14聲音的傳播（課件）

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欣賞文藝演出時(shí)，演員的歌聲和樂(lè)隊(duì)的伴奏聲是怎樣傳到我們耳里的？為什么坐在哪個(gè)地方都能聽(tīng)到歌聲和演奏聲？科學(xué)實(shí)踐探究聲音是怎樣傳播的1.聲音傳播的方向?qū)嶒?yàn)一：探究聲音的傳播方向

一個(gè)同學(xué)敲鼓，另一同學(xué)在距離鼓相同距離的不同位置聽(tīng)。回答：①?gòu)哪膫€(gè)方向都能聽(tīng)到鼓聲嗎？②周圍的什么物質(zhì)在幫助傳聲？科學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)記錄各個(gè)位置都能聽(tīng)到聲音，且大小相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)論聲音能向各個(gè)方向傳播?？茖W(xué)實(shí)踐

聲音的傳播是否需要借助其他的物質(zhì)呢？傳播的方向是怎樣的？結(jié)合游戲，說(shuō)說(shuō)我們的觀點(diǎn)。聲音是靠空氣傳播的。聲音是向四面八方傳播的?？茖W(xué)實(shí)踐2.聲音傳播的介質(zhì)

敲鼓的時(shí)候，鼓面振動(dòng)產(chǎn)生聲音，但是聲音是怎樣從鼓面?zhèn)鞯轿覀兊亩淠?？我們可以借助一些其他物質(zhì)來(lái)探究聲音是怎樣傳播的。實(shí)驗(yàn)二：如圖所示，在隊(duì)鼓附近掛一個(gè)小球，敲擊鼓面，觀察現(xiàn)象科學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)視頻科學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鼓發(fā)出聲音，小球振動(dòng)。解釋：敲擊隊(duì)鼓后，鼓面振動(dòng)，發(fā)出聲音，周圍的空氣也隨之振動(dòng)，空氣把振動(dòng)傳遞到小球，小球就振動(dòng)起來(lái)了?？茖W(xué)實(shí)踐如果小球模擬的是我們耳里的鼓膜，說(shuō)一說(shuō)聲音是怎么被我們聽(tīng)到的。

敲擊鼓后，鼓面振動(dòng)，發(fā)出聲音，周圍的空氣也隨之振動(dòng)，空氣把振動(dòng)傳遞到我們耳里的鼓膜，鼓膜振動(dòng)，我們就聽(tīng)到了聲音?？茖W(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)三：探究聲音的傳播與空氣的關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料電鈴帶抽氣盤(pán)的真空罩抽氣機(jī)科學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)視頻科學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)操作開(kāi)啟電鈴將真空罩罩上振動(dòng)的電鈴用抽氣機(jī)慢慢抽出真空罩內(nèi)的空氣，直至真空實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象聲音清晰聲音變小聲音逐漸減小，最后看到電鈴在振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音科學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)結(jié)論

空氣可以傳播聲音，真空環(huán)境不能傳播聲音科學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)四：探究水能傳播聲音實(shí)驗(yàn)操作取一個(gè)裝有水的大水槽，一個(gè)同學(xué)在水下敲擊石頭，另一個(gè)同學(xué)緊貼在水槽外壁聽(tīng)將振動(dòng)的發(fā)聲器用袋子裝好后放入水槽中，然后緊貼水槽外壁聽(tīng)實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能聽(tīng)到聲音能聽(tīng)到聲音科學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)結(jié)論水能傳播聲音科學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)五：探究固體能傳播聲音實(shí)驗(yàn)操作耳朵貼在桌面的一端，聽(tīng)桌面另一端的敲擊聲耳朵貼在樓梯扶手的一端，聽(tīng)樓梯扶手另一端的敲擊聲耳朵貼在墻面，聽(tīng)隔壁的敲擊聲實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能聽(tīng)到敲擊聲能聽(tīng)到敲擊聲能聽(tīng)到敲擊聲科學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)結(jié)論固體能傳播聲音科學(xué)實(shí)踐

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，聲音能在氣體、液體和固體中向各個(gè)方向傳播?？茖W(xué)實(shí)踐

研討一：聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的？聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)？

聲音的傳播方式：聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方。聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。如鼓聲在傳播過(guò)程中借助的是空氣；音叉的聲音在傳播過(guò)程中借助的是水和水槽?？茖W(xué)實(shí)踐

研討二：為什么宇航員在太空工作時(shí)需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通？

宇航員在太空工作時(shí),需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，否則即使他們面對(duì)面講話，也聽(tīng)不見(jiàn)彼此的聲音。這是因?yàn)樘罩胁坏珱](méi)有空氣，而且也沒(méi)有傳播聲音的物質(zhì)，所以他們必須依靠能在真空中傳播的無(wú)線電波來(lái)進(jìn)行溝通。拓展與應(yīng)用做個(gè)“土電話”實(shí)驗(yàn)材料兩個(gè)紙杯、一根約4米長(zhǎng)的棉線、牙簽、膠帶拓展與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)步驟（1）制作“土電話”。①在兩個(gè)紙杯（分別用作“話筒”和“聽(tīng)筒”）的杯底各戳一個(gè)小洞。②在紙杯內(nèi)穿入棉線，拴在牙簽上，用膠帶固定在杯底。（2）玩“土電話”。①兩個(gè)同學(xué)拉直“土電話”的電話線（棉線）。②一個(gè)同學(xué)對(duì)著“土電話”輕輕地說(shuō)話，另一個(gè)同學(xué)把紙杯扣在耳朵上聽(tīng)。注意：在打“土電話”的過(guò)程中，棉線始終要處于拉緊的狀態(tài)。拓展與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)記錄

輕聲說(shuō)話的聲音不能直接聽(tīng)清楚，利用“土電話”能聽(tīng)清楚。拓展與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)分析

聲音可以通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。在使用“土電話”時(shí)，聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音，聲音遇到“話筒”（紙杯）會(huì)使“話筒”振動(dòng)，“話筒”又將振動(dòng)傳遞給電話線（棉線），然后沿著電話線（棉線）傳遞到另一頭的“聽(tīng)筒”（紙杯），對(duì)方就能聽(tīng)到聲音了。拓展與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)結(jié)論

聲音可以在固體中傳播，聲音在“土電話”中的傳播途徑為：聲波→“話筒”→“電話線”→“聽(tīng)筒”→人耳。課堂鞏固1.我們制作的“土電話”主要是靠（

）傳播聲音的。A.棉線

B.牙簽

C.杯子

D.手2.將振動(dòng)的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，那么玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲將（

）。A.越來(lái)越小

B.越來(lái)越大

C.不變

D.先變小后變大3.在古代，士兵們利用“伏地聽(tīng)聲”的方法可以聽(tīng)到幾里外的馬蹄聲，并據(jù)此判斷敵人騎