統(tǒng)編版《祖父的園子》小學語文教案設計_第1頁
統(tǒng)編版《祖父的園子》小學語文教案設計_第2頁
統(tǒng)編版《祖父的園子》小學語文教案設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

統(tǒng)編版《祖父的園子》小學語文教案設計一、教學目標1.知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容；學會本課的生字詞；能用自己的話講述園子里的景物。2.過程與方法：通過小組討論、自主學習、合作探究等方法，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和合作學習能力。3.情感態(tài)度與價值觀：感受祖父對園子的熱愛之情，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感。二、教學重難點1.重點：理解課文內容，體會園子里的景物描寫；學會用自己的話講述園子里的景物。2.難點：把握祖父對園子的熱愛之情，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感。三、教學準備1.教師準備：多媒體課件、生字詞卡片、課文朗讀錄音。2.學生準備：預習課文，了解作者及寫作背景。四、教學過程（一）導入新課1.教師簡要介紹作者及寫作背景，激發(fā)學生的學習興趣。2.學生齊讀課題，感受課題中的“祖父”和“園子”。（二）初讀課文，整體感知1.學生自由朗讀課文，要求正確、流利、有感情地朗讀。2.教師檢查學生的朗讀情況，糾正讀音錯誤。3.學生分享自己朗讀課文后的感受。（三）精讀課文，深入理解1.教師引導學生找出課文中的景物描寫，如“園子里的花”、“園子里的樹”、“園子里的菜園”等。2.學生分組討論，用自己的話描述園子里的景物。3.每組推選代表進行匯報，教師點評并給予表揚。（四）拓展延伸，感悟情感1.學生談談自己對園子的理解，如何體會祖父對園子的熱愛之情。2.教師出示相關圖片，引導學生進一步感受園子里的美景。3.學生分享自己在家鄉(xiāng)的園林、公園等地的美好回憶。（五）總結全文，提升情感1.教師引導學生總結課文的主要內容，強調祖父對園子的熱愛之情。2.學生談談自己在生活中如何熱愛大自然，保護環(huán)境。（六）作業(yè)布置1.復習課文，積累生字詞。2.描寫自己心中的一處美好風景，表達對生活的熱愛。3.收集有關愛護大自然、保護環(huán)境的資料，為學校環(huán)?；顒幼鰷蕚?。五、教學反思本節(jié)課通過引導學生理解課文內容，體會祖父對園子的熱愛之情，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和合作學習能力。在教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美情感，引導學生關注大自然，熱愛生活。同時，關注學生的個體差異，給予學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論