《6 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《6畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《6畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》，選自2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版。本節(jié)課將指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一份具有紀(jì)念意義的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，內(nèi)容包括封面設(shè)計(jì)、班級(jí)合影、同學(xué)寄語、教師寄語、班級(jí)活動(dòng)回顧等部分。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將與學(xué)生所學(xué)過的美術(shù)、語文、信息技術(shù)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如封面設(shè)計(jì)涉及到美術(shù)設(shè)計(jì)原理，同學(xué)寄語和教師寄語需要運(yùn)用語文表達(dá)能力，而班級(jí)活動(dòng)回顧則可借助信息技術(shù)手段進(jìn)行整理和呈現(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知、創(chuàng)造和審美能力，通過設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)封面，提升學(xué)生的審美設(shè)計(jì)和創(chuàng)意表達(dá)能力。

2.信息素養(yǎng)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段整理和展示班級(jí)活動(dòng)回顧，提高信息的收集、處理和運(yùn)用能力。

3.語言素養(yǎng)：通過撰寫同學(xué)寄語和教師寄語，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力，提升語言運(yùn)用和情感表達(dá)能力。

4.合作素養(yǎng)：在制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通協(xié)調(diào)和分工合作能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的美術(shù)設(shè)計(jì)、語文表達(dá)和信息技術(shù)處理能力。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的美術(shù)設(shè)計(jì)原理、語文寫作技巧以及信息技術(shù)的應(yīng)用，能夠?yàn)橹谱鳟厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)提供基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和文字表達(dá)，但需要引導(dǎo)以提升設(shè)計(jì)的美觀度和文字的深度。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但可能在分工合作上存在溝通不充分的問題。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于接受任務(wù)式學(xué)習(xí)，缺乏主動(dòng)探究和創(chuàng)造性思考的習(xí)慣，這可能會(huì)影響他們?cè)谠O(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)時(shí)的創(chuàng)新性和個(gè)性化表達(dá)。

此外，學(xué)生對(duì)即將到來的畢業(yè)有一定的情感波動(dòng)，這既可能成為他們積極參與課程的動(dòng)力，也可能因?yàn)榍榫w波動(dòng)而影響課堂秩序和合作效率。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，引導(dǎo)他們以積極的態(tài)度投入到畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生分發(fā)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、設(shè)計(jì)模板、視頻案例等資源，以供學(xué)生參考和靈感啟發(fā)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備電腦、打印機(jī)等設(shè)備，以便學(xué)生將設(shè)計(jì)作品打印成實(shí)體紀(jì)念冊(cè)。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的文具用品，如彩筆、剪刀、膠棒等，以便學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇以一段溫馨的畢業(yè)視頻引入，回顧同學(xué)們?cè)谛５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。隨后提出本節(jié)課的任務(wù)——制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，讓學(xué)生思考紀(jì)念冊(cè)的意義和內(nèi)容構(gòu)成，自然過渡到新課內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的組成部分和設(shè)計(jì)原則，包括封面設(shè)計(jì)、班級(jí)合影、同學(xué)寄語、教師寄語、班級(jí)活動(dòng)回顧等。通過展示優(yōu)秀紀(jì)念冊(cè)案例，讓學(xué)生直觀感受設(shè)計(jì)的美感和創(chuàng)意。

接著，分步驟講解設(shè)計(jì)技巧，如封面的色彩搭配、版式設(shè)計(jì)，以及如何運(yùn)用信息技術(shù)手段整理和展示班級(jí)活動(dòng)回顧。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用文字表達(dá)對(duì)同學(xué)和老師的感情，提升語文表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)，每組選擇一個(gè)部分進(jìn)行制作。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的問題給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到設(shè)計(jì)過程中。練習(xí)結(jié)束后，每組展示自己的設(shè)計(jì)成果，同學(xué)間互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)完善自己的設(shè)計(jì)，為最終的成品做好準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：每組根據(jù)課堂上的練習(xí)，繼續(xù)完善畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)，下節(jié)課進(jìn)行成果展示。同時(shí)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己制作過程的反思，以文字形式表達(dá)自己的收獲和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.美學(xué)素養(yǎng)的提升：通過設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)封面，學(xué)生對(duì)色彩搭配、版式設(shè)計(jì)等有了更深入的理解和掌握。他們的審美能力得到了提升，能夠創(chuàng)作出具有美感和創(chuàng)意的作品。

2.信息素養(yǎng)的增強(qiáng)：在整理和展示班級(jí)活動(dòng)回顧的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用信息技術(shù)手段，如圖片處理、文字編輯等，有效地呈現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)的精彩瞬間。他們的信息收集、處理和運(yùn)用能力得到了鍛煉。

3.語言素養(yǎng)的進(jìn)步：通過撰寫同學(xué)寄語和教師寄語，學(xué)生的書面表達(dá)能力得到了提升。他們能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和思想，用文字傳遞對(duì)同學(xué)和老師的感激之情。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的加強(qiáng)：在制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分工合作，提高了溝通協(xié)調(diào)能力。他們能夠相互配合，共同完成一個(gè)有意義的任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.創(chuàng)新能力的激發(fā)：學(xué)生在設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，不斷嘗試新的設(shè)計(jì)思路和方法，發(fā)揮了自己的創(chuàng)意。他們的創(chuàng)新能力得到了激發(fā)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

6.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生對(duì)畢業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠以積極的態(tài)度面對(duì)離別。他們?cè)谥谱骷o(jì)念冊(cè)的過程中，回憶起在校的美好時(shí)光，增強(qiáng)了珍惜友情、感恩師恩的情感。

7.實(shí)踐能力的提高：通過制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高了實(shí)踐能力。他們能夠獨(dú)立完成一個(gè)完整的創(chuàng)作項(xiàng)目，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.自我認(rèn)知的提升：學(xué)生在制作紀(jì)念冊(cè)的過程中，不斷反思自己的成長和變化，對(duì)自我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們能夠用文字和圖片記錄自己的成長軌跡，增強(qiáng)了自信心和自尊心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：封面的設(shè)計(jì)原則、班級(jí)合影的布局、同學(xué)寄語的情感表達(dá)

-重點(diǎn)詞匯：創(chuàng)意、美感、情感、協(xié)作

-重點(diǎn)句子：設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意和美感的封面，能夠吸引人們的注意力；班級(jí)合影要布局合理，體現(xiàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)；同學(xué)寄語要真誠表達(dá)對(duì)同學(xué)的感激和不舍之情。

②語文表達(dá)能力的提升

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：撰寫寄語時(shí)的語言運(yùn)用、情感表達(dá)

-重點(diǎn)詞匯：真摯、懇切、感動(dòng)、共鳴

-重點(diǎn)句子：用真摯的語言表達(dá)內(nèi)心的情感，讓讀者產(chǎn)生共鳴；通過