《數(shù)據(jù)挖掘與分析》教學(xué)大綱

《數(shù)據(jù)挖掘與分析》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：10152171課程性質(zhì)：專業(yè)選修課程學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)（理論48學(xué)時(shí)）先修課程：管理統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測A等后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計(jì)適用專業(yè)：財(cái)務(wù)管理開課單位：管理學(xué)院一、課程說明《數(shù)據(jù)挖掘與分析》是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的專業(yè)選修課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)挖掘與分析的完整流程，結(jié)合相關(guān)實(shí)例，詳細(xì)闡述基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析方法和常用工具。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析的基本理論、方法以及常用的數(shù)據(jù)分析工具，并具備面向財(cái)務(wù)實(shí)際問題的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化以及撰寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析和挖掘的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，為未來的財(cái)務(wù)管理相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的數(shù)據(jù)挖掘和分析的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握數(shù)據(jù)分析的主要步驟，能夠針對(duì)不同問題選擇合適的分析方法，提高解決財(cái)務(wù)管理問題的能力和創(chuàng)新思維。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生在財(cái)務(wù)管理中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘和分析技術(shù)的能力，運(yùn)用分析算法進(jìn)行聚類、分類與預(yù)測，具備初步使用數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行問題求解的綜合應(yīng)用能力。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)倫理意識(shí)和隱私保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)責(zé)任和公共利益；培養(yǎng)學(xué)生采取適當(dāng)?shù)拇胧u(píng)估和監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)質(zhì)量，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，保障財(cái)務(wù)行業(yè)的分析結(jié)果真實(shí)有效。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《數(shù)據(jù)挖掘與分析》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度2.問題分析2.1能運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理，識(shí)別和判斷復(fù)雜財(cái)務(wù)管理問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)1：使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的數(shù)據(jù)挖掘和分析的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握數(shù)據(jù)分析的主要步驟，能夠針對(duì)不同問題選擇合適的分析方法，提高解決財(cái)務(wù)管理問題的能力和創(chuàng)新思維。M4.研究4.3能夠根據(jù)可行方案構(gòu)建仿真財(cái)務(wù)模型，科學(xué)并正確地采集仿真財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，能對(duì)各種數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，并通過信息處理得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)1：使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的數(shù)據(jù)挖掘和分析的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握數(shù)據(jù)分析的主要步驟，能夠針對(duì)不同問題選擇合適的分析方法，提高解決財(cái)務(wù)管理問題的能力和創(chuàng)新思維。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生在財(cái)務(wù)管理中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘和分析技術(shù)的能力，運(yùn)用分析算法進(jìn)行聚類、分類與預(yù)測，具備初步使用數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行問題求解的綜合應(yīng)用能力。H5.使用現(xiàn)代工具5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、方法和軟件，?duì)復(fù)雜財(cái)務(wù)問題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生在財(cái)務(wù)管理中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘和分析技術(shù)的能力，運(yùn)用分析算法進(jìn)行聚類、分類與預(yù)測，具備初步使用數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行問題求解的綜合應(yīng)用能力。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)倫理意識(shí)和隱私保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)責(zé)任和公共利益；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過數(shù)據(jù)分析實(shí)踐，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及解決問題能力。M12.終身學(xué)習(xí)12.1能認(rèn)識(shí)持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性，具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，掌握自主學(xué)習(xí)的方法。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)倫理意識(shí)和隱私保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)責(zé)任和公共利益；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過數(shù)據(jù)分析實(shí)踐，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及解決問題能力。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.數(shù)據(jù)分析概述1.1數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)理論；1.2數(shù)據(jù)分析的常見誤區(qū)1.3數(shù)據(jù)分析的流程1.4數(shù)據(jù)分析崗位的職業(yè)發(fā)展1.5數(shù)據(jù)分析常用指標(biāo)及術(shù)語教學(xué)要求：使學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識(shí),熟悉數(shù)據(jù)分析常用指標(biāo),掌握數(shù)據(jù)分析的流程。重點(diǎn):數(shù)據(jù)分析流程。難點(diǎn):數(shù)據(jù)分析常用指標(biāo)及術(shù)語。41、2、32.數(shù)據(jù)分析指標(biāo)2.1網(wǎng)站分析指標(biāo)2.2營銷分析指標(biāo)2.3社區(qū)分析指標(biāo)2.4倉儲(chǔ)分析指數(shù)2.5物流配送分析指數(shù)教學(xué)要求：使學(xué)生理解和掌握統(tǒng)計(jì)指標(biāo)理論和方法,能夠綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)對(duì)總體進(jìn)行分析。重點(diǎn):數(shù)據(jù)分析指標(biāo)的計(jì)算方法。難點(diǎn):指數(shù)體系與因素分析。81、33.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與處理3.1數(shù)據(jù)準(zhǔn)備3.2數(shù)據(jù)處理教學(xué)要求：使學(xué)生了解數(shù)據(jù)準(zhǔn)備的內(nèi)容,了解數(shù)據(jù)處理的內(nèi)容,掌握數(shù)據(jù)錄入方法,掌握數(shù)據(jù)處理的常用方法,掌握數(shù)據(jù)處理常用的Excel函數(shù)。重點(diǎn):重復(fù)值的處理、缺失數(shù)據(jù)的處理方法、異常值的處理方法、數(shù)據(jù)加工。81、2、34.數(shù)據(jù)分析常用方法4.1常用數(shù)據(jù)分析方法論4.2數(shù)據(jù)分析法教學(xué)要求：使學(xué)生了解常用數(shù)據(jù)方法論基礎(chǔ)概念,了解數(shù)據(jù)分析法基礎(chǔ)概念,掌握數(shù)據(jù)分析法使用方法，能夠應(yīng)用在數(shù)據(jù)分析中。重點(diǎn):常用數(shù)據(jù)分析方法的應(yīng)用。難點(diǎn):常用數(shù)據(jù)分析方法的應(yīng)用。81、35.常用數(shù)據(jù)分析與挖掘工具5.1常用數(shù)據(jù)分析工具5.2SPSS數(shù)據(jù)分析工具教學(xué)要求：使學(xué)生掌握SPSS的主要功能,掌握生意參謀、京東商智等軟件的主要功能。重點(diǎn):利用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘與分析。難點(diǎn):利用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘與分析。82、36.數(shù)據(jù)可視化6.1通過圖表展現(xiàn)數(shù)據(jù)6.2通過表格展現(xiàn)數(shù)據(jù)教學(xué)要求：使學(xué)生掌握常用圖表類型的適用場景,掌握如何通過數(shù)據(jù)關(guān)系選擇合適的圖表,掌握統(tǒng)計(jì)圖的繪制流程,掌握通過表格展現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法。重點(diǎn):突出單元格、項(xiàng)目選取、添加數(shù)據(jù)條、添加圖標(biāo)集、迷你圖。難點(diǎn):數(shù)據(jù)可視化的實(shí)際應(yīng)用。41、27.數(shù)據(jù)圖標(biāo)專業(yè)化7.1制作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)圖表7.2圖表美化方法7.3提高圖表制作效率教學(xué)要求：使學(xué)生掌握專業(yè)圖表制作的必要元素,掌握?qǐng)D表美化的技巧及顏色搭配,掌握高效制作圖表的幾種方法。重點(diǎn):專業(yè)圖表制作的注意事項(xiàng)和美化原則。難點(diǎn):高效率制作圖表。41、28.撰寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告8.1初步認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)分析報(bào)告8.2數(shù)據(jù)分析報(bào)告的準(zhǔn)備與撰寫流程8.3數(shù)據(jù)分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)8.4撰寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告的注意事項(xiàng)教學(xué)要求：使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析報(bào)告的寫作原則,掌握數(shù)據(jù)分析報(bào)告的撰寫流程,掌握數(shù)據(jù)分析報(bào)告的結(jié)構(gòu),掌握撰寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告的注意事項(xiàng)。重點(diǎn):熟練編寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告。41、2合計(jì)48五、教學(xué)方法及手段《數(shù)據(jù)挖掘與分析》是一門專業(yè)選修課程，課程教學(xué)以理論講授與實(shí)踐相結(jié)合的理實(shí)一體化教學(xué)為主，以課堂講授為主導(dǎo)，學(xué)生技術(shù)練習(xí)為輔助，夯實(shí)本課程的知識(shí)教學(xué)，并結(jié)合作業(yè)、學(xué)習(xí)通、等資源，配合多媒體課件等共同完成課堂授課內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流和溝通，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。六、課程資源1.推薦教材黑馬程序員.數(shù)據(jù)分析思維與可視化[M].北京:清華大學(xué)出版社,2019.2.參考書（1）喻梅等.數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘[M].北京:清華大學(xué)出版社,2018．（2）陳紅波等.數(shù)據(jù)分析從入門到進(jìn)階[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2019．（3）Goodfellow（伊恩·古德費(fèi)洛）等.深度學(xué)習(xí)[M].北京:人民郵電出版社,2017．（4）周志華.機(jī)器學(xué)習(xí)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2016．3.期刊（1）中國經(jīng)濟(jì)問題,廈門大學(xué)（2）財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì),中國財(cái)政雜志社（3）計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào),中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、中國科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所（4）計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究,四川省計(jì)算機(jī)研究院4.網(wǎng)絡(luò)資源（1）國家統(tǒng)計(jì)局,（2）UCIMachineLearningRepository,/ml/index.php（3）wind經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫,/NewSite/edb.html（4）CSMAR經(jīng)濟(jì)金融數(shù)據(jù)庫,七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)20（1）根據(jù)課堂回答、互動(dòng)、考勤情況進(jìn)行考核，滿分100分；（2）以平時(shí)考核成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績。√√√14142作業(yè)20（1）對(duì)課程章節(jié)進(jìn)行布置作業(yè)，單次作業(yè)滿分為100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，按照章節(jié)課時(shí)分布情況，計(jì)算各次成績的加權(quán)平均值，并作為此環(huán)節(jié)的最終成績；（3）以作業(yè)加權(quán)平均值乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績。√√155期末考核60（1）期末考核總成績?yōu)?00分，以成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績；（2）主要考核數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與處理、數(shù)據(jù)分析常用方法、常用數(shù)據(jù)分析工具、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)圖表專業(yè)化、撰寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告等內(nèi)容；（3）考查形式可采用課程小論文或綜述報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）或大作業(yè)等?！獭獭?52510合計(jì)：100分八、考核與成績?cè)u(píng)定1.考核方式及成績?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、作業(yè)、期末大作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┛己撕瓦^程性考核成績組成。其中：期末考核成績?yōu)?00分（權(quán)重50%），考核形式可采用課程小論文或大作業(yè)設(shè)計(jì)等形式；課堂表現(xiàn)、作業(yè)、章節(jié)測試等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重50%）；過程性考核和期末考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥