綜合探究 感受司法公正 說課稿 -2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活

綜合探究感受司法公正說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二《法律與生活》中的“綜合探究：感受司法公正”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩部分：

1.了解司法公正的含義及其在法律體系中的地位，分析司法公正對維護社會公平正義的重要性。

2.通過案例分析，探討我國司法制度在保障司法公正方面的具體做法，包括審判公開、獨立審判、辯護制度等，以及這些做法在實際生活中的應(yīng)用和效果。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使學(xué)生能夠理解并尊重司法公正的價值；提升學(xué)生的理性思維和批判性思維能力，通過分析案例，學(xué)會運用法律知識解決實際問題；增強學(xué)生的公共參與意識，鼓勵學(xué)生積極參與法治建設(shè)，為維護社會公平正義貢獻自己的力量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解司法公正對于構(gòu)建社會主義法治國家的重要性，并在實際生活中踐行法治精神。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對的是高中二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的法律基礎(chǔ)知識，對法律的基本概念和原則有初步的了解。在知識層面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過法律的基本概念、法律關(guān)系等基礎(chǔ)知識，能夠理解法律的基本作用和功能；在能力層面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，但批判性思維和實際應(yīng)用能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于他們形成正確的法治觀念。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在對法律知識學(xué)習(xí)的興趣不高、實踐經(jīng)驗不足等問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的深入理解和掌握。

學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度較為積極，但可能由于法律知識的專業(yè)性和抽象性，部分學(xué)生對課程內(nèi)容感到難以理解。因此，在教學(xué)過程中，需要采用生動案例和貼近學(xué)生生活的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和吸收課程內(nèi)容，從而提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《法律與生活》選擇性必修二教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備相關(guān)的法律案例文本、司法公正相關(guān)的視頻資料和PPT課件，用于輔助講解和案例分析。

3.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置多媒體展示設(shè)備，確保視頻和PPT的播放順暢；同時劃分討論區(qū)域，便于學(xué)生分組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師簡要介紹本節(jié)課的主題“綜合探究：感受司法公正”，通過提出問題“同學(xué)們，你們認為什么是司法公正？它在我們的生活中有什么重要性？”來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解司法公正的定義、內(nèi)涵及其在法律體系中的地位，通過PPT展示相關(guān)法律條文和案例，幫助學(xué)生理解司法公正的含義和作用。接著，分析我國司法制度中保障司法公正的具體做法，如審判公開、獨立審判、辯護制度等，并通過具體案例分析這些做法在實際中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師給出幾個與司法公正相關(guān)的實際問題，要求學(xué)生分組討論，運用所學(xué)知識分析問題并提出解決方案。討論結(jié)束后，每組選代表分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)司法公正的重要性，并總結(jié)學(xué)生在討論中表現(xiàn)出的優(yōu)點和不足。同時，提醒學(xué)生在實際生活中要樹立正確的法治觀念，維護社會公平正義。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于“我眼中的司法公正”的短文，要求字數(shù)不少于300字，下節(jié)課分享。同時，鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的法治現(xiàn)象，積累相關(guān)案例，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準確理解司法公正的定義、內(nèi)涵及其在法律體系中的地位，掌握我國司法制度中保障司法公正的具體做法，如審判公開、獨立審判、辯護制度等。

2.能力提升：通過案例分析，學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力得到鍛煉，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，提出合理的解決方案。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，法治意識得到增強，公共參與意識得到提高，能夠自覺踐行法治精神，為維護社會公平正義貢獻自己的力量。

4.行為習(xí)慣改善：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對法律知識產(chǎn)生興趣，主動關(guān)注身邊的法治現(xiàn)象，積累相關(guān)案例。

5.價值觀塑造：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立正確的法治觀念，認識到司法公正對于構(gòu)建社會主義法治國家的重要性，自覺抵制不良行為，維護社會公平正義。

6.實踐應(yīng)用：學(xué)生在實際生活中，能夠運用所學(xué)法律知識，正確處理遇到的法律問題，維護自身合法權(quán)益。

7.團隊協(xié)作：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，提高了團隊協(xié)作能力，學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，形成良好的團隊氛圍。

8.自我反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷自我反思，發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)方法和思維上的不足，及時調(diào)整，提高了學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計

①司法公正的定義與內(nèi)涵

-司法公正

-定義：在司法活動中，依據(jù)法律規(guī)定，公平、公正地處理案件，保障各方合法權(quán)益

-內(nèi)涵：公平、公正、公開、獨立

②司法制度中的保障措施

-審判公開

-獨立審判

-辯護制度

③司法公正的重要性

-維護社會公平正義

-構(gòu)建社會主義法治國家

-保障公民合法權(quán)益八、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我深感在教授“綜合探究：感受司法公正”這一內(nèi)容時，有幾點值得反思和改進。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計起到了激發(fā)學(xué)生興趣的作用，但我發(fā)現(xiàn)問題的設(shè)置還可以更加深入一些，以引導(dǎo)學(xué)生更積極地參與到課堂討論中來。我提出的問題有些過于寬泛，下次可以嘗試提出更具針對性和引導(dǎo)性的問題，比如詢問學(xué)生對于司法公正的具體理解和他們在生活中遇到的相關(guān)問題。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我通過PPT和案例講解的方式讓學(xué)生理解司法公正的概念和司法制度中的保障措施。雖然學(xué)生表現(xiàn)出了一定的理解，但我感覺可能在講解過程中沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力，有些地方講得過于理論化，應(yīng)該更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到司法公正的具體體現(xiàn)。

另外，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計初衷是為了讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，但我在課堂上的引導(dǎo)可能不夠，導(dǎo)致學(xué)生的討論不夠深入，解決方案也較為表面。我應(yīng)該在學(xué)生討論時更多地介入，提供必要的引導(dǎo)和提示，幫助他們深入分析問題。

在課堂小結(jié)時，我試圖總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，但可能由于時間限制，我沒有能夠讓學(xué)生充分參與到總結(jié)中來。下次我可以預(yù)留