新北師大版小學數(shù)學一年級上冊《教室》聽評課記錄

新北師大版小學數(shù)學一年級上冊《教室》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：《教室》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段，張老師通過帶領學生參觀教室，引起學生對教室主題的興趣。導入新課的方式有效，學生積極參與。

展開階段，張老師采用講授和討論的方式，讓學生通過觀察和思考，掌握教室的基本信息。教學方法的選擇與應用恰當，學生反應積極。

結束階段，張老師進行總結歸納，布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生交流頻率較高，問題設置具有啟發(fā)性，引導學生主動思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度良好。在觀察教室的過程中，學生表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間合作學習良好，相互交流討論。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用多媒體教學技術，通過展示教室的圖片和視頻，豐富教學內容，提高學生學習興趣。教學技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設置了觀察和描述教室的相關任務，讓學生通過實際觀察和思考，掌握教室的基本信息。學生積極參與，完成了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對教室的基本信息有了清晰的理解和記憶，能夠描述教室的布局、設施等。同時，學生通過觀察和討論，掌握了合作學習的方法，提高了觀察和描述能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的開展使學生在觀察和描述教室的過程中，培養(yǎng)了他們對學習環(huán)境的認知和愛護環(huán)境的意識。學生表現(xiàn)出對教室的喜愛，對學習環(huán)境的關注，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果明顯。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結合學生的實際生活，將教室作為教學主題，讓學生在觀察和描述中掌握知識，培養(yǎng)能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵學生主動提問，提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，可以適當增加一些實踐活動，讓學生在動手操作中更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進情況。并計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教師培訓，提高教