Unit 5 Music Discovering useful structures 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit5MusicDiscoveringusefulstructures說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit5Music中的Discoveringusefulstructures部分，選自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握描述音樂(lè)和樂(lè)器種類(lèi)的詞匯及句型，如“Musichasthepowerto...”、“Therearedifferenttypesof...”等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過(guò)對(duì)音樂(lè)和樂(lè)器相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，與學(xué)生在小學(xué)和初中階段所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)能力。同時(shí)，本節(jié)課所學(xué)習(xí)的句型結(jié)構(gòu)也能為學(xué)生日后的英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)交流提供有益的幫助。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5MusicDiscoveringusefulstructures，學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用新詞匯描述音樂(lè)和樂(lè)器，并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解不同音樂(lè)風(fēng)格和樂(lè)器，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)分析、比較和歸納，形成對(duì)音樂(lè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)策略，自主探索語(yǔ)言規(guī)律，提升自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述音樂(lè)和樂(lè)器的關(guān)鍵詞匯，如“jazz,classical,folk,instrument”等。

②熟練運(yùn)用“Musichasthepowerto...”、“Therearedifferenttypesof...”等句型進(jìn)行描述和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確區(qū)分和使用不同音樂(lè)類(lèi)型的詞匯，避免混淆。

②在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，尤其是根據(jù)上下文選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式。

③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的感知和鑒賞能力，提高他們對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言的理解深度。

④引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和情感，創(chuàng)造性地使用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit5Music相關(guān)的音樂(lè)類(lèi)型圖片、樂(lè)器圖片以及音樂(lè)片段視頻，以便于學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，預(yù)先劃分好小組討論區(qū)域，并確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、音響系統(tǒng)）處于正常工作狀態(tài)。五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.我將通過(guò)播放一段經(jīng)典音樂(lè)，如《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并詢(xún)問(wèn)他們是否知道這首曲子的名稱(chēng)和類(lèi)型。

2.學(xué)生們聆聽(tīng)音樂(lè)，并積極回答問(wèn)題，分享他們對(duì)這首音樂(lè)的感受和已知信息。

二、教材內(nèi)容介紹

1.我將簡(jiǎn)要介紹Unit5Music的主題，并指出本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何使用新詞匯和句型來(lái)描述音樂(lè)和樂(lè)器。

2.學(xué)生們將打開(kāi)教材，跟隨我一起瀏覽Discoveringusefulstructures部分，注意新詞匯和句型的使用。

三、詞匯學(xué)習(xí)

1.我將逐一介紹本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如jazz,classical,folk,instrument等，并用圖片和例句幫助學(xué)生們理解。

2.學(xué)生們將跟隨我朗讀詞匯，并在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，確保他們能夠正確發(fā)音和拼寫(xiě)這些詞匯。

四、句型練習(xí)

1.我將展示如何使用“Musichasthepowerto...”和“Therearedifferenttypesof...”等句型，并通過(guò)實(shí)際例句來(lái)演示。

2.學(xué)生們將分成小組，使用這些句型來(lái)描述他們喜歡的音樂(lè)或樂(lè)器，并與其他小組分享。

五、課文主旨內(nèi)容探究

1.我將引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并討論音樂(lè)對(duì)人們的影響，以及不同類(lèi)型的音樂(lè)特點(diǎn)。

2.學(xué)生們將積極參與討論，分享他們對(duì)課文中提到的音樂(lè)類(lèi)型的理解和感受。

六、寫(xiě)作練習(xí)

1.我將給出一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生們使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的音樂(lè)的短文。

2.學(xué)生們將獨(dú)立完成寫(xiě)作任務(wù)，并在完成后相互交換閱讀，提供反饋。

七、口語(yǔ)交流

1.我將組織一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生們用英語(yǔ)討論他們所知道的不同音樂(lè)風(fēng)格和樂(lè)器。

2.學(xué)生們將在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并嘗試用英語(yǔ)描述他們所討論的音樂(lè)。

八、總結(jié)與反饋

1.我將邀請(qǐng)學(xué)生們分享他們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到的內(nèi)容，并討論他們?cè)趯?xiě)作和口語(yǔ)交流中的表現(xiàn)。

2.學(xué)生們將提供自我反饋，并接受同學(xué)和我的評(píng)價(jià)。

九、作業(yè)布置

1.我將為學(xué)生們布置家庭作業(yè)，要求他們使用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于他們最近參加的音樂(lè)活動(dòng)的報(bào)告。

2.學(xué)生們將記錄下作業(yè)要求，并確保在下次課前完成。

十、結(jié)束語(yǔ)

1.我將總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注和學(xué)習(xí)音樂(lè)。

2.學(xué)生們將帶著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心離開(kāi)教室。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別并使用Unit5MusicDiscoveringusefulstructures部分中的關(guān)鍵詞匯，如jazz,classical,folk,instrument等，來(lái)描述不同類(lèi)型的音樂(lè)和樂(lè)器。

2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Musichasthepowerto...”和“Therearedifferenttypesof...”等句型，進(jìn)行流利的口頭和書(shū)面表達(dá)，描述音樂(lè)對(duì)他們的影響以及音樂(lè)的特點(diǎn)。

3.通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的探究，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力得到了提升，能夠區(qū)分不同類(lèi)型的音樂(lè)風(fēng)格，并對(duì)音樂(lè)文化有了更深的認(rèn)識(shí)。

4.在寫(xiě)作練習(xí)中，學(xué)生能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的短文，展示他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。

5.口語(yǔ)交流活動(dòng)中，學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)討論音樂(lè)話(huà)題，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

6.學(xué)生在課堂討論中積極參與，展現(xiàn)出了良好的合作精神和批判性思維能力，能夠有效地分析、比較和歸納音樂(lè)特點(diǎn)。

7.學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，能夠在沒(méi)有直接指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。

8.學(xué)生對(duì)音樂(lè)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，他們更加愿意在日常學(xué)習(xí)和生活中尋找機(jī)會(huì)練習(xí)和使用英語(yǔ)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)，能夠自覺(jué)地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，識(shí)別出自身的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方，為未來(lái)的學(xué)習(xí)設(shè)定了明確的目標(biāo)。

10.學(xué)生在結(jié)課后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的音樂(lè)和英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在參加音樂(lè)活動(dòng)時(shí)使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，或者在社交媒體上分享音樂(lè)體驗(yàn)時(shí)使用正確的語(yǔ)言表達(dá)。這些成果表明，學(xué)生不僅掌握了本節(jié)課的語(yǔ)言知識(shí)，還在音樂(lè)文化理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力上取得了顯著進(jìn)步。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①音樂(lè)類(lèi)型詞匯：jazz,classical,folk,instrument

②句型結(jié)構(gòu)：Musichasthepowerto...,Therearedifferenttypesof...

2.重點(diǎn)詞匯

①描述音樂(lè)和樂(lè)器的關(guān)鍵詞：melody,rhythm,harmony,symphony,guitar,piano

②形容詞和副詞：beautiful,amazing,loudly,softly

3.重點(diǎn)句型

①表達(dá)音樂(lè)對(duì)人們的影響：Musichasthepowertorelaxus,toinspireus,tomakeusfeelhappy.

②描述音樂(lè)類(lèi)型的多樣性：Therearedifferenttypesofmusic,suchasrock,pop,andclassical.八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將音樂(lè)欣賞與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)播放不同類(lèi)型的音樂(lè)片段，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享他們對(duì)音樂(lè)的看法，這不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)音樂(lè)不感興趣或者英語(yǔ)表達(dá)能力不足。

2.在教學(xué)方法上，我可能過(guò)于依賴(lài)多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和思考時(shí)間減少。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于注重結(jié)果，而忽略了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問(wèn)題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更多關(guān)于音樂(lè)背景知識(shí)的介紹，以提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。同時(shí)，我會(huì)在小組活動(dòng)中設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有