二年級體育下冊 2.4持輕物擲準跳短繩說課稿

二年級體育下冊2.4持輕物擲準，跳短繩說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級體育下冊2.4持輕物擲準，跳短繩

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞二年級體育下冊教材中的2.4持輕物擲準和跳短繩兩部分內(nèi)容展開，通過生動有趣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的投擲和跳躍能力，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標如下：提升學(xué)生的運動能力，通過持輕物擲準和跳短繩活動，鍛煉學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)性；增強學(xué)生的健康行為意識，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣；發(fā)展學(xué)生的體育品德，通過團隊合作和競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競技精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實踐中提高自我鍛煉的能力，形成終身參與體育活動的良好習(xí)慣。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.掌握持輕物擲準的動作要領(lǐng)。

2.學(xué)會跳短繩的基本技巧。

難點：

1.持輕物擲準時的力量和角度控制。

2.跳短繩時的節(jié)奏感和繩子控制。

解決辦法：

1.對于持輕物擲準，將采用分解動作教學(xué)，先讓學(xué)生練習(xí)投擲動作，再逐漸加入力量和角度的控制練習(xí)，通過反復(fù)實踐和教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步掌握正確的投擲技巧。

2.對于跳短繩，將采用示范教學(xué)和分組練習(xí)相結(jié)合的方法。教師先進行標準示范，然后讓學(xué)生跟隨練習(xí)，同時指導(dǎo)學(xué)生注意繩子節(jié)奏和腳步協(xié)調(diào)。通過設(shè)置不同難度的挑戰(zhàn)，逐步提升學(xué)生的跳繩技能。

突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)游戲化教學(xué)環(huán)境，通過競賽和游戲增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性。

2.鼓勵學(xué)生之間的互助與合作，通過同伴教學(xué)和小組討論，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，共同提升技能。四、教學(xué)資源準備

1.教材：提前為學(xué)生準備體育教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材內(nèi)容。

2.輔助材料：搜集與持輕物擲準和跳短繩相關(guān)的教學(xué)視頻，以及示范動作的圖片，用于課堂上展示和講解。

3.實驗器材：準備適量的輕物（如小沙包）和短繩，確保數(shù)量足夠，滿足學(xué)生分組練習(xí)需求。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，將學(xué)生分成若干小組，每組安排一個練習(xí)區(qū)域，保證學(xué)生有足夠的空間進行投擲和跳繩練習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提出問題“同學(xué)們，你們知道投擲和跳繩有哪些好處嗎？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考體育活動的意義。

回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育知識和技能，如簡單的投擲動作和跳繩的基本節(jié)奏，為學(xué)習(xí)新的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：教師詳細講解持輕物擲準的動作要領(lǐng)，包括站位、握物、用力順序等，并演示跳短繩的正確姿勢和節(jié)奏。

舉例說明：通過示范和視頻展示，讓學(xué)生觀看優(yōu)秀的投擲和跳繩動作，幫助學(xué)生理解正確的技巧。

互動探究：學(xué)生分成小組，每組選出一個組長，按照教師的要求進行持輕物擲準和跳短繩的練習(xí)，小組成員互相討論和探究，嘗試改進動作。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)進行持輕物擲準和跳短繩的練習(xí)，教師觀察學(xué)生的動作，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整和改進。

教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予個別的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生掌握正確的技巧。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)持輕物擲準和跳短繩的重點技巧，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家里練習(xí)持輕物擲準和跳短繩，并記錄自己的練習(xí)情況，下節(jié)課分享進步和遇到的問題。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童趣味投擲訓(xùn)練》

-《跳繩技巧與訓(xùn)練方法》

-《小學(xué)生體育游戲匯編》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看有關(guān)持輕物擲準和跳短繩的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多技巧。

-嘗試不同的投擲物品和跳繩方式，比較不同方法的優(yōu)劣。

-記錄自己的練習(xí)過程，分析自己的進步和需要改進的地方。

-與家長一起參與體育活動，增進親子關(guān)系，同時提高運動能力。

-閱讀相關(guān)的體育書籍和雜志，了解更多的體育知識和體育明星的故事。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育比賽，將所學(xué)技能應(yīng)用到實踐中，提高競技水平。

-探究持輕物擲準和跳短繩的物理學(xué)原理，如力的作用、運動的軌跡等。

-與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-定期進行體育健康測試，監(jiān)測自己的身體素質(zhì)變化，制定合理的鍛煉計劃。

-參與學(xué)校的體育俱樂部或興趣小組，結(jié)交志同道合的朋友，享受體育帶來的樂趣。七、板書設(shè)計

①持輕物擲準

-重點知識點：投擲動作要領(lǐng)、力量與角度控制

-重點詞：站位、握物、用力順序

-重點句：投擲時要用力均勻，控制好角度

②跳短繩

-重點知識點：跳繩姿勢、節(jié)奏感、繩子控制

-重點詞：節(jié)奏、姿勢、協(xié)調(diào)

-重點句：跳繩時注意保持身體平衡，繩子要揮動有力

③安全事項

-重點知識點：運動安全、自我保護

-重點詞：安全、準備活動、放松

-重點句：運動前要充分熱身，避免運動損傷八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了一堂二年級體育下冊的持輕物擲準和跳短繩課，我覺得這節(jié)課總體上達到了預(yù)期的教學(xué)目標，但也有一些地方需要反思和改進。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過問題導(dǎo)入和回顧舊知來激發(fā)學(xué)生的興趣，我覺得這一點做得不錯，學(xué)生們都積極參與進來。但是在講解新知時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因為先天的運動能力差異，對投擲和跳繩的動作理解不夠深刻，我需要更多的時間來個別指導(dǎo)，這讓我意識到在課堂上要更加關(guān)注每個學(xué)生的個別差異。

在教學(xué)策略上，我通過示范和視頻展示了正確的動作，但是可能因為示范次數(shù)不夠，或者學(xué)生練習(xí)時沒有完全理解，導(dǎo)致一些學(xué)生的動作不夠標準。我應(yīng)該在示范后，更多地讓學(xué)生嘗試，并及時糾正他們的動作。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都有機會練習(xí)，但可能因為時間有限，有些學(xué)生沒有得到足夠的練習(xí)機會。我需要更加合理地安排課堂時間，確保每個學(xué)生都能充分練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對于持輕物擲準和跳短繩的興趣很濃厚，大多數(shù)學(xué)生都能在課堂上掌握基本的動作要領(lǐng)。在技能方面，學(xué)生們通過練習(xí)，投擲的準確性和跳繩的穩(wěn)定性都有了明顯的提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生們更加熱愛體育活動，增強了合作精神和競技精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，有些學(xué)生在練習(xí)時動作不夠規(guī)范，可能是因為我沒有及時糾正他們的錯誤；另外，課堂上的互動探究環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為我沒有很好地調(diào)動他們的積極性。

改進措施和建議：

1.增加示范次數(shù)，讓學(xué)生有更多機會觀察和模仿正確的動作。

2.對于運動能力較弱的學(xué)生，可以設(shè)置不