八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Do you want to watch a game show第4課時(shí)說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Doyouwanttowatchagameshow第4課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Doyouwanttowatchagameshow第4課時(shí)，教材選自人教新目標(biāo)版。本課時(shí)主要圍繞電視節(jié)目類(lèi)型展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)描述電視節(jié)目的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠談?wù)撟约合矚g和不喜歡的電視節(jié)目，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本節(jié)課與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述電視節(jié)目，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；理解不同文化背景下電視節(jié)目的特點(diǎn)，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析、比較不同電視節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和合作能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，提升英語(yǔ)綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握描述電視節(jié)目的關(guān)鍵詞匯，如"gameshow"、"talkshow"、"news"等，以及與之相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)"watchagameshow"、"enjoyreadingabook"等。例如，教師可以通過(guò)設(shè)置情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中使用這些詞匯，如：“Ilikewatchingagameshowonweekends.”

-句型運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用"Doyouwanttowatch...?""Ilikewatching...""Idon'tlikewatching..."等句型來(lái)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)喜好。教師可以通過(guò)角色扮演、對(duì)話練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用這些句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯辨析：學(xué)生可能會(huì)混淆表示電視節(jié)目類(lèi)型的詞匯，如"gameshow"和"talkshow"，或者在使用時(shí)搭配不當(dāng)。教師可以通過(guò)對(duì)比分析、圖片輔助等方式，幫助學(xué)生區(qū)分這些詞匯，例如，通過(guò)展示不同類(lèi)型的電視節(jié)目圖片，讓學(xué)生進(jìn)行配對(duì)練習(xí)。

-句型結(jié)構(gòu)：正確構(gòu)造疑問(wèn)句和否定句是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。學(xué)生可能會(huì)忘記在疑問(wèn)句中使用"do"或者在否定句中使用"don't"。教師可以通過(guò)句型模板和大量練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的句型結(jié)構(gòu)，如：“Doyouwanttowatchagameshow?No,Idon't.Ipreferwatchingthenews.”

-語(yǔ)法點(diǎn)掌握：本節(jié)課涉及到的語(yǔ)法點(diǎn)包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用。學(xué)生可能在使用時(shí)態(tài)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如混淆一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如填寫(xiě)正確的動(dòng)詞形式來(lái)完成句子。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述電視節(jié)目的詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬電視節(jié)目主持人，介紹不同類(lèi)型的節(jié)目，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力。

3.利用多媒體資源，如電視節(jié)目片段，來(lái)輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.開(kāi)展小組合作游戲，如電視節(jié)目分類(lèi)比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

5.使用實(shí)物和圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段流行的電視節(jié)目片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡看什么類(lèi)型的電視節(jié)目？”讓學(xué)生自由發(fā)言，然后引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述和討論電視節(jié)目?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師首先介紹本節(jié)課的核心詞匯，如"gameshow"、"talkshow"、"news"等，并通過(guò)圖片和例句展示每個(gè)詞匯的用法。

-接著，教師展示并解釋本節(jié)課的句型"Doyouwanttowatch...?""Ilikewatching...""Idon'tlikewatching..."，通過(guò)板書(shū)和實(shí)際例子讓學(xué)生理解并模仿。

-教師通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，讓學(xué)生嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型，并提供即時(shí)反饋和糾正。

-最后，教師通過(guò)一個(gè)小游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用新詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生被分成小組，每組需要用今天學(xué)到的詞匯和句型編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話。

-各小組輪流展示他們的對(duì)話，其他小組聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師提供必要的指導(dǎo)和建議。

-教師挑選幾個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤，全班一起討論如何避免這些錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)核心詞匯和句型的用法，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用。

教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否還有疑問(wèn)，并解答他們的問(wèn)題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后寫(xiě)一篇短文，描述他們最喜歡的電視節(jié)目，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

教師提醒學(xué)生注意時(shí)態(tài)的正確使用，并鼓勵(lì)他們相互檢查和修改彼此的作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握描述電視節(jié)目的關(guān)鍵詞匯，如"gameshow"、"talkshow"、"news"等，并在實(shí)際對(duì)話中能夠正確運(yùn)用這些詞匯。通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯與相應(yīng)的動(dòng)詞短語(yǔ)結(jié)合，形成完整的句子。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用"Doyouwanttowatch...?""Ilikewatching...""Idon'tlikewatching..."等句型來(lái)表達(dá)自己的喜好。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠自然地使用這些句型進(jìn)行交流，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.語(yǔ)法理解：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠理解并正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述習(xí)慣和喜好。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠識(shí)別并糾正自己在時(shí)態(tài)使用上的錯(cuò)誤，提高了語(yǔ)法準(zhǔn)確性。

4.交際能力：通過(guò)課堂上的互動(dòng)和小組活動(dòng)，學(xué)生的交際能力得到了提升。他們能夠更加自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，并在合作中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

5.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)電視節(jié)目類(lèi)型的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)不同文化背景下電視節(jié)目的了解。他們能夠識(shí)別并討論不同國(guó)家和地區(qū)的電視節(jié)目特點(diǎn)，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)上下文和圖片來(lái)猜測(cè)生詞的意思，以及如何使用字典和在線資源來(lái)查找不熟悉的詞匯。這些學(xué)習(xí)策略的掌握，為學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的內(nèi)容。

8.興趣激發(fā)：通過(guò)學(xué)習(xí)與電視節(jié)目相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)。他們能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)與自己的興趣愛(ài)好相結(jié)合，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-電視節(jié)目類(lèi)型的英文表達(dá)：gameshow,talkshow,news,varietyshow等

-描述喜好的句型：Doyouwanttowatch...?Ilikewatching...Idon'tlikewatching...

②重點(diǎn)詞匯

-動(dòng)詞短語(yǔ)：watchagameshow,enjoyreadingabook