2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級模擬預(yù)測考試道德與法治試題卷

2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級模擬預(yù)測考試道德與法治試題卷一、單項選擇題1.近年來，隨著尋根熱的興起與家族文化觀念的復(fù)興，越來越多的人收藏舊家譜、纂修新家譜，這是非?？上驳纳鐣F(xiàn)象?！笆詹嘏f家譜、纂修新家譜”從側(cè)面反映了()①我們可以改變生命發(fā)展的自然規(guī)律②生命可以永恒，我們的生命只是身體的生命③一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)④在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富A.①②B.①④C.②③D.③④2.從古至今，無數(shù)人追求生命永無止境，但生命的寶貴之處在于生命有時盡。對“生命有時盡”的理解正確的是()①人生再平凡，也是限量版——生命是獨特的②人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已——生命是有限的③人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返——生命是不可逆的④善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命——生命是來之不易的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.教育部辦公廳印發(fā)預(yù)警通知，要求各地教育行政部門和學(xué)校按照預(yù)防溺水有關(guān)工作要求，切實落實安全責(zé)任，做好安全教育、聯(lián)防聯(lián)控和監(jiān)督檢查等工作，有效防范學(xué)生溺水事故發(fā)生。這樣做是因為()①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障②增強(qiáng)風(fēng)險意識，提高避險能力，就能避免未成年人意外事故的發(fā)生③要強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，提高防護(hù)能力④生命安全是創(chuàng)造和享受一切美好的前提A.①②B.①④C.②③D.②④4.某地3名小孩中午離家外出玩耍，后走失在大山深處。當(dāng)?shù)匕l(fā)動4000余人次參與救援，搜尋范圍達(dá)30余平方千米，還動用了警務(wù)專用飛機(jī)和民用飛機(jī)，最后才將孩子找到。這警示青少年()①要提高警惕，增強(qiáng)安全意識②有國家和社會的保護(hù)，可以大膽冒險③要提高危險預(yù)判能力，遠(yuǎn)離危險④學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.正準(zhǔn)備回家的郝先生，得知同事突發(fā)疾病，立即開車送同事去醫(yī)院。路上遇到堵車，他撥打122求助，警民聯(lián)手上演生死時速，把病人安全送到醫(yī)院。經(jīng)搶救，病人轉(zhuǎn)危為安。這一感人事例告訴我們()①要關(guān)懷和善待身邊的每一個人②當(dāng)他人遇到困難時，我們只需在道義上給予支持③愛護(hù)自己的身體，是一種對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度④對生命要有一種敬畏的情懷，為挽救生命而努力A.①②B.①④C.②③D.③④6.“結(jié)伴行，莫摸黑，防搶劫；莫嘴饞，拒花言，防拐騙；慎游泳，走好路，防事故；多動腦，智勇全，防侵襲?！边@首防侵害“三字歌”啟示未成年學(xué)生()①要增強(qiáng)安全意識，提高防護(hù)能力②關(guān)注自己身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式③要提高避險和逃生能力，學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能④遇到險情要沉著、機(jī)智，以保護(hù)生命為第一原則A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.如圖安全教育宣傳海報警示我們要()A.敬畏生命，不惜一切代價挽救他人生命B.增強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能C.從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命D.珍愛自己的生命，自己的生命比他人的更重要8.關(guān)于生命的思考，我們從未停止。下列微點評正確的有()序號微行為微點評①看到老人摔倒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開具有自我保護(hù)意識②主動扶腿受傷的同學(xué)上下樓關(guān)愛生命，休戚與共③與好友相約去圖書館看書、去博物館參觀滋養(yǎng)心靈，豐富精神世界④感冒了，自己在家大劑量服用感冒藥和消炎藥愛護(hù)身體，守護(hù)生命A.①③B.①④C.②③D.②④9.一項調(diào)查顯示，意外傷害是我國0—14歲兒童的首要死亡原因。事故原因有溺水窒息、高處跌落、食物中毒、觸電等。加強(qiáng)安全教育勢在必行。這警示我們()①人最珍貴的是生命，在任何情況下都不能犧牲生命②要增強(qiáng)安全意識，提高防護(hù)能力，防范意外事故的發(fā)生③必須增強(qiáng)風(fēng)險意識，提高危險預(yù)判能力④要關(guān)注身體，守護(hù)生命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.2024年1月1日，《中華人民共和國愛國主義教育法》正式施行。某市各中小學(xué)校積極組織開展了“國旗下講話”“愛國主義征文比賽”“愛國主義教育實踐”等活動。這些活動的開展()A.體現(xiàn)了學(xué)校重視物質(zhì)生活B.有利于豐富我們的精神世界C.旨在引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識D.表明只有滋養(yǎng)心靈才是守護(hù)生命《2022年青少年心理健康狀況調(diào)查報告》顯示，約14.8%的青少年存在不同程度的抑郁風(fēng)險，其中4%的青少年屬于重度抑郁風(fēng)險群體，10.8%的青少年屬于輕度抑郁風(fēng)險群體。據(jù)此回答11—12題。11、判斷心理是否健康，可以依據(jù)()①是否熱情洋溢②是否具有積極的內(nèi)心體驗③是否具有良好的社會適應(yīng)能力④是否能有效地激發(fā)個人潛能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.保持心理健康，需要我們做到()①主動學(xué)習(xí)心理健康知識②積極尋求專業(yè)幫助③任何時候都由自己調(diào)節(jié)④掌握自我調(diào)節(jié)的方法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.中國復(fù)旦大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等機(jī)構(gòu)研究人員的一項新研究發(fā)現(xiàn)，七種健康生活方式有助于大幅降低患抑郁癥的風(fēng)險，其中，健康睡眠(每晚睡7至9小時)影響最大。這提醒我們珍愛生命要()A.過精神生活，滿足精神需求B.滋養(yǎng)心靈，追求真、善、美C.發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性D.關(guān)注和愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式14.養(yǎng)成健康的生活方式是現(xiàn)代社會的必然要求。對此，下列同齡人的做法中，符合健康的生活方式的是()A.小敏不積極參加學(xué)校組織的各項體育活動B.小東長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響身心健康C.小明響應(yīng)“光盤行動”，就餐時按需取用D.小海經(jīng)常向父母亂發(fā)脾氣15.2024年3月23日9時41分，在新疆克孜勒蘇州阿合奇縣發(fā)生4.2級地震，震源深度10千米。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)()①保持鎮(zhèn)定冷靜，盡量控制情緒，不要驚慌失措②爭取逃生時間，地震時跳樓跳車，馬上往戶外逃跑③尋找安全位置，遠(yuǎn)離危險區(qū)域，保護(hù)頭部和頸部④采取正確方式，不要使用電梯，盡量走逃生樓梯A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.兩名13歲的少年結(jié)伴外出到水庫區(qū)域玩耍時出現(xiàn)了意外，結(jié)果溺水身亡。為有效防止溺水事件的發(fā)生()①學(xué)校要加強(qiáng)“預(yù)防溺水，禁止外出”的主題教育，提高學(xué)生的安全意識②未成年人要增強(qiáng)安全意識，提高防護(hù)能力③未成年人遇到他人溺水時，要沉著應(yīng)對，不要貿(mào)然下水施救④沒有監(jiān)護(hù)人陪同，未成年人不要到河邊、湖邊、水庫邊等危險區(qū)域玩耍A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.生命來之不易，生命極其珍貴，但忽視生命安全的現(xiàn)象仍然存在。每年假期，青少年溺水事件時有發(fā)生，甚至發(fā)生過一人不慎失足落水，同行的其他同學(xué)相繼施救失敗，不幸全部落水溺亡的令人痛惜的事件。這警示我們()①要珍愛和善待寶貴的生命，遠(yuǎn)離不安全的地方②要增強(qiáng)安全意識，提高防護(hù)能力③遇事完全靠自己，學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能④遇到危險沉著、機(jī)智，巧妙利用各種資源求救逃生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.2023年12月4日，《教育部辦公廳關(guān)于做好冬季學(xué)校流行性疾病防控工作的通知》(以下簡稱《通知》)指出，切實做好學(xué)校冬季流行性疾病防控工作，保障師生健康和正常教育教學(xué)秩序。各地教育行政部門和學(xué)校要充分認(rèn)識做好當(dāng)前冬季流行性疾病防控的工作形勢和重要意義……因時因勢因地做出科學(xué)有效應(yīng)對，扎實落實各項防控措施，盡最大可能保障師生生命健康安全。教育部辦公廳印發(fā)《通知》，部署防控工作體現(xiàn)了()①黨和政府對青少年的生命負(fù)責(zé)，保障學(xué)生的身體健康②冬季流行性疾病已經(jīng)嚴(yán)重影響了全體學(xué)生的生命安全③生命是脆弱的，我們既需要愛護(hù)身體，更需要養(yǎng)護(hù)精神④黨和政府堅持生命至上，主動守護(hù)青少年的生命健康A(chǔ).①②B.①③C.①④D.③④19.小王正在準(zhǔn)備以“守護(hù)生命”為主題的演講稿。他可能會在演講稿中用到()①愛護(hù)自己的身體，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度②關(guān)注自己身體狀況的同時也要養(yǎng)護(hù)自己的精神③養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣、適量運動④關(guān)注物質(zhì)攀比，營造良好的生存環(huán)境A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.下面是某同學(xué)在“假期生活方式小調(diào)查”中的回答。以下給他的建議合理的是()假期生活方式小調(diào)查(1)在吃早餐方面，你是(C)A.每天都吃B.經(jīng)常吃C.偶爾吃(2)你一周進(jìn)行體育鍛煉的次數(shù)是(C)A.4次以上B.1—2次C.基本沒有①關(guān)懷和善待他人的生命②養(yǎng)成健康的生活方式③減少睡眠、多鍛煉身體④關(guān)注自己的身體狀況A.①③B.①④C.②③D.②④二、非選擇題21.觀察漫畫，回答問題。(1)結(jié)合兩幅漫畫，請概括一個主題。(2)結(jié)合所學(xué)知識，給漫畫中的青少年幾點告誡。22.材料一這世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。在人民群眾生命財產(chǎn)處于危難之際，他們不顧個人安危、挺身而出。他們拯救的不僅僅是一條條生命，更是一個個家庭。他們是普通人，更是見義勇為的真英雄！(1)從真英雄的故事中，你明白了什么?材料二有的同學(xué)經(jīng)常不吃早餐，這可能引起低血糖等疾?。挥械耐瑢W(xué)天天喝碳酸飲料，甚至用飲料代替水，長此以往會危害身體健康；有的同學(xué)上課坐姿不端正，這樣對頸椎、腰椎、眼睛都有害……(2)對于上述同學(xué)的行為，你會如何勸說?23.請看中學(xué)生小明的一天：7：00按時起床、吃早飯，并做好上學(xué)準(zhǔn)備。10：20語文課上，老師帶領(lǐng)大家誦讀國學(xué)經(jīng)典，小明大聲朗讀。12：30吃完午飯，小明下樓散步。16：20學(xué)校組織線上學(xué)習(xí)茶藝茶道活動，小明積極參與。21：00寫完作業(yè)后，小明堅持背誦一首古詩。小明還喜歡科幻小說，只要時間允許，他都會看上半小時。21：30小明和父母商量，周末想線上云參觀愛國主義教育基地，父母非常高興，并說要和他一起觀看。22：00雖然很想繼續(xù)觀看世界杯足球賽，但小明還是選擇了按時休息。結(jié)合小明一天的生活經(jīng)歷，運用所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何守護(hù)生命。24.材料一知識固然重要，成績固然重要，但在災(zāi)難降臨的時候，當(dāng)然是生命最重要。沒有了生命，就沒有了一切。讓頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用愛心、善意與豐富的知識將脆弱的生命守護(hù)。材料二為了增強(qiáng)安全防范意識，某班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展了形式多樣的實踐活動。下面讓我們一起參加他們的活動吧！(1)查找隱患：請你查找一下，在我們的校園內(nèi)外是否存在一些危害生命安全的隱患，試列舉兩個突出的例子向?qū)W校反映。(2)出謀劃策：請你為