廣東省部分重點高中2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

高二年級期中考試試卷語文考生注意：1．本試卷共150分，考試時間150分鐘。2．請將各題答案填寫在答題卡上。3．本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上、下冊，選擇性必修上冊第一至三單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：在對于時局的估量和伴隨而來的我們的行動問題上，我們黨內(nèi)有一部分同志還缺少正確的認(rèn)識。他們雖然相信革命高潮不可避免地要到來，卻不相信革命高潮有迅速到來的可能。如果把革命的主觀力量看小了，把反革命力量看大了，這也是一種不恰當(dāng)?shù)墓懒浚直厝灰a(chǎn)生另一方面的壞結(jié)果。因此，在判斷中國政治形勢的時候，需要認(rèn)識下面的這些要點：一九二七年革命失敗以后，革命的主觀力量確實大為削弱了。剩下的一點小小的力量，若僅依據(jù)某些現(xiàn)象來看，自然要使同志們（作這樣看法的同志們）發(fā)生悲觀的念頭。但若從實質(zhì)上看，便大大不然。這里用得著中國的一句老話：“星星之火，可以燎原?！边@就是說，現(xiàn)在雖只有一點小小的力量，但是它的發(fā)展會是很快的。它在中國的環(huán)境里不僅是具備了發(fā)展的可能性，簡直是具備了發(fā)展的必然性，這在五卅運動及其以后的大革命運動已經(jīng)得了充分的證明。我們看事情必須要看它的實質(zhì)，而把它的現(xiàn)象只看作入門的向?qū)?，一進了門就要抓住它的實質(zhì)，這才是可靠的科學(xué)的分析方法。對反革命力量的估量也是這樣，決不可只看它的現(xiàn)象，要去看它的實質(zhì)。敵人的第三次“會剿”臨到了井岡山的時候，一部分同志又有“紅旗到底打得多久”的疑問提出來了。其實，那時英、美、日在中國的斗爭已到十分露骨的地步，蔣桂馮混戰(zhàn)的形勢業(yè)已形成，實質(zhì)上是反革命潮流開始下落，革命潮流開始復(fù)興的時候。但是在那個時候，不但紅軍和地方黨內(nèi)有一種悲觀的思想，就是中央那時也不免為那種表面上的情況所迷惑，而發(fā)生了悲觀的論調(diào)?，F(xiàn)時的客觀情況，還是容易給只觀察當(dāng)前表面現(xiàn)象不觀察實質(zhì)的同志們以迷惑。特別是我們在紅軍中工作的人，一遇到敗仗，或四面被圍，或強敵跟追的時候，往往不自覺地把這種一時的特殊的小的環(huán)境，一般化擴大化起來，仿佛全國全世界的形勢概屬未可樂觀，革命勝利的前途未免渺茫得很。如問中國革命高潮是否快要到來，只有詳細(xì)地去察看引起革命高潮的各種矛盾是否真正向前發(fā)展了，才能作決定。既然國際上帝國主義相互之間、帝國主義和殖民地之間、帝國主義和它們本國的無產(chǎn)階級之間的矛盾是發(fā)展了，帝國主義爭奪中國的需要就更迫切了。帝國主義爭奪中國一迫切，帝國主義和整個中國的矛盾，帝國主義者相互間的矛盾，就同時在中國境內(nèi)發(fā)展起來，因此就造成中國各派反動統(tǒng)治者之間的一天天擴大、一天天激烈的混戰(zhàn)，中國各派反動統(tǒng)治者之間的矛盾，就日益發(fā)展起來。伴隨各派反動統(tǒng)治者之間的矛盾——軍閥混戰(zhàn)而來的，是賦稅的加重，這樣就會促令廣大的負(fù)擔(dān)賦稅者和反動統(tǒng)治者之間的矛盾日益發(fā)展。伴隨著帝國主義和中國民族工業(yè)的矛盾而來的，是中國民族工業(yè)得不到帝國主義的讓步的事實，這就發(fā)展了中國資產(chǎn)階級和中國工人階級之間的矛盾，中國資本家從拼命壓榨工人找出路，中國工人則給以抵抗。伴隨著帝國主義的商品侵略、中國商業(yè)資本的剝蝕和政府的賦稅加重等項情況，便使地主階級和農(nóng)民的矛盾更加深刻化，即地租和高利貸的剝削更加重了，農(nóng)民則更加仇恨地主。因為外貨的壓迫、廣大工農(nóng)群眾購買力的枯竭和政府賦稅的加重，使得國貨商人和獨立生產(chǎn)者日益走上破產(chǎn)的道路。因為反動政府在糧餉不足的條件之下無限制地增加軍隊，并因此而使戰(zhàn)爭一天多于一天，使得士兵群眾經(jīng)常處在困苦的環(huán)境之中。因為國家的賦稅加重，地主的租息加重和戰(zhàn)禍的日廣一日，造成了普遍于全國的災(zāi)荒和匪禍，使得廣大的農(nóng)民和城市貧民走上求生不得的道路。因為無錢開學(xué)，許多在學(xué)學(xué)生有失學(xué)之憂；因為生產(chǎn)落后，許多畢業(yè)學(xué)生無就業(yè)之望。如果我們認(rèn)識了以上這些矛盾，就知道中國處在怎樣一種混亂狀態(tài)之下。就知道反帝反軍閥反地主的革命高潮，是怎樣不可避免，而且是很快會要到來。全國都布滿了干柴，很快就會燃成烈火。只要看一看許多地方工人罷工、農(nóng)民暴動、士兵嘩變、學(xué)生罷課的發(fā)展，就知道這個“星星之火”，距“燎原”的時期，毫無疑義地是不遠(yuǎn)了。一九三○年一月五日（摘自毛澤東《星星之火，可以燎原》）材料二：《星星之火，可以燎原》原為《時局估量和紅軍行動問題》，后來毛澤東將其改為《星星之火，可以燎原》。該文的寫作有著深刻的時代背景和歷史原因。1927年革命失敗后，中國革命暫時進入低潮，黨的工作重點由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍開辟井岡山革命根據(jù)地，探索工農(nóng)武裝割據(jù)的道路。黨和紅軍內(nèi)部有不少人對革命的前途表示悲觀，提出了“紅旗到底能打多久”的疑問。他們懷疑革命根據(jù)地的前途，不相信革命高潮很快就要到來，不愿意經(jīng)過艱苦奮斗創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，而是主張等各地爭取群眾的工作做好了，再來一次全國武裝起義。到1929年底，對革命前途悲觀的思想仍然在黨和軍隊內(nèi)彌漫。1929年12月28日，紅四軍第九次黨代表大會在福建上杭古田召開。會議通過了由毛澤東主持起草的《古田會議決議》。古田會議批判了黨內(nèi)種種錯誤思想，卻未曾對悲觀思想進行批判。在古田會議上重新當(dāng)選為紅四軍前委書記的毛澤東收到了一封來信。這封信過高估計了敵人的軍事力量，對時局和革命前途流露出一種悲觀思想，認(rèn)為中國革命的高潮未必很快到來，因此應(yīng)采用比較輕便的流動游擊方式去擴大紅軍的政治影響?？戳诉@封信后，毛澤東感到這種悲觀思想并不是某一個人的問題，而是具有一定的代表性。經(jīng)過深思熟慮，毛澤東在古田寫了回信。毛澤東請紅四軍政治部將回信油印發(fā)至各黨支部，以便讓更多的指戰(zhàn)員了解他的思想和意圖。（摘編自人民網(wǎng)）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．我們黨內(nèi)有一部分同志不相信革命高潮會到來，有些同志只看到了革命力量的弱小，不知道“星星之火，可以燎原”。B．對反革命力量的估量不可只看現(xiàn)象，敵人的第三次“會剿”臨到了井岡山之時實質(zhì)上是反革命潮流開始下落之時。C．“全國都布滿了干柴，很快就會燃成烈火”表達形象，“干柴”比喻各種交織的矛盾，“烈火”比喻國人的憤怒。D．1927年革命失敗后中國革命暫時進入低潮，因為黨和軍隊內(nèi)存在對革命前途悲觀的思想，所以召開了“古田會議”。2．根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．針對當(dāng)時人們對革命的主觀力量和反革命力量不恰當(dāng)?shù)墓懒?，毛澤東提出了自己的看法。B．紅軍中有人一遇到敗仗或陷入困境的時候，往往看不清形勢，認(rèn)為革命勝利的前途渺茫。C．對引起革命高潮的各種矛盾是否真正向前發(fā)展了進行詳細(xì)地察看，就能對中國革命高潮是否快要到來做出決定。D．毛澤東針對那封來信寫了回信——《時局估量和紅軍行動問題》，即后來的《星星之火，可以燎原》。3．下列選項，不屬于“毛澤東寫作《星星之火，可以燎原》”的原因的一項是（）（3分）A．黨和紅軍內(nèi)部有人提出了“紅旗到底能打多久”的疑問，對革命前途悲觀。B．紅四軍第九次黨代表大會通過了由毛澤東主持起草的《古田會議決議》。C．在古田會議上毛澤東收到了一封對時局和革命前途流露出悲觀思想的來信。D．到1929年底，對革命前途悲觀的思想仍然在黨和軍隊內(nèi)彌漫。4．毛澤東為什么認(rèn)為中國革命的“星星之火”在當(dāng)時“可以燎原”？請簡要分析。（4分）5．當(dāng)我們在學(xué)習(xí)、生活中遭遇困境的時候，兩則材料可以給予我們哪些啟示？請談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。警察與贊美詩歐·亨利梭比急躁不安地躺在麥迪遜廣場的長凳上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。他意識到，該是自己下決心的時候了，以便抵御即將臨近的嚴(yán)寒，因此，他急躁不安地在長凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。梭比越冬的抱負(fù)并不算最高。他夢寐以求的是只要在島上待三個月就足夠了。整整三個月，有飯吃，有床睡，還有志趣相投的伙伴，而且不受北風(fēng)和警察的侵?jǐn)_。對梭比而言，這就是日思夜想的最大愿望。多年來，好客的布萊克韋爾島的監(jiān)獄一直是梭比冬天的寓所。一旦決定了去島上，梭比便立即著手將它變?yōu)楝F(xiàn)實。梭比離開長凳，轉(zhuǎn)向百老匯大街，在一家燈火輝煌的咖啡館前停下腳步。梭比對自己的馬甲最下一顆紐扣之上還頗有信心，他修過面，上衣也還夠氣派，他那整潔的黑領(lǐng)結(jié)是感恩節(jié)時一位教會的女士送給他的。只要他到餐桌之前不被人猜疑，成功就屬于他了。可是，梭比的腳剛踏進門，領(lǐng)班侍者的眼睛便落在了他那舊褲子和破皮鞋上。強壯迅疾的手掌將他推了個轉(zhuǎn)身，梭比悄無聲息地被押了出來。梭比離開了百老匯大街?？雌饋?，靠大吃一通走向垂涎三尺的島上，這辦法是行不通了。要進監(jiān)獄，還得另打主意。在第六大街的拐角處，燈火通明、陳設(shè)精巧的大玻璃櫥窗內(nèi)的商品尤其誘人注目。梭比撿起一塊鵝卵石，向玻璃窗砸去。人們從轉(zhuǎn)彎處奔來，領(lǐng)頭的就是一位巡警。①梭比一動不動地站在原地，兩手插在褲袋里，對著黃銅紐扣微笑?！罢厥碌募一锱苣膬喝チ?？”警官氣急敗壞地問道?！澳悴灰詾檫@事與我有關(guān)嗎？”梭比說。言語中多少帶點嘲諷，但很友好，如同他正交著好運。警察根本沒把梭比看成作案對象。毀壞窗子的人絕對不會留在現(xiàn)場與警察攀談，早就溜之大吉啦。警察看到半條街外有個人正跑去趕一輛車，便揮舞著警棍追了上去。梭比心里十分憎惡，只得拖著腳步，重新開始游蕩。他再一次失算了。對面街上，有一家不太招眼的餐廳，它可以填飽肚子，又花不了多少錢。它的碗具粗糙，空氣混濁，湯菜淡如水，餐巾薄如絹。梭比穿著那令人詛咒的鞋子和暴露身份的褲子跨進餐廳，還沒遭到白眼。他走到桌前坐下，吃了牛排、煎餅、炸面餅圈和餡餅。然后，他向侍者袒露真相：他和錢老爺從無交往?，F(xiàn)在，快去叫警察，梭比說，別讓大爺久等。用不著找警察，侍者說，聲音滑膩得如同奶油蛋糕，眼睛紅得好似曼哈頓開胃酒中的櫻桃。喂，阿康！兩個侍者干凈利落地把他推倒在又冷又硬的人行道上，左耳著地。梭比艱難地一點一點地從地上爬起來，好似木匠打開折尺一樣，接著拍掉衣服上的塵土。被捕的愿望僅僅是美夢一個，那個小島是太遙遠(yuǎn)了。相隔兩個門面的藥店前，站著一名警察，他笑了笑，便沿街走去。梭比一口氣跑到老遠(yuǎn)的一個地方。這兒，整夜都是最明亮的燈光，最輕松的心情，最輕率的誓言和最輕快的歌劇。他立刻撈到了擾亂治安這根救命稻草。梭比在人行道上扯開那破鑼似的嗓子，像醉鬼一樣胡鬧。警察旋轉(zhuǎn)著他的警棍，扭身用背對著梭比，向一位市民解釋說：這個耶魯大學(xué)小子在慶祝勝利，他們同哈特福德學(xué)院賽球，請人家吃了個大鵝蛋。聲音是有點兒大，但不礙事。我們上級有指示，讓他們鬧去吧。梭比怏怏不樂地停止了白費力氣的鬧嚷。難道就永遠(yuǎn)沒有警察對他下手嗎？在他的幻夢中，那島嶼似乎成了可望而不可即的了。他扣好單薄的上衣，以便抵擋刺骨的寒風(fēng)。他咕咕噥噥地抱怨那些頭戴鋼盔、手執(zhí)警棍的家伙。因為他一心只想落入法網(wǎng)，而他們偏偏把他當(dāng)成永不出錯的國王。在一個異常幽靜的轉(zhuǎn)角處，梭比停住了。②月亮掛在高高的夜空，一片靜穆；行人和車輛寥寥無幾；屋檐下的燕雀在睡夢中偶爾啁啾幾聲。這兒有一座古老的教堂，樣子古雅。柔和的燈光透過淡紫色的玻璃窗映射出來，毫無疑問，是風(fēng)琴師在彈奏星期天的贊美詩。悅耳的樂聲飄進梭比的耳朵，吸引了他，把他粘在了螺旋形的鐵欄桿上。風(fēng)琴師彈奏的贊美詩撥動了伏在鐵欄桿上的梭比的心弦，因為當(dāng)他生活中擁有母愛、玫瑰、抱負(fù)、朋友以及純潔無邪的思想和潔白的衣領(lǐng)時，他是非常熟悉贊美詩的。頃刻間，這種新的思想境界令他激動萬分。一股迅急而強烈的沖動鼓舞著他去迎戰(zhàn)坎坷的人生。他要把自己拖出泥淖，他要征服那一度駕馭自己的惡魔。時間尚不晚，他還算年輕，他要再現(xiàn)當(dāng)年的雄心壯志，并堅定不移地去實現(xiàn)它。風(fēng)琴莊重而甜美的音調(diào)已經(jīng)在他的內(nèi)心深處引起了一場革命。明天，他要去繁華的商業(yè)區(qū)找事干。有個皮貨進口商一度讓他當(dāng)司機，明天找到他，接下這份差事。他愿意做個烜赫一時的人物，他要……梭比感到有只手按在他的胳膊上。他霍地扭過頭來，只見一位警察的寬臉盤。你在這兒干什么呀？警察問道。沒干什么，梭比說。那就跟我來，警察說。第二天早晨，警察局法庭的法官宣判道：布萊克韋爾島，三個月。（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．小說中的梭比屬于社會底層。他浪跡街頭，無依無靠，故意作惡，想要去布萊克韋爾島的監(jiān)獄度過嚴(yán)寒的三個月。B．小說中的“警察”代表著社會的權(quán)勢階層，以“警察”為代表的權(quán)勢階層深深地影響著身處社會底層的人民的命運。C．警察把梭比當(dāng)成是慶祝賽球勝利的耶魯大學(xué)學(xué)生，讓他“鬧去吧”，可見警察是上流社會的奴仆，忠心地為其服務(wù)。D．梭比作惡時，警察不聞不問，而當(dāng)他準(zhǔn)備改邪歸正時，警察卻逮捕了他，這在一定程度上揭露了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．“他修過面，上衣也還夠氣派，他那整潔的黑領(lǐng)結(jié)”與“領(lǐng)班侍者的眼睛便落在了他那舊褲子和破皮鞋上”形成反差，詼諧幽默。B．小說使用誤會設(shè)置情節(jié)，梭比在砸了玻璃窗后主動跟警察坦白，卻被誤會“毀壞窗子的人絕對不會留在現(xiàn)場”，能吸引讀者。C．“梭比艱難地一點一點地從地上爬起來，好似木匠打開折尺一樣”生動地描寫了梭比的幽默，使人物形象鮮明地展現(xiàn)在讀者眼前。D．小說的結(jié)局出人意料，情節(jié)安排新穎，梭比最終被警察逮捕并判刑三個月，這“不合常情”的構(gòu)思使情節(jié)又起波瀾，引人深思。8．請從描寫這個角度簡要賞析小說中兩處畫橫線的句子。（4分）9．“贊美詩”在小說中有什么作用？請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：齊有閭丘卬，年十八，道遮宣王曰：“家貧親老，愿得小仕?！毙踉唬骸白幽晟兄桑纯梢?。”閭丘卬對曰：“不然昔有顓頊行年十二而治天下秦項橐七歲為圣人師。由此觀之，卬不肖耳，年不稚矣。”宣王曰：“未有咫角驂駒而能服重致遠(yuǎn)者也。由此觀之，夫士亦華發(fā)墮顛而后可用耳?！遍偳饏n曰：“不然。夫尺有所短，寸有所長。驊騮綠驥，天下之駿馬也，使之與貍鼬試于釜灶之間，其疾未必能過貍鼬也。黃鵠白鶴，一舉千里，使之與燕服翼試之堂廡之下，廬室之間，其便未必能過燕服翼也。辟閭巨闕，天下之利器也，擊石不缺，刺石不銼，使之與管稿決目出瞇，其便未必能過管稿也。由此觀之，華發(fā)墮顛，與卬何以異哉？”宣王曰：“善。子有善言，何見寡人之晚也？”卬對曰：“夫雞豚讙嗷，即奪鐘鼓之音。云霞充咽，則奪日月之明。讒人在側(cè)，是以見晚也?！对姟吩唬骸犙詣t對，譖言則退?！沟眠M乎？”宣王拊軾曰：“寡人有過?！彼燧d與之俱歸而用焉。故孔子曰：“后生可畏，安知來者之不如今也？”此之謂也。（選自劉向《新序·雜事》，有刪改）材料二：孟子謂齊宣王，曰：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣矣，昔者所進，今日不知其亡也?！蓖踉唬骸拔岷我宰R其不才而舍之？”曰：“國君進賢，如不得已，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之；見賢焉，然后用之。左右皆曰不可，勿聽；諸大夫皆曰不可，勿聽；國人皆曰不可，然后察之；見不可焉，然后去之。左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆曰可殺，然后察之，見可殺焉，然后殺之。故曰，國人殺之也。如此，然后可以為民父母。”（選自《孟子·梁惠王下》，有刪改）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）不然A昔有顓頊B行C年十二D而治E天下秦項橐G七歲H為圣人師。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．道，名詞作狀語，與《六國論》“下而從六國破亡之故事”中的“下”用法不同。B．善，好的，與《五石之瓠》“宋人有善為不龜手之藥者”中的“善”意思不同。C．“吾何以識其不才而舍之”與“人而不仁”（《〈論語〉十二章》）的“而”意思和用法相同。D．察，考察，與《兼愛》“不可不察亂之所自起”中的“察”意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．閭丘卬攔住齊宣王，希望能得到君王任用以供養(yǎng)家庭和父母，然而齊宣王認(rèn)為他年紀(jì)尚幼，并不適合擔(dān)任官職。B．齊宣王認(rèn)為，年輕人做官就像小馬駒無法拉重車走遠(yuǎn)路一樣，也需要等到年紀(jì)大一些，成熟后才能發(fā)揮作用。C．齊宣王在聽了閭丘卬的闡述后用車載著閭丘卬一同回去，并任用了閭丘卬，連孔子都稱贊閭丘卬“后生可畏”。D．材料二中孟子先向齊宣王闡述了什么樣的國家才能算得上是“故國”的道理，引出了其對選拔賢才的看法。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）使之與貍鼬試于釜灶之間，其疾未必能過貍鼬也。（4分）（2）王無親臣矣，昔者所進，今日不知其亡也。（4分）14．材料一中的閭丘卬和材料二中的孟子各自表達了怎樣的人才觀？請概括說明。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。從軍行二首（其一）李白從軍玉門道，逐虜金微山①。笛奏梅花曲②，刀開明月環(huán)。鼓聲鳴海上，兵氣擁云間。愿斬單于首，長驅(qū)靜鐵關(guān)③。[注]①金微山：今阿爾泰山。東漢竇憲曾遣耿夔等破北匈奴于此?！逗鬂h書·竇憲傳》：“憲以北虜微弱。遂欲滅之，明年，復(fù)遣右校尉耿夔、司馬尚任、趙博等擊北虜于金微山，大破之，克獲甚眾?！雹诿坊ㄇ汗艠犯睹坊洹?。蕭士赟注《古今樂錄》：“鼓角橫吹十五曲中有《梅花落》，乃胡笳曲也?！雹坭F關(guān)：鐵門關(guān)?！缎绿茣さ乩碇尽罚骸白匝申任魑迨镞^鐵門關(guān)。”故址在今新疆焉耆西庫爾勒附近。15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）A．前四句寫從軍，首先交代地點與事件，即將士在邊境從軍與逐虜，接著敘寫了軍旅生活。B．后四句寫交戰(zhàn)，暢想勝利的成果，對外斬單于之首，對內(nèi)安定邊境，消除邊患，拓展疆土。C．三、四句寫將士們吹笛、舞刀劍，形象地描述了邊塞獨特的生活畫面，突出其樂觀精神。D．“從軍行”本是樂府舊題，本詩寫軍旅之事，俊逸豪放，境界開闊，抒寫建功立業(yè)的愿望。16．“兵氣擁云間”一句對戰(zhàn)爭的描寫很精彩，請簡要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫《登岳陽樓》中，“____________，____________”兩句表現(xiàn)出詩人心系國家安危，胸襟博大，營造出沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。（2）青年肩負(fù)著時代使命，責(zé)任重大，要志存高遠(yuǎn)，意志堅強，可以用《論語·泰伯》中曾子所說的“____________，____________”兩句來自勉。（3）《論語》中，孔子常將“君子”與“小人”進行對舉來闡述道理，如“____________，____________”兩句。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題?！靶轮惺金B(yǎng)生”為何在年輕人中圈粉無數(shù)？熬夜、久坐、缺乏運動、飲食不規(guī)律……在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，年輕人的亞健康問題愈發(fā)普遍，更多人開始審視自身的生活進而做出調(diào)整，想著（甲），而向來以“治未病”見長的中醫(yī)藥滿足了這一需求?！靶轮惺金B(yǎng)生”逐漸贏得年輕人的心，離不開中醫(yī)藥的支撐，也（乙）?！靶轮惺金B(yǎng)生”除了保留著中醫(yī)藥的專業(yè)性，還求新求變，想方設(shè)法滿足現(xiàn)代年輕人追求方便攜帶、簡單操作又具有功效性的需求。①比如，最近流行的“中醫(yī)炫彩耳貼”基于中醫(yī)耳穴埋籽治療的基礎(chǔ)上，②增加了像水鉆耳釘一樣的裝飾物。③這既提升了耳貼的美感，也有利于提升耳穴按壓的效果。④還比如，有的中醫(yī)藥老字號推出新式養(yǎng)生茶飲和中藥糕點，⑤引來不少人爭相“打卡”。⑥在中醫(yī)養(yǎng)生用更加多元的方式迎合年輕人的生活時，⑦備受年輕人的青睞便也在情理之中了?！靶轮惺金B(yǎng)生”走紅的背后，更有A的中醫(yī)藥文化做支撐。其實，中醫(yī)養(yǎng)生的核心理念是“順?biāo)臅r”，根據(jù)四時不同，采用春生、夏長、秋生、冬藏以及春夏養(yǎng)陽、秋冬養(yǎng)陰的方法，以自然之道，養(yǎng)自然之身。遵循這樣的理念，在健康管理中往往能B，取得較好的效果。在自身能力不足時，要懂得借自然外力，順著自然界的勢頭養(yǎng)出好體質(zhì)。三伏天曬背就是如此，借助自然界陽氣旺盛的好時機，曬到身體微微出汗，可補充陽氣，有助于祛除陳年痼疾。不過，曬背并不適合所有人，中醫(yī)講究“三因制宜”，就是因人因時因地制宜，無論曬背還是其他養(yǎng)生方法，都要根據(jù)自身體質(zhì)進行選擇，真正做到C，否則就會適得其反。18．請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（4分）20．文中畫波浪線的“治未病”，有人說可以使用，有人說不合邏輯。你的看法是什么？請簡要說明理由。（3分）21．文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）22．請根據(jù)文中第三段對“三伏天曬背”的相關(guān)介紹，簡要概述“三伏天曬背”的原因。要求至少運用一種修辭手法，表達簡潔準(zhǔn)確，不超過60個字。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）守得住，薪火相傳，是本分。但要適應(yīng)時代變局，脫穎而出，只能求變。變則通，通則久，萬事皆然。對于新一代年輕人來說，如何取得“?！迸c“變”的平衡是個值得思索的話題。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高二年級期中考試試卷語文參考答案1．B（A項，“我們黨內(nèi)有一部分同志不相信革命高潮會到來”不合文意，原文是“他們雖然相信革命高潮不可避免地要到來，卻不相信革命高潮有迅速到來的可能”。C項，“比喻國人的憤怒”理解錯誤，應(yīng)是“比喻革命高潮”。D項，“因為……所以……”因果關(guān)系不當(dāng)，根據(jù)原文“1929年12月28日，紅四軍第九次黨代表大會在福建上杭古田召開。會議通過了由毛澤東主持起草的《古田會議決議》。古田會議批判了黨內(nèi)種種錯誤思想，卻未曾對悲觀思想進行批判”可知）2．C（“就能對中國革命高潮是否快要到來做出決定”說法絕對，原文是“如問中國革命高潮是否快要到來，只有詳細(xì)地去察看引起革命高潮的各種矛盾是否真正向前發(fā)展了，才能作決定”）3．B（B項，屬于“毛澤東寫作《星星之火，可以燎原》”的背景，不屬于“毛澤東寫作《星星之火，可以燎原》”的原因）4．①當(dāng)時革命力量雖然弱小，但是它的發(fā)展會很快。它在中國的環(huán)境里不僅具備了發(fā)展的可能性，而且具備了發(fā)展的必然性。②當(dāng)時反革命潮流開始下落，革命潮流開始復(fù)興。中國各種矛盾交織，社會混亂，反帝反軍閥反地主的革命高潮不可避免，并且將在全國爆發(fā)，將呈“燎原”之勢。（每點2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）5．①要善于撥開表面現(xiàn)象的迷霧，觀察、分析事情和問題的實質(zhì)。②要善于應(yīng)對不利的形勢，抓住有利的形勢，順勢而為。③要樹立信心，充分發(fā)揮主觀能動性，艱苦奮斗，創(chuàng)造有利條件，力爭取得好的結(jié)果或成績。（每點2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）6．C（“可見警察是上流社會的奴仆，忠心地為其服務(wù)”分析不當(dāng)，無法做出這樣的推斷）7．C（“生動地描寫了梭比的幽默”分析不當(dāng)，應(yīng)是“生動地描寫了梭比的狼狽”）8．①人物描寫。通過人物的動作、神態(tài)和語言，生動地描寫了梭比在故意用鵝卵石砸向玻璃窗后，滿懷希望地等待警察抓捕他的情景。②環(huán)境描寫。以動襯靜，寫燕雀偶爾的啁啾聲和贊美詩的樂曲聲，渲染了月夜的靜穆；運用“古雅”“柔和”等詞語，描繪了風(fēng)琴師彈奏贊美詩樂曲的環(huán)境優(yōu)美。（每點2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）9．①“贊美詩”推動了情節(jié)發(fā)展。梭比多次故意犯罪，試圖進入布萊克韋爾島的監(jiān)獄過冬而不能如愿，當(dāng)他在“贊美詩”的影響下想要改變自己時，結(jié)果卻被警察逮捕并送進了布萊克韋爾島的監(jiān)獄。②“贊美詩”有利于人物形象的塑造。梭比并不真想做“作惡”者，贊美詩讓他想要“重新做人”，這體現(xiàn)了在生存困境中的底層人民的積極樂觀精神。③“贊美詩”深化了小說主題?！百澝涝姟毕笳髦祟悓硐氡ж?fù)、雄心壯志和純潔思想等美好事物的向往和追求，引人深思。（每點2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）10．ABF[（原文標(biāo)點）不然，昔有顓頊，行年十二而治天下，秦項橐七歲為圣人師。]11．C（C項，兩個“而”意思和用法不同：前者為連詞，表示承接關(guān)系，意為“就”；后者為連詞，表假設(shè)關(guān)系，意為“如果”。A項，“下”是名詞作動詞，意為“降低身份”，與“道”的用法不同。B項，“宋人有善為不龜手之藥者”中的“善”意為“善于”，與文中加點處“善”的意思不同。D項，兩個“察”意思相同，均為“考察”）12．C（“連孔子都稱贊閭丘卬‘后生可畏’”說法錯誤，“此之謂也”意思是“說的就是這個道理”，表明是引用孔子的話，而不是連孔子都稱贊閭丘卬）13．（1）如果讓它們與貍鼬在灶臺間比試，它們的敏捷未必能超過貍鼬。（得分點“使”“疾”各1分，句意2分）（2）（可是）大王現(xiàn)在沒有真正親近的臣子，過去提拔的人，現(xiàn)今都不知跑到什么地方去了。（得分點“進”“亡”各1分，句意2分）14．①閭丘卬認(rèn)為人才就是有一定特長的人；②孟子認(rèn)為人才就是得到大多數(shù)國人認(rèn)可的人。（每點2分，答出兩點給5分，意思答對即可）【參考譯文】材料一：齊國有個叫閭丘卬的人，年僅十八歲，在路上攔住齊宣王說：“我家境貧寒，父母年老，希望能得到一個小官職?！毙跽f：“你年紀(jì)還小，不能勝任?！遍偳饏n回答說：“不對，從前顓頊帝，十二歲就治理天下，秦國的項橐七歲就成為圣人的老師。由此看來，只是我不成才罷了，年紀(jì)并不小了?！毙跽f：“不曾有咫角幼駒能負(fù)載重物遠(yuǎn)行的事例。由此看來，士人也要頭發(fā)花白、牙齒脫落之后才能任用呢?！遍偳饏n說：“不對。尺有所短，寸有所長。驊騮、綠驥，是天下的駿馬，如果讓它們與貍鼬在灶臺間比試，它們的敏捷未必能超過貍鼬。黃鵠、白鶴，一舉千里，但如果讓它們與燕雀、蝙蝠在堂屋屋檐之下比試飛翔，它們的靈巧未必能超過燕雀、蝙蝠。辟閭、巨闕，是天下的利劍，擊石不會缺損，刺石不會彎曲，但如果讓它們與小草棍比試剔除眼中的灰沙，它們的便利未必能超過小草棍。由此看來，頭發(fā)花白、牙齒脫落，跟我有什么兩樣呢？”宣王說：“好。你有好的見解，為什么這么晚才見我呢？”閭丘卬回答說：“那些雞和豬的喧嘩，會掩蓋鐘鼓的樂聲。云霞遮蔽天空，會掩蓋日月的光明。進讒言的人在旁邊，因此見您晚了?！对娊?jīng)》上說：‘對可聽取的言語進行排斥，對讒言態(tài)度柔順。’我怎么能得到任用呢？”宣王拍著手中的橫木說：“我有過錯?！庇谑怯密囕d著他一同回去并任用了他。所以孔子說：“年輕人是令人敬畏的，怎么知道他們將來趕不上現(xiàn)在的人呢？”說的就是這個道理。材料二：孟子拜見齊宣王，對他說：“我們平時所說的歷史悠久的國家，并不是說國中有高大久遠(yuǎn)的樹木，而是說有歷代能為國家建立功勛、與國家休戚與共的大臣。（可是）大王現(xiàn)在沒有真正親近的臣子，過去提拔的人，現(xiàn)今都不知跑到什么地方去了?！饼R宣王說：“我應(yīng)該如何識別一個人沒有才能就不用他呢？”孟子說：“國君選拔賢才，在不得已的情況下，會將原本地位低的人，提拔到地位高的人之上，將原本關(guān)系疏遠(yuǎn)的提拔到關(guān)系親近的人之上，這能夠不慎重嗎？左右近臣都說他賢能，還不能任用；朝中大夫都說他賢能，也不行；全國的人都說他賢能，再去考察他是否真的賢能；若真的賢能，就任用他。左右近臣都說他不行，不要輕易聽信；朝中大夫都說他不行，也不要聽信；全國的人都說他不行，就考察一下實際情況；若他真的不行，就罷免掉。左右近臣都說他該殺，不要聽信；朝中大夫都說他該殺，也不要聽從；全國的人都說他該殺，就去考察實情，發(fā)現(xiàn)真的該殺，再把他殺掉。所以說，這是全國人民殺了他呀。能夠明白這樣做，就能成為百姓的父母（君王）了?！?5．B（“拓展疆土”無中生有，詩中并沒有相關(guān)內(nèi)