福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.照樣子，把字寫規(guī)范寫正確。

慈母手中線，游子身上衣。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.記誦牢固，靈活用。

（1）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”該怎樣讀書呢?宋代朱熹強調(diào)：“讀書有三到，謂___________、_____________、____________。”《論語》則告訴我們：“知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，___________。”

（2）本學(xué)期我積累了不少膾炙人口的名句，如描寫山水之美的“空山新雨后，天氣晚來秋。________，_______”；抒發(fā)內(nèi)心愁緒的“月落烏啼霜滿天，______________。姑蘇城外寒山寺，___________”；表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，____________”；體現(xiàn)生活智慧的“由儉入奢易，___________”。2）.實踐探究。

“讀萬卷書，行萬里路”，走出書齋，暢游天下，外出旅游已經(jīng)成為人們生活的時尚。讓我們放松心情，踏上旅程，來感受旅游文化的魅力吧！

活動：【連線人文】我國有許多頗具文化特色的風(fēng)景名勝，請仿照示例，選出兩個景點，寫出與之有關(guān)的人物、詩文、傳說或故事。

示例：襄陽古隆中——諸葛亮

杭州西湖——“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！保ㄌK軾）

______________________________________________________3）.經(jīng)典詩文積累。

（1）【書中賞景】四時景物皆成趣。春天最美是______________。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的______________，飄著紅紫紅紫的彩云。王維的“明月松間照，_______________”讓我們感受到動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的妙處。

（2）【書中喻理】《尚書》中，“____________，克儉于家”道出了勤儉的重要性；葛洪的一句_________________，不棄功于寸陰”告訴我們不可虛度光陰。

（3）【書中傳情】有“我勸天公重抖擻，________________”的憂國憂民之情，有“月落烏啼霜滿天，_______________”的羈旅之情，有“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，____________”的思鄉(xiāng)之情。

（4）【書中言志】美哉，我少年中國，____________！壯哉，我中國少年，___________！4）.看拼音寫詞語。要做到正確、規(guī)范、美觀。cù

yōnɡ

_______dù

jì

_______duàn

liàn_______fànɡ

sì_______niǔ

kòu

_______zhǎn

xīn_______cíxiáng_______hóulóng_______5）.結(jié)合這學(xué)期古典名著的閱讀，解決問題。

（1）《三國演義》中你最喜歡的故事有__________、_________。

（2）下面的句子描寫都是四大名著中的人物，讀一讀，猜一猜寫的是誰。

①身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。________

②身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。________

（3）孫悟空有很多本領(lǐng)，比如筋斗云、火眼金睛、金剛之軀等，你覺得在當(dāng)下遭遇新冠病毒期間，他的哪個本領(lǐng)最能派上用場？說明你的理由。____________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于提高閱讀速度的方法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。B．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。C．我們在一開始讀的時候就要有感情地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀。D．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解文章內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。2）.下列加點的字的注音有誤的一項是（

）A．長喙（huì）

嵌在（qiàn）

鏡匣（xiá）B．鏗鏘（kēng）

大臣（chén）

游隼（sǔn）C．堡壘（bǎo）

眸子（móu）

咂嘴（z?。〥．間隔（jiān）

強逼（qiáng）

眼瞼（jiǎn）3）.給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

過癮（yǐnyìn）

斬殺（zǎnzhǎn）

酵母（xiàojiào）

饋贈（kuìkùn）

出差（chāich?。?/p>

借鑒（diànjiàn）

豈止（qǐyǐ）

瓜葛（gěgé）

比喻（yùyú）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了。（換種說法，使句子的意思保持不變）

______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。蜀

星

祭

鳳2）.給下面的詞語和它們相對應(yīng)的意思連線。

豆蔻年華

指人六十歲

弱冠

指女子十三四歲的年紀(jì)

花甲

指人七十歲

古稀

指男子二十歲左右的年紀(jì)評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組

(

)從一個有趣的統(tǒng)計數(shù)字里可以看出來：一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此為人類保護了一噸多糧食。

(

)它能夠從天空中直沖田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來。

(

)人們贊美貓頭鷹，因為它是捕鼠的能手，盡職的“英雄”。

(

)其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。

(

)首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強。2）.亂句重排

________虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。

________虹不相信，還是很驕傲。

________人們都稱贊虹美麗。

________白云對虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會有你了。”

________一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。

________剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《稚子弄冰》和《聞官軍收河南河北》都進行了語言和動作的描寫。(

)

2．《祖父的園子》《清貧》都采用了第一人稱的寫法，在不動聲色的敘述中表達(dá)情感。(

)

3．閱讀名著時，遇到較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，知道大概意思即可。(

)

4．古詩、歇后語、對聯(lián)等能反映漢字的特點。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺wēiyí()騰細(xì)浪，烏蒙pángbó()走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜mín()山千里雪，三軍過后盡開顏。1．根據(jù)拼音在括號里填上正確的詞語。

2．全詩的總起句是“____________________，________________________________”。

這兩句詩的意思是：_____________________________。

3．詩中畫“——”的句子，使用的修辭手法有(多選)(

)A．比喻B．?dāng)M人C．夸張D．排比4．“五嶺”指的是________________，作者把它們比作________________________；“烏蒙”指的是________，作者把它比作________________。

5．畫“——”的詩句的意思是：_______________________。

6．詩中有兩句描寫了長征中的兩個事件，這兩句詩是“________________，________________”，講述的是________________和________________這兩個事件。

7．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”這兩句詩中的“暖”和“寒”表達(dá)了詩人怎樣的感情？

______________________________

8．總結(jié)全詩的詩句是“________________，________________”。這兩句詩寫出了紅軍________________的心情。

9．下面朗讀停頓不正確的一項是(

)A．紅軍／不怕／遠(yuǎn)征難，萬水／千山／只等閑。B．五嶺／w6iy／騰細(xì)浪，烏蒙／pángbó／走泥丸。C．金沙／水拍／云崖暖，大渡／橋橫／鐵索寒。D．更／喜mín山／千里雪，三軍／過后／盡開顏。10．這首詩贊揚了紅軍_______________________的精神。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時遇到的公交車司機、維持秩序的交通警察……選擇一個人寫下來，運用學(xué)過的選用典型事例；人物的神態(tài)、語言、心理等描寫方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。

要求：

1．選取典型事例，表現(xiàn)人物特點；

2．段落清晰，題目自擬；

3．語句通順，表達(dá)完整；

4．標(biāo)點正確，無錯別字，書寫工整，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.刷子李VS糖人魯選文一

刷子李（節(jié)選）①刷子李專干粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。②那天，曹小三頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就像跟地上一桶白漿較上了勁。③一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎猛噶?，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。④刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。選文二

糖人魯（節(jié)選）①吹糖人，曾經(jīng)是北方人過年過節(jié)時的一道獨特風(fēng)景。如今在杭州的河坊街，你也能捕捉到這奇特的一幕。如果你碰巧撞見一位老藝人：穿著一身灰大褂，套著一雙黑色白底老布鞋，挑著一個“百寶箱”，帶著剔透玲瓏的糖人走街串巷。那人，就是小孩見了咧開嘴，蜜蜂聞了后面追的“糖人魯”。②他的“百寶箱”里暗藏玄機：一個木箱、一口鍋、一桶麥芽糖，一把簽。就這些簡單的工具居然能做出形形色色、相相如生的小玩意兒。這是一個方方正正、快及半人高的木箱。木箱打開，頂上的蓋子一翻就成了臺面，恰好能放煮好的麥芽糖。箱子的把手上有兩排大小、距離均勻的小洞，這做什么用呢？原來是用來放置做好的糖人樣品的。市面上的原料麥芽糖參差不齊，但是糖人魯仍有著一份倔強的堅持?！霸现荒苁躯溠刻牵荒軗诫s，否則吹出來的糖人就不夠紅透、光亮?！彼偸菆远ǖ亟淮耐降軅?。③一群孩子好奇的眼珠兒隨著糖人魯靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)著。只見他雙手上下翻飛，一只手揪出一團糖稀，揉成圓球，用食指沾上少量淀粉，在圓球上壓一個深坑，收緊坑的外口，迅速拉出，拉到一定的細(xì)度時，猛地折斷糖棒。此刻，糖棒猶如一支細(xì)管。趁著糖塊還沒冷卻變硬，糖人魯用細(xì)管不停地吹氣，糖人像個皮球一樣鼓了起來。孩子們屏住呼吸，心都提到嗓子眼了，深怕這球飽脹破裂了。糖人魯在鼓起的糖人身上一捏一扣一壓，一只體態(tài)豐滿的大公雞便呼之欲出。整個制作過程，不到50秒。孩子們買了自己喜歡的糖人，高高興興地舉著跑回家去。1．兩篇選文中，刷子李、糖人魯?shù)摹捌妗北憩F(xiàn)在哪些方面？填寫下面的思維導(dǎo)圖。2．讀《糖人魯》第3自然段，把糖人魯?shù)闹谱鬟^程和孩子們的心情變化填在相應(yīng)的框里。3．下列哪個詞最能體現(xiàn)刷子李和糖人魯技術(shù)的特點？（

）A．鬼斧神工B．天造地設(shè)C．爐火純青D．吃苦耐勞4．我們發(fā)現(xiàn)兩篇文章有許多共同之處，下列說法錯誤的是（

）A．兩篇文章都通過一件事表現(xiàn)人物手藝的高超。B．兩篇文章都是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。C．兩篇文章都有用上動作描寫、外貌描寫展現(xiàn)人物特點。D．兩篇文章都運用了一波三折的寫作方法。5．學(xué)校要舉辦糖人非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動。如果你是活動解說員，你認(rèn)為下列資料與本次解說活動無關(guān)的一項是（

）A．糖人技藝的歷史發(fā)展B．糖人的制作過程C．瑞安的民間奇人和小吃D．糖人文化的傳承故事6．大家在討論現(xiàn)在需不需要“非遺”手藝人這個問題，你怎么認(rèn)為？說說你的理由。

瑞瑞：現(xiàn)代社會工業(yè)化生產(chǎn)更加快速便捷，已經(jīng)不需要手藝人。

安安：手藝人干一行精一行，他們對手藝的講究、對生活的認(rèn)真，這樣的“工匠凈勝?！?/p>

我：_______________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每