貴州省安順市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

貴州省安順市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

gāobǐng

xùnqī

qīhēi

xiázhǎi

mánglù

límíng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回憶古詩(shī)并填空。古詩(shī)作者朝代表達(dá)的思想感情《山居秋暝》《楓橋夜泊》《長(zhǎng)相思》2）.把積累的名言、詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）【明辨善惡】君子看重的是道義，小人看重的是利益，正如《論語(yǔ)》中所講：“_________，________?！辈涣x的事情干多了，必然會(huì)自受其害，恰如《左傳》中所說(shuō)：“___________，_________。”

（2）【讀詩(shī)悟情】“_________，__________”表明士兵們身經(jīng)百戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)及其不打敗敵人誓不返鄉(xiāng)的決心；“劍外忽傳收薊北，_______”描繪了詩(shī)人杜甫聽到收復(fù)失地的消息后喜極而泣的畫面；“_________，__________”描繪了鄉(xiāng)村孩子從小耳濡目染，模仿大人勞作的情景；“誰(shuí)言寸草心，__________”通過形象的比喻，寄托了孩子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。3）.根據(jù)情境寫詩(shī)詞警句。

（1）愛國(guó)是古詩(shī)中重要的主題之一。在陸游的詩(shī)中，愛國(guó)是“__________________，_______________”，死后也不忘祖國(guó)統(tǒng)一；而在林升的詩(shī)中，是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“_______________，______________”的質(zhì)問；在龔自珍的詩(shī)中，是對(duì)統(tǒng)治者“_______________，_______________”的真誠(chéng)勸告。

（2）馬上就要期末考試了，大部分同學(xué)還是學(xué)習(xí)倦怠，上課無(wú)精打采，老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地念著岳飛的名句“________________，_________________，空悲切”來(lái)教育我們。

（3）每當(dāng)我吃飯不小心將飯菜撒到桌子上時(shí)，爸爸一定會(huì)用朱用純的名句教育我：一粥一飯，___________；半絲半縷，____________。

（4）無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事，我們都應(yīng)該謹(jǐn)記：“________________，___________，是知也?！?/p>

（5）珍惜時(shí)間就是珍愛生命。葛洪提醒我們“___________，不棄功于寸陰”；毛主席則教導(dǎo)我們要以時(shí)不我待的緊迫感和使命感迎接挑戰(zhàn)：“一萬(wàn)年太久，_____________?！?）.讀句子，看拼音，寫出正確的漢字。

神舟十四號(hào)乘組的太空之旅從2022年6月5日qǐ(

)程到結(jié)shù(

)，間gé(

)六個(gè)月，2022年12月4日kǎi(

)旋。這tàng(

)“天gōng(

)”之旅，三名航天員同心xié(

)力，為創(chuàng)造中國(guó)航天事業(yè)的新huīhuáng(

)作出了巨大貢xiàn(

)。5）.看拼音寫詞語(yǔ)。

qīng

tíng

chàn

dǒu

jiē

chù

dòu

kòu

nián

huá

(

)

(

)

(

)

(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩(shī)句與例句使用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（

）

例句：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。A．碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B．隨意春芳歇，王孫自可留。C．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。D．天似穹廬，籠蓋四野。2）.小語(yǔ)同學(xué)在此次活動(dòng)中遇到了一些困難，請(qǐng)幫他一起完成任務(wù)。

(1)小語(yǔ)準(zhǔn)備在活動(dòng)展板上用書法家顏真卿的字體打印活動(dòng)標(biāo)題，因?yàn)轭佌媲涞目瑫钊庳S滿，渾厚有力，具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。下列作品中顏真卿的作品是（

）A．B．C．D．

(2)小語(yǔ)在準(zhǔn)備《珍愛生命·健康成長(zhǎng)》講解稿時(shí)，老師告訴他有一個(gè)句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)，這個(gè)句子是（

）A．作為五年級(jí)的學(xué)生，我們正值豆蔻年華，一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。B．養(yǎng)尊處優(yōu)，不奮斗，只會(huì)讓我們變得碌碌無(wú)為。為此，我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦“珍愛生命·健康成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，今年已經(jīng)是第十屆了。C．這個(gè)活動(dòng)在全市都很有影響，甚至被報(bào)紙、電視報(bào)道過幾次，真可謂是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”。D．為了讓大家更好地了解我們這次活動(dòng)，作為講解員的我，會(huì)盡量在講解的時(shí)候條理清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，并且會(huì)根據(jù)聽眾的反映調(diào)整講解的內(nèi)容。3）.下列幾組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．撥草

簇?fù)?/p>

禱告

極目遠(yuǎn)眺B．妒忌

紐扣

家禽

一聲不坑C．眷戀

發(fā)怔

鍛練

自相矛盾D．喉嚨

放肆

穢物

摩拳擦掌評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.你有過感覺時(shí)間過得特別快或特別慢的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)你體會(huì)加點(diǎn)部分的表達(dá)特點(diǎn)，選擇下面的一種情景，照樣子寫一寫。

二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

①等待比賽成績(jī)揭曉

②看一本自己很感興趣的課外書

③和好朋友一起去游樂場(chǎng)

④要等的人遲遲沒來(lái)

我選擇情景_____（填序號(hào)）：______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配。（連線）

昏暗的

笑容

解決

時(shí)間

濃厚的

光線

點(diǎn)燃

蠟燭

純潔的

地方

節(jié)約

酒席

安全的

感情

安排

問題2）.請(qǐng)把下列相對(duì)應(yīng)的名著、作者、事件連一連。

《西游記》

曹雪芹

碧波潭奪寶

《三國(guó)演義》

羅貫中

晴雯撕扇

《紅樓夢(mèng)》

吳承恩

千里走單騎評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列句子，把它整理成一段通順的話。

(

)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。

(

)溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來(lái)游去。

(

)小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

(

)一條小溪從我們村里靜靜地流過。

(

)小溪的一邊是果園。秋天，碩果累累。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

(

)周瑜妒忌，設(shè)計(jì)陷害，諸葛亮立下軍令狀。

(

)謝謝曹丞相的箭，飛駛而歸。

(

)曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，諸葛亮飲酒取樂。

(

)諸葛亮請(qǐng)魯肅相助，借來(lái)船只、士兵等。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說(shuō)法的正（√）誤（×）。

(1)“驛站”指古代供傳遞政府文書或軍事情報(bào)的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。(

)

(2)學(xué)習(xí)《田忌賽馬》時(shí)，通過推測(cè)孫臏當(dāng)時(shí)的思維過程，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。(

)

(3)《威尼斯的小艇》一文，通過描寫小艇在水面上靈活穿梭的樣子，表現(xiàn)了古老水城的靜寂。(

)

(4)漢字字體在演變過程中發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、小篆、隸書、草書、楷書這五種字體最為典型。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1．對(duì)《村晚》這首詩(shī)賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌抒發(fā)了作者熱愛山村自然風(fēng)光，對(duì)閑適自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)的喜愛之情。B．一、二句描寫“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫“牧童信口吹笛”的動(dòng)景，由遠(yuǎn)及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。C．“短笛無(wú)腔信口吹”表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯钇D辛不得不從事勞動(dòng)，不能接受教育的感慨和惋惜。2．詩(shī)人描繪幽雅美麗的圖畫的詩(shī)句是_______________________。表現(xiàn)牧童的調(diào)皮可愛，天真活潑的詩(shī)句是___________________。

3．詩(shī)中的“銜”這個(gè)字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。

_____________________

4．“牧童歸去橫牛背”一句中“橫”有兩種解釋：一種認(rèn)為是牧童橫躺在牛背上，展現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛；一種認(rèn)為是牧童騎在牛背上，信口無(wú)腔地吹著短笛。你同意哪種解釋？說(shuō)說(shuō)你的理由。

_____________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.心靈共振，記錄個(gè)人成長(zhǎng)

??題目：他（她）讓我學(xué)會(huì)了______

??提示：生活中，我們總能遇見一些人教會(huì)我們成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)謙虛、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)原諒……請(qǐng)以“他（她）讓我學(xué)會(huì)了______”為題，寫一篇作文。

??要求（1）把題目補(bǔ)充完整，圍繞題目選擇要寫的人和事。（2）把事情經(jīng)過寫清楚，把他（她）當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，寫出他（她）的特點(diǎn)，并寫出自己的內(nèi)心感受與成長(zhǎng)。（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人命、校名。作文不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀以下文段，完成后面的練習(xí)。廬山落霞①我曾經(jīng)在廬山看見過滿天的落霞，每當(dāng)想起來(lái)，腦海中浮現(xiàn)的畫面，總是像第一次見到時(shí)那樣鮮明。②那天傍晚，雨后初霽。幾位游客相邀到“月照松林”處去散步。我們走上山梁，面對(duì)錦繡谷的方向一抬眼，只覺得眼前猛地一亮，一幅從未見過的瑰麗圖畫出現(xiàn)在眼前。一輪橘紅色的太陽(yáng)，在與遠(yuǎn)天相接的江面上開朗地笑著，容光煥發(fā)，神采奕奕。在太陽(yáng)的面前，長(zhǎng)江上展開一個(gè)像天空一樣雄偉寬廣的“廣場(chǎng)”?！皬V場(chǎng)”上鋪展開一幅同樣寬廣的巨型地氈：橘黃色、橘紅色、琥珀色、靛青色……交織、融合在一起。③這時(shí)的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動(dòng)，像是結(jié)了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺(tái)。沿“海”周圍，是厚不可測(cè)的碧玉般的云霧，上面平平的，周遭如壁。像一溜高原，肅穆，寧?kù)o。④這像一幅什么圖畫？同游者展開想象的翅膀，尋找恰切的比喻。有的說(shuō)，像閱兵場(chǎng)；有的說(shuō)，像仙山瓊海；有的說(shuō)，像西天凈土……⑤我暗想：這不是一幅送行圖嗎？⑥你看，那云障霧壁，雍容，肅靜，不正是從千山萬(wàn)谷聚集而來(lái)的云神霧仙嗎？早晨太陽(yáng)從鄱陽(yáng)湖升起的時(shí)候，它們?cè)葡既f(wàn)朵，彩衣百重，迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷；現(xiàn)在，當(dāng)太陽(yáng)要休息的時(shí)候，它們又趕到錦繡谷來(lái)送行了。⑦好像要證明我的想法似的，太陽(yáng)接近江面的時(shí)候，隨著傳令兵式的一縷煙云飛過，云壁霧障翻涌起來(lái)，江邊像點(diǎn)起了萬(wàn)千火把，霎時(shí)，色彩明暗斑駁，一片歡騰：或乘龍乘風(fēng)，或騎象騎虎，或駕車駕舟，一起向夕陽(yáng)奔去，歡呼，雀躍，揮手，直到夕陽(yáng)沉下?！咀ⅲ骸勘疚淖髡邔O蓀，選用時(shí)有改動(dòng)。1．文中加引號(hào)的“廣場(chǎng)”指的是A．大地B．天空C．海洋D．長(zhǎng)江2．作者稱錦繡谷的云霧為“送行者”，它們送的是A．太陽(yáng)B．廬山C．游客D．江水3．“一輪橘紅色的太陽(yáng)，在與遠(yuǎn)天相接的江面上開朗地笑著，容光煥發(fā)的修辭手法。A．比喻B．夸張C．?dāng)M人D．排比4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

云霧隨著夕陽(yáng)下落，在_______和_______這兩個(gè)方面發(fā)生了變化。夕陽(yáng)接近江面，云霧如_______，色彩明暗斑駁，翻涌起來(lái)，這屬于_______（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫。

5．早晨，太陽(yáng)從天邊升起，你看到的是一幅怎樣的畫面呢？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，將這幅美景描繪下來(lái)。（要求：含兩處以上動(dòng)態(tài)描寫）

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。（不重復(fù)）

（帳

杖

仗）