Unit 3 Faster,Higher,Stronger Developing ideas 說課稿-2024-2025學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideas說課稿-2024-2025學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideas

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高二英語選修班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課選自外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)，旨在讓學(xué)生通過閱讀和討論，理解文章關(guān)于體育競(jìng)技精神的核心觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和批判性思維。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，注重實(shí)用性，符合高二年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過分析課文中的詞匯和句型，提高學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語表達(dá)體育競(jìng)技精神的能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)國際視野，尊重不同文化背景下的體育價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的批判性思維，通過討論和分析，形成對(duì)“更快、更高、更強(qiáng)”競(jìng)技精神的深度思考。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過課堂活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)，提升學(xué)生的探究意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如"record-breaking,""athletic,""dedication,""perseverance"等，并能在語境中正確使用。

②理解課文的主旨大意，即對(duì)“更快、更高、更強(qiáng)”的競(jìng)技精神的探討，并能夠就這一主題進(jìn)行簡單的口頭和書面表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如長句和難句的理解，提高學(xué)生的句子分析能力。

②通過課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育競(jìng)技中的道德和倫理問題的認(rèn)識(shí)，以及如何在比賽中保持公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，這需要學(xué)生具備一定的邏輯推理和批判性思維能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)地介紹課文背景和體育競(jìng)技精神，為學(xué)生提供必要的知識(shí)框架。

②運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就課文主題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

③實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過設(shè)定具體的語言任務(wù)，如角色扮演和演講，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示課文相關(guān)的圖片和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和興趣。

②利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線詞匯游戲和聽力測(cè)試，以鞏固學(xué)生的語言知識(shí)。

③利用電子白板展示課文難點(diǎn)和重點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記錄關(guān)鍵信息。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過展示一組奧運(yùn)會(huì)精彩瞬間的圖片和視頻剪輯，引發(fā)學(xué)生對(duì)體育競(jìng)技的興趣。隨后提出問題：“Whatdoes'Faster,Higher,Stronger'meantoyou?”，讓學(xué)生思考并分享他們對(duì)競(jìng)技精神的個(gè)人理解，為學(xué)習(xí)新課主題做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

首先，簡要介紹課文背景，包括作者和文章的發(fā)表背景。接著，帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，指出并解釋關(guān)鍵詞匯和短語，如"record-breaking,""athletic,""dedication,""perseverance"等。隨后，通過問題驅(qū)動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析課文的主旨和結(jié)構(gòu)，討論文章如何展現(xiàn)“更快、更高、更強(qiáng)”的競(jìng)技精神，并探討這一精神在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

在閱讀過程中，針對(duì)課文中的長句和難句，進(jìn)行逐句解析，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者使用的修辭手法，如比喻、排比等，以加深對(duì)文章的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

①根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何在日常生活中實(shí)踐“更快、更高、更強(qiáng)”精神的短文。

②學(xué)習(xí)課文中的新詞匯和短語，并制作單詞卡片，下周進(jìn)行單詞測(cè)驗(yàn)。

③閱讀下一課的課文，預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如"record-breaking,""athletic,""dedication,""perseverance"等，在口頭和書面表達(dá)中能夠靈活使用這些詞匯，提高了他們的語言表達(dá)能力。

2.理解和分析能力增強(qiáng)：通過對(duì)課文的深入閱讀和討論，學(xué)生能夠理解課文的主旨大意，分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作手法，對(duì)“更快、更高、更強(qiáng)”的競(jìng)技精神有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)得到培養(yǎng)：學(xué)生在課堂討論中積極思考，對(duì)課文內(nèi)容提出自己的見解，能夠從不同角度分析和評(píng)價(jià)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的道德和倫理問題，展現(xiàn)了批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力提高：通過課堂上的互動(dòng)練習(xí)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立查找資料，準(zhǔn)備討論內(nèi)容，并在小組活動(dòng)中有效交流。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，對(duì)體育競(jìng)技文化有了更深的了解，能夠認(rèn)識(shí)到體育競(jìng)技在不同文化背景下的意義和價(jià)值，增強(qiáng)了國際視野。

6.價(jià)值觀的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)到了體育競(jìng)技精神，還通過實(shí)例感受到了堅(jiān)持、毅力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這些價(jià)值觀對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極影響。

7.實(shí)踐應(yīng)用能力提升：通過寫作練習(xí)和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和理念應(yīng)用到實(shí)際情境中，如在生活中追求卓越、在團(tuán)隊(duì)工作中展現(xiàn)合作精神。

總體來說，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在語言知識(shí)上取得了進(jìn)步，更在思維能力、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)策略等多方面得到了提升，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①"Faster,Higher,Stronger"的競(jìng)技精神內(nèi)涵及其在課文中的體現(xiàn)。

②體育競(jìng)技中的道德和倫理問題，如公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手等。

③課文中的修辭手法和寫作技巧，如比喻、排比等的使用。

2.重點(diǎn)詞匯

①record-breaking-破紀(jì)錄的

②athletic-運(yùn)動(dòng)員的，運(yùn)動(dòng)的

③dedication-奉獻(xiàn)

④perseverance-堅(jiān)持不懈

3.重點(diǎn)句子

①"Thespiritof'Faster,Higher,Stronger'isnotjustaboutwinning,butaboutpushingone'slimitsandstrivingforexcellence."

②"Intheworldofsports,ethicsandintegrityareasimportantastheperformanceitself."

③"Throughhardworkandperseverance,athletesdemonstratethetrueessenceoftheOlympicspirit."教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideas這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了一系列的反思活動(dòng)，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我通過學(xué)生的課堂參與度和作業(yè)完成情況來評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對(duì)課文主題有了深入的理解，但在寫作練習(xí)中，一些學(xué)生對(duì)于如何將課文中的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的語言表達(dá)仍存在困難。

為了進(jìn)一步了解教學(xué)效果，我還設(shè)計(jì)了一份匿名反饋問卷，讓學(xué)生提供對(duì)課程內(nèi)容的看法和建議。問卷結(jié)果顯示，學(xué)生們普遍喜歡課堂討論和互動(dòng)練習(xí)，但希望能夠在詞匯學(xué)習(xí)和寫作技巧方面得到更多的指導(dǎo)。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)：我計(jì)劃在未來的課程中增加更多的詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，例如通過詞匯游戲和在線練習(xí)來幫助學(xué)生記憶新單詞，并確保他們能夠在實(shí)際語境中正確使用這些詞匯。

2.提供寫作指導(dǎo)：我打算為學(xué)生提供更多的寫作指導(dǎo)和反饋，包括組織寫作工作坊，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)寫作，并提供即時(shí)反饋和修改建議。

3.調(diào)整課堂活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生的反饋，我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)，增加一些與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力練習(xí)和口語練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解課文并提高他們的語言運(yùn)用能力。

4.強(qiáng)化批判性思維訓(xùn)練：我計(jì)劃通過引入更多的案例分析和辯論活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的批