《保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境：2 宣傳科學(xué)施肥》說課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境：2宣傳科學(xué)施肥》說課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境：2宣傳科學(xué)施肥》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解科學(xué)施肥的重要性，培養(yǎng)他們保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的責(zé)任感。結(jié)合滬科黔科版教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，參與宣傳科學(xué)施肥的活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和行動(dòng)；以及通過團(tuán)隊(duì)合作，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力和公共參與意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了土壤、植物生長的基本知識(shí)，了解了施肥的基本概念，以及環(huán)境保護(hù)的重要性。此外，他們還參與過一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和戶外觀察活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)自然環(huán)境有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。他們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出一定的溝通和協(xié)作能力，喜歡通過動(dòng)手操作和實(shí)地觀察來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的善于邏輯思維，有的擅長動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解科學(xué)施肥的復(fù)雜性和實(shí)際操作過程中遇到困難，比如如何準(zhǔn)確把握肥料種類和用量，以及如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。此外，組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)可能會(huì)遇到資源分配、時(shí)間安排等方面的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解科學(xué)施肥的原理和方法，并通過案例研究讓學(xué)生理解其環(huán)保意義。設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生角色扮演環(huán)保宣傳員，制定科學(xué)施肥宣傳計(jì)劃，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。同時(shí)，利用多媒體資源，如視頻和互動(dòng)軟件，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“我們家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況如何？”這一問題引導(dǎo)學(xué)生思考，通過展示家鄉(xiāng)環(huán)境變化的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，如土壤污染的原因、植物生長需要哪些基本條件等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解科學(xué)施肥的定義、重要性以及其對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用。介紹不同肥料的種類和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)施肥的方法和原則。

-舉例說明：通過展示科學(xué)施肥和不科學(xué)施肥的對(duì)比案例，幫助學(xué)生理解科學(xué)施肥的實(shí)際效果和意義。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)施肥的宣傳方案，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，繪制科學(xué)施肥宣傳海報(bào)，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂展示。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制海報(bào)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善設(shè)計(jì)，解答學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)施肥對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，以及學(xué)生在宣傳科學(xué)施肥中的責(zé)任和作用。

-學(xué)生分享在鞏固練習(xí)中的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后完成一份科學(xué)施肥的家庭實(shí)踐報(bào)告，要求學(xué)生在家中嘗試科學(xué)施肥，記錄植物生長變化，并撰寫心得體會(huì)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課分享家庭實(shí)踐成果，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行科學(xué)施肥，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.科學(xué)施肥的定義和意義

-科學(xué)施肥的概念

-科學(xué)施肥的目的和意義

-科學(xué)施肥與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

2.肥料的種類及其特點(diǎn)

-有機(jī)肥料：來源、成分、作用

-化學(xué)肥料：種類、作用、使用方法

-生物肥料：定義、作用、應(yīng)用

3.科學(xué)施肥的原則和方法

-根據(jù)土壤狀況施肥

-根據(jù)作物需求施肥

-施肥量的確定

-施肥時(shí)間的把握

-施肥技術(shù)的選擇

4.科學(xué)施肥的環(huán)保意義

-減少肥料浪費(fèi)

-避免土壤污染

-降低水體富營養(yǎng)化風(fēng)險(xiǎn)

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境

5.科學(xué)施肥的宣傳策略

-宣傳方式：海報(bào)、宣傳冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等

-宣傳內(nèi)容：科學(xué)施肥的好處、方法、注意事項(xiàng)

-宣傳對(duì)象：農(nóng)民、學(xué)生、社區(qū)等

-宣傳效果評(píng)估

6.家庭實(shí)踐報(bào)告撰寫要點(diǎn)

-實(shí)踐過程記錄：施肥時(shí)間、施肥量、作物生長變化等

-心得體會(huì)：對(duì)科學(xué)施肥的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

-反思與建議：如何更好地推廣科學(xué)施肥

7.課堂互動(dòng)與討論

-科學(xué)施肥的實(shí)際應(yīng)用案例分析

-學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)施肥宣傳方案

-學(xué)生分享家庭實(shí)踐報(bào)告

8.課程總結(jié)與反思

-本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的回顧

-學(xué)生對(duì)科學(xué)施肥的理解和認(rèn)識(shí)

-教師對(duì)課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)措施

9.作業(yè)布置與要求

-完成科學(xué)施肥家庭實(shí)踐報(bào)告

-準(zhǔn)備下節(jié)課分享家庭實(shí)踐成果

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行科學(xué)施肥板書設(shè)計(jì)①科學(xué)施肥的定義與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)施肥概念、環(huán)境保護(hù)

-重點(diǎn)詞句：“科學(xué)施肥”、“環(huán)境保護(hù)”