2021-2022年人教版九年級化學(xué)上冊第一單元-走進化學(xué)世界期中試卷【A4打印版】

最新人教版九年級化學(xué)上冊第一單元走進化學(xué)世界期中試卷【A4打印版】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、屬于化學(xué)變化的是A．酒精揮發(fā) B．蘋果腐爛 C．電燈發(fā)光 D．切割大理石2、正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是A．量取液體 B．傾倒液體C．加熱液體 D．點燃酒精燈3、下列變化過程中主要發(fā)生物理變化的是A．光合作用 B．食物腐敗 C．濕衣曬干 D．紙張燃燒4、2021年7月25日，“泉州：宋元中國的世界海洋商貿(mào)中心”成功入選世界遺產(chǎn)，古代中國與其他國家和地區(qū)進行的文化和技術(shù)的交流中，下列技術(shù)中不屬于化學(xué)變化的是A．蠶絲織布 B．谷物釀酒 C．鐵的冶煉 D．燒制瓷器5、高州是一座美麗的旅游城市，有豐富的旅游景點和美食，下面高州的景點和特產(chǎn)一定涉及化學(xué)變化的是A．新垌風(fēng)車發(fā)電 B．東門粉皮米磨成漿C．西岸木刻版畫 D．根子荔枝釀酒6、下列過程中主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是①氧氣用于供給呼吸②稀有氣體用于制作霓虹燈③氮氣充入食品包裝中延長保質(zhì)期④活性炭用于凈水⑤干冰用作制冷劑⑥75%的醫(yī)用酒精用于防疫消毒A．①②⑥ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②③⑥7、“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的《中國詩詞大會》帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是A．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化 B．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化C．兩者都是物理變化 D．兩者都是化學(xué)變化8、下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是A．酒精揮發(fā) B．食物腐爛C．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳 D．向硫酸銅溶液中加人氫氧化鈉溶液生成藍色沉淀二、填空題（每小題4分，共計40分）1、選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上。（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是_________；（2）可以直接加熱的儀器是_________；（3）實驗室常用的加熱儀器是_________；（4）大量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時，需要用__________。（5）量取液體時，需要用__________；（6）酒精燈內(nèi)添加酒精時用到__________。2、給物質(zhì)加熱時，應(yīng)用酒精燈燈焰的______部分，因為這部分溫度______；用托盤天平稱量時，應(yīng)把砝碼放在____盤，砝碼要用__________夾?。唤o試管里的液體加熱時，試管里的液體體積一般不要超過試管容積的_______；在實驗室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來，應(yīng)立即用_______撲蓋。3、運用所學(xué)知識回答問題（1）加熱2-3ml液體藥品，需要的儀器有哪些？_____（2）設(shè)計實驗證明酒精燈火焰的外焰溫度最高？_____4、在以下所述中(用序號填空)：①鎂帶在空氣中可以燃燒；②鎂帶在空氣中燃燒；③石蠟受熱熔化；④石蠟受熱易熔化。（1）屬于物理變化的是___________；（2）屬于化學(xué)變化的是___________；（3）屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是___________；（4）屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是___________。5、請用下列儀器名稱填空：（1）少量藥品的反應(yīng)容器且能直接加熱使用_____。（2）洗滌試管應(yīng)使用_____。（3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫(yī)用注射器可以代替上述_____。6、蠟燭是大家非常熟悉的物質(zhì)，請你根據(jù)生活經(jīng)驗回答相關(guān)問題：（1）點燃蠟燭，將白瓷板壓在火焰上可觀察到___________。（2）吹滅蠟燭后的瞬間可觀察到一縷白煙，這白煙是___________。7、現(xiàn)有10mL和50mL量筒，若要量取8.2mL的液體藥品時，最好選用___________量筒，同時還需要的儀器應(yīng)該是___________，量取時視線要跟量筒內(nèi)液體的___________保持水平再讀出液體體積。若觀察時視線是仰視，則此時讀出的液體體積數(shù)___________（填“大于”、“等于”或“小于”）實際量取的液體體積。8、請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項，填在對應(yīng)的橫線上（填序號）：①便于晾干；②防止實驗誤差；③防止腐蝕膠帽；④便于液體受熱（1）加熱液體時試管向上傾斜，與桌面成45o角：________；（2）用量筒量取液體時視線與凹液面最低處保持水平：_________；（3）取液后的膠頭滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上：___________；（4）洗凈的試管倒放在試管架上：________。9、規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：（1）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應(yīng)墊放_________；（2）灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻_________。10、運用所學(xué)知識回答問題（1）托盤天平在使用前應(yīng)先檢查是否______，再進行稱量，添加砝碼時，先加質(zhì)量_____的砝碼，再加質(zhì)量_____的砝碼，最后移動____。（2）小靜同學(xué)用托盤天平稱量燒杯和藥品，當(dāng)天平達到平衡時觀察標(biāo)尺如圖所示：若托盤天平的右盤上有20g砝碼，則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是______。如果由于操作錯誤，誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤，其余情況相同，則所稱量的燒杯和藥品的實際質(zhì)量是_____。三、實驗探究（每小題4分，共計36分）1、化學(xué)實驗興趣小組的同學(xué)設(shè)計出簡單的實驗方案來驗證呼出的氣體與吸入空氣中氧氣的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示。填寫下列空白：（提出問題）如何區(qū)分吸入空氣和呼出氣體？（進行實驗）同學(xué)們收集吸入空氣和呼出氣體，進行如下實驗：步驟1：取兩個空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣就收集好了兩瓶空氣樣品；步驟2：排水法收集兩瓶呼出氣體，步驟如下：①集氣瓶裝滿水②將軟管插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體③取出集氣瓶，正放在實驗桌上④在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好⑤把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)⑥先用玻璃片蓋住瓶口一小部分，再推動玻璃片將瓶口蓋好若要順利地完成整個探究實驗，氣體的收集格外重要。請你將步驟2中排水法收集呼出氣體的步驟按照正確的實驗操作順序進行排序_________（填序號）。（實驗探究）小鋅同學(xué)取一瓶空氣和呼出氣體樣品分別伸入帶火星的木條，觀察到帶火星的木條均熄滅，于是小鋅同學(xué)得出兩瓶內(nèi)氧氣含量基本相同。（交流與討論）小鎂同學(xué)認為小鋅的實驗設(shè)計有誤，他提出只要將實驗設(shè)計進行適當(dāng)?shù)匦薷木涂梢缘玫秸_結(jié)論，他修改的方案是_________。同學(xué)們按照修改后的方案進行實驗，觀察到__________的現(xiàn)象，得出吸入空氣中氧氣含量比呼出氣體中氧氣含量高。（反思與總結(jié)）由上述探究活動我們得出：嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的的實驗設(shè)計及_________、規(guī)范的操作方法等是獲得可靠實驗結(jié)論的基本保證。2、如圖1是某泡打粉的部分說明，它是西點膨大劑的一種，經(jīng)常用于蛋糕及西餅的制作，化學(xué)小組對其進行以下探究：（發(fā)現(xiàn)并提出問題）泡打粉如何能使面食膨脹松軟？（查閱資料）（1）面食的疏松多孔主要是因為制作過程中產(chǎn)生了氣體；（2）小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，通常是白色粉末狀晶體，能溶于水，受熱易分解。（3）碳酸鈣不溶于水，與小蘇打不反應(yīng)，900℃以上才能分解以上信息屬于小蘇打物理性質(zhì)的是_______，屬于小蘇打化學(xué)性質(zhì)的是_______。（猜想與假設(shè)）根據(jù)使用說明，小組同學(xué)提出以下猜想：①_______。②泡打粉在受熱時能產(chǎn)生氣體使面團膨脹松軟。（設(shè)計并進行實驗）（1）小明取少量泡打粉于試管中，加入適量水，觀察無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想①，請把猜想①補充完整。（2）小聰為探究猜想②，設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置。取一定量小蘇打(主要成分是碳酸氫鈉)放入試管中，加熱，觀察到a試管口有水珠，b試管中澄清石灰水變渾濁，試管中剩余的固體經(jīng)驗證為碳酸鈉，請寫出該反應(yīng)的文字表達式_______。（解釋與結(jié)論）該泡打粉使面食膨脹松軟的原因是_______，因此該泡打粉烘焙加熱使用效果最佳。（反思與交流）為什么實驗(2)中小聰只取小蘇打而不取碳酸鈣？（儀器的洗滌與整理）最后清洗試管時，發(fā)現(xiàn)試管a破裂，則可能的原因是___(寫一條即可)。3、向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：______。（寫一條）猜想操作現(xiàn)象結(jié)論焰心氣體含二氧化碳在未點燃的短玻璃管上口______。______。不成立焰心氣體含有石蠟蒸氣取______（“較長”或“較短”）的細玻璃管，______，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃。一段時間后觀察玻璃管。玻璃管上口沒有火焰。玻璃管內(nèi)壁______成立4、化學(xué)小組用排水法收集了呼出氣體，通過（實驗1）比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。（實驗1）序號實驗?zāi)康膶嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象①比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩________②比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中空氣中的木條無明顯變化呼出氣體中的木條熄滅③________取兩塊干燥玻璃片，對著其中一塊哈氣哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無色液滴另一塊無明顯變化（1）實驗①的現(xiàn)象為______，證明呼吸過程中發(fā)生了_______（“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）實驗③的目的是________。（3）小明指出實驗①不能比較空氣和呼出氣體中CO2的含量，為得出結(jié)論他還補做了實驗。他補充的實驗操作為_______。小芳對②中燃著木條熄滅的原因提出猜想，并設(shè)計[實驗2]進行驗證。（猜想與假設(shè)）猜想1：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中CO2的含量高。猜想2：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中O2的含量低。（實驗2）序號①②③④實驗操作實驗現(xiàn)象燃著的木條無明顯變化燃著的木條無明顯變化燃著的木條熄滅燃著的木條熄滅（4）由實驗①和②可得出猜想1________（填“成立”或“不成立”）。（5）（實驗2）中，能證明猜想2成立的實驗序號是______。（實驗反思）（6）根據(jù)以上實驗，下列說法正確的是_______（填字母序號）。A吸入空氣和呼出氣體中O2和CO2的含量不同B將燃著木條伸入呼出氣體中，木條熄滅，說明呼出氣體中沒有O2C（實驗1）的②中，燃著木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關(guān)D若把燃著木條伸入體積比為1：1的O2和CO2混合氣體中，會觀察到無明顯變化5、探究液化氣燃燒的變化。小剛同學(xué)在幫媽媽做飯時觀察到液化氣燃燒的現(xiàn)象，他認為液化氣燃燒應(yīng)屬于化學(xué)變化。小剛在媽媽的幫助下對此展開了探究。請你參與他的探究過程并回答有關(guān)問題。（提出問題）液化氣燃燒是化學(xué)變化嗎？（查閱資料）液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。（猜想與假設(shè)）假設(shè)是利用已有的知識和經(jīng)驗進行加工處理形成的一種能被檢驗的假設(shè)性結(jié)論，其表述方式為：如果……那么……。（1）對于液化氣燃燒是否為化學(xué)變化，你做出的假設(shè)是：如果______，那么是化學(xué)變化。（收集證據(jù)）小剛設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想：（2）打開液化氣，并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，觀察到：①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)______；②手摸玻璃杯壁有______感覺。③將玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到______。（3）分析：液化氣燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是______。（獲得結(jié)論）（4）液化氣燃燒為______變化。（反思與交流）（5）液化氣燃燒過程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，小剛認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。你認為小剛的觀點是否正確：______，試舉一例說明______。6、在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會_____________，結(jié)論：_________；（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是_____________、______________、______。把一根小木條放在蠟燭的火焰上方（如圖所示）1秒后取出，可以看到在_________處的木條燒得最黑，結(jié)論：蠟燭火焰的_______溫度最高；（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________，迅速取下燒杯向其中倒入少量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)____________，結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是__________。7、探究課題：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？提出假設(shè)：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳B．白煙是燃燒時生成的水蒸汽C．白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)的石蠟固體實驗探究：（1）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)______（填序號），但是這樣并不能得出正確的結(jié)論，原因是：①______，②______。（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是______。（3）吹滅蠟燭，立即將燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)______提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)______，因為______。8、某?；瘜W(xué)興趣小組對人體呼出的氣體進行探究。I．定性探究（1）該小組同學(xué)利用如圖裝置對人體呼出氣體中的氧氣含量與空氣進行對比研究。盛有“人呼出氣體”的集氣瓶中燃燒的小木條慢慢熄滅，盛有“空氣”的集氣瓶中燃燒的小木條______（填現(xiàn)象），說明人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中______（填“高”、“低”或“不變”）。（2）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣，觀察到的現(xiàn)象是______，說明人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中______（填“高”、“低”或“不變”）。（3）該小組同學(xué)按如圖裝置對人體呼出氣體中的二氧化碳含量與空氣進行對比研究。實驗者通過幾次呼吸后，澄清石灰水變渾濁的是燒杯______（填“A”或“B”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；得出的實驗結(jié)論是______。其中玻璃管4的作用是______。II．定量研究按如圖將O2、CO2、濕度（測水蒸氣）的傳感器探頭放入仍有少量潮濕空氣的食品保鮮袋中。打開儀器進行數(shù)據(jù)采集，并向袋內(nèi)呼出氣體。采集