高中三年級語文教師工作總結(jié)

AsummaryoftheworkofChineseteachersingradethr第2頁總結(jié)簡介：本工作總結(jié)主要指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，本方面的體會和工作總結(jié)如下：注意弱化難點，強(qiáng)調(diào)重點。以此為據(jù)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，2、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，第3頁4、積極參與教研組、備課組活動。我每周準(zhǔn)時節(jié)，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的在平時工作中,我還利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想充實自組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)水平有一個更高層第4頁導(dǎo)語文的特殊性，復(fù)習(xí)應(yīng)該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開;在縱第5頁要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文位?！猎履┑娇记暗牟槿毖a漏，認(rèn)真對待。高考試題雖不直接取材于課本，應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個階段，都存在學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象。因此，現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成，等等?？傊?，靈活掌握高考各知識點的穿插、使各知識點互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動潛亂整個復(fù)習(xí)計劃、進(jìn)程。要突出重點，并安排好穿插內(nèi)容;既保證復(fù)習(xí)的完整性、第6頁其綜合卷，則一定全批。遺憾的是，課后輔導(dǎo)答疑，每次關(guān)鍵。要把課堂作為基本陣營，而把課后的積累、總結(jié)作為提高成績的大后方。第7頁分利用課前時間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，《博覽》等報刊信息量大，可讀性強(qiáng)，學(xué)生就廣泛交流傳閱。即使《洛陽晚報》第8頁在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對2009選題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪補漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系第9頁課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語第三方面，.提高效率，上好講評課。進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中第10頁關(guān)系的理解，考查翻譯能力。瞄準(zhǔn)高考，狠抓常2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探