Unit 2 Ill help to clean up the city parks. Section A (1a~2c)說課稿-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a~2c)說課稿-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a~2c)說課稿-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a~2c)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)，八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞Unit2的主題“I’llhelptocleanupthecityparks”，通過SectionA(1a~2c)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握清潔城市公園的相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)他們關(guān)愛環(huán)境、參與公益活動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力方面，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用能力；文化意識(shí)方面，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保的重要性，增強(qiáng)對(duì)城市公園保護(hù)的認(rèn)識(shí)；思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維；學(xué)習(xí)能力方面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠在真實(shí)語境中有效運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。此外，他們也對(duì)城市公園有一定的了解，知道公園是供人們休閑娛樂的場(chǎng)所。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，對(duì)參與實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)討論表現(xiàn)出較高的興趣。他們具有一定的英語聽說能力，喜歡通過游戲和角色扮演等生動(dòng)有趣的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于聽覺學(xué)習(xí)，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足：本節(jié)課涉及一些新的詞匯，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樵~匯量不足而難以理解。

-句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜：在表達(dá)環(huán)保意愿時(shí)，學(xué)生可能會(huì)覺得相關(guān)句型較為復(fù)雜，難以掌握。

-語言環(huán)境限制：部分學(xué)生可能在缺乏實(shí)際語境的情況下，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-自信心不足：在口語表達(dá)方面，部分學(xué)生可能因?yàn)樽孕判牟蛔愣辉阜e極參與。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：MicrosoftPowerPoint、英語學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子課本

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、情景模擬教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)城市公園環(huán)?；顒?dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道城市公園的重要性嗎？它們?yōu)槭裁葱枰覀兊谋Ｗo(hù)？”

-展示一些關(guān)于城市公園的美麗圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受城市公園的魅力和需要保護(hù)的緊迫性。

-簡(jiǎn)短介紹城市公園環(huán)?；顒?dòng)的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解城市公園環(huán)?；顒?dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解城市公園環(huán)?；顒?dòng)的定義，包括其主要目標(biāo)和活動(dòng)形式。

-詳細(xì)介紹城市公園環(huán)?；顒?dòng)的組成部分，如清潔活動(dòng)、植樹活動(dòng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解城市公園環(huán)保活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解城市公園環(huán)?；顒?dòng)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的城市公園環(huán)?；顒?dòng)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過程和成效，讓學(xué)生全面了解城市公園環(huán)?；顒?dòng)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何參與城市公園環(huán)?；顒?dòng)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論城市公園環(huán)?；顒?dòng)的創(chuàng)新方式或改進(jìn)措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與城市公園環(huán)?；顒?dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)城市公園環(huán)?；顒?dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市公園環(huán)?；顒?dòng)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括城市公園環(huán)?；顒?dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)城市公園環(huán)?；顒?dòng)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于城市公園環(huán)?；顒?dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-cleanup:清理

-citypark:城市公園

-environment:環(huán)境

-protect:保護(hù)

-recycle:回收

-litter:垃圾

-beautify:美化

-community:社區(qū)

-volunteer:志愿者

-activity:活動(dòng)

2.句型：

-I’llhelptocleanupthecityparks.我會(huì)幫助清理城市公園。

-Let’sprotectourenvironment.讓我們保護(hù)我們的環(huán)境。

-Weshouldrecycleandreducewaste.我們應(yīng)該回收并減少浪費(fèi)。

-Pleasedon’tlitter.不要亂丟垃圾。

-Wecanbeautifyourcommunitytogether.我們可以一起美化我們的社區(qū)。

-Iwanttobeavolunteerfortheactivity.我想成為這個(gè)活動(dòng)的志愿者。

3.語法：

-一般將來時(shí)態(tài)：will+動(dòng)詞原形，用于表示將來要發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃。

-動(dòng)詞不定式：to+動(dòng)詞原形，用于表示目的、意愿或計(jì)劃。

-提建議句型：Let’s+動(dòng)詞原形，用于提出建議。

4.聽力理解：

-聽懂關(guān)于城市公園環(huán)?；顒?dòng)的對(duì)話或短文，獲取相關(guān)信息，如活動(dòng)內(nèi)容、參與方式等。

-能根據(jù)聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷。

5.口語交際：

-能用英語簡(jiǎn)單介紹城市公園環(huán)?；顒?dòng)的內(nèi)容和意義。

-能用英語表達(dá)自己參與城市公園環(huán)?；顒?dòng)的意愿和計(jì)劃。

-能用英語與同學(xué)討論城市公園環(huán)?；顒?dòng)的相關(guān)話題，如環(huán)保措施、活動(dòng)效果等。

6.閱讀理解：

-能讀懂關(guān)于城市公園環(huán)?；顒?dòng)的文章，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

-能根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷。

7.寫作能力：

-能用英語書寫關(guān)于城市公園環(huán)保活動(dòng)的短文，包括活動(dòng)內(nèi)容、參與感受等。

-能用英語描述城市公園環(huán)?；顒?dòng)的重要性和意義。

8.文化意識(shí)：

-了解城市公園環(huán)?；顒?dòng)在不同文化背景下的表現(xiàn)形式和重要性。

-培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境、參與公益活動(dòng)的意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。

9.學(xué)習(xí)策略：

-通過小組合作、討論交流等方式，提高學(xué)習(xí)效果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源、詞典等工具，輔助英語學(xué)習(xí)。

10.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)城市公園環(huán)?；顒?dòng)的興趣和熱情。

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與城市公園環(huán)?；顒?dòng)，為美化環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思這節(jié)課圍繞“Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a~2c)”展開，通過詞匯學(xué)習(xí)、聽力訓(xùn)練、口語交流等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解城市公園環(huán)保活動(dòng)的重要性，并激發(fā)他們參與環(huán)?；顒?dòng)的熱情。在課后反思中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得注意：

首先，課堂氛圍較為活躍，學(xué)生們參與度高。在講解詞匯和句型時(shí)，我盡量使用生動(dòng)形象的語言和例子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生們能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的口語表達(dá)能力。

其次，聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理。我選用了與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生在聽的過程中能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過設(shè)置不同難度的題目，我能夠了解學(xué)生們對(duì)聽力材料的理解和掌握程度，為下一步的教學(xué)提供參考。

然而，在課堂實(shí)施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉阜e極參與。針對(duì)這一問題，我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，為他們創(chuàng)造更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高他們的自信心。

此外，課堂時(shí)間分配不夠合理。在講解詞匯和句型時(shí)，我花費(fèi)了較多的時(shí)間，導(dǎo)致課堂小結(jié)環(huán)節(jié)有些倉促。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

關(guān)于教學(xué)內(nèi)容，我認(rèn)為