第34輯：幸福-中學(xué)生作文高頻話題導(dǎo)寫40題

第34輯：幸福（一）幸福是一朵無(wú)形的花，只要你用心，它就會(huì)綻放。它是一種感覺(jué)，一種發(fā)現(xiàn)：它可以是付出，創(chuàng)造，與人分享；也可以是獲得，享受，獨(dú)自品嘗；它是一句祝福的話，一個(gè)會(huì)心的笑容……幸福其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。請(qǐng)以“幸?；ㄩ_”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①文體特征鮮明；②點(diǎn)題準(zhǔn)確、到位；③多運(yùn)用描寫性語(yǔ)言，注重細(xì)節(jié)描寫；④字跡清晰，書寫認(rèn)真。幸福花開生命如歌，歲月如花，人生旅途中一次不經(jīng)意的邂逅,一個(gè)善意的微笑，一句溫暖的話語(yǔ),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熨帖著你的心靈，留下難忘的美麗幸福的瞬間。（很優(yōu)美）雨

邂逅還記得那個(gè)雨天，我與他躲在同個(gè)屋檐下，我們談起了學(xué)習(xí)，談起了自己，甚至談起了一切可能想到的話題。那一刻我們成了世界上最熟悉的陌生人,卻又將在雨停后陌生的分手。上帝的淚滴總是這樣在不該停的時(shí)候停不該落的時(shí)候落,我們向彼此道了再見，盡管不知對(duì)方的姓名。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身離去之際，卻不禁瞥見他背包旁?shī)A著的雨傘，我靜靜地佇立在原地看著他離去的背影，感慨萬(wàn)千：原來(lái)幸福的花也會(huì)在兩個(gè)素不相識(shí)的人中間散發(fā)迷人的芳香。（很浪漫的場(chǎng)景?。┮?/p>

草戒指不曾忘記那個(gè)寒夜，我用笨拙的手指耐心地編織著剛學(xué)會(huì)不久的草戒指，抬頭望著寂寥的天幕,發(fā)現(xiàn)地平線已染上了白色。天亮了，便迫不及待地敲開母親的房門,大喊著：“媽媽，生日快樂(lè)，媽媽，這是我送給你的草戒指！”我?guī)湍赣H戴好那十只做工粗糙的草戒指,轉(zhuǎn)頭看看鏡子中的自己竟然疲倦得如此陌生!生日派對(duì)上，母親把手舉得老高，對(duì)友人說(shuō)：“這是我兒子送給我的生日禮物?！痹捓锍錆M自豪，眼里含著淚水。――卻原來(lái)，草是可以代替真金的，真金實(shí)在代替不了草，精密天平可以稱出真金的重量，可哪里又有稱出一枚草戒指真正份量的衡具呢？――才明白幸福是可以代替一切的!（因?yàn)檫@里有真情！）禮物

朋友朋友永遠(yuǎn)是最讓人驚喜和感動(dòng)的。每一次在走入考場(chǎng)前，朋友的一句：“祝你成功，加油！”，一個(gè)個(gè)信任的微笑，一次次祝福地拍肩，都會(huì)讓我信心百倍地邁入考場(chǎng),一想到他們,會(huì)帶著笑容從容自如的答題――朋友送的這些珍貴的禮物，出手得越是平常，越是隨意，反過(guò)來(lái)就越顯其傳奇，傳遞的人間情誼有如水一樣清淡透明，有如歌一樣美妙動(dòng)人。（友情的力量。）幸福就這樣，永遠(yuǎn)如花一般綻放在我的身旁，這些感人肺腑的芬芳，讓我就算流淚，也是如此的幸福。點(diǎn)評(píng)：作者捕捉了三個(gè)生活中的鏡頭，與陌生人的長(zhǎng)談，為母親編織的草戒指，以及朋友互送祝福，用它們來(lái)表達(dá)那種幸福感是很貼切的。就這三個(gè)片段來(lái)說(shuō)，前兩個(gè)更為出色，立意很新穎。本文的表達(dá)非常流暢，雖非華美，但很值得我們應(yīng)試時(shí)借鑒。

幸?；ㄩ_站在山頂上放眼望去，一片空闊，然而內(nèi)心卻久久無(wú)法平靜，回想登山時(shí)所發(fā)現(xiàn)的沿途被人遺忘的美景，回想看到的那對(duì)頭發(fā)花白互相攙扶著登山的老夫妻，回想在登山時(shí)見到的溫馨的一家三口，一種溫情充滿心間，我知道，幸福的種子已在我心間發(fā)芽。暑假游泰山，站在山腳下，只見遠(yuǎn)處云霧繚繞，泰山如匕首一樣直插云霄，讓人不禁感嘆五岳之首的雄奇壯麗。走在青青的石階上，雨水的雕琢在石階上留下了歲月的痕跡。站在山間，吸一口氣，溫潤(rùn)的空氣伴著絲絲清涼讓人感到無(wú)比的舒爽。邊走邊欣賞著沿途的美景，一種淡淡的幸福感悄然而生。駐足傾聽山林內(nèi)各種鳥兒的低吟淺唱，抬頭仰望藍(lán)天白云的千姿百態(tài)，俯身捧一口清泉入口，感受那瞬間的沁人心脾，怎一個(gè)樂(lè)字了得?？纯瓷磉呏恢皖^登山的人們，那些忽視了登山沿途美景的人們，我為自己發(fā)現(xiàn)了這獨(dú)特之景而竊喜，一種小小的幸福感在心頭縈繞?！袄项^子，你慢點(diǎn)，注意腳底下！”我的注意力登時(shí)被吸引過(guò)去。在我的前方是一對(duì)老夫妻，花白的頭發(fā)上沾了些許霧珠，滿臉的皺紋之上卻未顯出一絲疲態(tài)，他們互相攙扶，慢慢地，一步一步地向前走著。老人一不留神腳下一滑?！袄项^子，都這么大了年紀(jì)的人了，還不注意腳下，跟個(gè)孩子似的！”老太滿是責(zé)備地說(shuō)道?！爸懒?，老太婆，都這么大年紀(jì)的人了還跟以前一樣啰嗦。”兩位老人的手緊緊地牽在一起，互相說(shuō)著笑著，濃濃的愛意深藏其中?？粗鴥晌焕先?，不由得被他們濃濃的愛意感染。剛才縈繞在心頭的幸福感似乎在心間生根發(fā)芽了，這絲絲的幸福越積越多。終于登上了山頂，望著遠(yuǎn)方，一種愜意之情油然而生。“爸爸，我要拍照?！鄙砼缘囊晃桓赣H滿臉幸福地舉起了年幼的兒子，孩子的笑聲襯著父親的笑臉，這濃濃的親子之情感染著身邊的每一個(gè)人，而臥似乎也被這幸福感染，幸福的種子終于成熟了，幸福之花在我心間開放。幸?；ㄩ_，開得簡(jiǎn)單，開得絢爛，讓我感受到幸福的溫情。幸?；ㄩ_每一朵花都是幸福的，因?yàn)?，即使是野百合也有綻放的春天。她讀著這句話，心里依然是冷颼颼的，微顫，猶如那一叢團(tuán)著身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的無(wú)名花。我的春天在哪里？她望著空蕩蕩的屋子，墻體凸起著快剝落的石灰，銹蝕的窗框上一只蜘蛛在孤獨(dú)地爬行。她落淚了，這個(gè)冰冷的世界里，沒(méi)有我幸福開放的春天，她用力地再作文紙上寫道。窗外的光線漸漸收緊變濃，最后退出了萬(wàn)家燈火的人間。老師從面前的一堆作文本上抬起頭，揉揉酸脹的眼，一時(shí)不知該怎么辦。她是了解她的，那個(gè)家境貧寒的學(xué)習(xí)刻苦的女孩。這顆小小的心靈像是浸在了千年寒冰之中。她多想去溫暖她，告訴她，你是幸福的，這個(gè)世上起碼還有我，還有父母在關(guān)心你?？伤恢涝撛趺锤@個(gè)極自尊的女孩說(shuō)，她想讓她感到幸福的滋味。而不是愛的施舍。在這個(gè)離春天不遠(yuǎn)的暮春時(shí)節(jié)，她一直在為自己那雙凍得紅腫的手發(fā)愁著，可是她竟然聽到語(yǔ)文老師宣布班上舉行寫作比賽，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套和圍脖，二等獎(jiǎng)品是手套。她覺(jué)得上天終于眷顧到她了。她決定認(rèn)真寫，為了雙手不再寒冷。老師終于想到了這個(gè)作文競(jìng)賽的辦法，她總覺(jué)得一個(gè)溫暖的小行動(dòng)勝過(guò)千萬(wàn)個(gè)幸福詞語(yǔ)的堆砌。她認(rèn)真地看著她的作文，眼淚讓只是紙上清秀的字跡模糊了。她決定讓字跡化作一縷陽(yáng)光，射進(jìn)她的心房。她寫下了批語(yǔ)。每一朵都不會(huì)錯(cuò)過(guò)絢爛開放的幸福時(shí)刻，只要有陽(yáng)光。毫無(wú)疑問(wèn)，她得到了夢(mèng)寐以求的溫暖手套。她的作文被當(dāng)作范文在全班朗讀，她第一次覺(jué)得老師的聲音如此動(dòng)聽，猶如一股潺潺的細(xì)流浸過(guò)她的心田，涼潤(rùn)，舒服。那個(gè)批語(yǔ)，她始終記著，老師的善意，她也始終記著。窗外，一縷晨曦從一片樹葉跳到另一片樹葉上，浸過(guò)那團(tuán)無(wú)名的小花，白色的小花搖曳著身姿。“啪，啪”，她在心里聽到花兒開放的聲音。是你綻放了嗎？她向著那叢白色，幸福地笑了?！耙鞍俸弦灿写禾臁彼鱿乱宦返母杪暎闹醒b滿了那已在春風(fēng)里幸福綻放的白色小花。幸?；ㄩ_高三(1)班徐金杰我愛極了金銀花，她不驚不艷，小巧玲瓏淺淺地開在花叢中。我也愛曬過(guò)了的金銀花，淡淡的藥香中還夾著陽(yáng)光的味道。那味道像極了母親身上的味道。幼時(shí)的我和母親還有外公住在一起，外公有一間中藥鋪，母親就在鋪里幫忙。我仍記得那高高的臺(tái)面，褐色的桌子，發(fā)黃的標(biāo)簽，層層疊疊的抽屜，還有那揮之不去的藥香。母親抓藥時(shí)很利索，看一眼藥方，就能從那層疊的抽屜之中找到，再用手一抓，總能抓個(gè)正好。那時(shí)的我很調(diào)皮，在店鋪里奔跑玩耍，總會(huì)一不小心磕著碰著，不免得哭鬧起來(lái)。這時(shí)母親總會(huì)像變戲法似地變出幾片甘草還有幾朵新摘的金銀花，把甘草放到嘴中，我咀嚼著，那苦甜苦甜的味道一沁出來(lái)我就不鬧了。然后再泡上一杯熱騰騰的金銀花茶，聞著那熟悉的香氣，就會(huì)很心安。年幼時(shí)那些關(guān)于母親的記憶?？偘橹堑乃幭?。不知不覺(jué)，金銀花的味道就成了母親的味道。那些能夠溫暖我的回憶，在時(shí)間的河流中開出了金銀花模樣的幸福來(lái)。后來(lái)，外公走了，中藥鋪拆了。但金銀花仍舊開在院子中。每天母親會(huì)泡上一杯金銀花給我。并告訴這是清熱解毒的，我總是幸福地喝著。感冒時(shí)，我絕不去吃那難吃的藥片，亦或是打針。在我的心里，母親的金銀花茶加上板藍(lán)根總是比那復(fù)雜的化學(xué)藥品“阿莫西林：要讓我更能安心。感冒時(shí)，母親就坐在那藥香中，陪著我看護(hù)我。那個(gè)時(shí)候的我，即使身體不適，但心中卻開出了金銀花模樣的幸福來(lái)?，F(xiàn)在，每天晚上回到家總可以看到書桌前放著還冒著熱氣的金銀花茶，每當(dāng)嗅著那帶著溫度的香氣時(shí)，所有的深秋香意都會(huì)散去，只留下在時(shí)光間開出的金銀花模樣的幸?；?。我愛金銀花，更愛有著金銀花香氣的母親。于我來(lái)說(shuō)，母親就是我的金銀花，為我清熱解毒，是我人生路上最大的呵護(hù)者。我想，在時(shí)光和母親間開出的幸?；?，永遠(yuǎn)都會(huì)盛開在我心底。幸?；ㄩ_高三(7)班萬(wàn)昱花開的季節(jié)，幸福了誰(shuí)？小時(shí)候依偎在爺爺?shù)南ヅ?，看他坐在搖椅上，一手拿著扇子，一手拿著小小的茶杯，他總悠然自得地喝著茶，微微閉上眼，輕輕扇兩下。我不解地問(wèn)：“爺爺，茶有這么好喝？”“嗯，嗯，不信你嘗嘗？”我喝了一口，連忙吐了，“真難喝，真難喝?！薄肮?，爺爺大聲地笑了笑，又用扇子扇了扇，直到后來(lái)，這些，成為永久的回憶了……再次回老家的時(shí)候，是陽(yáng)春三月，這個(gè)季節(jié)，桃花會(huì)開的吧。老屋沒(méi)什么不同，爺爺?shù)膿u椅，茶壺都還在，洗得干干凈凈，奶奶說(shuō)，這些東西她不想扔，都洗干凈些，陪陪爺爺。我看著茶壺，突然有了一種想法。我拂開茶葉盒的蓋子，用指腹撮了一把茶葉撒進(jìn)圓滾滾的茶壺，細(xì)長(zhǎng)干硬的茶葉撞擊百瓷的壺底，如碎玉落進(jìn)深澗，滾燙的開水大口呼吸著涌進(jìn)茶壺，仿佛迫不及待去擁抱一個(gè)早已注定的誓言。倒上一杯清茶，我吹了吹，清綠的水面浮著泡沫，也散發(fā)出淡淡的清香。椅子的位置沒(méi)有變，我就像爺爺當(dāng)年那樣，喝茶，有點(diǎn)苦，但是慢慢，茶香開始在嘴邊縈繞，心曠神怡。轉(zhuǎn)身，看著奶奶依然認(rèn)真地擦拭著，眼前又開始浮現(xiàn)……那年?duì)敔攲?duì)我講的故事，那年?duì)敔敯盐曳旁谒麚u椅搖來(lái)?yè)u去時(shí)我的快樂(lè)，那年?duì)敔敽戎宀瑁炖镎f(shuō)出的一些我當(dāng)時(shí)聽不懂的文字……突然，我明白了，爺爺品茶，品的不就是幸福嗎？他不追求名利，喜歡不就是有家人相伴，自己獨(dú)飲一壺清茶，享受淡雅高潔的幸福之感嗎？品茶就是品人生，爺爺品的不就是幸福之茶嗎？猛然間，想到那年的場(chǎng)景，爺爺對(duì)著門前的桃花品茶，桃花開了，而今天，我不是一樣嗎？轉(zhuǎn)身，看到父母幫著奶奶做家務(wù)，準(zhǔn)備午飯，一家人有說(shuō)有笑，那一刻，我笑了，茶，更香了，對(duì)面的桃樹，花，悄悄地開了……幸?；ㄩ_高三(1)班李出在落下去的那一瞬間，她閉上了眼。她知道，上帝殘酷地收走了她今后的所有幸福。作為一個(gè)舞者，失去了雙腿，活著也如同等死吧。那段時(shí)間，坐在輪椅上的她聽不見任何歡聲笑語(yǔ)，耳邊只有一聲又一聲炸開的響雷。盡管母親藏起了所有的利器甚至花瓶，即使打開窗，窗臺(tái)上遍是開得繁簇的木槿，在風(fēng)中搖曳，卻仍舊無(wú)法拉她走出陰影。直到母親趴在她的雙腿上失聲痛哭，“孩子，媽多想把自己的腿給你?。寢屓康男腋＞褪悄隳荛_心地活著，其他咱都不要！好嗎？”窗外飄起了雨絲，她干涸的心野上終于感到了一絲溫暖，似乎有一粒幸福的草籽被悄然種下，正在努力突破厚實(shí)的土壤。天還未亮，母親就推著她上路上。母親說(shuō)雨后山上的空氣最清新，興許能吹去些陰霾，路上的土壤濕潤(rùn)潤(rùn)的，散發(fā)著青草的味道，摻著些甜，雜著些苦的回憶。偶爾天空劃過(guò)一聲鳥鳴，清脆舒適，她浮躁了許多天的心終于得到了半刻的寧?kù)o。她靜靜地看著小路兩旁還站著晶瑩的草芽，感到心中那粒草籽也有了些萌動(dòng)，這種寧?kù)o讓她思考，讓她終于記起這么多天一直等著她的母親該是怎樣的心情?！皨?，我像一個(gè)廢人一樣活著，您真的就幸福嗎？”她感到一只厚重的大手撫在背上，“像孩子，幸福不是有別人艷羨的東西。有時(shí)候活著就是種幸福，那次事故你能幸免于難，媽媽覺(jué)得這已是最大的幸福?！币坏螡L燙的淚水落入心上干裂的縫隙，有一種氤氳的溫暖縈繞在胸口，那是幸福的感覺(jué)嗎？她有些迷茫地看著天空。云朵像淡淡的油彩，被涂在蔚藍(lán)的天幕上，幾只烏鴉在頭頂嬉戲打鬧，遠(yuǎn)處幾個(gè)老人擔(dān)著水澆著一畦一畦碧綠的田地。一切是那么恬靜祥和，而自己盡管坐在輪椅上，依舊能感受到這樣的悠然，一如同被幸福包圍的感覺(jué)。她深深地吸了一口氣，那干爽的空氣沁入她的五臟六脾，給了她勇氣，揚(yáng)起臉迎著天邊的朝陽(yáng)對(duì)著母親笑了。那一刻，心頭的草籽悄然綻放，幸福真切地被她們擁在懷中。知足地活著，便是天地間最永恒的幸福。（二）常有人感嘆自己遠(yuǎn)離幸福，其實(shí)，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福……當(dāng)然，不同的人對(duì)幸福也有不同的觀點(diǎn)，不同的看法。請(qǐng)以“幸福離我們有多遠(yuǎn)”為話題，寫一篇700字左右的文章，題目自擬，文體不限?！緦懽髦笇?dǎo)】《幸福在哪里》是一首大家非常熟悉的歌曲，它的歌詞也許能為我們的寫作打開思路：“幸福在哪里，朋友啊告訴你：她不在柳陰下，也不在溫室里，她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動(dòng)里?！辉谠鹿庀?，也不在睡夢(mèng)里，她在精心的耕耘中，她在知識(shí)的寶庫(kù)里。”是的，幸福需要我們?nèi)?chuàng)造，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，需要我們?nèi)ジ惺?。“幸福離我們有多遠(yuǎn)”這個(gè)話題沒(méi)有審題障礙，同學(xué)們只要抓住生活，就不難寫出真情。它的寫作范圍很廣，可以回憶，可以暢想，可以議論，可以從學(xué)校、家庭、社會(huì)等角度來(lái)選材，可以從親情、友情、鄰里情、師生情、家鄉(xiāng)情、愛國(guó)情等諸多方面命意，還可以從音樂(lè)、書本、環(huán)境里尋找幸福的靈感。

這類情感蘊(yùn)涵極為豐富的話題作文，寫出“真情實(shí)感”是最為重要的。要讓自己的文章在考場(chǎng)中脫穎而出，我們可以從兩個(gè)方面突破創(chuàng)新：一是“實(shí)”，二是“新”。所謂“實(shí)”，就是讓人覺(jué)得你寫的是真人真事，有如見其人、如聞其聲之感，這樣才有動(dòng)人的基礎(chǔ)。如何才能讓內(nèi)容真實(shí)可信呢？這就要求我們能從自己經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)的事件中，選取一件或兩件具體的事情來(lái)展開。寫作時(shí)，要強(qiáng)化描寫意識(shí)，寫好精彩瞬間，切忌有過(guò)程而無(wú)描寫，有概述而無(wú)場(chǎng)面；還要善用細(xì)節(jié)，讓情節(jié)在細(xì)微的變化中顯出生趣，讓人物在細(xì)小的動(dòng)作中展示性情。所謂“新”，就是從材料和形式上不落俗套。在內(nèi)容上要擺脫那種“爸爸好”“媽媽好”的普通題材，要能從“人人心中有”的題材中挖掘出“個(gè)個(gè)筆下無(wú)”的內(nèi)容，用獨(dú)特的材料展現(xiàn)獨(dú)特的感受。另外可以采用日記、書信、隨筆、小小說(shuō)、童話等在體裁上創(chuàng)新，可以通過(guò)設(shè)置懸念、引出誤會(huì)等方式在情節(jié)上創(chuàng)新，或者采用正題反作、大體小作等方法在立意上創(chuàng)新。【病例探討】夢(mèng)里花落知多少幸福是清晨在草葉上晃動(dòng)的晶瑩耀眼的露珠，在最美的時(shí)刻，恰巧我路過(guò)；幸福是深秋搖曳在枝頭的枯葉，隨風(fēng)飄落，瞬間定格成永恒，恰巧我拾起；幸福是白茫茫的雪地里一串串頑皮的腳印，恰巧我踩過(guò)?！}記那一天，我正在教室里遨游題海世界，突然，同桌碰了我一下，說(shuō)：“你爸爸來(lái)了?！蔽伊⒖填^昏腦漲，像掉入萬(wàn)丈深淵，心里嘟嚷著：不是不讓你來(lái)嗎？我漫不經(jīng)心地走向宿舍門口，這才意識(shí)到外面下起了毛毛細(xì)雨。映入眼簾的是熟悉的身影，依舊的笑臉，可是他不能引起我的好感。自從上了高中，到城里讀書，我就不讓爸爸到學(xué)校來(lái)找我，我怕同學(xué)知道我來(lái)自農(nóng)村?！鞍郑也皇遣蛔屇銇?lái)嗎？”我?guī)┰箽狻！澳銒屌履憷?，讓我?guī)┮路?lái)?！卑终f(shuō)?！拔依鋾?huì)自回去拿的。”我回答說(shuō)。“不是怕影響你學(xué)習(xí)嘛！”爸笑著說(shuō)，“你看我閨女都瘦了，等放假回家要你媽殺雞給你吃?！边呎f(shuō)邊拾下餅干、水果和其他雜物。我對(duì)什么都不感興趣，只想盡快讓他走?？磥?lái)，他不想馬上就走，我淡然地說(shuō)：“爸，食堂沒(méi)飯了?！卑职帜樕闲θ萁┏至耍粫r(shí)不知怎么回應(yīng)。“爸，我要回教室了?！卑诌@才反應(yīng)過(guò)來(lái)，勉強(qiáng)的笑容，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我到外面去吃?！笨粗x去的背影，我心頭涌起一陣酸楚，我隱隱感到自己有幾分自私，幾分可憐。曾看到過(guò)一條短信，說(shuō)小豬曾問(wèn)媽媽幸福在哪里，媽媽說(shuō)在你的尾巴上。小豬就用嘴咬尾巴，卻怎么也咬不到，很沮喪：為什么我抓不到幸福？媽媽笑了：只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你！可我們常常發(fā)出懷疑的責(zé)問(wèn)：幸福離我有多遠(yuǎn)？其實(shí)，幸福是一種感覺(jué)，你感覺(jué)到了，便是擁有；珍惜全部的擁有，你就是最幸福的人。有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它尋找光明；可我們卻身在大光明，卻非要去重找光明。我們的感覺(jué)鈍化，卻埋怨幸福不肯光臨。嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！點(diǎn)評(píng)：父親帶著濃濃的關(guān)愛來(lái)學(xué)校看我，我卻怕暴露自己農(nóng)村人的身份而催他快走，這確是一個(gè)遭遇幸福而不自知的故事。但是，作為記敘文，描寫略欠細(xì)膩，特別是父親怎樣感動(dòng)“我”的，缺少生動(dòng)的細(xì)節(jié)，因而缺少感人的力度。最后幾節(jié)議論，雖然深刻機(jī)智，但也破壞了文體的統(tǒng)一；文體不限不等于文體不分?！就}重做】夢(mèng)里花落知多少那一天，我正在教室里遨游題海世界，突然，同桌碰了我一下，說(shuō)：“你爸爸來(lái)了?！蔽伊⒖填^昏腦漲，像掉入萬(wàn)丈深淵，心里嘟嚷著：不是不讓你來(lái)嗎？我漫不經(jīng)心地走向宿舍門口，這才意識(shí)到外面下起了毛毛細(xì)雨。映入眼簾的是熟悉的身影，依舊的笑臉，可是我對(duì)他沒(méi)有好感。自從上了高中，到城里讀書，我就不讓爸爸到學(xué)校來(lái)找我，我怕同學(xué)知道我來(lái)自農(nóng)村?！鞍郑也皇遣蛔屇銇?lái)嗎？”我?guī)┰箽狻！澳銒屌履憷?，讓我?guī)┮路?lái)?！卑终f(shuō)?！拔依鋾?huì)自回去拿的?！蔽一卮鹫f(shuō)?！安皇桥掠绊懩銓W(xué)習(xí)嘛！”爸笑著說(shuō)，“你看我閨女都瘦了，等放假回家要你媽殺雞給你吃?！边呎f(shuō)邊拾下餅干、水果和其他雜物。我對(duì)什么都不感興趣，只想盡快讓他走?？磥?lái)，他不想馬上就走，我淡然地說(shuō)：“爸，食堂沒(méi)飯了。”爸爸臉上笑容僵持了，一時(shí)不知怎么回應(yīng)?！鞍?，我要回教室了?！卑诌@才反應(yīng)過(guò)來(lái)，勉強(qiáng)的笑容，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我到外面去吃。你等等，我這兒戲30元錢，有缺什么，你就自已買點(diǎn)，那個(gè)袋子里頭有你媽燒的紅燒肉，記得吃哦！”說(shuō)著，就從沾滿灰塵的的口袋里掏出一個(gè)舊錢包，掏出一迭錢，數(shù)了數(shù)，遞給我。依稀望去，錢里已空空空如也，我的心也空了。他沒(méi)有錢，他怎么吃飯呢，難道他要餓著回家嗎？不知他早飯吃了沒(méi)有？如果沒(méi)吃，那豈不是餓了兩頓？我的心沉重下來(lái)，兩種想法開始打架：領(lǐng)爸去食堂吃飯吧，可是我怕同學(xué)笑話；干脆讓爸走吧，可又覺(jué)得自己太自私。爸說(shuō)：“你怎么啦，我先走了?！蔽艺f(shuō)：“爸爸，你餓嗎？”他笑笑：“不餓，不餓，爸看到女兒就開心了，一開心就不知道什么叫餓了。”這時(shí)，我才注意到，爸的臉爬上了皺紋，頭上也有了些白發(fā)，他不再像以前那高大?！鞍?，你等等。”我的眼淚撲簌的流下來(lái)，一下子沖進(jìn)雨里，跑向食堂……點(diǎn)評(píng)：刪除題記，直接進(jìn)入故事，好。何永康說(shuō)，告訴同學(xué)們，何老師不喜歡題記的。不管什么文章都弄個(gè)題記，給人故弄玄虛的感覺(jué)。增加了父親掏錢的細(xì)節(jié)，加強(qiáng)了人物心理活動(dòng)的描寫，細(xì)膩地展現(xiàn)自己感知幸福的過(guò)程，真實(shí)可信。刪除大段議論，保持記敘文的文體特征?！炯炎髡故尽扛赣H的腳步聲雨淅淅瀝瀝地下著，天灰蒙蒙的。我正在房間里為月考的失敗而折磨自己。咚，咚，咚，一陣穩(wěn)健的腳步聲，由遠(yuǎn)而近，愈來(lái)愈近，我知道，那是父親又“呵護(hù)”我來(lái)了。除了問(wèn)考試成績(jī)，逼著我學(xué)習(xí)而外，他并不知道怎樣關(guān)愛女兒。別人生活在父母的關(guān)愛里，為什么偏偏我遠(yuǎn)離幸福呢？我討厭我的父母。未敲門，父親徑直地進(jìn)了房間。我頭也不轉(zhuǎn)頭就沖他叫：“你怎么不敲門就進(jìn)他人房間？”轉(zhuǎn)眼間，他便離去。天色漸漸晚了，我依然靜靜地在那兒沉思，又是一陣腳步聲，接著又是一陣輕微的敲門聲響起，我沒(méi)有回應(yīng)，好像惹急了他，又敲了幾下，我對(duì)他吼道；“沒(méi)事別來(lái)打擾我！”他推開門，好一刻我側(cè)過(guò)頭看了看，只見他端了一碗熱騰騰的青椒肉絲面，我微微地降低了說(shuō)話音量，說(shuō)：“放下吧，我會(huì)吃的。”他站著一動(dòng)也不動(dòng)，我憤怒了，又沖他喊了一聲，這才促使他轉(zhuǎn)身離開。一向瘦弱的他，剛才的腳步聲突然變得沉重些，我的心在顫抖。我又看了那碗面，怒氣便消了大半，我端起面，迅速將它吃完。又聽到了那腳步聲，不過(guò)，感覺(jué)有些不同，它好像背負(fù)著沉重的心情，也許有他整天在外打工的勞累，也許有他承擔(dān)著家庭的負(fù)擔(dān)，也許還會(huì)為了我……我不敢再猜下去了。還未等回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)站到我的身旁了。我凝視著他，我看見他的額頭上多了些皺紋，他的頭發(fā)中多了些白發(fā)，他的頸椎也彎了好多。也許是承擔(dān)了太多的重?fù)?dān)，而將魁梧的他削弱成現(xiàn)在的模樣。他見桌上的碗空了，默默地轉(zhuǎn)過(guò)身離去。我看著離去背影，沖動(dòng)涌上心頭，情不自禁地跑過(guò)去抱著他，全身感到有一股曖流涌過(guò)。我忍不住痛哭起來(lái)，他一句話不說(shuō)，就那樣撫摸著我，讓我倍感溫曖和幸福。我忽然想起幸福是啞吧的名言。是的，幸福是矜持的啞吧，遭逢時(shí)，它不會(huì)夸張地和你打招呼，離開時(shí)，也不會(huì)為自己作說(shuō)明和申辯，只有細(xì)心的人才能感受它的存在。雨停了，天晴了，我翻開試卷，尋找思維的誤區(qū)。點(diǎn)評(píng)：雖然也是“爸爸好”“媽媽好”一類的題材，但還是一篇較成功的記敘文習(xí)作。文章通過(guò)三次腳步聲，細(xì)膩而又真實(shí)地展現(xiàn)了“我”對(duì)父愛的感受過(guò)程，較好地完成了“只有細(xì)心的人才能感受到幸福的存在”這一主題。首尾環(huán)境的簡(jiǎn)單點(diǎn)染，不僅加強(qiáng)了文章的現(xiàn)場(chǎng)感，造成首尾呼應(yīng)，而且具有象征意義，耐人尋味?！就卣褂?xùn)練】?jī)A聽是一種親和的態(tài)度，它的對(duì)象可以是人，如長(zhǎng)者的教誨，他人的牢騷等；也可以是自然，如鶯歌燕語(yǔ)、山風(fēng)松濤等。請(qǐng)以“傾聽”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。寫作提示這是一個(gè)崇尚自我的年代，傾聽缺失，理解缺位，我們無(wú)暇傾聽大自然的絮語(yǔ)，無(wú)心傾聽對(duì)方的訴說(shuō)，無(wú)意傾聽對(duì)手的辯解，于是，從自然到社會(huì)，我們沒(méi)有朋友，滿眼盡是敵人。如果能從時(shí)代的高度理解傾聽，文章便會(huì)在立意上高人一籌。傾聽春天的鶯歌燕語(yǔ)，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂(lè)章和壯美的境界，傾聽長(zhǎng)者的教誨，我們?nèi)缱猴L(fēng)；傾聽朋友的訴說(shuō)，我們感受到友誼的可貴。文章可以由傾聽不同對(duì)象帶來(lái)的不同感受入手，寫一篇抒情散文；可以記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽的重要性；可以就國(guó)際霸權(quán)主義和恐怖主義發(fā)表議論，聲討暴力行為；還可以采用片斷的形式，由傾聽世界各地的聲音表現(xiàn)對(duì)世界上饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)等現(xiàn)象的關(guān)注，如非洲兒童饑餓的喊叫，耶路撒冷的槍聲，不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)給百姓帶來(lái)的呻吟，沖毀房屋、卷走百姓、給國(guó)家和人民造成巨大損失的怒吼的洪水聲；等等。懷赤子心做幸福人——新材料作文赤子之心導(dǎo)寫江蘇省建湖縣第二中學(xué)劉步春【文題展示】《孟子·離婁下》有言：“大人者，不失其赤子之心者也?！本渲械摹按笕恕敝赣械滦械木?，“赤子”指初生的嬰兒，赤子之心即純真質(zhì)樸的童心。對(duì)于孟子的話，你有怎樣的理解和感想？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的作文。要求：①自選角度，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限；③寫出自己的真情實(shí)感?！緦忣}指導(dǎo)】本題提示語(yǔ)對(duì)赤子之心已經(jīng)作出解釋，試題又明確要求“根據(jù)上面的文字”作文，如果審題時(shí)不注重“純真質(zhì)樸的童心”，將赤子之心視為愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之心是同義語(yǔ)，轉(zhuǎn)而大談熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，文章就有偏題之嫌。孟子所說(shuō)的赤子之心，就是孩童具有的純真質(zhì)樸之心，就是與生俱來(lái)的善良本性?！度纸?jīng)》上說(shuō)：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。”這是對(duì)孟子思想的最好闡釋。人的本性是善良的，但后天環(huán)境對(duì)人影響極大，一旦被物欲所蔽而“失其本心”，就會(huì)成為“小人”；只有不斷修煉自己，提升自己的修養(yǎng)，不讓“本心”失卻，才能成為“大人”。今天討論孟子的這一思想仍然很有現(xiàn)實(shí)意義。文章可以結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn)，闡釋對(duì)“赤子之心”的理解，界定“赤子之心”的內(nèi)涵與外延，如為人真誠(chéng)、心態(tài)陽(yáng)光、做事執(zhí)著等等。也可以從負(fù)面入手，揭露世人“失其本心”的種種現(xiàn)狀。如有的人在走上社會(huì)后因率直、真誠(chéng)等吃了虧，一點(diǎn)點(diǎn)變“乖”了；有的人在成長(zhǎng)過(guò)程中因人文教育的缺失而變得冷漠、麻木等等。【創(chuàng)新作文】獨(dú)眼龍的求職信江蘇某考生貴公司義父領(lǐng)導(dǎo)：為了聯(lián)絡(luò)感情，提高感情指數(shù)，共創(chuàng)大業(yè)，請(qǐng)?jiān)试S我冒昧得如此稱呼，認(rèn)父儀式，事后定當(dāng)補(bǔ)上。小兒基本情況如下：姓名：獨(dú)眼龍?bào)w貌特征：只有一只眼，只認(rèn)人不認(rèn)事，只要是我的親信，我就能看見他的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)歷：人際關(guān)系大學(xué)，“任人唯親系”。曾獲國(guó)際親情大賽第一名。座右銘：不求最好，但求最親。偶像：和珅、秦檜等一大批結(jié)黨營(yíng)私的高手。理想：組建一個(gè)比歐盟、北約更大的集團(tuán)，讓自己的親信居要職，共創(chuàng)美好明天！對(duì)貴公司提出問(wèn)題的答復(fù)：貴公司提出宋國(guó)人的例子，讓我談?wù)効捶?。我認(rèn)為這位富人很有潛力，他的行為是我學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然是自己的兒子最聰明最靠嘛！鄰居家老頭與我無(wú)親無(wú)故的，怎么輕易可能幫我呢？肯定是貪圖我的錢財(cái)！哼，他那點(diǎn)伎倆怎能逃得過(guò)我的獨(dú)眼金睛呢？對(duì)工作的態(tài)度及想法：我對(duì)工作的態(tài)度是最不明確不過(guò)的，我不管你做得怎么好、工作成績(jī)?nèi)绾纬錾灰悴皇俏业挠H信，達(dá)不到我對(duì)感情的要求指數(shù)，你就緒想得到重用。本來(lái)嘛，你與我沒(méi)有什么關(guān)系，怎么會(huì)盡心盡力為我賣力干活呢？做出來(lái)的東西肯定是表面功夫，其實(shí)對(duì)我不利。但如果你是我的親戚，或者我們關(guān)系很好，那可就不同了。你肯定對(duì)我忠心耿耿，不遺余力地干活，哪怕做得不太好，我心里也比較踏實(shí)。如果貴公司能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定為您效犬馬之老，對(duì)工作只認(rèn)認(rèn)不認(rèn)事，堅(jiān)決反對(duì)以成績(jī)?nèi)∪?。社?huì)實(shí)踐經(jīng)歷：我曾經(jīng)在一家珠寶行干過(guò)營(yíng)業(yè)員。那里的老板也和我一樣，任人唯親，我就是慕名而去的。有一次，店里只有我和老板的侄子，恰巧丟了一條金項(xiàng)鏈。老板得知后，二話沒(méi)說(shuō)，便把我給辭了。他說(shuō)，不相信自己的侄子，難道要相信非親非故的獨(dú)眼龍嗎？但我一點(diǎn)也不怨他，反而更崇拜他了！現(xiàn)在的社會(huì)上，這種人越來(lái)越多，我真實(shí)太高興了?？善行┤瞬蛔R(shí)時(shí)務(wù)，說(shuō)什么要憑真才實(shí)學(xué)，不能靠感情深淺來(lái)判斷事物……這些人真是冷血，一點(diǎn)也不懂親情的珍貴。此風(fēng)不剎則獨(dú)眼龍死難瞑其獨(dú)目也！此致敬禮獨(dú)眼龍上×年×月×日點(diǎn)評(píng)：本文所創(chuàng)之“新”表現(xiàn)在：①采用了求職信的形式，正是這種形式的使用，才使得文章如此自如的容納了“體貌特征”“學(xué)歷”“座右銘”“偶像”“理想”“對(duì)工作的態(tài)度及想法”“社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷”等諸多信息，而且讓主人公自己表白，表現(xiàn)力極強(qiáng)；②在給主人公的命名上也獨(dú)具匠心，一個(gè)“獨(dú)”暗示了主人公的性格特點(diǎn)，有利的服務(wù)了主題的表達(dá)，使得本信息高效便捷；③“應(yīng)用文體+文學(xué)筆法”的近乎完美的結(jié)合，應(yīng)用文本來(lái)要求寫實(shí)，但作者根據(jù)表達(dá)的需要，用雜文式的語(yǔ)言，詼諧、幽默極富表現(xiàn)力；④進(jìn)行了大膽且合理的想象和夸張，比如，人物體貌特征、學(xué)歷、理想都蒙上了一層浪漫主義色彩，成功的塑造了來(lái)源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)的栩栩如生的文學(xué)形象，從而達(dá)到了充分表達(dá)主題的目的。

赤子之心——留在心底的呼喚江蘇省建湖縣第二中學(xué)李明星期天下午，我去買陶瓷玩具。大街上滿地?cái)傌?，滿地人流，滿耳的叫賣之聲和討