Unit 2 Lesson 4 Againplease（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit2Lesson4Again，please（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以魯科版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit2Lesson4"Again,please"為核心內(nèi)容，通過(guò)以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入：利用圖片和實(shí)物，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

2.呈現(xiàn)：通過(guò)情景模擬，展示本節(jié)課的核心句型"Again,please"，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感知和運(yùn)用。

3.操練：組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)法、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，鞏固所學(xué)句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.應(yīng)用：設(shè)置生活場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行真實(shí)交流，拓展知識(shí)運(yùn)用范圍。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本節(jié)課的核心句型"Again,please"，提升學(xué)生在日常交流中表達(dá)請(qǐng)求和重復(fù)信息的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下人們?cè)诮涣髦械牧?xí)慣和禮貌用語(yǔ)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和模仿，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主探究，掌握有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的日常交流用語(yǔ)。以下是對(duì)學(xué)生的具體學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，能夠流暢表達(dá)；而部分學(xué)生則相對(duì)較弱，需要在教師的引導(dǎo)和幫助下逐步提升。

2.知識(shí)與能力：學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)類似的日常交流用語(yǔ)，對(duì)本節(jié)課的核心句型"Again,please"有一定的了解。但在實(shí)際運(yùn)用中，可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠積極參與課堂活動(dòng)。但在自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣較好，能夠遵守紀(jì)律，但有時(shí)注意力容易分散，需要教師適時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程有較高的興趣，但學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)機(jī)可能因個(gè)體差異而有所不同。部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)感到緊張和恐懼，需要教師通過(guò)鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提升自信心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放魯科版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，如不同場(chǎng)景下的對(duì)話實(shí)例，以及角色扮演所需的道具，以增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以便展示教學(xué)PPT和視頻，提高教學(xué)效果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中順暢交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示一幅描繪不同生活場(chǎng)景的圖片，如餐廳、公園、學(xué)校等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些場(chǎng)景中可能發(fā)生的對(duì)話。

-提出問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有遇到過(guò)別人說(shuō)話聽(tīng)不清或者需要?jiǎng)e人重復(fù)的情況？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Again,please”。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-展示本節(jié)課的核心句型"Again,please"，并通過(guò)中英對(duì)照的方式解釋其含義。

-利用視頻資源播放不同場(chǎng)景下使用該句型的對(duì)話實(shí)例，讓學(xué)生觀察并模仿。

-分組練習(xí)，學(xué)生模擬對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-設(shè)置聽(tīng)寫練習(xí)，教師讀出句子，學(xué)生寫下句子并大聲朗讀。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，兩名學(xué)生一組，模擬真實(shí)場(chǎng)景，使用"Again,please"進(jìn)行對(duì)話。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為在什么情況下會(huì)用到'Again,please'？為什么？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)使用該句型的場(chǎng)合和重要性。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)小游戲，如“聽(tīng)力接龍”，學(xué)生需要聽(tīng)懂教師的指令并快速反應(yīng)。

-教師說(shuō)一句英語(yǔ)，學(xué)生用"Again,please"請(qǐng)求重復(fù)，教師再次說(shuō)出指令，學(xué)生完成動(dòng)作。

-游戲結(jié)束后，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生。

6.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師提出一個(gè)情境問(wèn)題：“如果你在國(guó)外旅行，聽(tīng)不懂服務(wù)員的話，你會(huì)怎么說(shuō)？”

-學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)他們使用"Again,please"并提供其他可能用到的表達(dá)方式。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

7.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)1分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的句型。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.核心句型"Again,please"的正確發(fā)音和使用場(chǎng)合。

2.在不同情境下如何禮貌地請(qǐng)求對(duì)方重復(fù)或放慢語(yǔ)速。

3.常見(jiàn)的日常交流用語(yǔ)，如詢問(wèn)、回答、道歉、感謝等。

4.使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話時(shí)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等。

5.文化背景下的交際習(xí)慣，如在不同國(guó)家如何表達(dá)請(qǐng)求和禮貌用語(yǔ)。

6.提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的策略，包括聽(tīng)力技巧、口語(yǔ)表達(dá)技巧等。

7.英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)策略，如如何有效地進(jìn)行小組討論和角色扮演。

8.語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控和自我評(píng)價(jià)，如如何檢查自己的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

9.通過(guò)觀察和模仿，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

10.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和方法，如如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體工具輔助學(xué)習(xí)。

11.課堂參與和互動(dòng)的技巧，如如何積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，如何有效地與同伴交流。

12.跨文化交際中的敏感性和包容性，如如何尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣。

13.日常生活中的實(shí)用英語(yǔ)表達(dá)，如購(gòu)物、就餐、問(wèn)路等場(chǎng)景下的對(duì)話。

14.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度和價(jià)值觀，如對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、自信和毅力。

15.個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，如如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間、如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在梳理這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠理解并掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基本概念和應(yīng)用方法。通過(guò)課堂講解、練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能夠熟練運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行日常英語(yǔ)交流，并在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-"Again,please"的用法和意義

-日常交流中的禮貌用語(yǔ)和請(qǐng)求表達(dá)

-不同情境下的對(duì)話實(shí)例

②重點(diǎn)詞匯：

-Again（再次）

-Please（請(qǐng)）

-Sorry（抱歉）

-Canyourepeatthat?（你能重復(fù)一下嗎？）

-Couldyouspeakslower?（你能說(shuō)得慢一點(diǎn)嗎？）

③重點(diǎn)句子：

-"Again,please."（