專題07 課外文言文閱讀（拓展延伸）60題-2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（浙江專用）（原卷版）

專題07課外文言文閱讀（拓展遷移）60題（原卷版）溫馨提示：分二個(gè)版塊，第一版塊經(jīng)典?？碱}29題，第二版塊模擬預(yù)測(cè)題31題。經(jīng)典常考題經(jīng)典?？碱}（2023下·浙江杭州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文言文，完成小題。族兄中涵①知②德縣時(shí)，近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑人請(qǐng)?jiān)唬骸胺瞧富罩萏拼颢C，不能除此患也?！蹦饲怖舫謳磐?。歸報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且至。至則一老翁，須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽；一童子十六七耳。老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：“聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也?！彼烀蹖?dǎo)往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒?！蓖幼骰[聲，果自林中出，徑搏老翁。翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過(guò)，已血流仆地。視之自頷下至尾閭皆觸斧裂矣。乃厚贈(zèng)遣之。老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動(dòng)。《莊子》曰：“習(xí)伏眾神，巧者不過(guò)習(xí)者之門。”（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》，有刪減）注釋：①中涵：即紀(jì)中涵，當(dāng)?shù)氐目h令。②知：主持。③哂：微笑，譏笑。④尾閭：尾巴根部。1．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。方法參照解釋加點(diǎn)詞根據(jù)語(yǔ)境選擇“患”字的常用詞義有：①憎惡；②禍患；③疾??；④擔(dān)憂（1）除此患也（①）（填序號(hào)）根據(jù)成語(yǔ)判斷察言觀色（2）老翁察中涵意不滿（②）根據(jù)課文遷移康肅笑而遣之（3）厚贈(zèng)遣之（③）根據(jù)造字方法瞬，同“瞚”，開闔目數(shù)搖也；瞬目，目動(dòng)也。（4）不瞬（④）2．請(qǐng)用“/”為文中劃波浪線的句子斷句。（限兩處）視之頷下至尾閭皆觸斧裂矣。3．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”（2）童子作虎嘯聲，果自林中出，徑搏老翁。4．結(jié)合文章內(nèi)容，分析本文中老翁的形象。（2023下·浙江金華·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文言文，完成小題。吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織食不加肉衣不重采；折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。至明年春，勾踐伐吳，吳師敗。5．解釋下列加點(diǎn)字。①置膽于坐②勾踐伐吳6．?dāng)嗑洹?限斷兩處)夫人自織食不加肉衣不重采7．上文給后世留下一個(gè)著名的成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是。8．閱讀上文，用自己的話說(shuō)說(shuō)勾踐戰(zhàn)勝吳師的原因有哪些？（2023下·浙江溫州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）小語(yǔ)同學(xué)想借助《歸田錄》來(lái)探究歐陽(yáng)修的人才觀，請(qǐng)你參與。錢思公好讀書錢思公①雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。在西洛②時(shí)，嘗語(yǔ)僚屬言：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。”謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞?dòng)谶h(yuǎn)近，其篤學(xué)如此。”余因謂希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也?！鄙w惟此尤可以屬思③爾?！稓w田錄》【注釋】①錢思公：錢惟演，北宋“西昆體”代表作家之一，下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學(xué)知名一時(shí)。②西洛：西京洛陽(yáng)。③屬思：思考，構(gòu)思。9．解釋下列加點(diǎn)字詞。①雖生長(zhǎng)富貴：

②平生惟好讀書：③蓋未嘗頃刻釋卷也：

④諷誦之聲瑯然：10．聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)錢思公少所嗜好的具體表現(xiàn)。11．同樣都是有才之人，請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的錢思公與《賣油翁》中的陳堯咨形象的不同點(diǎn)。12．結(jié)合鏈接材料及《賣油翁》一文，談?wù)剼W陽(yáng)修的人才觀。鏈接材料：當(dāng)時(shí)的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將。武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣?！呦隆吨袊?guó)歷史·北宋的政治》（2023下·浙江·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文言文，完成小題。荀崧小女灌，幼有奇節(jié)。崧為襄城太守，為杜曾所圍，力弱食盡，欲求救于故吏平南將軍石覽，計(jì)無(wú)從出。灌時(shí)年十三乃率勇士數(shù)十人逾城突圍夜出。賊追甚急，灌督厲將士，且戰(zhàn)且前，得入魯陽(yáng)山獲免①。自詣②覽乞師，又為崧書與南中郎將周訪請(qǐng)?jiān)?，仍結(jié)為兄弟，訪即遣子撫③率三千人會(huì)石覽俱救崧。賊聞兵至，散走，灌之力也。時(shí)人嘆曰：“以十三齡之弱女，獨(dú)能奮身而出，突圍求援，如此奇女子，求諸古今史乘④中，得未曾有。”（節(jié)選自《晉書·列女》，有改動(dòng)）【注釋】①獲免：文中指沒(méi)有被敵人追上。②詣：拜訪。③撫：人名，周訪兒子周撫。④史乘（shèng）：泛指史書。13．解釋下列加點(diǎn)詞的含義文言詞語(yǔ)方法解釋力弱食盡語(yǔ)境推測(cè)法（1）盡：以十三齡之弱女課內(nèi)遷移法可以為師矣（2）以：賊聞兵至，散走雙兔傍地走（3）走：灌督厲將士聯(lián)系成語(yǔ)：再接再厲（4）厲：14．給文中加下劃線的句子斷句（限斷兩處）灌時(shí)年十三乃率勇士數(shù)十人逾城突圍夜出15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。賊聞兵至，散走，灌之力也。16．時(shí)人贊嘆荀灌為“奇女子”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)荀灌“奇”在何處。（2023下·浙江臺(tái)州·七年級(jí)臺(tái)州市書生中學(xué)校考期中）閱讀下面的文言文，完成小題。貧士起居服食以及器皿房舍，宜省儉而雅潔，省儉之法曰“就事論事”。余愛小飲，不喜多菜。蕓①為置一梅花盒：用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花，底蓋均起凹楞，蓋之上有柄如花蒂。置之案頭如一朵墨梅覆桌啟盞視之如菜裝于瓣中，一盒六色，二三知己可以隨意取食，食完再添。另做矮扁圓盤一只，以便放杯箸酒壺之類，隨處可擺，移掇②亦便。即食物省儉之一端也。古人所謂竹頭木屑皆有用，良有以③也。夏月荷花初開時(shí)，晚含而曉放，蕓用小紗囊撮條葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水④泡之，香韻尤絕。（節(jié)選自《浮生六記》清·沈復(fù)）注：①蕓：沈復(fù)的妻子。②移掇：挪動(dòng)。③以：所以，原因。④天泉水：舊指以雨水和冬雪等來(lái)代替飲茶用水的，稱之為“天泉水”。17．閱讀古文可以借助不同的方法理解詞義和句意。請(qǐng)根據(jù)提示完成表格。方法句子釋義課內(nèi)遷移宜乎眾矣宜儉?。?）成語(yǔ)推斷置之不理置一梅花盒（2）查閱字典①〈形容詞〉好；良好；優(yōu)良。②〈形容詞〉善良。③〈副詞〉很；甚。④〈動(dòng)詞〉善于。良有以也（3）（填序號(hào)）語(yǔ)境推測(cè)二三知己可以隨意取食，食完再添食完再添（4）18．用“/”斷句，限斷三處置之案頭如一朵墨梅覆桌啟盞視之如菜裝于瓣中19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出句子的意思。即食物省儉之一端也。20．作者提到“二三知己”，如果劉禹錫生活在清代。你認(rèn)為他有可能成為沈復(fù)的知己?jiǎn)?？?qǐng)結(jié)合本文和《陋室銘》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。（2023下·浙江杭州·七年級(jí)期中）閱讀下列文言文，完成相關(guān)問(wèn)題。柳范為侍御史時(shí)吳王恪好收畋獵①損居人②田苗范奏彈之。太宗因謂侍臣曰：“權(quán)萬(wàn)紀(jì)③事我兒，不能匡正。其罪合死?！狈哆M(jìn)曰：“房玄齡事陛下，猶不能諫止畋獵，豈可獨(dú)罪萬(wàn)紀(jì)？”太宗大怒，拂衣而去。久之，獨(dú)引范曰：“何得逆折我？”范曰：“臣聞主圣臣直，陛下仁明。臣敢不盡愚直？”太宗意乃解。（選自《太平御覽·職官部·卷二十五》，有刪改）【注釋】①畋獵：打獵。②居人：安居在這里的人。③權(quán)萬(wàn)紀(jì)：唐朝時(shí)期大臣，輔佐吳王。21．解釋下列加點(diǎn)字詞。（1）太宗因謂侍臣曰

（2）房玄齡事陛下（3）柳范為侍御史

（4）獨(dú)引范曰22．下列加點(diǎn)字詞解釋相同的一項(xiàng)為（

）A．太宗因謂侍臣曰/因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！?B．太宗意乃解/蒙乃始就學(xué)C．久之/以我酌油知之 D．太宗大怒/可汗大點(diǎn)兵23．請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫橫線語(yǔ)句的停頓處。（標(biāo)3處）柳范為侍御史時(shí)吳王恪好畋獵損居人田苗范奏彈之24．翻譯下列句子。猶不能諫止畋獵，豈可獨(dú)罪萬(wàn)紀(jì)？25．結(jié)合文章內(nèi)容，分析柳范敢于直言進(jìn)諫的原因。（2023下·浙江金華·七年級(jí)?？计谥校╅喿x下面的文言文，完成小題。小港渡者庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木簡(jiǎn)③束書從，時(shí)西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問(wèn)渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔④?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚撲，束斷書崩，啼未即起。理書就來(lái)，而前門已牡下⑤矣。予爽然⑥思渡者言近道⑦，天下之以躁急自敗，窮暮無(wú)所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！【注釋】①庚寅：指1650年。②小奚：小書童。③木簡(jiǎn)：指木板。④闔：關(guān)閉。⑤牡下：上鎖。⑥爽然：若有所失的樣子。⑦道：哲理。26．請(qǐng)用“/”給文中畫橫線句子斷句。（標(biāo)2處）予爽然思渡者言近道27．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）徐行之，尚開也()

（2）予慍為戲()

（3）及半()28．“渡者熟視小奚”這句話蘊(yùn)含了豐富信息，下列選項(xiàng)最不符合前后文邏輯的一項(xiàng)是（

）A．渡者可能觀察到小奚怒氣沖沖B．渡者可能觀察到書籍比較沉重C．渡者可能觀察到小奚年紀(jì)較小D．渡者善于觀察并有豐富的經(jīng)驗(yàn)29．請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)“予慍為戲”的原因。模擬預(yù)測(cè)題模擬預(yù)測(cè)題閱讀下面的文言文，完成小題。許衡①好學(xué)許衡，幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書，又能問(wèn)其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過(guò)人者，吾非其師也?！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止，如是者，凡②更三師。稍長(zhǎng)，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無(wú)書。嘗從日者③家見《書》④疏義⑤，因請(qǐng)?jiān)⑺蓿殖瓪w。時(shí)兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動(dòng)必揆⑥諸義而后發(fā)。嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若?；騿?wèn)之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無(wú)主?！痹唬骸袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎。”帝欲相之，以疾辭。卒后，四方學(xué)士皆聚哭，有數(shù)千里來(lái)祭哭墓下者。（選自《元史·列傳第四十五》，有改動(dòng)）【注釋】①許衡：元初理學(xué)家、教育家。②凡：總共。③日者：古時(shí)以占卜為業(yè)的人。④《書》：也叫《尚書》或《書經(jīng)》，是一部追述古代事跡著作的匯編，為儒家經(jīng)典之一。⑤疏義：為古書舊注所作的闡釋。⑥揆：揣度。30．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。文言字詞方法解釋（1）如斯而已乎成語(yǔ)推斷法：逝者如斯斯：（2）師謂其父母曰課內(nèi)遷移法：權(quán)謂呂蒙曰（《孫權(quán)勸學(xué)》）謂：（3）嘗暑中過(guò)河陽(yáng)課內(nèi)遷移法：嘗射于家圃（《賣油翁》）嘗：（4）或問(wèn)之查閱字典法：①或許；②有的，有的人；③又；④語(yǔ)氣詞；⑤通“惑”，疑惑。或：（填序號(hào)）31．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。遂辭去，父母強(qiáng)之不能止，如是者，凡更三師。32．閱讀文言文時(shí)，品味語(yǔ)氣詞是發(fā)現(xiàn)文章奧秘的一把金鑰匙。請(qǐng)參照示例，分析加點(diǎn)語(yǔ)氣詞在句子中的表達(dá)效果?！叭缢苟押?？”【示例】“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”【分析】“邪”同“耶”，表反問(wèn)語(yǔ)氣，譯為“嗎”。表現(xiàn)出孫權(quán)對(duì)呂蒙推辭的不悅和責(zé)備，又體現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)呂蒙寄予厚望的懇切之意。33．生前，帝欲相之；死后，四方學(xué)士皆聚哭。世人為何如此敬重許衡？請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)劺碛?。閱讀下面的文言文，完成小題。武夷山盆景[明]謝肇淛①吾閩窮民有以淘沙為業(yè)者，每得小石，有峰巒巖穴者，悉置庭中，久之，甃土為池②，砌礪房為山，置石其上，作武夷九曲③之勢(shì)，三十六峰，森列相向，而書晦翁④《棹歌》于上，字如蠅頭，池如杯碗，山如筆架，水環(huán)其中。蜆螄⑤為之舟，琢瓦為之橋，殊肖也。余謂仙人在云中，下視武夷，不過(guò)如此。以一賤傭⑥乃能匠心經(jīng)營(yíng)以?shī)识胰舸?，其胸中丘壑，不?dāng)勝紈绔子十倍邪？【注釋】①謝肇淛（zhè）：明代文學(xué)家。②（zhòu）土為池：用泥土砌成四周有壁、中間低洼的池子。③九曲：福建武夷山有九曲溪，乘竹筏沿溪瀏覽，山光水色，別有情趣。④晦翁：宋代理學(xué)家朱熹。⑤蜆（xiǎn）螄：螺螄。⑥傭：雇工。34．用“/”為文中畫線句斷句。（斷2處）以一賤傭乃能匠心經(jīng)營(yíng)以?shī)识咳舸?5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句中劃線詞的意思。①悉置庭中②書晦翁掉歌③余謂仙人在云中36．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。其胸中丘壑，不當(dāng)勝紈子十倍邪？37．淘沙為業(yè)者只是貧窮的雇工，卻能匠心獨(dú)運(yùn)，用小石等制作了精致雅觀的武夷山盆景，你獲得了什么啟發(fā)呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以闡釋。古詩(shī)文閱讀輪扁斫輪《莊子》桓公讀書于堂上，輪扁①斫②輪于堂下，釋椎鑿而上，問(wèn)桓公曰：“敢問(wèn)，公之所讀者何言邪？”公曰：“圣人之言也?！痹唬骸笆ト嗽诤?？”公曰：“已死矣?！痹唬骸叭粍t君之所讀者，古人之糟粕已夫！”③桓公曰：“寡人讀書輪人安得議乎有說(shuō)則可無(wú)說(shuō)則死！”輪扁曰：“臣也以臣之事觀之。斫輪，徐④則甘而不固⑤，疾則苦而不入⑥，不徐不疾，得之于手而應(yīng)于心，口不能言，有數(shù)⑦存焉于其間。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫輪。古之人與其不可傳也死矣，然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！”【注釋】①輪扁：制造車輪的人。②斫：用刀斧砍。③然則君之所讀者，古人之糟粕已夫：既然這樣，那么您所讀的書，不過(guò)是古人的糟粕罷了。④徐：寬松。⑤甘而不固：滑動(dòng)而不牢固。指輪孔太大車輻條松動(dòng)。甘，滑。⑥苦而不入：滯澀而難進(jìn)入。⑦數(shù)：技術(shù)。38．用“/”給文中畫波浪線的文字衡句。（限斷三處）寡人讀書輪人安得議乎有說(shuō)則可無(wú)說(shuō)則死39．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）釋椎鑿而上（2）臣也以臣之事觀之（3）不徐不疾（4）臣不能以喻臣之子40．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（

）A．桓公讀書于堂上

有數(shù)存于其間B．圣人之言也

臣也以臣之事觀之C．臣不能以喻臣之子

是以行年七十而老斫輪D．釋椎鑿而上

既醉而退41．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫輪。42．《輪扁斫輪》與我們學(xué)過(guò)的《買油翁》的故事有哪些相同之處？你從中悟出了什么道理？閱讀下面的文言文，完成小題。養(yǎng)蘭說(shuō)陶望齡①予舊嘗聞之，曰他花皆嗜穢而溉，閩蘭獨(dú)用茗汁②，以為草樹清香無(wú)如蘭味，潔者無(wú)如茗氣，類相合宜也。休園中有蘭二盆，溉之如法，然葉日短，色日瘁③，無(wú)何其一槁矣。而他家所植者，茂而多花。予就問(wèn)故，且告以聞?？蛧@曰：