2020年內蒙古自治區(qū)阿拉善盟《公共基礎知識》教師教育

2020年內蒙古自治區(qū)阿拉善盟《公共基礎知識》教師教育（說明：本卷共100題，考試時間90分鐘，滿分100分）一、單選題1.（

）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A、能力B、道德C、態(tài)度D、情緒【答案】C2.強調在真誠、理解的氣氛中，依靠動員當事人自身的潛力來治愈其心理障礙，這種心理治療方法是（

）。A、精神分析療法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【答案】D3.我國第一座投入商業(yè)運營的核電站是（

）。A、秦山B、大亞灣C、嶺澳D、田灣【答案】A4.“恩物”的設計者是（

）。A、盧梭B、福祿貝爾C、杜威D、蒙臺梭利【答案】B5.真理的客觀性與價值性的關系是（

）。A、堅持真理的客觀性必然否認真理的價值性B、堅持真理的價值性必然否認真理的客觀性C、客觀性是真理的根本屬性，價值性要以客觀性為基礎D、真理的客觀性與真理的價值性是等義的【答案】C6.班主任工作千頭萬緒，但（

）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。A、對學生進行思想品德教育B、抓好學生的學習，提高教學質量C、組織和培養(yǎng)班集體D、開展多種多樣的班級活動【答案】C7.（

）是教育目標的具體體現。A、教育內容B、教育形式C、教育方法D、課程目標【答案】A8.馬克思指出的實現人的全面發(fā)展的唯一方法是（

）。9.公文對結構的要求是（

）。10.在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題往往雷同，這說明幼兒想像的特點是（

）。A、想像無預定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng)、想像的主題不穩(wěn)定，想像方向隨外界刺激變化而變化C、想像的內容零散，無系統性，形象間不能產生聯系D、以想像過程為滿足，沒有目的性【答案】A12.在教育學史上，被認為是“現代教育學之父”的學者是（

）。A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、福祿倍爾【答案】B13.（

）被稱為社會經濟活動的“內在穩(wěn)定器”。A、貨幣政策B、財政政策C、產業(yè)政策D、投資政策【答案】B14.兒童開始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括，說明兒童已出現了（

）。A、直觀的概括B、語詞的概括C、表象的概括D、動作的概括【答案】C15.我國最早的學校教育機構是（

）。17.在明知他人銷售假冒注冊商標的商品的情況下，兩女子仍受人雇傭，銷售假冒名牌的包、皮夾、手表等商品。被公安機關當場抓獲，并當場繳獲各類假冒的

LV、Gucci和

Chanel等商品

700余件。上述被查獲的商品，尚未銷售，也無標價，無法確認其實際銷售價，故經依法鑒定，市場價值為

483萬余元。對本案的認定錯誤的是（

）。A、兩人已構成銷售假冒注冊商標的商品罪B、兩人屬共同犯罪，但有一重一輕C、兩人銷售行為由于意志以外的原因而未得逞，屬犯罪未遂D、兩人均依法可以比照既遂犯減輕處罰【答案】B19.全面發(fā)展的含義是（

）。A、對全體兒童進行同一標準的教育B、平均發(fā)展C、門門功課得高分D、根據兒童個人差異在體智德美方面有所側重地全面發(fā)展【答案】D20.公民、法人或者其他組織申請行政機關履行保護其人身、財產等合法權益的法定職責，行政機關在接到申請之日起（

）不履行的，公民、法人或者其他組織可以向人民法院提起行政訴訟。A、十五日內B、三十日內C、兩個月內D、九十日內【答案】C二、多選題21.當課程被認為是活動時，其特點在于（

）。22.以下各選項中不屬于孔子的教育思想的是（

）。A、有教無類B、學而優(yōu)則仕C、學不躐等D、化民成俗，其必由學E、不憤不啟，不悱不發(fā)【答案】CD23.教學策略的主要類型有（

）。A、內容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【答案】ABCD24.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯想【答案】ABCDE25.下列各項中受教育目的制約的有（

）。A、教育方針B、教育政策C、教育制度D、教育內容E、教育思想【答案】BCD26.青年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。27.下列職業(yè)中，屬于主動獨立型風格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學家D、藝術家E、警察【答案】ACD28.學與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起。（

）A、學習過程B、教學過程C、評價/反思過程D、管理過程E、互動過程【答案】ABC29.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【答案】ACDE30.教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質環(huán)境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學設施C、空間布置D、課堂紀律E、課堂氣氛【答案】ABC32.下列對創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力理解正確的有（

）。A、創(chuàng)新精神是素質教育的時代特征B、只有在現代才有創(chuàng)新精神C、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成D、創(chuàng)新能力是現代教育和傳統教育的一般區(qū)別E、創(chuàng)新能力是一種智力特征，人格特征【答案】ACE33.道德情感包含多方面內容，其中，對于兒童和青少年尤為重要的是（

）。A、愛國主義情感B、義務感C、責任感D、羞恥感E、自卑感【答案】BCD34.教師的人格形象包括（

）。A、教師對學生的態(tài)度B、教師的行為表現C、教師的氣質D、教師的興趣E、教師的性格【答案】ACDE35.影響課堂管理的主要因素有（

）。36.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（

）。A、新授課B、復習課C、練習課D、實驗課E、測驗課【答案】ABCDE37.韋納認為，學生的歸因過程主要是按照（

）維度進行的。A、控制源B、穩(wěn)定性C、不穩(wěn)定性D、可控性E、不可控性【答案】ABE38.下列選項中屬于操作技能的是（

）。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書籍D、跳舞E、打字【答案】ABDE39.下列屬于品德的特征的是（

）。A、后天性B、社會性C、行為性D、穩(wěn)定性E、自覺性【答案】ABCDE40.中學生觀察力發(fā)展的特點有（

）。41.一個完整的課時計劃，一般包括以下幾個項目（

）。A、班級、學科名稱B、授課時間、題目C、教學目的、課的類型D、教學方法、教具E、教學進程、備注【答案】ABCDE42.根據教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【答案】BCDE43.學校文化的作用表現在：（

）。A、產生和傳播先進文化B、推進學校管理改革C、促進教師隊伍建設D、養(yǎng)成學生良好習慣E、促進社區(qū)文化建設【答案】ABCDE44.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、目的性E、開放型【答案】ABC45.經典性條件作用規(guī)律包括（

）。46.教師職業(yè)的社會地位表現為教師的（

）。A、社會身份獲得B、教師自治組織的建立C、民主參與度D、政治影響力E、專業(yè)素養(yǎng)的提高【答案】ABCD47.教學計劃的基本特征包括（

）。A、強制性B、普遍性C、基礎性D、科學性【答案】ABC48.專業(yè)化的職業(yè)應符合下列哪些基本條件（

）。A、具備專門的知識技能，這些知識技能需要上崗前經過學校專門長期的培訓，上崗后需要繼續(xù)進修和發(fā)展B、具有相應的制度和資格認證予以保證C、以服務為核心理念的職業(yè)道德，不以贏利和謀生為目的D、具有為顧客和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力E、具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理【答案】ABCDE49.班杜拉的觀察學習過程包括（

）。A、創(chuàng)造過程B、注意過程C、保持過程D、復制過程E、動機過程【答案】BCDE51.教學過程的基本特點包括（

）。A、教師的“教”和學生的“學”的統一B、間接經驗與直接經驗相結合C、掌握知識與發(fā)展智力相統一D、教師主導作用與學生能動性結合E、教學過程中知、情、意的統一【答案】ABCDE52.教育結構從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【答案】ADE53.班級授課制的五個固定是指（

）。A、學生固定B、教師固定C、內容固定D、時間固定E、場所固定【答案】ABCDE54.下列屬于元認知策略的是（

）。55.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【答案】ACDE56.校園文化可以細分為（

）。A、學校物質文化B、學校制度文化C、學生文化D、學校精神文化E、班級文化【答案】ABD57.在國內外，如下觀點比較接近課程本質的定義的是（

）。A、課程是標準B、課程是教育教學本身C、課程是活動D、課程是經驗E、課程是知識【答案】CDE58.制定自主性探索學習的評價標準時，必須注意到以下幾點（

）。A、評價標準應該多元化B、評價標準應當突出重點C、評價標準應該量化D、評價標準應該有唯一的標準E、評價標準應當有一定的彈性【答案】BE59.要認真落實我國的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個方面的關系（

）。60.下列反映了現階段我國教育目的的基本精神的是(

)A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發(fā)展E、強調學生個性的發(fā)展【答案】ABDE61.下列不能稱之為問題解決的是（

）。A、漫無目的的幻想B、簡單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計算出

1+1=2【答案】ABCD62.學習策略訓練的原則有（

）。A、主體性原則B、內化性原則C、特定性原則D、生成性原則E、自我監(jiān)控原則【答案】ABCDE63.傳統智力因素包括（

）。A、音樂智力B、空間智力C、數理智力D、言語智力E、體能智力【答案】BCD64.下列屬于我國教育學家提出的心智技能形成階段的是（

）。65.構成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復習E、鞏固新教材【答案】ABCDE66.行為主義的基本主張是（

）。A、主觀主義B、客觀主義C、環(huán)境主義D、強化E、發(fā)現學習【答案】BCD67.練習曲線規(guī)律（

）。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現暫時退步【答案】ABCDE68.班級管理的模式有（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【答案】ABCE69.安德森認為心智技能的形成需要經過（

）。A、認知階段B、聯結階段C、自動化階段D、原型定向階段E、原型操作階段【答案】ABC70.關于非制度化教育，下列說法正確的是（

）。A、是對制度化教育的全盤否定B、推崇的理想是“教育不應限與學校的圍墻之內”C、是具有層次結構的，按年齡分級的教育制度D、相對于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念E、提倡構建學習化社會【答案】BDE71.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權利(

)。A、受教育的權利B、人格尊嚴權C、身心健康權D、隱私權與名譽權、榮譽權E、人身自由權【答案】ABCDE72.德育在形式上包括（

）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學校德育E、社會德育【答案】BDE73.當代教育呈現出終身化的趨勢，包括下列哪些因素（

）。74.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學生心理發(fā)展基本特征的是（

）。A、連續(xù)性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性E、選擇性【答案】ABCD75.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定(

)。A、《教師資格條件》B、《教育法》C、《憲法》D、《教師法》E、《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【答案】BDE76.IPP

模式包括哪幾個步驟（

）。A、背景評價B、輸入評價C、輸出評價D、過程評價E、成果評價【答案】ABDE77.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（

）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要E、認知需要【答案】ABCD78.少年期的生理發(fā)展特點有（

）。79.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【答案】BDE80.學習策略的特點有（

）。A、操作性和監(jiān)控性的有機統一B、外顯性和內隱性的有機統一C、主動性和遷移性的有機統一D、主動性和被動性的有機統一E、操作性和監(jiān)控性的對立【答案】ABC三、判斷題81.赫爾巴特提出，應該把道德教育理論建立在心理學的基礎上，把教學理論建立在倫理學的基礎上，可以說是奠定了科學教育學的基礎。（

）【答案】錯誤82.行政機關在收集證據時，采取抽樣取證的方法會影響證據的全面真實性。（

）【答案】錯誤83.罰款、罰金均屬于行政處罰的種類。（

）【答案】錯誤84.人的力量是身體力量和精神力量的綜合。（

）【答案】正確85.溝通在管理活動中應占有中心地位。管理系統中的層級越高，管理工作中溝通所占的比例就越大。（

）【答案】正確86.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，行是基礎，知是關鍵。