2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)二十七通過激素的調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系含解析新人教版

PAGE7-課時作業(yè)(二十七)通過激素的調(diào)整及神經(jīng)調(diào)整和激素調(diào)整的關(guān)系(本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以獨立形式分冊裝訂！)一、選擇題1．腎上腺素既是一種動物激素又可作為神經(jīng)遞質(zhì)。與作為神經(jīng)遞質(zhì)比，下列哪項是其作為動物激素所特有的？()A．靶細胞存在相應(yīng)的受體B．使靶細胞產(chǎn)生電位改變C．隨血液運輸?shù)饺鞤．起作用后即被滅活C[動物激素與神經(jīng)遞質(zhì)均須要與靶細胞上的特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用；神經(jīng)遞質(zhì)可以使靶細胞產(chǎn)生電位改變，而動物激素不能；動物激素須要依靠血液運輸?shù)饺?，所以動物激素調(diào)整屬于體液調(diào)整，而神經(jīng)遞質(zhì)須要依靠組織液，才能作用于靶細胞；動物激素與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后均被滅活。]2．(2024·德州模擬)甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，為找出病變的部位，現(xiàn)通過給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，分別測定每個人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素的濃度，測定結(jié)果如表。下列推想合理的是()促甲狀腺激素的濃度(mU/L)注射前注射后健康人930甲22乙229A.甲病變的部位是下丘腦，乙病變的部位是垂體B．甲病變的部位是垂體，乙病變的部位是下丘腦C．甲病變的部位是下丘腦，乙病變的部位是甲狀腺D．甲病變的部位是垂體，乙病變的部位也是垂體B[甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控。甲注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度保持不變，說明甲個體發(fā)生病變的部位不是下丘腦，而是垂體；乙注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度顯著上升，說明乙個體發(fā)生病變的部位是分泌促甲狀腺激素釋放激素的下丘腦。]3．(2024·菏澤一模)如圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，下列說法正確的是()A．若激素B是胰島素，則其能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細胞膜的流淌性B．若激素B是胰高血糖素，受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度上升C．若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體D．激素都是依靠與細胞膜上的受體結(jié)合從而發(fā)揮效應(yīng)C[若激素B是胰島素，則其能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細胞膜的信息溝通的功能；若激素B是胰高血糖素，受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度降低；若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體；一般來說，蛋白質(zhì)類的激素是通過與靶細胞膜上的受體結(jié)合來傳遞代謝的信息，但脂質(zhì)類的激素則是與細胞內(nèi)的受體結(jié)合來傳遞代謝的信息。]4．探討人員為探討哺乳動物垂體對糖代謝的影響，首先切除動物的胰腺，使動物患糖尿病，之后摘除動物垂體，結(jié)果發(fā)覺動物的糖尿病得到緩解，但再注射垂體提取液則又會引發(fā)糖尿病癥狀。下列相關(guān)敘述正確的是()A．胰腺切除動物血漿中胰高血糖素含量較高B．垂體中可能有與胰島素相拮抗的調(diào)整糖代謝的激素C．胰腺切除動物會出現(xiàn)多尿、多飲和體重增加的現(xiàn)象D．保留胰腺但摘除垂體的動物會發(fā)生血糖水平過高的現(xiàn)象B[胰腺切除，動物無胰島A細胞，血漿中胰高血糖素含量削減；摘除動物垂體，結(jié)果發(fā)覺動物的糖尿病得到緩解，由此可推知：垂體中可能有與胰島素相拮抗的調(diào)整糖代謝的激素；切除動物的胰腺，使動物患糖尿病，會出現(xiàn)多尿、多飲和體重削減的現(xiàn)象；保留胰腺摘除動物垂體，結(jié)果可能會發(fā)生血糖水平降低的現(xiàn)象。]5．(2024·濟寧模擬)如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)整過程，對該圖分析正確的是()A．器官甲除分泌激素a外，還可以分泌抗利尿激素B．器官乙分泌的激素b濃度高時，對器官甲和丙均有抑制作用C．器官丙分泌的激素c濃度高時，對器官甲有抑制作用D．器官丙還可分泌生長激素與激素b的關(guān)系為協(xié)同作用B[由圖示關(guān)系可推知甲、乙、丙分別表示垂體、甲狀腺、下丘腦。抗利尿激素是由下丘腦(丙)分泌的；器官乙分泌的甲狀腺激素(b)濃度高時，會通過(負)反饋調(diào)整對器官甲和丙均有抑制作用；器官丙分泌的激素c對器官甲有促進作用；生長激素是由垂體(甲)分泌的。]6．人在不同狀態(tài)下，其血糖濃度會有所改變。如圖表示在不同“模擬活動時段”中人體的血糖濃度改變狀況。據(jù)圖分析，以下說法正確的是()A．曲線ab段，人體內(nèi)的胰島A細胞分泌的胰高血糖素會增多B．引起曲線bc段改變的主要途徑有血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、合成糖原等C．曲線ef段，人體內(nèi)的肝糖原和肌糖原會干脆分解為葡萄糖以補充血糖D．曲線fg段的改變狀況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果B[曲線ab段是吃飯后食物的消化、汲取使血糖濃度上升，此時胰島素分泌增加，而胰高血糖素分泌削減；引起曲線bc段改變(血糖降低)的主要途徑有血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、氧化分解、合成糖原等；曲線ef段，人體內(nèi)的肝糖原會干脆分解為葡萄糖以補充血糖，但肌糖原不會；曲線fg段的改變狀況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素拮抗作用的結(jié)果。]7．下圖表示神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A．圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)整中存在反饋調(diào)整機制B．當(dāng)細胞外液滲透壓過高時，下丘腦促進垂體合成激素X增多C．促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用D．切除垂體后，促甲狀腺激素釋放激素和生長激素分泌會削減A[題圖中表明，甲狀腺激素分泌的調(diào)整是一種反饋調(diào)整，A項正確；激素X表示抗利尿激素，當(dāng)細胞外液滲透壓過高時，抗利尿激素的含量增加，但抗利尿激素是由下丘腦合成的，B項錯誤；促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間屬于激素的分級調(diào)整，二者之間沒有拮抗關(guān)系，C項錯誤；下丘腦作為機體調(diào)整內(nèi)分泌活動的樞紐，可以通過分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，再通過垂體分泌的促甲狀腺激素促進甲狀腺激素的分泌，切除垂體后，促甲狀腺激素釋放激素分泌量將會增加，D項錯誤。]8．某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的探討試驗，結(jié)果如下圖。下列關(guān)于該試驗的敘述，錯誤的是()A．兩組家兔的生理狀況應(yīng)相同B．激素注射前幾小時，家兔需進行禁食處理C．注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制D．胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用D[為了解除試驗中無關(guān)變量的影響，試驗前家兔需進行禁食處理，并且保證所選家兔的生理狀況相同，A、B正確；為了不影響家兔體內(nèi)的滲透壓，激素須要用生理鹽水配制，C正確；由試驗結(jié)果可知，胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，兩者表現(xiàn)為拮抗作用，D錯誤。]9．(2024·四川成都月考)某人感染流感病毒，下圖表示其一段時間內(nèi)的體溫改變曲線，下列說明正確的是()A．AB段，皮膚血管擴張，汗腺分泌增多B．BC段，產(chǎn)熱量等于散熱量C．CD段，產(chǎn)熱增多，出汗削減D．AB段溫覺感受器興奮，CD段冷覺感受器興奮B[我們已知當(dāng)體溫相對恒定時產(chǎn)熱量等于散熱量，從圖中可以看出AB段體溫上升，那此時的產(chǎn)熱量大于散熱量，緣由是在病毒影響調(diào)整中樞的狀況下內(nèi)臟肌肉代謝加強，皮膚血管收縮汗腺分泌削減，導(dǎo)致產(chǎn)熱增加散熱削減的結(jié)果，A項錯誤；BC段體溫調(diào)定點上移了，但是維持高溫不變，產(chǎn)熱量仍舊等于散熱量，B項正確；CD段體溫下降，產(chǎn)熱削減，出汗散熱增加，C項錯誤；AB段和CD段體溫都高于正常值，說明都是溫覺感受器興奮，D項錯誤。]10．如圖表示水鹽調(diào)整的部分過程，相關(guān)敘述錯誤的是()A．圖中的甲是飲水不足、機體失水過多或吃的食物過咸B．乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管與集合管C．圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)整也有體液調(diào)整D．渴感在大腦皮層中產(chǎn)生，所以水鹽調(diào)整中樞在大腦皮層中D[渴感雖然在大腦皮層中產(chǎn)生，但水鹽調(diào)整中樞在下丘腦中。]11．(2024·山西試驗中學(xué)質(zhì)檢)下丘腦與機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有著親密的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是()A．體溫調(diào)整、水鹽平衡調(diào)整的中樞位于下丘腦內(nèi)B．當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦就會分泌較多的促甲狀腺激素C．下丘腦損壞后，試驗動物分泌的抗利尿激素削減，致使腎小管和集合管重汲取水分削減，體內(nèi)滲透壓出現(xiàn)異樣D．甲狀腺激素和性激素都可以抑制下丘腦的分泌活動B[在寒冷環(huán)境下，下丘腦分泌較多的促甲狀腺激素釋放激素，B錯誤。]12．垂體主要由前葉和后葉兩部分組成，其中垂體后葉沒有激素合成實力，它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生。如圖表示人體下丘腦參加調(diào)整的部分示意圖，圖中①②③表示結(jié)構(gòu)，a～f表示激素分子。下列敘述正確的是()A．圖中①②中屬于垂體后葉的是①B．血糖濃度高時，f的分泌會削減C．③在血糖調(diào)整過程中可作為感受器的組成部分D．若給動物飼喂含有大量c的食物，下丘腦合成并分泌a的量將削減D[激素b是促性腺激素，由垂體分泌，所以可推斷①為垂體前葉；激素f作用于肝臟和肌肉，激素e只作用于肝臟，可推斷激素f為胰島素，激素e為胰高血糖素，所以當(dāng)血糖濃度上升時f的分泌會增加；結(jié)構(gòu)③為胰島，在血糖調(diào)整過程中屬于效應(yīng)器；激素c可以被干脆汲取，假如飼料中含有大量的激素c，可通過負反饋調(diào)整抑制激素a的分泌。]二、非選擇題13．如圖為抗利尿激素調(diào)整腎小管上皮細胞對水的通透性改變示意圖，圖中A、B、C代表不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同轉(zhuǎn)運過程。請據(jù)圖回答：(1)腎小管上皮細胞之間通過結(jié)構(gòu)A緊密連接而封閉了細胞間隙，能防止B________(填名稱)和原尿混合，維持二者的滲透壓梯度。(2)腎小管上皮細胞中水通道蛋白在________上合成，最終經(jīng)過____________________加工、包裝并轉(zhuǎn)移至囊泡膜上。(3)抗利尿激素與腎小管上皮細胞膜上C________(填名稱)結(jié)合后，啟動a過程，使囊泡膜與管腔側(cè)細胞膜融合，增加膜上的水通道蛋白數(shù)量，從而使細胞膜_______________________________________________________________________。(4)當(dāng)正常人一次飲用100mL清水，約過半小時后，尿量就起先增加。其調(diào)整過程是①→②→③。請從激素調(diào)整和細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能特點的角度完善：①_______________________________________________________________________；②管腔側(cè)細胞膜上的水通道蛋白在細胞膜的凹陷處集中，然后形成內(nèi)陷囊泡，b過程增加；③______________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：：(1)B是腎小管上皮細胞之間的液體，為組織液。腎小管上皮細胞之間通過結(jié)構(gòu)A緊密連接而封閉了細胞間隙，能防止組織液和原尿混合，維持二者的滲透壓梯度。(2)水通道蛋白在核糖體上合成，須要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，再轉(zhuǎn)移至囊泡膜上。(3)由圖可知，抗利尿激素與腎小管上皮細胞膜上的特異性受體結(jié)合后，啟動a過程，使得囊泡膜與管腔側(cè)細胞膜融合，可增加膜上的水通道蛋白數(shù)量，導(dǎo)致腎小管對水的通透性增加。(4)依據(jù)示意圖可知，當(dāng)正常人一次飲用100mL清水，細胞外液滲透壓降低，導(dǎo)致抗利尿激素的釋放削減；管腔側(cè)細胞膜上的水通道蛋白在細胞膜的凹陷處集中，然后形成內(nèi)陷囊泡，b過程增加，導(dǎo)致管腔側(cè)細胞膜上水通道蛋白削減，降低了管腔側(cè)細胞膜對水的通透性，導(dǎo)致尿量增加。答案：(1)組織液(2)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(3)(抗利尿激素)受體對水的通透性增加(4)①細胞外液滲透壓下降，體液中抗利尿激素削減③管腔側(cè)細胞膜水通道蛋白數(shù)量削減，降低了管腔側(cè)細胞膜對水的通透性，導(dǎo)致排尿量增加14．(2024·山東菏澤三模)克汀病是一種由于外環(huán)境較嚴峻缺碘引起的以腦發(fā)育障礙和體格發(fā)育落后為主要特征的地方病。為探討克汀病的發(fā)病機理，科學(xué)家進行了如下探討。(1)為模擬克汀病，探討者用含肯定濃度的次氯酸鈉飼喂模型組大鼠，用________________________飼喂比照組大鼠，其他的飼養(yǎng)條件相同。一段時間后測定兩組大鼠的相關(guān)指標(biāo)，如下表所示。體重(g)甲狀腺相對質(zhì)量(mg/g)甲狀腺含碘量(mg/g)甲狀腺激素(mmol/L)促甲狀腺激素(mU/L)模型組103.2431.481.1815.978.69比照組246.6313.571.5384.484.56①從結(jié)果中可以看出，模型組大鼠的生長發(fā)育受到明顯的________(填“抑制”或“促進”)，且表現(xiàn)為行動遲緩，對拍擊聲反應(yīng)呆滯。②模型組大鼠的甲狀腺激素含量明顯降低，可能的緣由是_______________________________________________________________________；而甲狀腺激素含量的降低對于________釋放的促甲狀腺激素的影響是____________。綜上可以看出，甲狀腺激素的功能是___________