備考2025年中考語文專項復(fù)習(xí)練習(xí)：古詩詞理解

備考2020中考語文專項復(fù)習(xí)：詩詞理解一、閱讀下面詩歌，完成各題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1．下列對本詩的理解與分析，不正確的一項是()A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B．“夕陽西下”點(diǎn)明了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。2．作品表現(xiàn)了人物怎樣的心境？請簡要概括。二、閱讀下面詩歌，完成各題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。3．下列對本詩的理解與分析，不正確的一項是()A．這首七絕情思委婉，清新流暢。詩人以眼前之景預(yù)測未來，遙想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情貫注其中。B．這首詩像用詩寫的回信，通過歸期的問詢和回答，書寫了羈旅他鄉(xiāng)的詩人對親友的思念之情。C．“何當(dāng)”為想象、希望之詞。對坐西窗，共剪燭花，想象美麗，寫得逼真，揭示出詩人深摯的思念之情。D．尾句“巴山夜雨”四字重出，表現(xiàn)詩人看重這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽。4．“秋”在詩中起到了什么作用？兩個“期”字，表達(dá)了詩人怎樣的情感？三、閱讀下面詩歌，完成各題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。5．下列對本詩的理解與分析，不正確的一項是()A．這首詩以激昂奮進(jìn)的調(diào)子，在人們面前展現(xiàn)了一幅境界雄渾，浩瀚空曠的藝術(shù)畫面。B．這首短詩深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒。C．詩的前三句粗筆勾勒，以浩茫寬廣的宇宙天地和滄桑易變的古今人事作為深邃、壯美的背景加以襯托。D．全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，互相配合，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。6．試賞析“悠悠”一詞的表達(dá)效果。四、閱讀下面詩歌，完成各題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7．下列對本詩的理解與分析，不正確的一項是()A．首聯(lián)遠(yuǎn)望泰山。大筆勾勒泰山橫亙綿延之勢，亦顯驚嘆仰慕之情。B．頷聯(lián)近看泰山。細(xì)筆描寫泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。C．頸聯(lián)細(xì)賞泰山。工筆描摹山中云氣升騰，林中群鳥還巢的美景。D．尾聯(lián)登山感懷。詩人登臨絕頂俯視群山，頓生壯志凌云之慨嘆。8．“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句為什么千百年來都能引起人們的強(qiáng)烈共鳴？五、閱讀下面詩歌，完成各題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。9．下列對本詩的理解與分析，不正確的一項是()A．“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指詩人心潮不平。B．“吟鞭”指詩人的馬鞭?！皷|指”指東方故里?！疤煅摹敝鸽x京都遙遠(yuǎn)。C．“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。D．“更護(hù)花”的“花”指青少年，此句表明自己要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。10．第三、四句是這首詩的精華，請你作簡要賞析。六、閱讀下面詩歌，完成各題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇11．下列對本詩的理解與分析，不正確的一項是()A．這首詩寫的是山野秋景。全詩于蕭瑟的景色描寫中流露出喜悅的心情，也抒發(fā)了詩人思親念鄉(xiāng)的情懷。B．“徙倚欲何依”中的“徙倚”是徘徊的意思。C．“相顧無相識，長歌懷采薇”是說自己在現(xiàn)實中孤獨(dú)無依，只好追隨古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。D．這首詩的體裁是五言律詩。首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，經(jīng)過“情—景—情”的反復(fù)，詩的意思更深化了一層。12．請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。七、閱讀下面詩歌，完成各題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。13．下列對本詩的理解與分析，不正確的一項是()A．頷聯(lián)的“隨”“入”二字，將群山與平野位置的逐漸變換和江水奔向廣闊原野的氣勢，生動形象地表現(xiàn)出來了。B．頸聯(lián)承接頷聯(lián)，變換視角，通過水中映月圖和天邊云霞圖來展現(xiàn)令人陶醉的江上美景。C．尾聯(lián)“送”字用得妙，采用擬人化的手法，寫出了故鄉(xiāng)水因可憐詩人而不辭勞苦送行萬里的深情。D．全詩集敘事、寫景、抒情于一體，既寫出詩人初次離家的新鮮、欣喜的體驗又含蓄地表達(dá)出詩人對故鄉(xiāng)的不舍之情。14．本詩頷聯(lián)化靜為動，富有動感，歷來為人們所稱道，請用優(yōu)美的語言描述該聯(lián)展示的畫面。八、閱讀下面詩歌，完成各題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去15．下列對本詞的理解與分析，不正確的一項是()A．這首詞氣勢磅礴而豪邁，想象豐富而奇特，一反李清照婉約詞風(fēng)。B．“路長嗟日暮”表現(xiàn)了詞人晚年孤獨(dú)無依的經(jīng)歷和上下求索的情懷。C．“學(xué)詩謾有驚人句”流露出詞人對自己創(chuàng)作的不滿之情。D．末句“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，意境壯闊，想象豐富，充滿濃厚的浪漫主義色彩。16．“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據(jù)這兩個字的意蘊(yùn)，說說這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。九、閱讀下面詩歌，完成各題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！17．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A．這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。B．詩人對南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨(dú)自嘆息。C．布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。D．這首詩最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。18．請對“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”進(jìn)行簡要賞析。十、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。19．下列各項對詩詞的理解不正確的一項是()A．詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。B．詩人面對美酒佳肴卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，透露出內(nèi)心的迷惘痛苦。C．“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。D．詩人反復(fù)感嘆“行路難”，唱出了無窮憂慮、焦灼不安的心聲。20．下列各項對詩詞的內(nèi)容和情感理解不正確的一項是()A．這首詞抒寫對人事變遷、聚散無常的惆悵和對春意衰殘、時光流逝的嘆惋。B．對春花落去、燕子歸來的景象，詞人既感到似曾相識，又覺得無可奈何。C．詞的上片，寫詞人看著眼前的景況，勾起了對昔日歡聚的回顧，由此感嘆時光的易逝。D．詞的下片，描寫春花的凋謝飄落及燕子的歸來，抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感。十一、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼21．下列各項中，對兩首詩詞的理解不正確的一項是()A．《江城子》這首詞從題材、情感、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格來看都是粗獷、豪放的，體現(xiàn)了蘇軾豪放派的詩詞風(fēng)格。B．“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因為該兵器埋入沙土的年代不久，時間不長。C．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設(shè)的口氣說的。如果當(dāng)時的天氣、風(fēng)向不給周郎以方便，赤壁之戰(zhàn)就有可能是曹操取勝，那么“二喬”就可能被關(guān)在銅雀臺了。D．《江城子》這首詞的上片展現(xiàn)出人數(shù)眾多、裝備齊全的壯觀的狩獵場面，突出表現(xiàn)了詞人的“狂氣”。22．下列各項中，對兩首詩詞的內(nèi)容和情感理解不正確的一項是()A．《赤壁》中詩人并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。B．《江城子》中最后一句表明了詞人希望馳騁沙場為國御敵的壯志，抒發(fā)了關(guān)心國家命運(yùn)、報效國家的愛國情懷。C．“何日遣馮唐”一句采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，詞人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表達(dá)了詞人對朝廷的痛恨和憤懣之意。D．赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北赤壁西北長江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，故說此詩雖為詠史詩，其實也是借題發(fā)揮。十二、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！滿江紅秋瑾小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！23．下列各項中，對兩首詩詞的理解不正確的一項是()A．“四面歌殘終破楚”引用了《戰(zhàn)國策》中的故事。B．上片中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。C．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”塑造了一個巾幗英雄的形象。D．下片中“馬作的盧飛快”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、勢不可當(dāng)?shù)匿J氣。24．下列各項中，對兩首詩詞的內(nèi)容和情感理解不正確的一項是()A．《滿江紅》結(jié)尾“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”，運(yùn)用白居易《琵琶行》的典故，表達(dá)了詞人因無人同情和支持她獻(xiàn)身救國事情的苦悶彷徨和擔(dān)心憂慮。B．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞反映了詞人渴望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實。C．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞刻畫了一個雖人近暮年，仍雄姿英發(fā)，親自領(lǐng)兵上陣殺敵的英雄形象。D．《滿江紅》反映了秋瑾在封建婚姻家庭和舊禮教束縛中的苦悶彷徨，折射出她參加革命前復(fù)雜矛盾的心情，真切感人。十三、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。25．下列各項中，對兩首詩歌的理解不正確的一項是()A．《春望》這首詩意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，是一篇膾炙人口的佳作。B．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫出了詩人沒有隱居在山，而是身居鬧市，卻不受世俗煩擾。C．《春望》這首詩中詩人得不到家信，是因為戰(zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場持續(xù)了三個月之久的大火。D．“采菊東籬下，悠然見南山”是妙手偶得之筆，可謂渾然天成，達(dá)到了物我合一的化境。26．下列各項中，對兩首詩歌的內(nèi)容和情感理解不正確的一項是()A．《春望》這首詩的首聯(lián)中“深”字形象地描寫出戰(zhàn)亂中長安城草木叢生、滿目凄涼的景象，流露出詩人憂國傷時的感情。B．“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，“心遠(yuǎn)”一詞，回答了“無車馬喧”的原因，反映了詩人超凡脫俗、毫無名利之心的精神世界。C．《春望》這首詩在頷聯(lián)中，詩人移情于物，通過花、鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時傷世的內(nèi)心情感。D．“此中有真意，欲辨已忘言”寫出了詩人面對良辰美景迷惘的情形，也表達(dá)出詩人因辭官歸隱后淡淡的憂傷。十四、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。27．下列各項中，對兩首詩詞的理解不正確的一項是()A．“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目，這首詞懷念的是三國時期的劉備、孫權(quán)和曹操。B．《白雪歌送武判官歸京》這首詩描寫了塞外的苦寒，抒寫了邊關(guān)雪中送客之情，全詩充滿了傷感的意味。C．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》這首詞是一首登臨懷古的詞作，善于用典，自然貼切，不露痕跡。D．《白雪歌送武判官歸京》這首詩前四句把八月飛雪想象成盛開的梨花，“即”與“忽如”傳神地表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的驚喜，接下來的四句則從側(cè)面寫了邊塞生活的艱苦。28．下列各項中，對兩首詩詞的內(nèi)容和情感理解不正確的一項是()A．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》這首詞上片對景抒懷，抒發(fā)“興亡”之嘆。下片歌頌孫權(quán)的英雄業(yè)績，含蓄地諷刺最高統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸、無能，表達(dá)自己收復(fù)中原，統(tǒng)一中國的強(qiáng)烈愿望。B．《白雪歌送武判官歸京》這首詩最后六句寫送戰(zhàn)友踏上歸途，依然不忘渲染大雪與寒風(fēng)，但戰(zhàn)友離去后，詩人在雪地徘徊不已的身影給人留下了更深刻的印象。C．“百丈冰”“萬里凝”用夸張手法描繪了瑰奇壯麗的雪景，以此襯托出宴會的歡樂景象。D．“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”兩句的意思是說中原土地已非我有，寓有“故國之思”。十五、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。29．下列各項中，對兩首詩詞的理解不正確的一項是()A．李白聽聞友人王昌齡被貶謫，十分同情和關(guān)切，于是寫下這首懷念友人的詩。B．“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)的險要。C．“過五溪”，可見友人旅途之艱辛，貶謫之僻遠(yuǎn)，暗含對朋友被貶謫遭遇的同情。D．“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活。30．下列各項中，對兩首詩詞的內(nèi)容和情感理解不正確的一項是()A．《山坡羊·潼關(guān)懷古》這首元曲借憑吊潼關(guān)古跡，抒發(fā)了作者的感慨。B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中首句寫景，點(diǎn)明暮春的時令，借漂泊無定的楊花和啼聲悲切的子規(guī)，寓飄零悲傷之感，可以說是融情于景。C．“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠(yuǎn)望，感慨橫生的樣子。D．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》三、四句中，詩人將月亮人格化，明月成了善解人意的知心人，“愁心”既表達(dá)了對友人的不舍，也表達(dá)了詩人對自己前途的擔(dān)憂。十六、閱讀下面兩首詩歌，完成各題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音31．下列各項中，對兩首詩詞的理解不正確的一項是（）A.“清晨入古寺，初日照高林”兩句，勾勒出詩人在清晨時分入古寺，旭日東升，光照山上樹林的畫面?！叭搿弊郑瑢懗隽斯潘旅谰爸倪h(yuǎn)。B．“水何澹?！泵鑼懥舜蠛５慕埃谷烁械胶＿吘吧膲邀惗嘧?。C.《題破山寺后禪院》這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是寄情山水的隱逸胸懷。詩人從晨游破山寺寫起，而以贊美超脫作結(jié)，語言樸素，格律變通，構(gòu)思含蓄委婉。D．《觀滄?！愤@首詩開篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及及觀察的對象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。32.下列各項中，對兩首詩歌的內(nèi)容和情感理解不正確的一項是()A．“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。B.“曲徑通幽處，禪房花木深”兩句描寫的曲折小路，幽深的花木，肅穆的禪房，構(gòu)成一種靜謐祥和的氛圍，暗示禪味佛理有感化人心、凈化靈魂的作用。C．《觀滄?！返淖詈髢删洹靶疑踔猎眨枰栽佒尽笔呛蠘窌r加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。D.“萬籟此都寂，但余鐘磬音”兩句，用正襯手法，通過鐘磬音來襯托破山寺清幽的環(huán)境，寄托了詩人遁世無門的情懷，禮贊了佛門超凡脫俗的神秘境界。答案及解析：1.C解析：“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，以樂景襯哀情，反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。2.濃重鄉(xiāng)愁(或思鄉(xiāng)、念親、哀愁、痛苦、哀傷、悲傷)。(意思符合即可)_3.D解析：“巴山夜雨”正是詩人羈旅之愁下看到的景象，不是異鄉(xiāng)奇景，而是愁思之下的哀傷之景。4.“秋”字點(diǎn)明了季節(jié)，同時烘托了人物漂泊在外的寂寞。兩個“期”字一問一答，一揚(yáng)一抑，思念友人親人、欲歸不得的愁苦躍然紙上，表達(dá)了詩人渴望與妻子團(tuán)聚的心情。5.A解析：此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，所以A項敘述錯誤。6.“悠悠”形容時間久遠(yuǎn)和空間廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中，使人顯得渺小，從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)感。7.D解析：尾聯(lián)表現(xiàn)的是詩人想象總有一天會登上泰山絕頂，而非是他登上了泰山后的感慨。8.這兩句詩寫出了泰山的高大雄偉，表達(dá)了詩人渴望登上絕頂?shù)脑竿瑫r抒發(fā)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概。它既表達(dá)了詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，也激勵人們在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人們的強(qiáng)烈共鳴。9.D解析：“更護(hù)花”是詩人借自然的循環(huán)法則來自比，表示自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途命運(yùn)。10.示例一：這首詩運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。示例二：詩歌移情于物，是對新生命的贊歌，“落紅”和“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征，表達(dá)了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。11.A解析：這首詩寫的是山野秋景。全詩流露出詩人孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。12.詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷。13.C解析：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的意思是故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟，因而“故鄉(xiāng)水因可憐詩人而不辭勞苦送行”的說法不正確。14.示例：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綿延起伏的群山隨著一望無際的平原漸漸消失，江水浩蕩在廣闊無垠的大荒原上流淌。15.C解析：此句是暗指對南宋黑暗社會現(xiàn)實的失望，對理想境界的追求和向往，并非體現(xiàn)“對自己創(chuàng)作的不滿之情”。16.“嗟”