小學端午節(jié)綜合實踐活動方案范文（2篇）

小學端午節(jié)綜合實踐活動方案范文一、活動目標：1.旨在增強小學生對端午節(jié)的認知與認同，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化；2.通過活動鍛煉小學生的動手能力、觀察能力和創(chuàng)新思維；3.培育小學生的團隊協(xié)作精神和對集體的歸屬感；4.提高小學生的文化修養(yǎng)和審美水平。二、活動時間：____年____月上旬三、活動地點：學校校園及周邊環(huán)境四、活動形式及具體內(nèi)容：1.端午節(jié)專題講座（時長：1小時）活動前期，邀請專家或教師為小學生開展端午節(jié)主題講座，講解其起源、傳說和傳統(tǒng)習俗，激發(fā)學生對端午節(jié)的興趣。2.創(chuàng)意包粽子活動（時長：1小時）學生分組進行包粽子，由教師或?qū)I(yè)烹飪?nèi)藛T指導。鼓勵學生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)新，使用不同材料和配料，制作個性化粽子?；顒咏Y(jié)束后，學生可品嘗自制粽子，并分享制作體驗。3.龍舟比賽（時長：2小時）在校園附近的水域設(shè)置賽道，組織學生參與龍舟比賽。每個班級組建一支隊伍，在教師或指導員的指導下，協(xié)同劃行，體驗龍舟競渡的樂趣。比賽結(jié)束后，為優(yōu)勝班級頒發(fā)獎品。4.學生成果展示（時長：全天）活動當天，利用課堂時間，讓學生展示端午節(jié)活動的成果。通過展覽、演講、表演等多種形式，展示粽子制作過程和作品，讓更多人了解和欣賞學生的努力成果。5.深度文化講座（時長：1小時）邀請專業(yè)人士或教師進行深入的端午文化講座，通過多媒體和圖片展示，使學生更全面地理解端午節(jié)的文化內(nèi)涵和相關(guān)習俗。6.公園戶外活動（時長：全天）安排學生到附近的公園進行戶外活動，如野炊、游玩等，以增強體質(zhì)和戶外體驗能力。五、活動準備：1.教師和工作人員需統(tǒng)籌規(guī)劃活動，明確活動細節(jié)和安排；2.確?；顒訄龅亍⒌谰吆驮O(shè)備的準備，以確保活動的順利進行；3.協(xié)調(diào)與專業(yè)人士的溝通，邀請他們參與活動；4.宣傳活動，邀請家長參與；5.準備獎品，激發(fā)學生的參與熱情。六、活動評估：1.活動結(jié)束后，收集學生和家長的反饋，評估活動效果，確定改進措施；2.對學生的參與度、合作能力、創(chuàng)新性等進行評價，并給予肯定性反饋和改進建議。通過這些綜合實踐活動，小學生們將更深入地理解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，提升實踐能力和團隊協(xié)作精神。這些活動也將成為他們寶貴的回憶，對他們的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。小學端午節(jié)綜合實踐活動方案范文（二）____年小學端午節(jié)綜合實踐活動方案為深入弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是端午節(jié)這一重要傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，我校特此策劃并即將實施一系列精心設(shè)計的端午節(jié)綜合實踐活動。此系列活動的核心目的在于加深學生對傳統(tǒng)文化的認知，感受其獨特魅力，同時培養(yǎng)學生的愛國情懷與團隊協(xié)作精神。具體活動安排如下：一、傳統(tǒng)文化賽事1.龍舟比賽：在校內(nèi)精心布置模擬賽道，組織學生以團隊形式參與龍舟劃槳技巧的競賽，親身體驗并傳承龍舟文化的精髓。2.飛鴿競翔：鼓勵學生親手制作飛鴿，并參與飛行距離的比賽，以此方式讓學生感受并學習中國傳統(tǒng)飛鴿文化的獨特魅力。二、手工制作活動1.粽子制作工坊：邀請家長與學生攜手，共同學習并實踐粽子的制作過程，體驗傳統(tǒng)端午節(jié)食品的制作樂趣。2.艾葉香包制作：指導學生利用艾葉與香草，親手制作艾葉香包，以此加深對端午節(jié)習俗文化的了解與認同。三、文化體驗活動1.端午節(jié)習俗模擬：在教室內(nèi)設(shè)置多個傳統(tǒng)習俗體驗區(qū)，如模擬賽龍舟、掛艾葉等，讓學生身臨其境地感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。2.端午故事會：特邀教師及學生代表，分享關(guān)于端午節(jié)的歷史故事與傳說，進一步增進學生對端午節(jié)文化的認知與興趣。四、游戲競賽活動1.傳統(tǒng)游戲競技：組織學生進行跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)游戲的比賽，讓學生在游戲中體驗傳統(tǒng)文化的樂趣與魅力。2.文化知識挑戰(zhàn)賽：舉辦端午節(jié)文化知識競賽，檢驗并提升學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)與記憶力。五、實踐體驗活動1.農(nóng)耕文化體驗之旅：組織學生前往周邊農(nóng)家稻田，親身體驗插秧、收割等農(nóng)耕活動，感受端午節(jié)與農(nóng)耕文化的緊密聯(lián)系。2.民俗手工藝學習：在教師的專業(yè)指導下，學生將學習編織草鞋、剪紙等傳統(tǒng)手工藝，深入體驗并傳承中國民俗文化的精髓。本系列端午節(jié)綜合實踐活動旨在通過多元化的活動形式，讓學生在歡樂與實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強對傳統(tǒng)文化的認同