《機織產(chǎn)品課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《機織產(chǎn)品課程設(shè)計》教學(xué)大綱課程編號：14220133英文名稱：CourseDesignofWovenProduction學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時2周，其中理論0學(xué)時，實踐2周先修課程：織造學(xué)、織物組織學(xué)課程類別：專業(yè)方向課程授課對象：紡織工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：紡織服裝學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程描述和目標《機織品種課程設(shè)計》是紡織工程專業(yè)機織產(chǎn)品設(shè)計方向的一門選修課程，是一次綜合性的大型設(shè)計作業(yè)，它除了鞏固、加深和綜合應(yīng)用所學(xué)的理論知識外，還是一次紡織品的分析測試、改進設(shè)計、試樣等方面的綜合訓(xùn)練，通過課程設(shè)計進一步提高學(xué)生查找設(shè)計資料、織物分析、織物設(shè)計、小樣試制等的能力。課程設(shè)計中，學(xué)生將在織物分析測試的基礎(chǔ)上，用紡織CAD系統(tǒng)進行仿制設(shè)計、改進設(shè)計乃至創(chuàng)新設(shè)計，使其能對織物進行全面、正確地分析并組織上機，掌握具體的設(shè)計方法，積累必要的實踐經(jīng)驗，初步具有仿制、改進設(shè)計產(chǎn)品的能力。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：熟悉織物分析理論和實踐操作，熟悉紡織品工藝設(shè)計計算，熟悉織前準備理論和實踐操作，熟悉織機結(jié)構(gòu)和運轉(zhuǎn)及織機操作。熟悉影響設(shè)計目標的因素。課程目標2：能夠在織物分析測試的基礎(chǔ)上，用紡織CAD系統(tǒng)完成織物中紗線的設(shè)計和織物組織的設(shè)計。課程目標3：能夠在對織物進行全面、正確地分析的基礎(chǔ)上根據(jù)設(shè)計完成上機織造，進行產(chǎn)品開發(fā)，并在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標4：織物設(shè)計及小樣織造能夠充分考慮產(chǎn)品的美觀性和對環(huán)境及用途的適用性。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重3-1.掌握紡織領(lǐng)域的工程設(shè)計和紡織產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標和技術(shù)方案的各種因素。課程目標10.203-2.能夠針對紡織工程專業(yè)領(lǐng)域中工程設(shè)計或產(chǎn)品開發(fā)中的具體目標，完成其中紗線、織物組織、制備工藝及加工工藝流程的設(shè)計，滿足特定需求。課程目標20.203-3.能夠面向紡織工程專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進行全周期、全流程的工程設(shè)計或產(chǎn)品開發(fā)，并在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標30.203-4.在紡織工程設(shè)計或紡織產(chǎn)品開發(fā)中能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素。課程目標40.40教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標1織物樣品收集及分析測試實驗內(nèi)容：收集織物小樣以及織物小樣結(jié)構(gòu)分析，包括纖維組成、紗線結(jié)構(gòu)和織物結(jié)構(gòu)分析要求：獨立收集織物實樣一塊，要求大小為8㎝×8㎝，大循環(huán)織物要求大小至少為一個循環(huán)，并獨立進行分析測試，并在課程設(shè)計說明書中寫出測試分析結(jié)果。德育要求：通過對織物分析測試的實驗操作，強調(diào)細致、一絲不茍的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神。3天綜合課程目標12CAD上機設(shè)計實驗內(nèi)容：織物小樣CAD組織和配色設(shè)計要求：以織物小樣測試分析的結(jié)果作依據(jù)，運用紡織CAD軟件制作出織物仿真效果。德育要求：通過對CAD設(shè)計效果的美觀要求，強調(diào)對美好事務(wù)的追求，培養(yǎng)以人為本的價值取向。2天設(shè)計課程目標23織物仿制設(shè)計實驗內(nèi)容：在翻樣的CAD設(shè)計的基礎(chǔ)上，進行仿制和創(chuàng)新，完成機織產(chǎn)品CAD仿制設(shè)計要求：在CAD軟件設(shè)計的基礎(chǔ)上，根據(jù)實驗室現(xiàn)有原料，進行織物仿制設(shè)計，為小樣試制做好準備工作。德育要求：從對織機升級入手，強調(diào)科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神。1天設(shè)計課程目標24小樣試織實驗內(nèi)容：將CAD仿制設(shè)計在織機上試織，形成織物小樣要求：以小組為單位依據(jù)織物仿制設(shè)計，在小樣機上進行試織，要求織造一個系列，主作品1塊，系列作品2塊。撰寫課程設(shè)計說明書。德育要求：通過對課程設(shè)計說明書的撰寫，強調(diào)客觀、求實的重要性，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)求實的精神。4天設(shè)計課程目標3，4合計2周四、課程教學(xué)方法個人實驗、個人設(shè)計、小組實驗等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，由課程設(shè)計說明書和織物小樣兩部分構(gòu)成，課程設(shè)計說明書和織物小樣分別占總評成績的50%。2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1樣品分析與小樣設(shè)計2015015502小樣試織05202550課程目標對應(yīng)分值20202040100考核與評價標準1.課程設(shè)計說明書考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分格式、結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)和計算過程的完整性作業(yè)90%以上的內(nèi)容齊全，格式規(guī)范。數(shù)據(jù)完整，計算過程完整。作業(yè)70%以上的內(nèi)容齊全，格式較規(guī)范，數(shù)據(jù)較完整，計算過程較完整。作業(yè)60%以上的內(nèi)容齊全，格式不夠規(guī)范，數(shù)據(jù)和計算過程有缺失。作業(yè)內(nèi)容不齊全，格式不規(guī)范。數(shù)據(jù)不完整，無計算過程不交0分。計算正確能夠正確計算。計算過程中有較小失誤。計算過程中有重大的失誤。不能正確計算和分析。CAD設(shè)計設(shè)計組織合理，配色效果好。設(shè)計組織較合理，配色效果較好。設(shè)計組織簡單，配色效果一般。設(shè)計組織有明顯失誤，配色效果差。2.試織小樣考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分小樣外觀和結(jié)構(gòu)合理性布面平整、無織疵。布面較平整、織疵少。布面平整度一般、有織疵。布面極不平整、織疵明顯。不交0分。小樣創(chuàng)新性和難度小樣試織難度大，織物小樣新穎。小樣試織難度較大，織物小樣較新穎。小樣試織難度一般，織物小樣的新穎性一般。小樣試織難度小，無創(chuàng)新性。小樣美觀性和適用性織物小樣美觀、針對用途的適用性好。織物小樣較美觀、針對用途的適用性較好?？椢镄用烙^性、針對用途的適用性一般?？椢镄用烙^性、針對用途的適用性差。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《織造學(xué)實驗教程》，李曼麗主編，中國紡織出版社，2020年9月版；2．《紡織新產(chǎn)品設(shè)計與工藝研究》，張萍主編，紡織工業(yè)出版社，2013年6月版