【課件】Unit5+Section+A+1a~1d第1課時(shí)說(shuō)課稿-人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5FunClubsSectionA(1a-1d)說(shuō)課稿SectionA的聽(tīng)力對(duì)話(huà)展現(xiàn)了學(xué)校社團(tuán)招募新成員的情景，示范對(duì)話(huà)的內(nèi)容是幾個(gè)朋友商量一起加人社團(tuán)。這些對(duì)話(huà)呈現(xiàn)了選擇社團(tuán)時(shí)需要考慮的幾個(gè)因素：是否有興趣、是否具備相關(guān)能力，以及時(shí)間是否合適等。三、語(yǔ)篇分析：What學(xué)校社團(tuán)招新的場(chǎng)景下，同學(xué)之間相互詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況：對(duì)話(huà)1：TengFei去乒乓球社招新自薦的對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)2：Sam去棋社招新自薦的對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)3：LinHua去戲劇社招新自薦的對(duì)話(huà)。Why幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在去社團(tuán)招新自薦的場(chǎng)景下如何進(jìn)行口頭交際從而表達(dá)自己的想法，介紹自己的能力。How三段對(duì)話(huà)同時(shí)使用了“Iwanttojointhe____club.”幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的目的和想法，也同時(shí)使用一般疑問(wèn)句“Canyou____?”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的才能，并通過(guò)Yes/No的簡(jiǎn)要回答來(lái)介紹自己的能力從而幫助更好的進(jìn)行招新交流?！菊n標(biāo)要求】1.能聽(tīng)懂發(fā)音清晰、語(yǔ)速較慢的簡(jiǎn)短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息。2.能根據(jù)聽(tīng)到的關(guān)鍵詞對(duì)人物、地點(diǎn)、事件等進(jìn)行推斷。3.能?chē)@相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，與他人進(jìn)行日常交流，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，用詞基本正確，表達(dá)比較連貫?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在小學(xué)和之前單元已學(xué)過(guò)一些基本的表達(dá)能力和興趣的用語(yǔ)，也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。學(xué)生可使用句型比較單一，可使用表達(dá)能力和興趣的詞匯也比較貧瘠，對(duì)于各類(lèi)型社團(tuán)的英語(yǔ)表達(dá)不熟悉。語(yǔ)言準(zhǔn)確性也有待提高。在對(duì)話(huà)活動(dòng)開(kāi)始之前先帶領(lǐng)學(xué)生感知并掌握各類(lèi)社團(tuán)的英文表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)匹配社團(tuán)和對(duì)應(yīng)的能力，結(jié)合簡(jiǎn)單句型提高表達(dá)的準(zhǔn)確性?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.通過(guò)情景體驗(yàn)感知并學(xué)習(xí)Can的一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)能力，并能了解書(shū)本上的俱樂(lè)部及其匹配的能力。（學(xué)習(xí)理解）2.根據(jù)書(shū)本上的俱樂(lè)部面試對(duì)話(huà)，梳理其邏輯結(jié)構(gòu)和句型，并實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行交流。（學(xué)習(xí)理解，應(yīng)用實(shí)踐）運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)方式，與同伴角色扮演社團(tuán)招新的自薦者和面試官，進(jìn)行面試交流并產(chǎn)生結(jié)果。（遷移創(chuàng)新）【教學(xué)重難點(diǎn)】1.從表達(dá)目的和興趣，介紹能力兩個(gè)方面進(jìn)行社團(tuán)招新面試對(duì)話(huà)2.禮貌的使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的目的并回答對(duì)方詢(xún)問(wèn)能力的問(wèn)題?！窘虒W(xué)方法與手段】1.教學(xué)方法情景教學(xué)法，小組合作教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的各種句型，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)自己的特長(zhǎng)與愛(ài)好。2.學(xué)習(xí)手段策略（1）體會(huì)語(yǔ)塊對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)的重要性（2）通過(guò)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小組展示的形式，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)和合作能力。依托詞不離句的操練原則,讓學(xué)生多練習(xí)。在情景任務(wù)中操練句型?！窘叹吲c多媒體資源】PPT學(xué)案【活動(dòng)設(shè)計(jì)】活動(dòng)la通過(guò)圖文匹配練習(xí)呈現(xiàn)了不同社團(tuán)的名稱(chēng)，其中包括文藝類(lèi)社團(tuán)（artclub.musicclub）、語(yǔ)言表演類(lèi)社團(tuán)（dramaclub）、體育類(lèi)社團(tuán)(ping-pongclub)。益智類(lèi)社團(tuán)(scienceclub.chessclub），教材所選插圖體現(xiàn)了這些社團(tuán)的典型活動(dòng)場(chǎng)面?；顒?dòng)1b和1c涉及l(fā)a中的三個(gè)社團(tuán):乒乓球社團(tuán)、棋社和戲劇社。就聽(tīng)力技能而言，活動(dòng)1b訓(xùn)練學(xué)生抓取核心信息的能力，活動(dòng)lc訓(xùn)練學(xué)生把握關(guān)鍵細(xì)節(jié)的能力，尤其是對(duì)話(huà)中出現(xiàn)的can和can’t。讓學(xué)生區(qū)分發(fā)音。這三段對(duì)話(huà)主要呈現(xiàn)含有情態(tài)動(dòng)詞cam的一般疑問(wèn)句及其肯定、否定回答?；顒?dòng)1d為口頭輸出環(huán)節(jié)，要求學(xué)生分角色表演聽(tīng)力中的社團(tuán)招募對(duì)話(huà)?！窘虒W(xué)過(guò)程】Part1：情景導(dǎo)入1.Greeting.2.TheTcanplayavideotoleadinthetopicandaskaquestionforstudentstothink:What’sthevideotalkingabout?(激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣）3. TwoBigQuestions第一個(gè)問(wèn)題Whydowejointheschoolclubs?單元大問(wèn)題（引發(fā)單元大問(wèn)題思考）Becauseclubsmakeourschoollifecolorfulandwecanlearnsomeusefulbasicskills.（板書(shū)）WeCanLearnUsefulBasicskills.課本最后Ourinterestsmakeusinteresting.和課文開(kāi)頭的這個(gè)問(wèn)題相呼應(yīng)。Whatdoyouwanttolearninthetheschoolclubs?課時(shí)大問(wèn)題IlikemusicandIwanttolearnhowtoplaydifferentinstrumentsinthemusicclub.學(xué)生在4單元學(xué)了Myfavoritesubject能說(shuō)出喜歡的原因和學(xué)什么，Interestisthebestteacher.這個(gè)問(wèn)題起到一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的作用。A部分的標(biāo)題問(wèn)題Howdoyouchooseschoolclub?對(duì)于學(xué)生有點(diǎn)難，用漢語(yǔ)好說(shuō)，accordingto雖然題里面也出現(xiàn)過(guò)，剛開(kāi)始就補(bǔ)充讓學(xué)生覺(jué)得有點(diǎn)難，所以我把這個(gè)問(wèn)題放在了聽(tīng)后的討論環(huán)節(jié)去處理。3.BigTask(課時(shí)大任務(wù))新課標(biāo)提倡情境教學(xué)法，無(wú)情境不教學(xué)，無(wú)情境不成題。通過(guò)大任務(wù)創(chuàng)設(shè)StudentsWantedforSchoolClubs情境，讓學(xué)生在盡可能真實(shí)的情境中去探究，去學(xué)習(xí)。StudentsWantedforSchoolClubsThenewtermbegins!Therearemanyclubsinourschool!Doyouwanttojoinaclub?Youcanchoosetheclubyouareinterestedin.Let’shaveatry!Comeandjoinus!（畫(huà)線短語(yǔ)也是需要重點(diǎn)記憶，讓學(xué)生在句子和短文中記憶詞匯比單一的看單詞表教單詞要效果好。）設(shè)計(jì)意圖：利用視頻，大問(wèn)題，大任務(wù)，引出本課主題，引導(dǎo)學(xué)生思考并頭腦風(fēng)暴，在思考的過(guò)程中自然的感知目標(biāo)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。情境中體會(huì)話(huà)題深度，并拓展思維，利用已有知識(shí)感知課時(shí)內(nèi)容。Part2：學(xué)習(xí)理解接著Part2：學(xué)習(xí)理解的三個(gè)子任務(wù)Task1TalkaboutyourabilitiesTask2ChooseyourfavouriteclubTask3Newmemberswantedinclubs1.TasksSstofinishthetaskin1a--Matchtheclubswiththepictures.Tasksstudentstoplayagametopracticethekeywords.Magiceyes!--Whatclubdoyouwanttojoin?Why？--Iwanttojointhe_____club.Because...設(shè)計(jì)意圖：書(shū)本任務(wù)有利于學(xué)生更好的掌握詞匯和句型的用法。2.TasksstudentstoMakeconversationswithpartner.Usecantotalkaboutability.Doyouknowhowtoaskabilities？Usecantotalkaboutability.設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)卧~游戲訓(xùn)練核心詞匯，小組合作練習(xí)對(duì)話(huà)。將句型操練式融入單詞教學(xué)中進(jìn)行教授，有助于應(yīng)用。Part3：應(yīng)用實(shí)踐Task2Chooseyourfavouriteclub.1.Whatcantheydointheclub?Theycanlearnaboutscienceinthescienceclub.(創(chuàng)設(shè)聽(tīng)力情境)Thenewtermbegins！Threestudentswanttojointheschoolclub.Let’sgettoknowthemandfindouttheirchoices(n.選擇，復(fù)習(xí)gettoknow了解，教學(xué)新單詞choose動(dòng)詞和名詞)。聽(tīng)力任務(wù)分三步，第一次聽(tīng)先完成What預(yù)測(cè)canorcan't.第二次聽(tīng)完成whenandJoinornot.（注意can，can’t發(fā)音)，第三次根據(jù)前兩次聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)力填空，再看視頻核對(duì)答案，（聽(tīng)力填空鏈接中考）聽(tīng)力策略滲透：Payattentiontokeywords;Writethefirstletter,thencompleteandcheck.Completethesentenceswithcanorcan’t.（注意cancan’t發(fā)音)TengFei______playping-pong.Sam______playChinesechess.LinHua______readwithfeeling.3.Watch,fillandfindouthowtojoinaclub.（聽(tīng)力填空鏈接中考）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)力策略的教授，幫助學(xué)生更好的把握聽(tīng)力側(cè)重點(diǎn)。將聽(tīng)力文本拆解，使學(xué)生鞏固目標(biāo)詞匯和重點(diǎn)句型的使用。跟讀錄音模仿并角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)能力和應(yīng)用能力。Part4：遷移創(chuàng)新4.Trytothink:聽(tīng)后思考WhatdoesLinHuaread?文化滲透“Tobe,ornottobe,thatisthequestion.”“生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題”。這是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的劇作家、詩(shī)人莎士比亞的四大悲劇之一《哈姆雷特》中的著名獨(dú)白。Howdoyouchooseaschoolclub?回答SectionA的標(biāo)題問(wèn)題。補(bǔ)充accordingto短語(yǔ)。Whenyouchooseaclub,it’sbestthat...you’reinterestedinit;youhavesometalentorability;youhaveenoughtimeforit;youcanhavefun.Icanchooseaschoolclubaccordingto(根據(jù))myinterestandability.5.Howdowetalkaboutclubswewanttojoin?Task3Newmemberswantedinclubs.Tasksstudentstoworkingroups.設(shè)計(jì)意圖：對(duì)話(huà)練習(xí)的腳手架搭建好，先完整感知對(duì)話(huà)，再根據(jù)表格提示補(bǔ)全對(duì)話(huà)，最后根據(jù)目標(biāo)單詞和句型創(chuàng)編對(duì)話(huà)，循序漸進(jìn)，輕松掌握。Part5：知識(shí)點(diǎn)講解：1．join的用法join是及物動(dòng)詞，意為“參加；加入”，其后可接表示組織、團(tuán)體等的名詞或代詞，指成為其中的一員。join后還可接人稱(chēng)代詞，指加入某人。joinin意為“參加(某些活動(dòng))”。eg：Whatclubdoyouwanttojoin?你想加入什么俱樂(lè)部？Everyonelikestojoininthisactivity.每個(gè)人都喜歡參加這個(gè)活動(dòng)。Wouldyouliketojoinusfordinner?

你愿意和我們一起吃飯嗎？3.makeit的用法makeit成功做某事；約時(shí)間/地點(diǎn)如：Let'smakeitatsixo'clock.我們定在6點(diǎn)鐘吧。Icanmakeit!我能做到！4．can的用法can意為“能；會(huì)”，表示能力。其后接動(dòng)詞原形，沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化。一般疑問(wèn)句句式如下：Can＋主語(yǔ)＋動(dòng)詞原形＋其他？肯定回答：Yes，主語(yǔ)＋can.否定回答：No，主語(yǔ)＋can't.eg：—CanLisaplaytheguitar？莉薩會(huì)彈吉他嗎？—Yes，shecan./No，shecan't.是的，她會(huì)。/不，她不會(huì)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白詞匯的用法，句子的結(jié)構(gòu)，完成從詞到句的知識(shí)建構(gòu)。Part6：SummarySummarizethekeycontentinthislesson總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。設(shè)計(jì)意圖：利用思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Part7：Exercises一、把下列社團(tuán)的名字補(bǔ)全。1．club科學(xué)社團(tuán)2．club音樂(lè)社團(tuán)3．club象棋社團(tuán)4．club藝術(shù)社團(tuán)5．club乒乓社團(tuán)6．club戲劇社團(tuán)二、短文填空。Threestudentswanttojointhe____________.TengFeican_______________andhewantstojoin___________________.Thememberoftheclubshouldmeetat______________________Buthecan'tcomebecausehehasdrumclassatthattime.Samwantstojoin_____________.Hecan'tplay_____________buthecanlearntoplayChinesechessalsolearntoplayweigi.LinHuawantstojoin______________.Hecantriestoreadsentence______________.Hecancometotheclub.Themembersoftheclubmeetin____________at___________everyThursday.設(shè)計(jì)意圖：實(shí)現(xiàn)本課時(shí)的語(yǔ)言能力目標(biāo)。Part8：Homework基礎(chǔ)類(lèi)作業(yè)：利用思維導(dǎo)圖總結(jié)社團(tuán)面試對(duì)話(huà)的結(jié)構(gòu)和句型。提升類(lèi)作業(yè)：編寫(xiě)一組社團(tuán)面試的對(duì)話(huà)。拓展類(lèi)作業(yè)：描述你所編寫(xiě)的面試對(duì)話(huà)主人公的面試內(nèi)容和結(jié)果