三年級語文上冊第二單元綜合素質(zhì)評價作業(yè)

第二單元綜合素質(zhì)評價時間:90分鐘滿分:100分人教版語文三年級上冊課件一、讀語段,完成練習(xí)。(12分)秋天真美！楓葉火紅,稻谷金黃,瓜果fēnɡshōu(

),qīnɡliánɡ(

)的風(fēng)中能wén(

)到xiānɡ

tián(

)的qìwèi(

),一朵朵菊花在秋雨里頻頻點頭。天fànɡqínɡ(

)后,水ní(

)道上鋪滿了páiliè(

)得不ɡuīzé(

)的落葉。1.根據(jù)拼音寫字詞。(9分)豐收任務(wù)一:走進秋天(12分)清涼聞香甜氣味放晴泥排列規(guī)則2.仿照語段中畫“____”的部分,在括號里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。(2分)一(

)落葉一(

)秋雨片片場場3.想象畫面,我知道“頻頻點頭”描繪了菊花(

)(1分)A.花瓣在雨中敗落的情景。B.在秋雨中搖曳的美麗姿態(tài)。B二、選擇正確的答案。(10分)1.下面詞語中加點字的讀音有誤的一項是(

)A.挑戰(zhàn)(tiǎo)

挑水(tiāo)B.鑰匙(yào)

掠過(lüè)C.腳印(yìng)

繽紛(bīng)D.靴子(xuē)

凌亂(línɡ)任務(wù)二:尋找秋天(30分)C????????2.“糈”字的意思最可能是(

)A.蔬菜 B.美酒C.糧食 D.夸耀C3.下列加點字詞的解釋,正確的一項是(

)A.遠上寒山石徑斜(寒冷的山)B.荷盡已無擎雨蓋(舉,向上托)C.停車坐愛楓林晚(坐下)D.知有兒童挑促織(催促織布)B??????4.“秋天到了,小明來到郊外,看到山上____,果園里____?！睓M線上應(yīng)填的詞語是(

)A.春光明媚花紅柳綠 B.大雪紛飛冰天雪地C.層林盡染果實累累 D.狂風(fēng)暴雨烈日炎炎C5.根據(jù)所學(xué)知識,以下說法錯誤的一項是(

)A.朗讀“一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀”時,“暖暖”應(yīng)重讀,讀出“叮嚀”的溫暖之感。B.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了深秋雨后初晴時水泥道上的景色。C.《夜書所見》的作者是宋代詩人蘇軾。D.寫字時橫畫要寫得平穩(wěn),豎畫要寫得端正。C三、用不同方法理解下面句中加點詞語的意思并填空。(4分)1.我憧憬著妹妹會說話的那一天快點兒到來,期待著她早點兒叫我一聲“哥哥”。我們可以用近義詞替換的方法來理解詞語?！般裤健笨梢杂谩癬________________”來替換。示例：期待??2.秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌。聯(lián)系右圖,我知道“豐收”的意思是_______________。收成好??3.快輪到我上臺演講了,我坐在座位上,內(nèi)心忐忑不安,生怕講不好會被同學(xué)們笑話。“忐忑不安”的意思是___________________,我是通過___________________________________來理解詞語的意思的。心神很不安定????示例：聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實際四、照樣子,把句子補充完整。(每題2分,共4分)1.聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“唰唰”,是黃葉道別的話音。聽聽,秋的聲音,__________________________________________________________________________________。示例：高粱晃晃腦袋,“沙沙”,是高粱穗歡快的問候2.黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。_______________像________________,_______________,_________________________。紅紅的柿子一盞盞小燈籠搖哇搖哇搖來了豐收的喜悅五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(12分)1.詩人經(jīng)常借景抒情?！渡叫小分?抒發(fā)詩人對深秋楓林景色的喜愛之情的詩句是:_________________,________________?！顿泟⒕拔摹分?詩人描寫秋天碩果累累的豐收景象,勉勵好友的詩句是:____________________,____________________?！兑箷姟分?描寫由瑟瑟秋風(fēng)引起詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是:________________________,__________________________。停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花一年好景君須記最是橙黃橘綠時蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動客情2.《秋天的雨》從_________________、_________________、_________________________________三個方面寫出了秋天的特點,表達了作者對秋天的______________之情。難怪作者在結(jié)尾時說:“秋天的雨,帶給大地的是一曲__________的歌,帶給小朋友的是一首__________的歌。”繽紛的色彩豐收的景象各種動植物準(zhǔn)備過冬的情景喜愛與贊美豐收歡樂六、秋天的顏色美。(11分)秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像________________,飄哇飄哇,______________________。金黃色是給田野的,看,____________________。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多?紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.將選段補充完整。(3分)任務(wù)三:賞讀秋天(23分)一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽田野像金色的海洋2.秋天的雨把不同的顏色都給了誰？讀一讀,完成練習(xí)。(5分)從上述表示顏色的詞語中,我知道了“五彩繽紛”的意思是__________________。金黃色紫紅、淡黃、雪白等楓樹果樹色彩繁多而艷麗3.選段主要運用了______和______的修辭手法,寫出了秋天______________的特點,展現(xiàn)了迷人的秋景。(3分)比喻擬人絢麗多彩七、秋天的景色美。(12分)1.選擇合適的詞語填在文中的括號里。(3分)黃色綠色金黃2.聯(lián)系上下文,展開想象,補寫第5自然段橫線上的內(nèi)容。(2分)秋天秋天到了。瞧,那些挺拔翠綠的樹木,如今也脫下了(

)的衣裳,換上了(

)的時裝。遠遠望去,漫山遍野,一片(

)。秋風(fēng)涼絲絲的,吹拂著花草樹木,好像一位溫情的母親,正輕聲哼著催眠曲,把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。秋雨淅淅瀝瀝地下個不停,好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。綠色黃色金黃秋天意味著成熟。一場綿綿秋雨過后,風(fēng)里帶著清新的泥土氣息。稻子、水果熟透的香味在空氣里飄蕩,讓人覺得格外舒暢。熟透了的谷穗像害羞的小姑娘,低著頭;高粱像喝醉了酒的大漢,從臉上一直紅到了脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;紅燈籠似的蘋果、金燦燦的橘子令人垂涎(xián)三尺……望著這豐收的景象,人們的臉上露出了歡快的笑容。秋高氣爽,一群群大雁往南方飛去?？罩酗h舞著成千上萬只“花蝴蝶”。你也許會奇怪地問:秋天來了,哪里來的蝴蝶？不錯,秋天沒有蝴蝶,可那________________________,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？樹木都換上了秋裝,只有青松仍是那么蒼翠,那么挺拔！秋天是美好的,我愛秋天！(有刪改)示例：漫天飛舞的落葉3.短文第4自然段中,作者把熟透了的谷穗比作________________,把高粱比作________________,把成堆的棉花比作___________,把蘋果比作___________,讓人回味無窮。(4分)害羞的小姑娘喝醉了酒的大漢一座座小山紅燈籠4.下列對短文思想感情的表述,最準(zhǔn)確的一項是(

)(3分)A.表達了作者喜歡看秋天的景色。B.表達了作者對秋天的喜愛和贊美。C.表達了作者在秋天游玩時的高興心情。B八、語言表達。(5分)典典在平時上學(xué)、放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了很多美麗的景色,請你任選一幅,用幾句話把圖中的景色描繪出來。任務(wù)四:書寫秋天(35分)我從圖__________中看到的景色是:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：二清澈的池塘里,碧綠的荷葉上蹲著一只可愛的青蛙,它正在快樂地唱歌。美麗的荷花盛開了,在風(fēng)中翩翩起舞。蜻蜓和蝴蝶也被吸引來了,在