幼兒園禁止餐飲浪費的活動方案

幼兒園禁止餐飲浪費的活動方案幼兒園禁止餐飲浪費的活動方案篇一活動目標：1、初步了解"光盤行動"的意義，知道光盤行動，人人有責。2、設(shè)計"光盤行動"海報，積極參與光盤行動。3、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習慣。活動準備：1、經(jīng)驗準備：孩子在家通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、新聞等途徑了解西部一些窮苦孩子的生活飲食狀況。2、公益廣告視頻一段3、ppt1（體現(xiàn)孩子在園午餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況）ppt2（各行各業(yè)的光盤行動）。4、幼兒午餐情況統(tǒng)計表一張，紅花、藍花若干。5、黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報背景展板一塊；幼兒設(shè)計光盤海報的彩色紙若干、油畫棒、勾線筆。活動過程：一、播放"光盤"公益廣告，引導幼兒初步理解"光盤"概念。1、教師播放"光盤"公益廣告。2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）什么叫"光盤"？（光盤行動"，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。）為什么要提出"光盤"？3、播放ppt1，讓幼兒了解西部窮苦人的生活及自己周邊人、各行各業(yè)一些浪費的情況。4、教師小結(jié)：小朋友剛才都看見了我國還有很多貧困地區(qū)的人們溫飽問題還沒有徹底解決。而我們身邊有些人卻一直在浪費。開展光盤行動不僅可以減少浪費，有利于我們的身體健康。更重要的是讓你們從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約不浪費的好習慣，讓我們所有的中國人都能過上幸福的日子。光盤行動，人人有責。二、組織幼兒統(tǒng)計午餐情況，鼓勵幼兒參與"光盤行動"。1、教師出示幼兒午餐情況統(tǒng)計表，引導幼兒理解表格含義，并提出統(tǒng)計要求：昨天午餐時飯、菜都吃完的孩子選擇一朵紅花貼在光盤的圖片下面，剩菜剩飯的孩子選擇一朵藍花貼在另一邊。2、幼兒分組上臺操作：貼花。3、教師引導幼兒觀察統(tǒng)計情況，得出本班幼兒午餐的"光盤"情況。4、教師小結(jié)：獲得紅花的孩子你們真能干，已經(jīng)做到了光盤，老師相信你們一定會堅持下去，每天都能做個節(jié)約，不浪費糧食的好孩子，獲得藍花的孩子你們要加油哦，一起參與到我們的光盤行動中，老師期待明天的午餐后，你們的藍花都能變成紅花。三、師幼設(shè)計黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報，讓幼兒動員全園的師生都參與到光盤行動中。1、播放ppt2,引導幼兒了解周邊人通過倡議書、宣傳報等形式開展的光盤宣傳活動。2、教師鼓勵幼兒動員全園師生一起參與到光盤行動中，并說說動員的方法。3、師生一起完成黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報。教師引導幼兒制定幼兒園光盤行動倡議書，并用繪畫的形式記錄（教師負責用文字記錄倡議書內(nèi)容）。四、活動延伸：1、師生一起將海報展板投放于幼兒園大廳進行光盤宣傳。2、鼓勵幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)設(shè)計家庭、餐廳等光盤宣傳，并能將光盤體現(xiàn)于角色游戲中。幼兒園禁止餐飲浪費的活動方案篇二活動目標：1.知識目標：知道糧食的生長過程以及食物的來之不易。2.能力目標：了解“光盤”行動的意義，能大膽說出節(jié)約糧食的好辦法，懂得怎樣愛惜食物。3.情感目標：萌發(fā)幼兒的節(jié)約意識，爭做“光盤”小明星活動重點：幫助幼兒感知食物來之不易，不能隨便浪費，萌發(fā)幼兒的節(jié)約意識?；顒与y點；了解“光盤”行動的意義，能大膽說出節(jié)約糧食的好辦法，懂得怎樣愛惜食物?；顒訙蕚洌?.PPT多媒體課件，背景音樂：《小小一粒米》2.操作材料：圓形紙、彩筆（同幼兒數(shù)）。活動過程：一、播放課件，了解糧食的種植過程，體會伯伯農(nóng)民種糧的辛苦。感受糧食豐收的喜悅之情。1.孩子們，春天是播種的季節(jié)，我們一起去看一看，農(nóng)們伯伯是怎樣播種糧食的出示圖片引導幼兒觀察。提問：孩子們，你們看到了什么？（播種、澆水、鋤草、噴酒農(nóng)藥）孩子們看、農(nóng)民伯伯這是在干什么？（擦汗）這說明農(nóng)民伯伯很辛苦，播種糧食是一件很辛苦的事情。我們接著往下看一看（出示圖片）農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的？他為什么會這么開心？小結(jié)：你們看，糧食從播種到收獲很不容易，所以我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。今年村里的張伯伯也豐收了，他要進城把糧食送給誰呢？我們一起去看一看。二、了解“光盤”行動的意義，懂得要倡導節(jié)約。1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)民伯伯進城送糧的情境。場景一：張伯伯把糧食送進了飯店，可是張伯伯從飯店出來，卻唉聲嘆氣，你們快看看，什么事情讓他生氣了？（出示圖片）你們看到了什么？當你看到這樣的情景，你想對浪費糧食的人說些什么？到飯店就餐時，怎樣做就不會浪費糧食了？小結(jié)：到飯店就餐時要適量點餐，不宜浪費，吃不完的食物可以打包帶走。場景二：張伯伯又把糧食送進了自助餐廳，可是農(nóng)民伯伯為什么還是不開心？他又看到了什么？（出示圖片）當你看到這樣的情景，你想對他們說什么？孩子們，你在吃自助餐時，你會怎么做呢？小結(jié)：自助餐廳吃飯時時要適量取餐，不宜浪費。文明就餐。場景三：張伯伯把糧食又送進了幼兒園，這一次張伯伯高興的豎起了大拇指，我們來看一下幼兒園小朋友是怎樣做的？（出示圖片）孩子們你們在幼兒園吃飯時，你們是怎樣做的？小結(jié)：孩子們你們的這些做法太好了，這種行為就叫做“光盤”。行動，“光盤”行動就是要求人們就餐時不浪費飯菜，吃飯時要吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜要打包帶走。2.了解“世界糧食日”。小朋友我們生活在一個糧食富足的國家，我們不愁吃穿，可是世界上還有很多小朋友和我們不一樣。我們一起去看一看。出示圖片，引導幼兒觀察。提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？我們應(yīng)該怎樣做才能幫助他們？小結(jié)：為了節(jié)約糧食，讓更多的人吃飽，不再挨餓。聯(lián)合國糧農(nóng)組織規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。倡導節(jié)約，愛惜糧食。