2024年高中新教材文言文講練 課外典籍拓展 新高考版-《后漢書》（附答案解析）

新高考版-《后漢書》

閱讀下而的文言文，完成下面小題。

來歙字君叔，南陽新野人也。歸光武，拜為太中大夫。是時方以隴,、蜀為憂。歙因

自請日：“隨囂始起，以漢為名。今陛下圣德隆興，臣愿得去成命，開以力■聲之信，囂

必束手自歸，則公孫述自亡之勢，不足圖也?！钡廴恢?。

建武三年，歙始使傀囂。五年，復往說囂，囂遂遣子恂隨歙入廛。時山東略定，帝

謀西收囂兵，與俱伐而，復使歙喻旨。囂將王元說囂，多設疑，故久尤修①不決。歙素

剛毅，遂發(fā)憤質覺囂口：“圖家必君知臧查貶廢共及以全書揚恚區(qū)工雎忠誠逢他疊②委

質是臣主之交信也今反欲用佞惑之言，為族滅之計，叛主負子，違背忠信乎？吉兇之決，

在于今日?！坝傲顕?，囂起入，部勒兵，將殺神，欲徐杖節(jié)就車而去。囂愈怒，王元

勸囂殺欲。囂將王遵諫目：“使者，所以更兵貴和而不任戰(zhàn)矣，況其承王命籍重質哉？

殺之不可?！编?為人有信義，言行不違，及往來游說，皆可案履。西州士大夫皆信臣之，

多為其言，故得免而東歸。

八年春，歙率二千精兵襲略陽，斬冀守將金梁。囂大驚，乃悉兵數(shù)萬人圍略陽，斬

山筑提，激水港城。歙與將士固死堅守，矢盡，乃發(fā)屋斷木以為兵。囂盡銳攻之，自春

至秋，其士卒疲弊，帝乃大發(fā)關東兵，自將上庇，囂眾潰走，圍解。于是置酒高會，勞

賜歙，班坐組承，在諸將之有，喝歙妻綠千匹。詔使留屯長安，悉監(jiān)護諸將。

十一年，歙與蓋延攻公孫述于河池，陷之，乘勝遂進。蜀人大懼，使刺客刺歙，未

殊，馳召蓋延。延見歙，因伏悲哀，不能仰視。歙叱延日：“虎牙何敢然！今使者中刺

客，無以報國，故呼巨卿，欲相屬以軍事，而反效兒女子涕泣乎！刃雖在身，不能勒兵

斬公耶！”延收淚強起，受所誠。歙自書表，投筆抽刃而絕。般歙中郎將、征羌侯印綬，

謚日節(jié)侯。

（節(jié)迄自《后漢書》卷四十五）

注：①九豫：猶豫。②伯春：隗囂長子恂之字。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.國家以君知臧否/咯廢興/故以手書暢意足下/推忠誠/遣伯春/委質易臣件力交信也/

B.國家以君知臧否/曉廢興/故以手書暢意/足下推忠誠/遭伯春委質/是臣主之交信也/

C.國家以君知臧否/曉廢興/故以手書/暢意足卜7推忠誠遣伯春委質/是臣主之交信也/

D.國家以君知臧否/曉廢興/故以手書暢意/足下推忠誠/遣伯春/委質是臣/主之交信也/

2.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.丹青，泛指繪畫用的顏色，也指繪畫：又因丹青不易褪色，故用以比喻光明顯著。

文中意為后者。

B.質，以財務或人員作抵押，也指留作抵押的人或物；與成語“文質彬彬”中“質”的意

思不相同。

C.絕席，獨坐一處，不與他人同席，以顯尊貴。“班坐絕席”“在諸將之右”均表明來歙

唯我獨尊。

D.贈，追贈，指古代帝王給己死官吏或其父祖追封官爵。歷代朝廷賜誥敕，生前日封，

身后曰贈。

3.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.來歙自告奮勇，為國分憂。為解光武帝之憂，來歙兩次主動請繆，先自請出使開導

隗囂，后率精兵奔襲略陽，均有建樹.

B.來歙性情剛毅，臨危不亂。與隗囂交涉時，面對隗囂的猶疑不決，他憤而斥責；生

死攸關之際，他也亳不畏懼，淡定自若。

C.來歙驍勇善戰(zhàn)，攻守有功。襲擊略陽時，他帶領精兵英勇殺敵；固守略陽時，他發(fā)

屋斷木補充兵器，直至光武帝發(fā)兵解圍。

D.來歙以國為重，大義凜然。遭遇刺客、面對痛哭流涕的蓋延，他以國家軍務為重，

臨危相囑，并親自H寫表章，令人欽佩。

4.把文中畫橫線的句子福譯成現(xiàn)代漢語。

（1）欲前刺囂，囂起入，部勒兵，將殺歙，澈徐杖節(jié)就車求去。

（2）使者，所以重兵貴和而不任戰(zhàn)矣，況其承王命籍重質哉？

5.世稱來君叔“天下信士”，文中哪些內容對此有所體現(xiàn)？請簡要概述.

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

論日：西城風土之載，前古未聞也。漢世張騫懷致遠之略，班超奮封侯之志，終能

立功西遐，前服外城。自兵威之所肅服財賂之所懷誘莫不獻方寺納愛質露頂時行東向而

朝天于故談戊己之官分任其事定都護名帥后領其權先馴則賞疑金以賜龜綬，后服則系頭

領而釁北闕。立屯田于審淤之野，列郵置于要害之路。馳命史驛，不絕于時月；商胡販

客，日甚于塞下。其后甘英乃抵條支而歷安息，臨西海以望大秦，拒玉門、陽關者四萬

余里，靡不周盡焉。若其境俗性智之優(yōu)薄，產(chǎn)載物類之區(qū)品，川河領岸之基源，毛節(jié)涼

著之通隔，梯山棧谷。繩行沙度之道，身熱首痛、風災鬼難之城，英不備寫情形，審求

根實。至于佛道神化，興自身毒⑶，而二漢方志，英有勢焉。張騫但著地多署濕，乘象

試卷第2頁，共10頁

而戰(zhàn)。班勇雖列其奉浮圖，不殺伐，而精文善法、導達之功，鹿所傳述。余聞之后說也，

其國則殷乎中土，玉燭和氣，靈圣之所降集，賢懿之所挺生.神跡詭怪，則理絕人區(qū)，

感臉明顯，則事出天外。而騫，超無聞者，豈其道閉往運，數(shù)開叔葉乎？不然，何誣異

之甚也！漢自楚英始盛齋戒之祀，桓帝又修華蓋之飾。將微義未譯，而但神明之邪？詳

其清心釋累之訓，空有兼造之宗，道書之流也。且好仁惡殺，躅敝崇善，所以賢達君子

多愛其法焉。然好大不經(jīng),百瑞無已，雖鄒衍談天之辯，莊周蝸角之論，尚未足以概其

萬一。又精靈起滅，因報相尋。若晚而昧者，故通人多惑焉。蓋導俗無方，適物異會,

取諸同歸，措夫疑說，則大道通矣。

贊日：遏矣西胡，天之外區(qū)。土物琛麗，人性淫虛。不率華禮，莫有典書。若微神

道，何寸血何拘！

（選自《后漢書?西域傳》）

［注］身毒：印度。

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.自兵威之所肅服/財賂之所懷誘/莫不獻方/奇納愛質/露頂肘行/東向而朝天子/故設戊

己之官7分任其事/建都護之帥/總領其權/

B.自兵威之所肅服/財賂之所懷誘/莫不獻方/奇納愛質/露頂肘行/東向而朝天子/故設戊/

己之官分任其事/建都護之帥/總領其權/

C.自兵威之所肅服/財賂之所懷誘/莫不獻方奇/納愛質/露頂肘行/東向而朝天子/故設戊

己之官7分任其事/建都護之帥/總領其權/

D.自兵威之所肅服/財賂之所懷誘/莫不獻方奇/納愛質/露頂肘行/東向而朝天子/故設戊/

己之官分任其事/建都護之帥/總領其權/

7.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“立屯田于甘腴之野”與“割音腴之壤”（《諫逐客|弓》兩句中的喑腴”的含義相同。

B.“日款于塞下”與“乂劣弱不中于款”（《促織》）兩句中的“款”含義不同。

C.“莫有稱焉”與“乃詐稱公子扶蘇、項燕”（《陳涉世家》）兩句中的“稱”字含義不同。

D.”故通人多惑焉”與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”（《師說》）兩句中的“惑”字含義相

同。

8.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.《西域傳》記載了兩漢時期張騫、班超立功西域的史實，他們通過賞賜給西城各國

金銀財寶和印綬的方法，誘使西域各國臣服歸順。

B.漢境邊塞胡人客商往來、驛站繁忙的景象，西域境內習俗、人的性情才智優(yōu)劣，物

產(chǎn)、河流、氣候等各種情形，在《西域傳）中都有記述。

c.兩漢的方志沒有提到佛教。張壽只記錄了那里土地多，炎熱潮濕，人們脆象去打仗；

班勇也只是記錄了印度人信奉佛教，不殺戮，不征伐。

D.在遙遠的西域，人的稟性放縱虛浮，那里也沒有中華的禮制和典章文b但正是因

為有了佛教的教義，西域人才有所憂懼，有所拘忌。

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（I）14好仁惡殺，蠲敝崇善，所以賢達君子多愛其法焉。

（2）蓋導俗無方，適物異會，取諸同歸，措夫疑說，則大道通矣。

10.與張騫、班超所記不同，作者聽說的印度是怎樣的地方？請簡要概括。

閱讀下面丈言文，完成小題。

韓棱字伯師，潁川舞陽人，弓高侯弒當之后也。世為鄉(xiāng)里著姓。父尋，建式中為隴

西太守。

核四歲而孤，養(yǎng)母弟以孝友稱。及壯，推先父余財數(shù)百萬與從昆弟，鄉(xiāng)里益高之。

初為郡功曹，太守葛興中風，病不能聽政，棱陰代興視事，出入二年，令無違者。興子

堂發(fā)教欲署吏，棱拒執(zhí)不從，因令怨者章之。事下案膾，吏以棱掩蔽興病，專典郡職,

遂致禁鈿。顯宗知其忠.后詔特原之。由是征辟，五遷為尚書令，與仆射邱壽、尚書陳

寵，同時俱以才能稱。肅■宗嘗蜴諸尚書劍，唯此三人特以寶劍，自手署其名曰：“韓棱

楚龍淵，邦壽Q漢文，陳寵濟南椎成?！睍r論者為之說：以棱淵深有謀，故得龍淵；壽

明達有與季，故得漢文；寵敦樸，善不見外，故得椎成。

和帝即位，侍中竇憲使人刺殺齊蕩王子都鄉(xiāng)候暢于上東門，存可畏憲，咸委疑于暢

兄弟。詔遣侍御史之齊蓑其事。棱上疏以為賊在京師，不宜舍近問遠，恐為奸臣所笑。

竇太后怒，以切貴棱，棱固執(zhí)其議。及事發(fā)，果如所言。憲惶恐，白太后求出擊北匈奴

以贖罪。棱復上疏諫，太后不從。及憲有功，還為大將軍，威震天下，復出屯武威。會

帝西祠園陵，詔憲與車駕會長安。及憲至，尚書以下議欲拜之，伏稱萬歲。棱正色日關

上交不諂下交不髏禮無人臣稱萬歲之制議者皆慚而止尚書左丞王龍私奏記上牛酒于憲，

棱舉奏龍，論為城旦①。棱在朝數(shù)薦舉良吏應順、呂章、周野等，皆有名當時。及賣氏

敗，棱典案其事，深竟黨與，數(shù)月不儕左。帝以為憂國忘家，賜布三百匹。

遷南陽太守，特聽棱得過家上冢，鄉(xiāng)里以為榮。棱發(fā)搦奸盜，郡中震栗，政號嚴平。

數(shù)歲，征人為太仆。九年冬，代張奮為司空。明年薨。

（選自《后漢書?韓棱傳》，有刪改）

【注】①城旦：秦、漢時刑罰名，一種筑域四年的勞役。

試卷第4頁，共10頁

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.棱正色曰/夫上交不諂/下交不跋/禮無人臣稱萬歲之制/議者皆慚而止

B.棱正色曰/夫上交不諂/下交不默禮/無人臣稱萬歲之/制議者皆慚而止

C.棱正色曰/夫上交不諂/下交不疑/禮無人臣/稱萬歲之制/議者皆慚而止

D.棱正色曰/夫上交不諂/下交不跋/禮無人臣稱萬歲之/制議者皆慚而止

12.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.文章，文中是“文采、文辭”之意。現(xiàn)在一?般指篇幅不太長而獨立成篇的文字。

B.案，“查辦”之意,與“無案牘之勞形”（《陋室銘》）中的“案”意思不同。

C.古代朝廷中分職設官，各有專司，可用“有司”來指稱朝廷中的主管某部門的官吏。

古文中的“執(zhí)事”有相似之意。

D.休沐，字面意思是“休息沐浴”，實指古代官員的休假制度，漢朝律令規(guī)定，吏五日

得一休沐。唐朝遵漢制。

13.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.韓棱孝道友愛，關心家人。他四歲喪父，孝敬母親，撫衰弟弟，年少時就以孝行聞

名鄉(xiāng)里；長大后將數(shù)仃萬家產(chǎn)分給族內兄弟。

B.韓棱忠心不二，深受重視。因知他忠心，皇帝下詔赦免他。后又使他多次升遷，還

賞賜寶劍于他。在升遷為南陽太守后，特批他I可家探看:祭祀祖先。

C.韓棱秉公執(zhí)法，懲治惡人。他任郡功曹時，太守葛興的九子曾經(jīng)教他安排官職，韓

棱堅決拒絕不聽從：任南陽太守時，他在郡中揭發(fā)檢舉奸人盜賊，使政治趨向嚴肅，安

寧。

D.韓棱剛直不阿，不懼權貴v對于都鄉(xiāng)侯劉暢被刺殺一事，韓樓上疏說賊在京師，即

使被太后責備，仍堅持看法并上疏勸諫。

14.把文中畫橫線的句子及課內語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）事下案驗，吏以棱掩蔽興病，專典郡職，遂致禁錮。

（2）武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國?！?/p>

15.孔子用“小人比而不周”“小人喻于利”來評價小人的行為。本文中就有這類人物，請

結合文本，試做分析。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

杜詩字君公，河內汲人也。少有才能，仕郡功曹，有公平稱。史始時，辟大司馬府。

建式元年，歲中三遷為侍御史，安集洛陽。時將軍蕭廣放縱兵士，暴橫民間，百姓惶擾,

詩卷曉不改，遂格殺廣，還以狀聞。世祖召見，賜以罄戟，復使之河東，誅降逆賊楊異

等。詩到大陽，聞喊規(guī)欲北度，乃與長史急焚其船，部勒郡兵，將突騎趁擊，斬異等，

賊遂蔚滅。拜成皋令，祺臣三歲，舉政尤異。

七年，遷南汨太守。性節(jié)儉而政治清平，以誅暴立威，善于計略，省愛民役。造作

水排，鑄為農(nóng)器，用力少，見功多，百姓便之。又修治陂池，廣拓土田，郡內比室殷足。

時人方于召信臣（制,故南陽為之語日：“前有召父，后有杜4。”

詩自以無勞，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上疏日：

陛下亮成天工，克濟大業(yè)，天下幸甚。唯匈奴未髻圣德，陵虐中國.臣恐武猱之將

雖勤，亦未得解甲囊弓也。夫勃而不息亦怨.勞而不休亦怨，怨恨之師，難復責功。臣

伏.喏將帥之情，功臣之望，冀一體足于內郡，然后即戎出命，不敢有隼。臣愚以為“師

克在和不在眾”，陛下雖垂念北邊，亦當頗泄用之。圣王之政，必因人心。

臣詩伏自惟忖，本以史吏一介之才，遭陛下刨制大業(yè)，賢俊在外，空乏之間，超受

大恩，牧養(yǎng)不稱，奉職無效，久竊祿住，令功臣懷慍，誠惶誠恐。八年，上書乞避功德，

陛下殊思，未許放退。臣詩蒙恩尤深，義不敢茍同遂話誠不勝至愿愿退大郡受小職及臣

齒壯力能經(jīng)營劇事如使臣詩必有補益良受大位雖析珪授爵所不辭也惟陛下哀矜！

帝惜其能，遂不許之。

（節(jié)選自《后漢書?杜詩傳》）

［注］召信臣：西漢時曾任南陽太守，做了許多為百姓謀福利的事。

16.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.義不敢茍冒/虛請誠不勝至愿/愿退大郡/受小職/及臣齒壯力/能經(jīng)營劇事/如使臣詩必

有補益/夏受大位/雖析玨授爵/所不辭也/

B.義不敢茍冒虛請/誠不勝至愿/愿退大郡/受小職/及臣齒壯力/能經(jīng)營劇事/如使臣詩必

有補益/復受大位/雖析珪授爵所不辭也/

C.義不敢茍冒/虛請誠不勝至愿/愿退大郡/受小職/及臣齒壯/力能經(jīng)營劇事/如使臣詩必

有補益/復受大位/雖析珪授爵所不辭也/

D.義不敢茍冒虛請/誠不勝至愿/愿退大郡/受小職/及臣齒壯〃J能經(jīng)營劇事/如使臣詩必

有補益/復受大位/雖析珪授爵/所不辭也/

17.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.敕，意為帝王的詔竹、命令，“敕曉”在文中的意思是皇帝告誡曉諭。

B.視事，舊時指官吏到職辦公，“視事三年”在文中的意思是到任治理三年。

C.恨，意為怨恨，與《伶官傳序》中“此三者，吾遺恨也''中的“恨”含義不同。

D.蒙，意為承蒙,與《過秦論》中“蒙故業(yè)，因遺策”中的“蒙”含義不同。

試卷第6頁，共10頁

18.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.杜詩在擔任侍御史期間，殺掉了放縱士兵在百姓中橫行霸道的蕭廣，受到皇?帝的賞

賜，后乂受皇帝派遣去討伐賊人楊異。

B.杜詩任南陽太守時，設計制作水排，鑄造農(nóng)具，使仃姓過上了較為富足的生活，深

得百姓愛戴，被人們比作召信臣。

C.杜詩認為將領們辛勤勞累無休止地堅守邊疆將會有怨言和不滿，很難再要求他們?yōu)?/p>

國立功，應當輪換調用將帥。

D.杜詩認為自己在治理、教化百姓的過程中確實有不稱職的地方，再長期擔任要職,

功臣難免懷恨在心，于是上疏請求降職。

19.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）唯匈奴未替圣德，陵虐中國，臣恐武猛之將雖勤，亦未得解甲囊弓也。

（2）武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。

20.請簡要概括杜詩的優(yōu)秀品質。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（班）固字孟堅。年九歲，能屬文誦詩賦。及長，遂博貫載籍，％雙百家之言，無

不窮究。所學無常師，不為章句，舉大義而已。性寬和容眾,不以才能高人，諸儒以此

幕之。

父彪卒，歸鄉(xiāng)里。固以彪所續(xù)前史未詳，乃潛粘研思，欲就其業(yè)。既而有人上書顯

宗，告因私改作國史者，有詔下郡，收固系京兆世，盡取其零書v先是扶風人蘇朗偽M

份談事，下獄死。固弟超恐固為郡所核考，不能自明，乃馳詩闕上書，得召見，具言固

所著述意，而郡亦上其書。顯宗甚奇之，召詣校書部，除蘭臺令史，與前唯陽令陳宗、

長陵令尹敏、司隸從事孟異共成《世祖本紀》。遷為郎，典校秘書。

固以為漢紹堯運以建帝業(yè)至于六世史臣乃追述功德私作本紀編于百王之末廁于秦

項之列大初以后闕而不錄探撰前記，綴集所聞，以為《漢書》。潛精積思二十余年，至

建初中乃成。當世甚重其書，學者莫不諷誦焉。

及肅宗雅好文章，圓愈尋幸，數(shù)人讀書裝巾，或連日繼夜。每行哼芍，輒獻上賦頌，

朝廷有大議，使難問公卿，辯論于前，賞賜恩寵甚渥。

固后以母喪去官。永元初，大將軍竇憲出征匈奴，以固為中護軍，與參議。北單于

聞漢軍出，遺使款居延寒，欲修呼韓邪故事，朝見天子，請大使。憲上遣固行中郎將事，

將數(shù)百騎與虜使俱出居延塞迎之。會南匈奴掩破北庭，固至私渠海，聞虜中亂，引還。

及竇憲敗，固先坐免官。

固不教學諸子，諸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛陽令種就嘗行，固奴干其車崎，

吏椎呼之，奴醉罵，技大怒，畏憲不敢發(fā)，心銜之。及奚氏賓客皆逮考，娩因此捕系固，

遂死獄中。時年六十一。詔以譴責娩，抵主者吏罪。

（選自《后漢書?班固傳》，有刪節(jié)）

21.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.固以為漢紹堯運以建/帝業(yè)至于六世/史臣乃追述功德/私作本紀/編于白王之末/廁于秦

項之列/大初以后/闕而不錄/

B.固以為漢紹堯運/以建帝業(yè)/至于六世/史臣乃追述功德/私作本紀/編于百王之末用/于

秦項之列大初以后/闕而不錄/

C.固以為漢紹堯運/以建帝業(yè)/至于六世/史臣乃追述功德/私作本紀/編于百王之末/廁于

秦項之列/大初以后/闕而不錄/

D.固以為漢紹堯運/以建帝業(yè)/至于六世史/臣乃追述功德/私作本紀/編于百王之末/廁于

秦項之列/大初以后/闕而不錄/

22.對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.九流：古代對儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家等九

個學術流派的總稱。

B.圖讖：“讖”是一種神秘預言，是神預示人間吉兇禍福的啟示和陷語，常附有圖，故

又稱為“圖讖”。

C.禁中：也作“禁內”，是封建帝王所居的宮苑。因宮中禁衛(wèi)森嚴，不許人隨便進出，

故稱“禁中工

D.巡狩：指中國古代皇帝去各諸侯國巡游打獵的活動，在這篇文章中指的是肅宗皇帝

外出游玩打獵。

23.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.班固早慈博學，為人謙和。他少年時便顯露才華，隨著年齡增長，學識日益廣博，

性情寬容，和儒生們關系和諧。

B.班固繼承父志，因竹獲罪。他在父親去世后潛心研究歷史，想要完成父親未完成的

事業(yè)，卻被人舉報遭遇了牢獄之災。

C.班固時運不濟，命途多舛。出征匈奴時竇憲派班固迎接北單于使臣，恰逢匈奴內亂，

班固無功而返，后因竇憲敗亡而受牽連免官。

D.班固恃寵而驕，終受其害。他因文章受到肅宗皇帝寵愛，和大將軍竇憲關系密切，

因驕橫跋扈而樹敵過多，最終去官遇害。

試卷第8頁，共10頁

24.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）所學無常師，不為章句，舉大義而已.

（2）屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁?！抉R遷《屈原列傳》

25.班固因續(xù)前史而被抓入獄，為什么得以釋放？簡要概括,

閱讀下面的文言文，完成下面小題.

黃杳字文強，江夏安陸人也。年九歲，失母，思暮憔悴，殆不免喪，鄉(xiāng)人稱其至孝。

年十二，太守劉護聞而召之，署門下孝子，甚見愛敬。香家貧，內無仆妾，躬執(zhí)苦勤，

盡心奉養(yǎng)。遂博學經(jīng)典，究精道術，能文章，京師號曰“天下無雙江夏黃童

初除臥中，元和元年，肅宗詔杳詣東觀，讀所未嘗見書。杳后告休，及歸京師，時

千乘王?,帝會中山邸，乃詔杳殿下，顧謂諸王曰：“此'天下無雙江夏黃童'者也?！?/p>

左右莫不改現(xiàn)。后召詣安福殿言政事，拜尚書郎，數(shù)陳得失，賞費增加。常獨止宿臺上，

晝夜不離者聞，帝聞善之。

永元四年，拜左丞，功滿當遷，和帝留，增秩。六年，累遷尚書令。后以為東郡太

守，杳上疏固讓。帝亦惜杳干用，久習舊事，復留為尚書令，增秩〒十不，賜錢三十萬。

是后遂管樞機，起見親重，而杳亦祗勃物務，憂公如家。

十二年，東平清河奏妖言卿仲遼等，所連及且千人。杳科別據(jù)奏，全活甚眾。每郡

國疑罪，輒務求輕科，愛惜人命，每存憂濟。又晚習邊事，為量軍政，皆得事宜。帝知

其特勤，教加恩賞，疾病存問，踢醫(yī)藥。在位多所薦達，寵遇甚盛，議者譏其過幸。

延平元年，遷魏郡太守.郡舊有內外園田，常與人分種，收谷歲數(shù)千野。杳日：“《田

令》‘商者不農(nóng)'，《王制》‘仕者不耕'，伐冰食祿之人，不與百姓爭利。'’乃悉以賦

人,課令耕種。時被水年饑乃分奉祿及所得賞賜班賊貧者于是豐富之家各出義谷助官票

貸荒民獲全。后坐水潦事免，數(shù)月，卒于家。所著賦、箋、卷、書、令凡五篇。

（節(jié)選自《后漢書?文苑列傳》）

26.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.時被水年饑/乃分奉祿及所得/賞賜班贈貧者/于是豐富之家;各出義谷助官/票貸荒民獲

全J

B.時被水年饑/乃分奉祿及所得賞賜班贈貧者/于是豐富之家各出義谷/助官稟貸/荒民獲

全/

C.時被水年饑/乃分奉祿及所得賞賜班贈貧者/于是豐富之家逐出義谷助官隰貸荒民獲

全/

D.時被水年饑/乃分奉祿及所得/賞賜班贈貧者/于是豐富之家各出義谷/助官稟貸/荒民獲

全/

27.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項定（）

A.郎中，官職名，始置于成國，執(zhí)掌侍衛(wèi)；秦漢沿置，內充侍衛(wèi)，外從作戰(zhàn)。

B.冠，古代男子二十歲時行加冠禮，表示成人：男子二十歲以上稱“弱冠

C.二千石，漢代官員的俸祿等級；漢祿分中二千石、二千石、比二千石三等。

D.斛，古量器名，也是容量單位，十斗為一斛；到南宋末年時改五斗為一斛。

28.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.黃香九歲那年母親去世，十分想念母親，致使形容憔悴，但仍堅持為母守喪，后來，

太守聽說此事親自召見他。

B.黃香凡事都親自做，吃苦耐勞，博學經(jīng)書典籍，精研道術，擅長寫文章，京城人稱

他為“天下無雙江夏黃童

C.黃香做尚書郎時，獨自一人住在官署，晝夜不出大門，工作非常勤勉，皇帝聽到后

非常贊賞，獎勵他三十萬錢。

D.黃香升為尚|之令后，皇上又任命他做東郡太守，黃香上疏辭讓，皇帝愛惜他做事干

練有才能，仍留任為尚書令。

29.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）香科別據(jù)奏，全活出眾。

（2）在位多所薦達，寵遇甚盛，議者譏其過幸。

30.“仁以為己任”是中國文人精神的傳統(tǒng)，黃香身上哪些地方體現(xiàn)了這種精神？

試卷第10頁，共10頁

參考答案：

1.B2.C3.A4.(1)來歙想要上前刺殺隗囂，隗囂起身進入內室，部署士兵，

要殺來歙，來歙不慌不忙地拿著符節(jié)走到車旁上車離去。

(2)使者，是用來使人重視用兵、珍惜和平而不好戰(zhàn)的人，何況他帶著皇帝命令而又憑借

重要人質呢？5.(1)來歙素來講究信義，言行一致，往來游說，都可以核實：

(2)因其素講信義，深得西州人士敬重和信任，所以在他得罪了隗囂之后，許多人為他說

情，因此得以脫身歸漢。

【解析】1.本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：皇上以為您懂得善惡好歹，知曉興衰之理，所以才親自寫信給您表明心意，您表達誠

心，派兒子伯春做人質，這是君臣之間的相互信任啊。

"足下做“推忠誠”的主語,中旬不能斷開,排除AC：

“委質”是“遣伯春’的目的,關系緊密,中間不能斷開，排除D。

故選B。

2.本題考查學生理解古代文化常識和文言實詞在文中的意義和用法的能力。

B.“文質彬彬”中“質”的意思是“配合適當”。句意：隗囂派兒子陂恂跟隨來歙入朝做人質。/

人文雅有禮貌。

C「“班坐絕席”在諸將之右，均表明來歙唯我獨尊”錯誤，應是表明“皇帝對來歙的尊重”。

故選Co

3.本題考查學生篩選文中信息、歸納內容要點的能力。

A.“來歙兩次主動請纓”錯誤。由原文“八年春，歙率二千精兵襲略陽，斬囂守將金梁''可知，

攻略陽不是主動請纓。

故選Ao

4.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“部勒’‘，部署；“徐”，不慌不忙地：“杖節(jié)”，拿著符節(jié)：“就”，登上，踏上。

(2)“所以"，用來……的："重兵貴和”，重視用兵，珍惜和平："籍”，憑借。

5.本題考查學生對文卓內容的篩選和概括的能力。

由原文''歙為人有信義，言行不違，及往來游說，皆可案覆”可知，來歙為人講信義，言行一

致，以致往返游說，都可以核實。由此可知，來歙素來講究信義，言行一致，往來游說，都

可以核實。

答案第I頁，共13頁

由原文“西州士大夫皆信重之，多為其言，故得免而東歸”可知，西州的士大夫都信任敬重他，

許多人替他說情，所以來歙得以脫身東歸至漢。由此可知，因其素講信義，深得西州人士敬

重和信任，所以在他得罪了魏囂之后，許多人為他說情，因此得以脫身歸漢。

參考譯文：

來歙字君叔，南陽新野縣人。屯附光武帝，被任命做太中大夫。這時光武帝正擔憂隴、

菊。來歙于是主動請命說：“隴囂剛起兵時，以興復漢室為名?，F(xiàn)在陛下圣德威武，我希望

能奉你的命令，用不變的誠信耒開導他，臨奧一定會束手來降，那么公孫述將成滅亡之勢，

不足為慮?！惫馕涞壅J為他說得對。

建武三年，來歙才出使憂囂。建武五年，又前去勸說憂囂。愧囂派兒子隴恂跟隨來歙入

朝做人質。當時山東大致平定，光武帝謀劃向西收取傀囂的部隊，想與他們一起攻打蜀，又

派來歙去告訴愧囂自己的旨意。愧囂的部將王元勸說傀囂，探出許多疑問，使愧.囂很長時間

猶建不決。來歙一向剛毅，于是憤怒地質問賁備愧囂說：“皇上以為您懂得善惡好歹，知曉

興衰之理，所以才親自寫信給您表明心意，您表達誠心，派兒子伯春做人質，這是君臣之間

的相互信任啊?，F(xiàn)在反而要聽信奸佞小人的話，定下（招致）滅族的計劃，背叛君主，連累

兒子，是要違背忠貞誠信嗎？決定吉兇的選擇，就在今天。"耒歙想要上前刺殺I鬼囂，隗囂

起身進入內室，部署士兵，要條來歙，來歙不慌不忙地拿著符節(jié)走到車旁上車離去。隴囂更

加惱怒,王元勸愧嵬殺死來歙。愧囂的將領王遵勸諫說：“使者，是用來使人重視用兵、珍

惜和平而不好戰(zhàn)的人，何況他帶著皇帝命令而又憑借重要人質呢？不能殺他?！眮盱槿酥v

信義，言行一致，以致往返游說，都可以核實。西州的士大夫都信任敬重他，許多人替他說

情，所以來歙得以脫身東也至漢。

建武八年春，來歙率兩千精兵襲擊略陽，殺了愧囂守將金獎。I鬼囂非常吃驚，于是率領

全部士兵幾萬人包圍略陽城，開山筑堤，蓄水灌城。來歙和將士拼死堅守，簫用光了，就拆

房子砍樹木作為兵器。隨囂用所有精銳部隊攻城，從春天到秋云，他的士兵很疲憊。光武帝

于是大舉征發(fā)關東兵，親自率兵到隴地，魄囂部眾潰敗逃走，解了圍。于是光武帝道辦酒宴

舉行盛大宴會，慰勞、賞賜來歙，單獨給來歙設個席位，排位在各位將領的上首，賞賜采歙

的妻子綢緞一千匹。詔命來歙住在長安，監(jiān)護所有將領。

建武十一年，來歙與蓋延在河池進攻公孫述，攻破城池，乘勝前進。葡人非常害怕，派

遣刺客行刺來歙，沒有刺死他，來歙派人緊急召見蓋延。蓋延見到來歙，伏身悲痛不已，不

能仰頭看來歙。來歙叱責蓋延說：“虎牙大將軍怎么敢這樣！現(xiàn)在我被刺客刺中，沒辦法報

效國家了，所以叫你來，想把軍務托付給你，你反而學小孩子哭哭啼啼的！刺客的刀雖然還

答案第2頁，共13頁

扎在我身上，我不能命令士兵殺了你嗎？"蓋延擦去眼淚勉強起身，接受來歙的告誡。來歙

親自書寫表李，扔下筆?拔出刀子就氣絕身亡了。贈來歙為中郎將，賜給征羌侯官印，謚號節(jié)

侯。

6.C7.D8.A9.（1）而且（佛教）喜好仁愛，厭惡殺戮，革除弊病，崇尚善

行，所以賢明通達的君子大都喜愛佛法。

（2）大概引導世俗沒有定式，順應事物殊途同歸，取其相同的主旨，拋棄可疑的學說，那

么最高的道都可以相通了。10.①比中原富饒“②四時之氣和暢，人杰地靈。③神靈感

化，事理超于人世之外。

【解析】6.本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：凡是被武力肅然臣服，財貨所安撫引誘的國家，無不獻來當?shù)卣淦嫖锲?，送納愛子作

人質，摘下冠帽，用肘前行，面朝東站立朝拜天子。所以朝廷設置戊己校尉這樣的官職，分

別負責西域事務；委派都護這樣的一方主帥，總攬西域最高職漢。

“方奇”是“當?shù)卣淦嫖锲贰钡囊庵?，作“獻”的賓語，中間不能斷開，排除AB：

“戊己之官”是古代掌管邊地屯山事務的官職戊己校尉，中間不能斷開，排除BD。

故選C。

7.本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.正確。都是“肥沃”的意思。句意：漢朝在肥沃的原野上設立屯田。/割取肥沃的地盤。

B.正確。至U：規(guī)格。句意：每天都有人到達邊塞叩關。/也是又弱又小，不合規(guī)格。

C.正確。稱述：號稱。句意：但是兩漢的方志卻沒有提到佛教,/于是他們冒充并聲稱自己

是公子扶蘇和項燕的隊伍。

D.錯誤。動詞，感到疑惑：名詞，疑惑。句意：所以才智淵博H勺人大都感到疑惑。/老師是

用來傳授道理講授學業(yè)解答疑難問題的。

故選D。

8.本題考查學生理解文章內容的能力。

A.”他們通過賞賜給西域各國僉銀財寶和印綬的方法，誘使西域各國臣服歸順”理解有誤。由

原文“先馴則賞籥金以賜龜綬，后服則系頭顆而釁北闕”可知，漢朝對西域恩威并施，既有武

力肅服，也有財貨安撫，只有先歸順的才賞給金銀財寶和印綬，選項混為一談。

故選A。

9.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

答案第3頁，共13頁

(1)“好仁惡殺”，喜好仁愛，厭惡殺戮：“蠲”，革除；“賢達”，賢明通達。

(2)“導俗”，引導世俗：“歸”,主旨；“措”，拋棄。

10.本題考查學生分析文章信息、歸納內容要點的能力。

①由原文”其國則殷乎中土“可知，比中原富饒。

②由原文“玉燭和氣，靈圣之所降集，賢懿之所挺生“可知，四時之氣和暢，人杰地靈。

③由原文“神跡詭怪，則理絕人區(qū)，感驗明顯，則事出天外“可知，神靈感化，事理超于人世

之外。

參考譯文：

論曰：本傳所記載的西域風俗人情是過去沒聽說過的。漢代張騫身懷招致遠方國家歸順

的謀略，班超奮發(fā)封侯的志向，而最終能夠在遙遠的西域建立功業(yè)，控制了境外地區(qū)，使其

臣服。凡是被武力肅然臣服，財貨所安撫引誘的國家，無不獻耒當?shù)卣淦嫖锲?，送納愛子作

人質，摘下冠帽，用肘前行，面朝東站立朝拜天子。所以朝廷談起戊己校尉這樣的官職，分

別負責西域事務：委派都護這樣的一方主帥，總攪西域最高職權。先歸順的就賞給金銀財寶

和印綬，后臣服的就系繩于頸而向朝廷詩靠。漢朝在肥沃的原野上設立屯田，在沖要的道路

上分布驛站。為傳送命令騎馬飛奔的驛使，一年四季連續(xù)不斷；來做生意販運東西的胡人和

客商，每天都有人到達邊塞叩關。在這以后甘英到達條支，歷經(jīng)安息，來到西海，遙望大秦，

距玉門關、陽關四萬多里以內的地方，甘英全都走遍了。至于境內習俗和人的性情才智的優(yōu)

劣，出產(chǎn)生長的各種物類，河流和山嶺的發(fā)源，氣候節(jié)令和涼熱方面的暢達和閉隔，攀越高

山、在山谷間架設棧道，用繩索懸繩而行，穿越沙漠中的道路，使人渾身發(fā)熱頭腦疼痛、有

暴風和惡鬼出現(xiàn)的地區(qū)，各種情形無不詳細記述，仔細推求它們的來龍去■脈。至于佛教的神

靈教化，它在古印度興起，但是兩漢的方志卻沒有提到佛教。張騫只記錄了那里土地多，炎

熱潮濕，人們騎象去打仗。班勇雖然條列了印度人信奉佛教，不殺我，不征伐，但對他們精

于用文德和善于用法令加以引導疏通的功效沒有記述。我聽到的是后人所說，印度比中原富

饒，四時之氣和暢，是神仙和圣人降生聚集，有才德的人生長的地方，神的事跡怪異奇特，

其事理和人世全然不同，神的感化應驗顯明昭著，其事情超出于入世以外。然而張器、班超

沒有聽說過，難道這是天道閉隔運數(shù)逝去，天數(shù)預示衰亂時代的開始嗎？如果不是這樣的話，

怎會出現(xiàn)這么嚴重的虛妄和差異呢！漢代自是王劉英開始舉行佛教隆重的齋戒祭祀，桓帝又

注重車上傘蓋的裝飾。那時佛教精微的教義尚未翻譯，難道是衿人明示給他們嗎？審察佛教

無思無慮，忘掉一切煩惱的訓誡，空和有俱各兩忘的宗旨，屬于道家者流。而且(佛教)喜

好仁愛，厭惡殺戮，革除弊病，崇尚善行，所以賢明通達的君子大都喜愛佛法。但佛教喜歡

答案第4頁，共13頁

夸大，不合常理，奇特怪誕，沒完沒了，即使是鄒衍講述天數(shù)的辯術，莊周關于蝸牛觸角的

論述，尚不足以涵蓋佛教于萬一。另外，生命的生死輪回，因果報應的相互接續(xù)。似乎說得

很明白，實際模糊不清，所以才智淵博的人大都感到疑惑。大梃引導世俗沒有定式，順應事

物殊途同歸，取其相同的主旨，拋棄可疑的學說，那么最高的道都可以相通了。

贄日：遙遠的西域，天外的地方。那里的物產(chǎn)珍美瑰麗，人的稟性放縱虛浮。不遵循中

華的禮制，也沒有典聿文書。要不是有佛教的教義，他們怎會有所憂懼有所拘忌呢！

(選自《后漢書?周城傳》)

II.A12.D13.C14.(I)此事交給下署考察，有關官吏因為韓棱隱瞞葛興生

病的情況，擅自掌管郡守職權，就將他關了起來。

(2)蘇武曰：“事情已經(jīng)像這樣了，這一定會牽連到我，被侮辱過后才死，更加對不起國家。”

15.(I)在竇憲戴罪立功后，尚書以下的官吏商議拜見竇憲時，伏地稱“萬歲”：(2)尚書左

丞王龍私自奏記送牛和酒給竇憲：這些行為充分暴露“尚書以下的官吏”和“尚書左丞王龍”等

不顧國家禮法制度，極盡諂媚奉承之態(tài)，行賄受賄，結黨營私，是小人的行為。

【解析】11.本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：韓棱態(tài)度嚴肅地說：“與上級交往不諂媚，與下級交往不褻瀆，禮儀中沒有對大臣稱

萬歲的制度?！弊h論的人都慚愧作罷。

“上交不諂”和“下交不飄”結構一致，且“禮”是后面句子的主語，所以“禮”前需要斷開，排除

B；

“萬歲之制”不能斷開,“制”是“萬歲”修飾的中心語，排除BD：

”人臣稱萬歲之制”整體作“無”的賓語，中間不能斷開，排除C。

故選Ao

12.本題考查學生理解文言實詞含義及識記古代文化常識的能力。

B.案：查辦?！霸t遣侍御史之齊案其事”句意：皇上下詔派遣侍御史到齊國查辦這件事。

案：古稱案幾，本義是指木制的盛食物的矮腳托盤，亦指長形的桌子或架起來代替桌子用的

長木板。案牘：(官府的)公文，文書?！睙o案牘之勞形''句意：沒有官府的公文使身體勞累。

選項分析正確。

D.”唐朝遵漢制”說法錯誤，唐代每十日一休假，稱為句假，又曰句休。

故選D。

13.本題考查學生理解文章內容的能力。

答案第5頁，共13頁

C.”太守葛興的兒子曾經(jīng)教他安排官職"理解錯誤，原文第一.段“興子嘗發(fā)教欲署吏，棱拒執(zhí)

不從，，中“教，，是，，文告，，之意，是文體的一種，為上對下的告諭，所以應為“葛興的兒子曾經(jīng)發(fā)

布文告想安排官吏

故選Co

14.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“案”，考察，查辦：“以”，因為；“專典”，擅自掌管：“禁錮”，關押。

（2）“及”，牽連；“見犯”，被侮辱；“羽”，更加；“負”，辜負.

15.本題考查學生理解文章內容，篩選并概括文中信息的能力.

孔子這兩句話的意思是“小人與人勾結而不合群”“小人懂得的是利益”，文中也有類似的小人

行為。在第三段“及憲至，尚書以下議欲拜之，伏稱萬歲”是指尚書以下的官吏在竇憲立功被

封為大將軍后不顧國家禮法制度，極盡諂媚奉承之態(tài)，他們私下勾結只知道利益，這些人的

行為正是孔子所說的“小人”行為。

第三段“尚書左丞王龍私奏記上牛酒于憲”是說在尚書左丞王龍私自奏記送牛和酒給竇憲，由

此可知，尚書左丞王龍為了自己的利益，不顧國家法令制度，對竇憲極盡諂媚奉承之態(tài)，行

賄受賄，結黨營私，是小人的行為。

綜上分析可知，本文中這兩類人的行為正是孔子“小人比而不周”“小人喻于利”中的小人行為。

參考譯文：

韓楂字伯師，潁川舞陽人，是弓高侯韓精當?shù)暮蟠?。他家世代都是當?shù)赜酗@著名聲的世

家。父親韓尋，建武年間為隴西太守。

韓樓0歲時大去又親，供養(yǎng)母親、弟弟以孝順友愛著稱。到了壯年，他把父親留下來的

幾百萬財產(chǎn)給同族兄弟，鄉(xiāng)里人更加認為他高尚。起先任郡功忠，太守茜興中風，病得不能

處理政務，韓棱暗地里代替葛興處理政事，約有兩年時間，他的命令沒有人違抗。葛興的兒

子曾經(jīng)發(fā)布文告想安排官吏，韓枝拒絕不聽從，葛興的兒子于是令恨韓枝的人上奏章告發(fā)他。

此事交給下署考察，有關官吏因為韓枝隱瞞甚興生病的情況，擅自掌管郡守職權，就將他關

了起來。顯宗知道韓校忠心，后來下詔特意救免了他。從此被征召為官，五次升遷至尚書令，

與仆射郅壽、尚書陳寵，同時都以才能著稱。肅宗曾賜給眾人尚書劍，只有這三個人特別，

（賞賜的是）是寶劍,并且親自寫上他們的名字叫：“韓棱是龍淵，郅壽蜀漢文，陳寵濟南

椎成?！碑敃r議論的人為之解說：因為韓枝深沉有謀略，所以得了龍淵劍：邦壽明智通達有

文采，所以得到漢文劍；陳寵敦厚樸實，善良而不外露，所以潺到椎成創(chuàng)。

和帝即位，侍中竇憲派人在上東門刺殺了齊蕩王之子都鄉(xiāng)侯劉暢，官吏們害怕竇憲，都

答案第6頁，共13頁

把疑難推卸給劉暢的兄弟。皇上下詔派遣侍御史到齊國查辦這件事。韓枝上疏認為賊在京域，

不應當舍近問遠，恐怕會被奸臣嘲笑。竇太后發(fā)怒，嚴厲地責備韓枝，韓枝堅持他自己的奏

議。等到事情被揭發(fā)后，果然如韓枝所言。竇憲很惶恐，請求太后允許他出兵攻打北匈奴以

贖罪。韓棱又上疏勸諫，竇太后不聽從。等到竇憲立了功，回來做了大將軍，威震天下，又

出兵駐扎武威。正值皇帝向西去國陵祭祀，詔令竇憲與車駕在長安相會。等竇憲到后，尚書

以下的官吏商議拜見竇憲時，伏地稱“萬歲”。韓棱態(tài)度嚴肅地說：“與上級交往不諂嵋，

與下級交往不裹法，禮儀中沒有對大臣稱萬歲的制度3”議論的人都慚愧作真。尚書左丞王

龍私自奏記送牛和酒給竇憲，韓棱舉奏王龍，判處王龍城旦之刑。韓棱在朝廷多次舉薦良吏

應順、呂幸、周纖等，他們在當時都很有名。等到竇氏失敗，韓棱負覺審查這個案子，深

入徹底地追究其黨羽，幾個月都沒有休假。皇帝認為韓棱憂國忌家，賜給他三百匹布。

韓枝升為南陽太守。朝廷特地允許他可以從家鄉(xiāng)經(jīng)過并上墳，鄉(xiāng)里以他為榮根。韓枝揭

發(fā)捉捕奸盜壞人，郡中震動，政令嚴厲公平。幾年后，征召入朝為太仆。永元九年冬天，代

替張奮做司空。第二年逝世。

16.D17.A18.D19.（1）只有匈奴還沒有被圣德感化，肆意欺凌我國中原

地區(qū)百姓，臣擔心威武勇猛的將領雖然辛勤守衛(wèi)邊境，也沒能脫下盔甲，收藏起弓箭。

（2）蘇武的傷勢漸漸恢復了，匈奴單于派使者通知蘇武，會同判定虞常的罪，想借此機會

逼迫蘇武投降。20.①善于治亂，治理有方：②生活節(jié)儉，清廉公平：③體恤百姓，以

民為本：④審時度勢，顧全大局。

【解析】16.本題考直學生文言文斷句的能力。

句意：按照道義我不敢隨便假意請求辭職，如果不能實現(xiàn)（辭職）的愿望，那么臣愿辭退大

郡的它職，擔任低一些的職務。等到臣卜身體強壯，有能力處理繁雜艱難的事務，而且任用

臣下杜詩的確有所補益的時候，再授以較高官職，即使授予爵位，也不推辭。

“茍冒虛請”共同作謂語，中間不能斷開，排除AC：

“力能經(jīng)營劇事”作謂語，主語“臣”承前省略，中間不斷開，排除B。

故選D。

17.本題考查學生了解并掌握常見的文化常識，理解文言實詞含義的能力。

A.“敕，意為帝王的詔書、命令”錯。敕，帝王自上命卜.之詞（漢時凡尊長或官長告誡子孫或

僚屬，皆稱敕。南北朝以后專指皇帝詔書），選項表述絕對。’“敕曉’在文中的意思是皇帝告

誡曉諭“說法錯誤，“敕曉”在文中的意思是杜詩告誡曉諭下屬前廣。

答案第7頁，共13頁

B.解說正確。

C.正確。怨恨：遺憾。句意：他們才不會有怨恨的情緒。/這三件事是我的遺憾。

D.正確。承蒙：繼承。句意：臣杜詩蒙受的恩德極深。/繼承已有的基業(yè)，沿襲前代的政策。

故選A。

18.本題考查學生理解文章內容的能力。

D“杜詩認為自己在治理、教化百姓的過程中確實有不稱職的地方"理解錯誤，根據(jù)原文內容

及文末“帝惜共能”可知，杜詩有才能，可見杜詩上書請求辭職所說，“牧養(yǎng)不稱，奉職無效”，

只是一個自謙的借口。

故選D。

19.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“唯”，只有：“未譬圣德”被動句，沒有被圣德感化：“陵虐”，肆意欺凌：“中國”，我國

中原地區(qū)：“勤”，形容詞作動詞，辛勤守衛(wèi)；“解甲”，脫下盔甲：“囊弓”，收藏起弓箭。

⑵“益”,漸漸;第一個“使，派：“論”，判罪；“因”,趁著，

20.本題考查學生對人物進行評價探究的能力。

根據(jù)原文第1段''時將軍蕭廣放縱兵士，暴橫民間，百姓惶擾，詩敕曉不改，遂格殺廣，還

以狀聞。世祖召見，賜以紫戟，復使之河東，誅降逆賊楊異等。詩到大陽，聞賊規(guī)欲北度，

乃與長史急焚其船，部勒郡兵，將突騎趁擊，斬異等，賊遂蔚滅“可知，杜詩善于治亂，治

理有方：

根據(jù)原文第2段“性節(jié)儉而政治清平”可知，杜詩生活節(jié)儉，清廉公平：

根據(jù)原文笫2段“善于計略，省愛民役。造作水排，鑄為衣器，用力少，見功多，百姓便之。

又修治陂池，廣拓土田，郡內比室般足”可知，杜詩體恤百姓，以民為本：

根據(jù)原文第5段杜詩給皇帝上疏的內容“臣詩伏自惟忖，本以史吏一介之才，遭陛卜創(chuàng)制大

業(yè)，賢俊在外，空乏之間，超受大恩，牧養(yǎng)不稱，奉職無效，久竊祿位，令功臣懷慍，誠惶

誠恐”可知，杜詩審時度勢，顧全大局。

參考譯文：

杜詩，字君公，河內汲縣人。年輕時有才能，在郡里任功曾，有公正平和的美稱。更始

年間，被征召做了大司馬府的官員。建武元年，在一年中遷升三次至侍御史，負責安定洛陽。

當時將軍蕭廣放縱士兵不法，在百姓中橫行霸道，百姓惶恐驚慌。杜詩告誡曉諭簫廣，可他

仍不改悔，于是將蕭廣殺掉，回京后把這一情況向光武帝奏報。光武帝召見他，賜給他木戟，

又派他去巡視河東，去討伐降服反叛的賊人楊異等。杜詩抵達太陽，聽說賊人謀劃北渡，于

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是與長史迅速焚毀他們的船只，部署郡中士兵，率領騎兵追逐襲擊賊兵，殺死楊異等人，賊

兵終于被消滅。并授為成皋縣令，到任治理三年，建樹的政績尤其顯揚。

建武七年，升任南陽太守。他生活節(jié)儉，施政清廉公平，以懲罰強暴樹立成信，他還搜

長計劃謀略，顧恤和愛惜服勞役的百姓。又設計制作水排，鑄造農(nóng)具，使（百姓）用力少，

收效多，百姓感到很便利。此外，還修建池塘，廣泛開墾土地，郡中家家戶戶都豐足需實。

當時人們把他比作召信臣，所以南陽人為這些事跡贊頌他道：“先前有召父，后來有杜母?！?/p>

杜詩自認為沒有功勞，為長期任大郡長官而感到不安，請至降職，來讓出職位給功臣，

于是上疏說：

陛下顯般地完成一項偉大的工作，成就了宏偉的功業(yè)，這是天下極大的幸事。只有匈奴

還沒有被圣德感化，肆意欺凌我國中原地區(qū)百姓。臣擔心威武勇猛的將領雖然辛勤守衛(wèi)邊境，

也沒能脫下盔甲，收敕起弓箭。辛勤而無止息將會有怨言，勞累而無休止也會有不滿，有怨

忿的軍隊，難以再要求它立功。臣觀察將帥的心情，功臣的期望，希望以在內地郡縣任職得

到輪休為滿足，然后再受命出征，他們才不會有怨忿的情緒。泛下認為“出師成功在于團結

而不在人多”，陛下雖然顧慮北部邊境之事，也應當稍微輪換交替著調用將帥。圣明的君王

施政，必定要依據(jù)人的心理。

臣下杜詩暗自思忖，本來是一個掾吏屬吏之才，正遇陛下創(chuàng)立大業(yè)，賢良能干的人都在

外打仗，朝廷里人才缺乏之際，（我才）受到極大恩寵，（只是我）教化百姓不稱職，任官又

沒有功績，長期占居官位，使得功臣心懷怨恨，我實在惶恐不安。建武八年的時候，曾上書

請求退位讓給有功之人，陛下加給我異常的恩典，不允許辭職。臣杜詩蒙受的恩德極深，按

照道義我不敢隨便假意請求辭職，如果不能實現(xiàn)（辭職）的愿望，那么臣愿辭退大郡的官職，

擔任低一些的職務。等到臣下身體強壯，有能力處理繁雜艱難的事務，而且任用臣下杜詩的

確有所補益的時候，再授以較高官職，即使授予爵位，也不推辭。懇請陛下哀憐體諒！

光武帝愛惜他的才能，最終沒有同意這個請求。

21.C22.D23.D24.（1）他所掌握的學問不是向某一家某一人學的，不拘

泥于篇章字句的解釋，了解文章大意就行了。

（2）屈原到了江濱，披散頭發(fā)，在水澤邊一面