7.2愛在家人間課件-部編版道德與法治七年級上冊4

愛在家人間《道德與法治》七年級上冊第七課——《親情之愛》1.體味親情2.碰撞親情3.體諒親情徐靜蕾在朗讀《奶奶的星星》時為什么落淚了？體味親情體味親情徐靜蕾在朗讀《奶奶的星星》時為什么落淚了？內(nèi)涵：①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。產(chǎn)生親情的原因他們給了我們生命他們?yōu)槲覀兊纳畈賱诜窒砹宋覀兊南矏?，分?dān)我們的憂傷他們是我們生命中重要的影響者他們是我們成長的陪伴者和見證者感悟一訴說父母與你之間最讓你感動或最難讓你接受的那一幕……我最難忘的是……

②每個家庭的親情表現(xiàn)不同，但我們不能否認(rèn)親情的存在。

有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……

有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，感悟二

③現(xiàn)實生活中，由于親人離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變，但親情仍在。朗讀者--麥加碰撞親情在家庭中，親子之間發(fā)生沖突在所難免，請用實例說一說在自己的家中有沒有矛盾沖突的時候？請以小組為單位，探究親子之間之間關(guān)系的變化以及發(fā)生沖突的原因。要求：積極參與，暢所欲言，形成要點，推薦人選，展示發(fā)言，時間3分鐘。碰撞親情感悟三

進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。

我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。

③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。點亮親情“愛的溝通”快遞卡制作“愛的溝通”快遞卡分小組討論、設(shè)計、制作一張個性化“愛的溝通”快遞卡，主要包括以下內(nèi)容：

1.你認(rèn)為與家人哪些方面最易產(chǎn)生矛盾

2.化解這些矛盾的方法和技巧

3.我們的感受

4.小組成員的簽名小組成員分享、總結(jié)小組成員分享制作、傳遞“愛的溝通”快遞卡的收獲和感受。他們是我們生命中重要的影響者③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。分小組討論、設(shè)計、制作一張個性化“愛的溝通”快遞卡，主要包括以下內(nèi)容：③現(xiàn)實生活中，由于親人離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變，但親情仍在。有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。分小組討論、設(shè)計、制作一張個性化“愛的溝通”快遞卡，主要包括以下內(nèi)容：訴說父母與你之間最讓你感動或最難讓你接受的那一幕……《道德與法治》七年級上冊第七課——《親情之愛》進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。你認(rèn)為與家人哪些方面最易產(chǎn)生矛盾化解這些矛盾的方法和技巧分享了我們的喜悅，分擔(dān)我們的憂傷③現(xiàn)實生活中，由于親人離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變，但親情仍在。小組成員分享制作、傳遞“愛的溝通”快遞卡的收獲和感受。有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，又需要我們自己努力。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，又需要我們自己努力。③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。在家庭中，親子之間發(fā)生沖突在所難免，請用實例說一說在自己的家中有沒有矛盾沖突的時候？訴說父母與你之間最讓你感動或最難讓你接受的那一幕……一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；化解這些矛盾的方法和技巧小組成員分享制作、傳遞“愛的溝通”快遞卡的收獲和感受。訴說父母與你之間最讓你感動或最難讓你接受的那一幕……小組成員分享制作、傳遞“愛的溝通”快遞卡的收獲和感受。徐靜蕾在朗讀《奶奶的星星》時為什么落淚了？訴說父母與你之間最讓你感動或最難讓你接受的那一幕……小組成員分享制作、傳遞“愛的溝通”快遞卡的收獲和感受。分小組討論、設(shè)計、制作一張個性化“愛的溝通”快遞卡，主要包括以下內(nèi)容：徐靜蕾在朗讀《奶奶的星星》時為什么落淚了？進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。他們是我們生命中重要的影響者你認(rèn)為與家人哪些方面最易產(chǎn)生矛盾①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，又需要我們自己努力。小組成員分享制作、傳遞“愛的溝通”快遞卡的收獲和感受。徐靜蕾在朗讀《奶奶的星星》時為什么落淚了？③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。小組成員分享制作、傳遞“愛的溝通”快遞卡的收獲和感受。分小組討論、設(shè)計、制作一張個性化“愛的溝通”快遞卡，主要包括以下內(nèi)容：他們是我們生命中重要的影響者《道德與法治》七年級上冊第七課——《親情之愛》有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。制作“愛的溝通”快遞卡①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，又需要我們自己努力。“愛的溝通”快遞卡制作“愛的溝通”快遞卡分小組討論、設(shè)計、制作一張個性化“愛的溝通”快遞卡，主要包括以下內(nèi)容：

1.你認(rèn)為與家人哪些方面最易產(chǎn)生矛盾

2.化解這些矛盾的方法和技巧

3.我們的感受

4.小組成員的簽名傳遞“愛的溝通”快遞卡小組成員將卡片作為禮物贈送給其他組的同學(xué)，傳遞溝通之愛。小組成員分享、總結(jié)小組成員分享制作、傳遞“愛的溝通”快遞卡的收獲和感受。如何解決親子沖突？①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，又需要我們自己努力。②愛是需要呵護(hù)的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。和父母溝通的技巧關(guān)注事實把握時機留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境溝通結(jié)果更樂觀巧妙溝通