《退位減》（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《退位減》（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《退位減》，選自2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材。本節(jié)課將重點(diǎn)講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法運(yùn)算，包括退位減法的計(jì)算法則和豎式計(jì)算方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的借位減法和一位數(shù)減一位數(shù)的退位減法基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教材中通過實(shí)例引入退位減法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解退位減法的概念和運(yùn)算方法，從而鞏固已學(xué)知識(shí)，并為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的減法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感與運(yùn)算能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用退位減法運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生解決問題的能力和運(yùn)算速度。

2.邏輯思維：通過探究和解決退位減法問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和邏輯推理的能力。

3.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論中積極思考，獨(dú)立完成練習(xí)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法運(yùn)算方法。具體包括：

-理解退位減法的概念，即當(dāng)減數(shù)大于被減數(shù)的個(gè)位數(shù)時(shí)，需要從十位借位。

-學(xué)會(huì)退位減法的豎式計(jì)算方法，例如，計(jì)算52-38時(shí)，個(gè)位上的2減8不夠，需要從十位的5借1變成4，個(gè)位的2變成12，然后12減8等于4，十位的4減3等于1，最終結(jié)果是14。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練進(jìn)行退位減法的計(jì)算，并解決以下問題：

-難點(diǎn)一：正確進(jìn)行退位操作。例如，在計(jì)算63-27時(shí)，學(xué)生可能會(huì)忘記從十位借位，直接嘗試用個(gè)位的3減去7，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

-難點(diǎn)二：保持減法運(yùn)算的準(zhǔn)確性。學(xué)生在進(jìn)行退位減法時(shí)，可能會(huì)在借位后忘記減去借出的那一位數(shù)，或者在豎式計(jì)算時(shí)數(shù)字對(duì)齊錯(cuò)誤，導(dǎo)致最終結(jié)果不正確。

-難點(diǎn)三：理解借位后的數(shù)值變化。學(xué)生需要理解借位后，被借位的十位數(shù)要減去1，而個(gè)位數(shù)要增加10，這是退位減法的核心所在。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教學(xué)中將采用直觀的教具演示、小組討論和大量的練習(xí)來鞏固學(xué)生的理解和計(jì)算能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講授明確退位減法的規(guī)則和步驟，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過互動(dòng)討論，探究退位減法的實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)退位減法題目，并解釋計(jì)算過程。此外，通過“找錯(cuò)誤”游戲，讓學(xué)生找出并糾正計(jì)算中的常見錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示退位減法的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生直觀理解退位過程。同時(shí)，利用黑板和粉筆進(jìn)行實(shí)時(shí)板書，以便于學(xué)生跟隨教師的思路，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一個(gè)故事情境，比如小熊購(gòu)物后找零的場(chǎng)景，提出問題：“小熊買了5.3元的東西，給了售貨員10元，應(yīng)該找多少零錢？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行10元減去5.3元的計(jì)算，從而自然引入退位減法的話題。

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-講解退位減法概念：通過板書和多媒體課件，展示退位減法的定義和計(jì)算規(guī)則。

-示例演示：用具體的例題（如52-38）演示退位減法的計(jì)算過程，強(qiáng)調(diào)借位的步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生跟隨演示：教師引導(dǎo)學(xué)生一起在黑板上完成幾個(gè)例題，確保學(xué)生能夠跟上思路。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組完成幾道退位減法的練習(xí)題，小組成員互相檢查答案。

-個(gè)別指導(dǎo)：教師在教室內(nèi)走動(dòng)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解退位減法。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于退位減法的理解和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

-互動(dòng)討論：學(xué)生之間進(jìn)行討論，分享自己在練習(xí)中遇到的問題和解決方法。

-教師總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生的回答和討論，總結(jié)退位減法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)正確計(jì)算的步驟。

5.創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)“退位減法接力賽”的游戲，學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)成員依次上前來完成一道退位減法題目，正確完成題目的隊(duì)伍得分。

-活動(dòng)總結(jié)：教師對(duì)游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)正確完成題目的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

6.課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧退位減法的計(jì)算規(guī)則和步驟。

-布置作業(yè)：布置幾道退位減法的練習(xí)題作為課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過不同的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握退位減法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和自主學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-提供一些關(guān)于數(shù)學(xué)歷史的書籍，如《數(shù)學(xué)的故事》，讓學(xué)生了解退位減法在數(shù)學(xué)發(fā)展中的歷史背景和演變過程。

-推薦閱讀《有趣的數(shù)學(xué)》等書籍，其中包含了一些有趣的數(shù)學(xué)問題和故事，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，尤其是退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用生活中的物品進(jìn)行退位減法的實(shí)際操作，比如使用玩具錢幣進(jìn)行購(gòu)物找零的游戲。

-讓學(xué)生嘗試自己編寫一些退位減法的題目，并交換給其他同學(xué)解答，這樣可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

-提議學(xué)生研究不同國(guó)家的數(shù)學(xué)教育中退位減法的教授方法，比較其異同，并思考哪種方法更適合自己。

-引導(dǎo)學(xué)生探索退位減法在日常生活中的應(yīng)用，例如在家庭預(yù)算管理、購(gòu)物折扣計(jì)算等場(chǎng)景中的實(shí)際運(yùn)用。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)學(xué)教育平臺(tái)，進(jìn)行額外的練習(xí)和鞏固，但要注意選擇與教材內(nèi)容相符合的資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂部，通過與其他學(xué)生的交流合作，提高自己的數(shù)學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、板書設(shè)計(jì)

①課題與目標(biāo)

-課題：《退位減法》

-目標(biāo)：理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法運(yùn)算方法

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-退位減法的定義：當(dāng)減數(shù)的個(gè)位大于被減數(shù)的個(gè)位時(shí)，需要從被減數(shù)的十位借位。

-借位規(guī)則：借位后，被借位的十位數(shù)減1，個(gè)位數(shù)加10。

-計(jì)算步驟：先借位，再進(jìn)行個(gè)位的減法，