第六單元測量 （單元測試）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué) 北師大版

北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元測量單元檢測一、單選題(10分)1．聰聰?shù)乃?個正方體疊起來那么高，明明的水杯有8個正方體疊起來那么高。比較結(jié)果正確的是（）。A．聰聰?shù)乃咭恍?B．明明的水杯高一些 C．無法比較2．做衣服測量腰圍，用下面（）測量比較合適。A． B． C．3．小明是二年級學(xué)生，最接近30厘米的是他的（）。A．一拃的長度B．一步的長度C．一庹的長4．一根彩繩長2米，小寶用去1米20厘米，還剩（）。A．8厘米 B．1米 C．80厘米5．這個紙條的長度是（）厘米。A．7 B．6 C．5二、判斷題(10分)6．2年級學(xué)生一拃長50厘米。（）7．經(jīng)過測量可知，線段長2厘米。（）8．量長度的常用工具是米尺（）。9．小明從直尺的刻度“3”畫到刻度“8”，一共畫了8厘米。（）10．厘米尺上從刻度4到刻度9之間的長度是5厘米。（）三、填空題(26分)11．剛出生的寶寶身高大約是60。12．測量水杯的高度選用作單位比較適合，測量跑道的長度，選用作單位比較適合。13．5米－100厘米＝厘米6米＋49米＝米14．在橫線上填上合適的長度單位。教室長約4課桌高約85。爸爸身高約175。15．在直尺上，從刻度線0到刻度線1是1cm，從刻度線3到刻度線6是cm。16．量較長物體的長度，可以用作單位；量較短物體的長度可以用作單位。測量時，要把尺子的刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對著幾。17．在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”。33厘米23厘米100厘米1米40厘米4米18．在直尺上，從刻度3量到刻度8是厘米；鐘表上，時針從3走到8經(jīng)過了小時。19．一根彩帶長1米，第一次用去38厘米，第二次用去22厘米，兩次共用去厘米，還剩厘米。20．明明身高69厘米，再長厘米，他的身高就是1米。21．塊這樣的積木排成1米長。22．量一量：蝸牛搬家。我已經(jīng)爬了厘米，離新家還有厘米，從老家到新家一共有厘米。23．小朋友手拉手，個小朋友拉在一起的長度大約是10米。四、操作題(6分)24．畫一條比3厘米多2厘米的線段。25．用下面這把不完整的尺子在紙條上涂一段3厘米長的彩帶。五、解決問題(48分)26．一把不完整的直尺上只有“2厘米”、“5厘米”、“9厘米”三處有刻度，用這把直尺能一次性測量的長度有幾種？分別是多少厘米？27．多多和貝貝從巢穴爬出去搬餅干。多多已經(jīng)爬了20厘米，貝貝再爬30厘米到達餅干處。（1）貝貝已經(jīng)爬了多少厘米？（2）多多再爬多少厘米到達餅干處？28．小兔要從家去公園，最少需要走多少米？29．李明將一條繩子對折兩次后，測得繩子長為3米，這條繩子原來長多少米?30．媽媽買來1米布，做臺布用去了60厘米，還剩下多少厘米？31．典典身高1米，夢夢身高多少厘米？妹妹身高多少厘米？32．小犀牛比小羊高多少厘米？

答案1．B2．A3．B4．C5．C6．×7．√8．√9．×10．√11．厘米12．厘米；米13．400；5514．米；厘米；米；厘米15．316．米；厘米；017．＞；＝；＜18．5；519．60；4020．3121．10022．3；5；823．1024．解：3＋2=5（厘米）

25．26．解：5-2=3（厘米）9-2=7（厘米）9-5=4（厘米）答：用這把直尺能一次性測量的長度有3種，分別是3厘米，7厘米，4厘米。27．（1）解：1米=100厘米

100-30=70（厘米）

答：貝貝已經(jīng)爬了70厘米。（2）解：100-20=80（厘米）

答：多多再爬80厘米到達餅干處。28．47＋52＝99(米)48＋35＝83(米)99>83答：最少需要走83米。29．3×4=12(米)

答：這條繩子原來長12米。30．解：1米=100厘米

100-60=40（厘米）

答：還剩40厘米。31．解：1米=100厘