看圖講故事活動教案

看圖講故事活動教案演講人：日期：活動背景與目的活動準備與安排看圖講故事技巧指導(dǎo)小組練習(xí)與展示環(huán)節(jié)活動拓展與延伸目錄01活動背景與目的看圖講故事是一種富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的教學(xué)方法。通過觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，編織出生動有趣的故事。這種活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言表達和寫作能力。活動背景介紹通過編寫故事，學(xué)生還可以鍛煉自己的書面表達能力，增強寫作技巧?；顒庸膭顚W(xué)生用生動、形象的語言表達想法，提高他們的語言素養(yǎng)?？磮D講故事活動要求學(xué)生用語言描述圖片內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。培養(yǎng)學(xué)生表達能力看圖講故事活動為學(xué)生提供了一個廣闊的想象空間。通過觀察圖片，學(xué)生可以聯(lián)想到各種場景、人物和事件，進而編織出豐富多彩的故事情節(jié)。這種活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力，提高他們的創(chuàng)新能力。拓展學(xué)生想象空間看圖講故事活動可以分組進行，要求學(xué)生共同觀察圖片、討論故事情節(jié)和角色分配等。在這個過程中，學(xué)生可以學(xué)會傾聽他人的意見，尊重他人的想法，提升自己的團隊協(xié)作能力。通過共同完成故事編寫和講述任務(wù)，學(xué)生還可以增強彼此之間的溝通和互動能力。提升團隊協(xié)作能力02活動準備與安排

選取合適圖片素材選擇具有故事性、情節(jié)連貫的圖片，能夠激發(fā)孩子們的想象力和表達欲望。確保圖片內(nèi)容健康、積極，適合孩子們的年齡和認知水平?？煽紤]使用繪本、動畫截圖或?qū)嵕罢掌炔煌愋偷膱D片素材，增加活動的多樣性和趣味性。根據(jù)孩子們的日程安排和注意力集中時間段，合理安排活動時間。選擇寬敞、明亮、安靜的場地，確保孩子們能夠舒適地參與活動?？煽紤]在室內(nèi)或戶外進行，根據(jù)實際需要和天氣情況做出調(diào)整。明確活動時間和地點根據(jù)孩子們的性格、興趣和能力等因素，合理分組并分配角色。鼓勵孩子們在小組內(nèi)互相合作、交流，提高團隊協(xié)作和溝通能力?？稍O(shè)置講述者、聽眾、評委等不同角色，讓孩子們充分參與并體驗不同的角色感受。分組及角色分配策略根據(jù)選取的圖片素材和故事情節(jié)，準備相應(yīng)的道具和輔助材料，如服飾、頭飾、布景等。道具和輔助材料應(yīng)簡潔、實用，避免過于繁瑣或分散孩子們的注意力。可鼓勵孩子們自己動手制作部分道具，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。準備必要道具和輔助材料03看圖講故事技巧指導(dǎo)推測圖片所表達的主題、情感和情境，為構(gòu)建故事奠定基礎(chǔ)。仔細審視圖片，注意細節(jié)，包括人物、動物、物品、背景等。識別圖片中的主要元素和次要元素，分析它們之間的關(guān)系。觀察圖片并提取關(guān)鍵信息根據(jù)圖片信息，構(gòu)思一個引人入勝的故事開頭。發(fā)展故事情節(jié)，設(shè)置懸念、沖突和高潮部分。合理安排故事結(jié)局，使故事完整、有邏輯。構(gòu)建故事情節(jié)框架123為故事中的角色設(shè)定名字、年齡、職業(yè)等基本信息。通過語言、動作、心理描寫等手段塑造角色性格特點。使角色形象鮮明、立體，增強故事的吸引力。角色設(shè)定與性格刻畫利用生動的語言描繪故事場景，包括自然環(huán)境、建筑物、室內(nèi)布置等。根據(jù)故事情節(jié)需要，營造緊張、歡樂、悲傷等不同的氛圍。通過場景和氛圍的渲染，增強故事的感染力和代入感。場景描繪與氛圍營造04小組練習(xí)與展示環(huán)節(jié)每個小組成員分別擔(dān)任講述者、畫面解讀者、時間控制者等角色。確定小組角色分工明確協(xié)作配合根據(jù)各自特長和興趣，小組成員分別負責(zé)搜集素材、制作道具、排練講述等任務(wù)。小組成員之間保持密切溝通，共同解決遇到的問題，確?；顒禹樌M行。030201小組內(nèi)部分工協(xié)作制定明確的評價標準，包括講述內(nèi)容、表達能力、畫面利用、時間控制等方面。評價標準小組成員之間互相評價，指出彼此的優(yōu)點和不足，提出改進建議?；ハ嘣u價根據(jù)評價結(jié)果和建議，小組成員及時調(diào)整策略，提升講述效果。改進提升互相評價及改進建議制定優(yōu)秀小組的選拔標準，如創(chuàng)意獨特、表現(xiàn)突出、團隊協(xié)作等。選拔標準優(yōu)秀小組在全班范圍內(nèi)進行展示交流，分享經(jīng)驗和心得。展示交流其他小組可以針對展示內(nèi)容提問或發(fā)表看法，促進全班互動交流。互動提問優(yōu)秀小組展示交流總結(jié)反饋教師總結(jié)本次活動的收獲和不足，對全班同學(xué)的表現(xiàn)進行反饋。教師點評教師對各小組的講述進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進意見。拓展延伸教師可以針對本次活動進行拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考和實踐。教師點評與總結(jié)反饋05活動拓展與延伸03通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高語言表達能力。01引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活，從實際場景中獲取靈感。02鼓勵學(xué)生將所見所聞與想象結(jié)合，創(chuàng)作出富有生活氣息的看圖講故事作品。結(jié)合生活實際進行創(chuàng)作010203制定比賽規(guī)則，明確評分標準。組織學(xué)生積極參與，選拔優(yōu)秀作品進行展示和表彰。通過比賽激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和競爭意識，提高學(xué)生的口語表達能力和自信心。舉辦校園看圖講故事比賽設(shè)計親子看圖講故事環(huán)節(jié)，增進家長與孩子之間的互動與交流。鼓勵家長給予孩子積極的評價和建議，提升孩子的創(chuàng)作興趣和自信心。通過親子活動，促進家校合作，共同關(guān)注孩子的成長與發(fā)展。邀請家長參與親子活動