五年級語文：《灰椋鳥》教學設計一_第1頁
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文檔簡介

第2頁計資料適用于小學五年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提能描寫灰椋鳥歸林時和入林后情景的句子，體會作者表達的第3頁偶然：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生的。郁郁蔥蔥：本課指竹林蒼翠茂盛。第4頁排空而至：本課指許許多多的灰椋鳥一個挨一個排滿了天）：）：第5頁2、討論：？（4、我們驚喜的心情，特別從哪些詞里反映？（第6頁？（（2）這樣的順序體現(xiàn)在這樣幾組詞上：填空：第7頁鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的第8頁（沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我就觀賞不到這鳥兒林的壯觀場面。我們先看鳥兒歸林的壯觀場面，再看林場工人的辛勤勞動。第9頁板書：

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