2019年人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元-鹽-化肥課后練習(xí)試卷一套

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥課后練習(xí)試卷一套（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列有關(guān)敘述對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬反應(yīng)類型都正確的是A．稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+4HCl=2FeCl2+2H2O復(fù)分解反應(yīng)B．銅與硝酸銀溶液反應(yīng)：Cu+AgNO3=Ag+Cu（NO3）2置換反應(yīng)C．鋁在空氣中形成致密的氧化薄膜：4Al+3O2=2Al2O3化合反應(yīng)D．高爐煉鐵原理：Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2還原反應(yīng)2、下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是A．石墨質(zhì)軟，可用作電池電極 B．氮氣難溶于水，可用作保護氣C．碳酸氫銨受熱易分解，可用作化肥 D．鎂燃燒時會產(chǎn)生耀眼的白光，可用于制作煙花3、下列實驗方案或措施中，能達到目的的是A．用無色酚酞溶液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)B．用鹽酸除去K2SO4溶液中混有的少量KOHC．用水鑒別硝酸銨、氫氧化鈉、硫酸銅三種白色固體D．碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物—加入足量水?dāng)嚢瑁浞秩芙?，過濾4、下表中除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法A碳酸鈣氧化鈣高溫煅燒B硫酸鈉溶液硫酸加過量的碳酸鈉溶液C銅粉鐵加適量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥D二氧化碳氯化氫將氣體通過氫氧化鈉溶液，再干燥A．A B．B C．C D．D5、在陽臺上用營養(yǎng)液進行無土栽培蔬菜，已成為城鎮(zhèn)居民“親近自然，享受綠色生活”的家庭時尚。營養(yǎng)液配方中屬于氮肥的是A．K2SO4 B．Ca3(PO4)2C．KCl D．CO(NH2)26、下列離子能夠大量共存并形成無色溶液的是A．K+、H+、Cl-、OH-B．Cu2+、K+、Cl-、C．Ba2+、、、D．Na+、K+、、7、“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念。說明自然環(huán)境與人們的生活關(guān)系密切，倡導(dǎo)大家要愛護自然環(huán)境。下列做法不符合這一理念的是A．農(nóng)業(yè)上為增加農(nóng)作物產(chǎn)量，合理施用化肥B．校園里為保持整沽的環(huán)境，將散落的樹葉集中焚燒C．為節(jié)約資源，出行自帶水杯，少用一次性紙杯D．為降低空氣中PM2.5含量，禁止燃放煙花爆竹8、除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是物質(zhì)雜質(zhì)試劑除雜操作方法ACO2氣體CO氣體通入O2點燃BKNO3固體NaCl固體水降溫結(jié)晶CCO2氣體HCl氣體飽和碳酸鈉溶液洗氣DKNO3溶液KOH溶液適量的CuSO4溶液過濾A．A B．B C．C D．D二、填空題（每小題4分，共計20分）1、用下列初中化學(xué)中常見物質(zhì)進行填空(每空只需填一個序號)①熟石灰②純堿③食醋④干冰⑤生石灰⑥燒堿（1）除去面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味________；（2）干旱時期，為了緩解旱情常用________進行人工降雨；（3）可用作食品干燥劑的是________；（4）家庭用于除去熱水瓶內(nèi)水垢的是________；（5）用于改良酸性土壤的堿是________。2、我們的生活離不開化學(xué)．現(xiàn)有①硝酸鉀②大理石③生石灰④小蘇打，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號）。（1）可作某些食品干燥劑的是________；（2）可用于建筑材料是____________；（3）屬于復(fù)合肥料的是______________；3、探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有無變化是初中化學(xué)的經(jīng)典實驗。探究課上四個小組分別設(shè)計了一個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，如圖A、B、C、D所示（托盤天平略）。（1）同學(xué)們經(jīng)過討論后認為，四個實驗中只有兩個裝置可行，該裝置是_________（填字母代號），另外兩個裝置被否定的原因分別是__________。（2）裝置A中錐形瓶底部細沙的作用是__________。（3）D裝置兩物質(zhì)混合后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填“化合”、“分解”或“復(fù)分解”）。4、以碳酸鈉溶液為例的反應(yīng)關(guān)系(如下圖)體現(xiàn)了鹽類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合此圖回答問題：（1）碳酸鈉俗稱________或_______。（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________。（3）為了驗證性質(zhì)②將碳酸鈉溶液與酚酞溶液混合，溶液由無色變?yōu)開_____，證明碳酸鈉溶液顯______(填“酸”或“堿”)性。（4）反應(yīng)③和④的基本反應(yīng)類型為_______。（5）反應(yīng)⑤將二氧化碳通入碳酸鈉溶液會生成碳酸氫鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。5、化學(xué)學(xué)習(xí)的價值之一是為了更好地改造和利用物質(zhì)，從氫氣、氫氧化鈣、氫氧化鈉、氯化鈉、二氧化碳、氧氣、一氧化碳等物質(zhì)中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用其化學(xué)式填空∶（1）醫(yī)療上用來配制生理鹽水的溶質(zhì)是______________；（2）敞放在空氣中會潮解且會變質(zhì)的是______________；（3）作為高能燃料，燃燒產(chǎn)物有沒有污染的是______________；（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用于改良酸性土壤的是______________；（5）其固體俗稱干冰，在人工降雨中功不可沒______________；（6）常用的氣體燃料，但泄露會導(dǎo)致人體中毒的氣體______________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、化學(xué)實驗室有一瓶標(biāo)簽損壞的Na2CO3溶液，為測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙實驗小組均取20g該溶液與20g稀鹽酸（過量）充分反應(yīng)。甲組將反應(yīng)所得的鹽全部轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w，稱得其質(zhì)量為2.34g；乙組測得反應(yīng)后混合溶液的質(zhì)量為39.12g?；卮鹣铝袉栴}：（1）比較兩組實驗方案，乙組的優(yōu)點是_______，可能存在的問題是_________。（2）任選一組的實驗數(shù)據(jù)，計算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，如果選擇兩組數(shù)據(jù)計算，按第一個解答計分）2、某化工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4兩種污染物。為測定廢水中兩種污染物的含量，南山中學(xué)化學(xué)興趣第二小組進行了以下實驗：取該廢水100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，測得生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）產(chǎn)生氫氧化銅沉淀___________g。（2）廢水中硫酸銅的質(zhì)量(寫出計算過程)。（3）恰好完全反應(yīng)時所得溶液的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程，結(jié)果保留到0.01%)。3、為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)。試計算：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_______g。（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是______？(精確到0.1%)已知：4、將Na2SO4和NaOH的混合物10g投入到200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%的H2SO4溶液中恰好完全反應(yīng)。試計算10g混合物中NaOH的質(zhì)量。5、實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某學(xué)習(xí)小組為了研究其變質(zhì)情況，進行了如下實驗（電子秤示數(shù)單位為g）。請據(jù)圖分析并計算：（1）步驟Ⅳ中的現(xiàn)象說明；（2）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為g；（3）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程）6、某化學(xué)課外小組對熟石灰樣品進行檢測，發(fā)現(xiàn)該樣品中含有氫氧化鈣和碳酸鈣兩種物質(zhì)，為測定兩種物質(zhì)的含量，小組同學(xué)稱取8.7g樣品放入質(zhì)量為41.3g的燒杯中，再向燒杯中加入稀鹽酸，邊加邊攪拌且每步都充分反應(yīng)。反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量的部分實驗數(shù)據(jù)、燒杯及其中物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象如下所示：加入稀鹽酸的質(zhì)量/g406575產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g1.12.22.2（1）8.7g樣品與稀鹽酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是_______g。（2）8.7g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_______。(結(jié)果精確至0.1%)（3）以上三次的實驗數(shù)據(jù)中，只有一次加入的稀鹽酸與燒杯中物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。①如圖圖象中a的數(shù)值是_______。②求該實驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。(寫出計算過程)7、某碳酸鈉的樣品中含有氯化鈉，為了測定混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，同學(xué)們進行了以下實驗，取12.9g樣品完全溶于水中形成溶液，再將75gCaCl2溶液分5次加入到該溶液中，充分反應(yīng)，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表。實驗序號12345加入CaCl2溶液質(zhì)量/g1515151515生成沉淀的總質(zhì)量/g391010求：（1）表格中的數(shù)值是_____。（2）固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，下同，精確到0.1%）（3）通過計算確定圖中a點的坐標(biāo)。8、向100g硫酸銅與稀硫酸的混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（已知硫酸鈉溶液呈中性），回答下列問題：（1）當(dāng)加入NaOH溶液的質(zhì)量為50g時，溶液呈______性（填酸、堿或中）（2）當(dāng)加入NaOH溶液的質(zhì)量為20g時，所得溶液中的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）。（3）當(dāng)加入NaOH溶液的質(zhì)量為40g時，生成沉淀Cu（OH）2的質(zhì)量是多少g？（寫出詳細計算過程）9、為測定某品牌鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，興趣小組取200g該鹽酸樣品于燒杯中，將50g碳酸鈉溶液分為5等份，分5次加入盛有該鹽酸樣品的燒杯中。測出每次反應(yīng)后燒杯中溶液的總質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表：第1次第2次第3次第4次第5次加入Na2CO3溶液的質(zhì)量10g10g10g10g10g反應(yīng)后溶液的質(zhì)量208.9g217.8g226.7g235.6g245.6g（1）200g鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_______。（2）計算該品牌鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著，俗稱水垢。這是因為硬水中含有較多的可溶性的碳酸氫鈣（Ca（HCO3）2），還含有可溶性的碳酸氫鎂（Mg（HCO3）2），它們受熱時都會產(chǎn)生難溶性的固體化合物、氣體等物質(zhì)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分。已知：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。（實驗中藥品均足量）（提出猜想）猜想1：產(chǎn)生的難溶性固體可能是CaCO3猜想2：產(chǎn)生的氣體可能是H2、CO、CO2（實驗探究）（1）請你設(shè)計實驗，幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取適量樣品于試管中，滴加足量的__________________難溶物是CaCO3（2）該組同學(xué)設(shè)計如圖實驗，繼續(xù)探究氣體的成分。加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁；在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象。則碳酸氫鈣受熱分解產(chǎn)生的氣體是__________，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。（3）若加熱分解碳酸氫鈣另外還生成一種氧化物，則碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式是__________。（討論交流）（4）查閱資料：水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg（OH）2三種成分，三種物質(zhì)加熱后均能生成兩種氧化物。小組同學(xué)提出探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)：另取質(zhì)量為20g的水垢試樣，放入試管中加熱至質(zhì)量不再減少為止，測得二氧化碳9.6g，殘留固體10.04g。結(jié)合以上數(shù)據(jù)，確定水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)為__________。2、某化學(xué)興趣小組探究堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗如下：（1）實驗一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)開____色。（2）實驗二澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）實驗三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（4）實驗四產(chǎn)生白色沉淀，對反應(yīng)后的物質(zhì)進行過濾，并對濾液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，經(jīng)分析，濾液中一定有氫氧化鈉，濾液一定顯_____（選填“酸性”、“中性”或“堿性”）；（提出問題）濾液中溶質(zhì)除了氫氧化鈉還有什么呢？同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行了猜想和實驗探究。（猜想與假設(shè)）猜想①：溶質(zhì)只有NaOH；猜想②：溶質(zhì)為NaOH和_____。猜想③：溶質(zhì)為NaOH和Ba（OH）2實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論a。取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象由a，b兩個實驗的現(xiàn)象，得出猜想①正確b。另取少量濾液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液_____（反思與評價）I、同學(xué)們經(jīng)過討論認為，如果只向濾液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想①正確的結(jié)論，該試劑為_____，反應(yīng)現(xiàn)象為_____。Ⅱ、實驗后的廢液直接倒入下水道，會造成環(huán)境污染，需將廢液處理后再排放。3、某實驗小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，由甲、乙同學(xué)設(shè)計并完成了下圖所示的實驗。寫出一個類似甲同學(xué)實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式__________。（資料查閱）CaCl2、NaCl的溶液呈中性。（實驗探究）確定甲、乙同學(xué)上述實驗后所得溶液中的溶質(zhì)。I.取甲所得溶液少許，加入石蕊試液，溶液顯紅色。II.取乙所得溶液少許，加入酚酞試液，溶液顯紅色，乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉和_____（寫化學(xué)式）。III.甲、乙同學(xué)把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生的現(xiàn)象分別是______，后有白色沉淀生成；寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式_______。（反思評價）碳酸鈉俗稱______，在農(nóng)業(yè)上常用澄清石灰水與硫酸銅溶液混合作殺蟲劑，該混合液不能用鐵桶盛裝，其原因是_______（用化學(xué)方程式表示）。4、某化學(xué)興趣小組把金屬鈉放到硫酸銅溶液中，實驗并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀，同學(xué)們非常好奇進行實驗探究．（提出問題）金屬鈉放到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？（查閱資料）鈉是非?；顫姷慕饘?，能跟氧氣反應(yīng)也能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，生成的溶液顯堿性（實驗探究）實驗一：把一小塊擦干凈的金屬鈉放到裝有少量蒸餾水的試管中，點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來，說明有__________氣體生成。實驗二：在剩余的溶液中滴加硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀（實驗總結(jié)）實驗一中發(fā)生反應(yīng)