2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題 1 燃燒和滅火第2課時(shí) 易燃、易爆物的安全知識(shí)說課稿2（新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第2課時(shí)易燃、易爆物的安全知識(shí)說課稿2（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第2課時(shí)易燃、易爆物的安全知識(shí)說課稿2（新版）新人教版教材分析“2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第2課時(shí)易燃、易爆物的安全知識(shí)”章節(jié)，旨在讓學(xué)生了解易燃、易爆物的性質(zhì)及其安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。本課時(shí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握防范和處理火災(zāi)、爆炸事故的基本方法，提高自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，通過學(xué)習(xí)易燃、易爆物的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)，使其能夠正確識(shí)別和預(yù)防潛在的安全隱患，形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和良好的安全意識(shí)，為日常生活和未來職業(yè)生涯中的安全防護(hù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了燃燒的基本原理，包括燃燒的三個(gè)必要條件，以及燃燒過程中能量的轉(zhuǎn)化。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和安全常識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索未知領(lǐng)域通常具有較高的興趣，他們喜歡通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論，具有一定的觀察力和思考能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過小組合作和討論來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)易燃、易爆物性質(zhì)的深入理解可能存在困難，需要通過具體的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來加深理解。

-安全知識(shí)的掌握和應(yīng)用可能因?yàn)槿狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)而感到抽象，需要通過模擬實(shí)驗(yàn)和案例分析來提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-學(xué)生在理解燃燒和爆炸的復(fù)雜化學(xué)過程時(shí)可能會(huì)感到困惑，需要教師通過簡(jiǎn)化的模型和清晰的解釋來幫助學(xué)生構(gòu)建概念框架。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：搜集易燃、易爆物的圖片、案例視頻，以及相關(guān)安全知識(shí)的多媒體資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的酒精燈、火柴、蠟燭等，并檢查其完整性與安全性。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，劃分小組討論區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境的安全與舒適。教學(xué)過程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一段有關(guān)火災(zāi)的新聞報(bào)道視頻作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)燃燒和滅火的興趣。視頻結(jié)束后，提問：“視頻中火災(zāi)的發(fā)生和撲滅過程中，有哪些因素是我們需要注意的？”通過這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，自然過渡到易燃、易爆物的安全知識(shí)。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹易燃、易爆物的定義、性質(zhì)及其分類。通過展示實(shí)物或圖片，讓學(xué)生對(duì)常見的易燃、易爆物有直觀的認(rèn)識(shí)。接著，講解易燃、易爆物在儲(chǔ)存、運(yùn)輸和使用過程中的安全措施，強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性。最后，結(jié)合具體案例，分析易燃、易爆物事故的原因及預(yù)防措施。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

給出幾個(gè)與易燃、易爆物安全知識(shí)相關(guān)的實(shí)際問題，要求學(xué)生分組討論，提出解決方案。討論結(jié)束后，邀請(qǐng)各小組代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)易燃、易爆物安全知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性。提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻注意防火、防爆，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道與易燃、易爆物安全知識(shí)相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析一起實(shí)際的火災(zāi)或爆炸事故，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.易燃、易爆物的定義及分類

-易燃物：指在常溫常壓下，能夠迅速燃燒的物質(zhì)，如酒精、汽油等。

-易爆物：指在特定條件下，能夠發(fā)生爆炸的物質(zhì)，如炸藥、氣體混合物等。

2.易燃、易爆物的性質(zhì)

-易燃性：指物質(zhì)能夠燃燒的特性。

-易爆性：指物質(zhì)在瞬間釋放大量能量的特性。

-毒害性：某些易燃、易爆物在燃燒或爆炸過程中會(huì)產(chǎn)生有毒氣體。

-穩(wěn)定性：指物質(zhì)在一定條件下保持原有性質(zhì)的能力。

3.易燃、易爆物的儲(chǔ)存、運(yùn)輸和使用安全措施

-儲(chǔ)存：分類儲(chǔ)存，避免混存；保持通風(fēng)，防止積熱；使用專用的儲(chǔ)存容器。

-運(yùn)輸：采用安全的運(yùn)輸方式，避免碰撞、摩擦；確保包裝牢固，防止泄漏。

-使用：遵守操作規(guī)程，避免明火、高溫；穿戴防護(hù)用品，防止人體傷害。

4.易燃、易爆物事故的原因及預(yù)防措施

-原因：操作不當(dāng)、設(shè)備故障、儲(chǔ)存不當(dāng)、外部火源等。

-預(yù)防措施：加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高安全意識(shí)；定期檢查設(shè)備，確保安全運(yùn)行；嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，防止事故發(fā)生。

5.燃燒和滅火的原理

-燃燒的三個(gè)條件：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

-滅火的原理：移除燃燒條件之一，如隔絕氧氣、降低溫度、移走可燃物。

6.滅火器的類型及使用方法

-干粉滅火器：適用于撲滅油類、電氣火災(zāi)。

-二氧化碳滅火器：適用于撲滅電氣火災(zāi)、液體火災(zāi)。

-泡沫滅火器：適用于撲滅固體火災(zāi)。

7.火災(zāi)事故的處理流程

-報(bào)警：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打火警電話119。

-疏散：組織人員迅速撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，注意安全通道的暢通。

-撲救：根據(jù)火源和火勢(shì)，選擇合適的滅火器材進(jìn)行撲救。

-救援：在確保自身安全的前提下，救助被困人員。

8.安全標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)

-易燃易爆標(biāo)志：表示物質(zhì)具有易燃易爆特性。

-禁止標(biāo)志：表示禁止某種行為，如禁止吸煙、禁止明火等。

-警告標(biāo)志：表示可能存在危險(xiǎn)，提醒注意安全。

9.安全操作規(guī)程的遵守

-遵守作業(yè)指導(dǎo)書：按照作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行操作，確保安全。

-定期檢查設(shè)備：定期檢查設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修。

-穿戴防護(hù)用品：根據(jù)作業(yè)要求，穿戴相應(yīng)的防護(hù)用品。

10.安全意識(shí)的培養(yǎng)

-加強(qiáng)安全培訓(xùn)：定期開展安全培訓(xùn)，提高員工安全意識(shí)。

-建立安全制度：制定完善的安全管理制度，確保安全措施的落實(shí)。

-獎(jiǎng)懲分明：對(duì)遵守安全規(guī)定的行為給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反安全規(guī)定的行為進(jìn)行處罰。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)物展示與案例分析相結(jié)合，通過展示易燃、易爆物的實(shí)物，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.引入安全教育游戲，設(shè)計(jì)防火、防爆的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)不足，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，過于依賴書面考試，忽視了學(xué)生在實(shí)際操作和安全意識(shí)方面的評(píng)估。

3.校企合作方面，缺乏與相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系，學(xué)生難以將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)每位學(xué)生參與進(jìn)來，提高課堂活力和學(xué)生的參與度。

2.多元化評(píng)價(jià)方式，結(jié)合書面考試和實(shí)際操作考核，以及安全意識(shí)問卷調(diào)查，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.建立與相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系，邀請(qǐng)企業(yè)專家到校進(jìn)行講座或?qū)嵱?xùn)，讓學(xué)生了解易燃、易爆物安全知識(shí)在實(shí)際工