《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本班學(xué)生為五年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理方法，能夠理解并制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。在能力層面，學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和簡(jiǎn)單的推理。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識(shí)和探究精神，能夠在小組討論中積極參與。

然而，學(xué)生在數(shù)據(jù)分析方面還存在一定的困難，對(duì)于復(fù)雜數(shù)據(jù)的處理和條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制還不夠熟練。此外，部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在一定的依賴性，習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力。在行為習(xí)慣上，學(xué)生整體表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生在上課時(shí)注意力容易分散，需要教師在課堂上進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和合作能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：MicrosoftPowerPoint、Excel

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)電子教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

-教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、實(shí)物展示、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用上一節(jié)課學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)表知識(shí)，讓學(xué)生回顧并展示自己制作的統(tǒng)計(jì)表。

-提問(wèn)：我們?nèi)绾螌⒔y(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)更直觀地展示出來(lái)呢？

-引導(dǎo)學(xué)生思考并引出本節(jié)課的主題：條形統(tǒng)計(jì)圖。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)PPT展示不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生觀察并描述其特點(diǎn)。

-講解條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成要素：橫軸、縱軸、標(biāo)題、刻度、條形等。

-演示如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

-引導(dǎo)學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖在數(shù)據(jù)分析中的優(yōu)勢(shì)，如直觀性、易于比較等。

-進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓學(xué)生嘗試根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，繪制相應(yīng)的條形統(tǒng)計(jì)圖。

-鼓勵(lì)學(xué)生在繪制過(guò)程中相互交流，解決遇到的問(wèn)題。

-隨機(jī)抽取幾名學(xué)生展示自己的作品，并讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和繪制方法。

-強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)展示數(shù)據(jù)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的主題，收集數(shù)據(jù)并繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，并提醒學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和圖表的整潔性。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的統(tǒng)計(jì)學(xué)》：介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，包括條形統(tǒng)計(jì)圖的使用場(chǎng)景和方法。

-《數(shù)據(jù)可視化》：講解如何通過(guò)圖表將數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理，重點(diǎn)介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的作用和繪制技巧。

-《統(tǒng)計(jì)學(xué)小故事》：收錄一些有趣的統(tǒng)計(jì)學(xué)小故事，幫助學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念和原理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察生活中的統(tǒng)計(jì)圖表，嘗試分析其背后的數(shù)據(jù)信息，并思考如何改進(jìn)圖表的設(shè)計(jì)以提高信息的清晰度。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭或?qū)W校中的一些數(shù)據(jù)，如家庭成員的身高、體重、每周家庭支出等，并嘗試?yán)L制條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)展示這些數(shù)據(jù)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考條形統(tǒng)計(jì)圖在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的局限性，例如，哪些情況下條形統(tǒng)計(jì)圖可能不是最佳選擇，以及如何選擇更適合的統(tǒng)計(jì)圖表。

-探究不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖（如垂直條形圖、水平條形圖）的繪制方法和適用場(chǎng)景，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)加深對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和條形統(tǒng)計(jì)圖的理解。

-提供一些在線資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站上的統(tǒng)計(jì)圖表制作工具，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試在線制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

-讓學(xué)生思考如何將條形統(tǒng)計(jì)圖與其他類型的圖表（如折線圖、餅圖）結(jié)合使用，以更全面地展示數(shù)據(jù)。

-探索統(tǒng)計(jì)學(xué)在科學(xué)研究中的應(yīng)用，例如，通過(guò)閱讀科學(xué)論文或報(bào)告，了解統(tǒng)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，記錄自己在生活中遇到的數(shù)據(jù)問(wèn)題以及使用條形統(tǒng)計(jì)圖解決這些問(wèn)題的過(guò)程和體會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①條形統(tǒng)計(jì)圖的定義和特點(diǎn)

②條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成要素

③條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟

2.重點(diǎn)詞匯

①條形統(tǒng)計(jì)圖

②橫軸

③