要求：①不套作、不抄襲，除詩歌外，文體不限。②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等；請用化名代替。④一律不能使用試卷中閱讀材料作為寫作素材。31．題目：成長的滋味要求：①根據(jù)要求作文。②篇幅不少于600字，書寫工整，不得抄襲和套作。③文體不限，詩歌除外。④不要出現(xiàn)考生學(xué)校、班級、姓名等個人信息。32．作文在《阿長與<山海經(jīng)>》中，魯迅回憶自己兒時與阿長相處的情景，迷信、嘮叨又善良、樸實的長媽媽躍然紙上；在《老王》里，楊絳回憶“我”與老王交往的生活片段，窮苦卑微但心地善良、老實厚道的老王呼之欲出。在成長的過程中，你一定也遇到過令你難忘的人和事，請你回憶與他們交往的情景，講述你們的故事。請以《我們的故事》為題，按要求作文。要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。33．閱讀下列的文字，按要求完成作文。在我們生命的長河中，總有一些人，他們平凡、真實，卻因為某一件事，某一瞬間給我們留下了深刻的印象，帶給我們感動與思考。就像臨終前送香油雞蛋的老王，歷盡艱辛建成臺階的父親，想方設(shè)法買來《山海經(jīng)》的阿長……他們都是“小人物”，平凡普通，不起眼，但是只要你用心關(guān)注，你會發(fā)現(xiàn)他們身上也有這樣或那樣的閃光點，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。請你選擇身邊的一個或幾個這樣的“小人物”，以“平凡中的光亮”為題，寫一篇文章。要求：①文體為記敘文，文中要有典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，抒發(fā)自己的真實情感：②文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；⑧不得抄襲套作：④字?jǐn)?shù)不少于600字。34．閱讀下面的文字，按要求寫作文。在生活中，我們也經(jīng)歷過這樣的事：雖然嘗試失敗了，但積累了經(jīng)驗；雖然過程有波折，卻終有收獲；雖然只是配角，但也能光彩熠熠……有些事看起來不如所愿，但我們可以從中汲取成長的力量，這些都是值得的。請以“其實很值得”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關(guān)信息。35．按要求寫作。平凡的校園一隅、偏僻的小路盡頭、簡陋的街頭小攤……你可曾留意過？在這些不被人們注意的角落里，往往也有溫暖的故事，這些故事也許會讓你驚訝、感動，甚至震撼。請以“藏在角落里的溫暖”為題，寫一篇文章。要求：（1）表達(dá)自己的真情實感；（2）詩歌除外，文體不限，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地