大單元學(xué)習(xí) 說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

大單元學(xué)習(xí)說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第三單元《文化傳承與創(chuàng)新》。本節(jié)課將重點講解《傳統(tǒng)文化與文化傳承》這一章節(jié)，包括傳統(tǒng)文化的定義、特點、價值及其在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的基本知識，如詩詞、成語、歷史故事等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，探討其在現(xiàn)代社會中的地位和作用，以及如何傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。同時，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)《文化傳承與創(chuàng)新》的其他篇章打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的語言運用能力和思維品質(zhì)。具體包括：1.增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提高其文化自覺和文化自信；2.培養(yǎng)學(xué)生運用批判性思維分析傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的價值與挑戰(zhàn)；3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵其在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化創(chuàng)新，形成個性化的文化理解與表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解傳統(tǒng)文化，積極參與文化傳承與創(chuàng)新的過程。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和特點。

2.探討傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展。

難點：

1.深入分析傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的價值與挑戰(zhàn)。

2.提出創(chuàng)新的思路和方法，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素結(jié)合。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論交流，引導(dǎo)學(xué)生從具體事例出發(fā)，逐步理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和特點。

2.結(jié)合時事新聞、社會現(xiàn)象，讓學(xué)生思考傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的實際應(yīng)用，從而深入分析其價值與挑戰(zhàn)。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，探討如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素結(jié)合，提出創(chuàng)新方案，并在班級內(nèi)分享交流，相互啟發(fā)。

4.教師提供必要的背景資料和理論支持，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，提升其分析問題和解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文化傳承與創(chuàng)新案例資料，包括文字材料和視頻片段，以便于課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對文化傳承與創(chuàng)新的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道文化傳承與創(chuàng)新是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于文化傳承與創(chuàng)新的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹文化傳承與創(chuàng)新的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文化傳承與創(chuàng)新基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文化傳承與創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解文化傳承與創(chuàng)新的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹文化傳承與創(chuàng)新的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文化傳承與創(chuàng)新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解文化傳承與創(chuàng)新的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的文化傳承與創(chuàng)新案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解文化傳承與創(chuàng)新的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文化傳承與創(chuàng)新解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論文化傳承與創(chuàng)新的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與文化傳承與創(chuàng)新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對文化傳承與創(chuàng)新的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)文化傳承與創(chuàng)新的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文化傳承與創(chuàng)新的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)文化傳承與創(chuàng)新在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文化傳承與創(chuàng)新。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于文化傳承與創(chuàng)新的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）拓展閱讀材料：《文化傳承與創(chuàng)新》相關(guān)論文、書籍節(jié)選，包括文化傳承與創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)、國內(nèi)外成功案例等。

（2）影視資源：播放關(guān)于文化傳承與創(chuàng)新的紀(jì)錄片、電影片段，如《我在故宮修文物》、《國家寶藏》等。

（3）實踐活動：組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地等，實地感受文化傳承與創(chuàng)新的價值。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生在課后閱讀拓展閱讀材料，深入了解文化傳承與創(chuàng)新的理論知識，為實踐活動打下基礎(chǔ)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀看影視資源，從視覺、聽覺等多角度感受文化傳承與創(chuàng)新的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）組織學(xué)生參加實踐活動，將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

（4）以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)任務(wù)：

-任務(wù)一：分析一個文化傳承與創(chuàng)新的案例，探討其成功的原因和啟示。

-任務(wù)二：結(jié)合所學(xué)知識，提出一個文化傳承與創(chuàng)新的項目方案，包括目標(biāo)、策略和預(yù)期成果。

-任務(wù)三：撰寫一篇關(guān)于文化傳承與創(chuàng)新的論文，從理論角度分析其在現(xiàn)代社會的作用和意義。

-任務(wù)四：制作一份關(guān)于文化傳承與創(chuàng)新的PPT，展示自己的研究成果，與同學(xué)分享交流。七、板書設(shè)計

1.文化傳承與創(chuàng)新的概念與意義

①文化傳承的定義與重要性

②文化創(chuàng)新的概念與必要性

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