大班游戲教案詳案及教學(xué)反思《報紙》

大班游戲教案詳案及教學(xué)反思《報紙》我的教案設(shè)計意圖在于通過利用廢舊報紙制作玩具的游戲，讓孩子們在動手操作的過程中，發(fā)展他們的創(chuàng)造力、動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，通過這一活動，也想讓孩子們認(rèn)識到廢舊物品的再利用價值，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們能夠利用廢舊報紙制作出自己喜歡的玩具。2.通過制作玩具的過程，發(fā)展孩子們的動手操作能力和創(chuàng)造力。3.讓孩子們認(rèn)識到廢舊物品的再利用價值，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。教學(xué)難點與重點：重點是讓孩子們能夠獨立完成玩具的制作，難點是讓孩子們在制作過程中，能夠自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：廢舊報紙、剪刀、膠水、顏料等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：讓孩子們帶來自己家里不用的報紙，然后讓他們來說一說報紙的用處。二、制作玩具：1.讓孩子們自由分組，每組選定一個制作玩具的主題。2.教師出示一些制作的樣品，讓孩子們根據(jù)自己的喜好選擇制作。3.教師巡視指導(dǎo)，幫助孩子們解決制作過程中遇到的問題。三、展示與交流：1.每組完成制作后，進(jìn)行展示，并介紹自己的作品。2.其他孩子對展示的作品進(jìn)行評價，說說自己喜歡哪個作品，為什么?；顒又仉y點：重點是讓孩子們能夠獨立完成玩具的制作，難點是讓孩子們在制作過程中，能夠自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。課后反思：在課后，我反思了整個活動過程，覺得孩子們在活動中表現(xiàn)出了很高的興趣和創(chuàng)造力，他們能夠利用廢舊報紙制作出各種有趣的玩具。同時，他們也能夠在制作過程中自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，比如，他們在制作過程中發(fā)現(xiàn)報紙?zhí)?，就會自己想辦法加厚，這些讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在制作過程中，依賴性較強(qiáng)，需要教師不斷的提醒和指導(dǎo)，這需要在今后的教學(xué)中，加以改進(jìn)。拓展延伸：我可以引導(dǎo)孩子們，讓他們嘗試用廢舊報紙制作更大的玩具，比如，、小車等，這樣，既可以進(jìn)一步發(fā)展他們的動手能力，也可以讓他們更好地認(rèn)識到廢舊物品的再利用價值。重點和難點解析：在本次活動中，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)，它們對于孩子們的成長和發(fā)展具有重要意義。一、孩子們的自主學(xué)習(xí)能力在制作玩具的過程中，我觀察到每個孩子都有自己的思考和創(chuàng)意，他們能夠根據(jù)自己的喜好選擇制作的主題，并且在制作過程中能夠獨立思考，自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。比如，他們在制作過程中發(fā)現(xiàn)報紙?zhí)?，就會自己想辦法加厚，這種自主學(xué)習(xí)的能力值得贊賞。二、孩子們的團(tuán)隊協(xié)作能力在活動中，孩子們是自由分組的，他們需要在一個團(tuán)隊中共同完成制作任務(wù)。在這個過程中，我看到了他們?nèi)绾蜗嗷贤?、協(xié)作，共同解決問題。這種團(tuán)隊協(xié)作的能力對于他們的未來是非常重要的。三、孩子們的環(huán)保意識通過這次活動，我可以看出孩子們對環(huán)保的意識。他們能夠意識到廢舊物品的再利用價值，通過制作玩具，他們將廢舊報紙變廢為寶。這種環(huán)保意識應(yīng)該得到培養(yǎng)和加強(qiáng)。四、教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)在整個活動過程中，我作為教師，需要時刻關(guān)注每個孩子的進(jìn)展，及時給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。對于那些依賴性較強(qiáng)的孩子，我需要給予更多的鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們建立自信，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力是孩子們成長過程中非常重要的一種能力。通過自主學(xué)習(xí)，他們能夠發(fā)展自己的思維能力，提高解決問題的能力。在活動中，我鼓勵孩子們根據(jù)自己的興趣選擇制作的主題，這樣能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加投入制作過程。團(tuán)隊協(xié)作能力是孩子們在社交和工作中必須具備的能力。在活動中，我觀察到孩子們在團(tuán)隊中相互幫助，共同解決問題。這種協(xié)作能力不僅能夠提高工作效率，還能夠培養(yǎng)孩子們的人際關(guān)系和溝通能力。再次，環(huán)保意識的培養(yǎng)是非常重要的。通過這次活動，孩子們能夠認(rèn)識到廢舊物品的再利用價值，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。在未來的生活中，他們將會更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與到環(huán)保行動中。教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)對于孩子們的