《堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)》（說課稿）皖教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)》（說課稿）皖教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課《堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)》以皖教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過講解運(yùn)動(dòng)的好處，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧。

3.設(shè)計(jì)豐富多樣的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高人際溝通能力。

5.教育學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識(shí)，通過實(shí)踐運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的健康素養(yǎng)。

2.提升學(xué)生自我管理能力，通過規(guī)劃個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，鍛煉學(xué)生的自主發(fā)展能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。

4.激發(fā)學(xué)生的探究欲望，通過探索不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，通過堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的意志力和抗挫折能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳繩等，了解一些運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的基本好處。

2.五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，他們通常具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和參與活動(dòng)的熱情。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)于理論知識(shí)的接受程度相對(duì)較低。他們善于模仿，喜歡在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。

3.學(xué)生在堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)方面可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)某些運(yùn)動(dòng)技能的不熟練可能導(dǎo)致挫敗感，缺乏持之以恒的意志力，以及可能因?yàn)槿狈φ_的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)而導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)傷害。此外，學(xué)生可能對(duì)運(yùn)動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要通過教學(xué)活動(dòng)來提升他們的認(rèn)識(shí)和興趣。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育器材（如籃球、足球、跳繩等）、學(xué)生體育服裝、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、運(yùn)動(dòng)知識(shí)視頻、健康運(yùn)動(dòng)宣傳資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲化教學(xué)、實(shí)踐操作、學(xué)生互評(píng)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布《堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)》的相關(guān)資料，包括運(yùn)動(dòng)的好處、不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹等，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記錄關(guān)鍵信息。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處？”和“你最感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料并提取重要信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)改善健康的真實(shí)故事，引出課題，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，結(jié)合實(shí)例說明。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能展示。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考運(yùn)動(dòng)與健康的聯(lián)系。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論并展示運(yùn)動(dòng)技能。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)討論，加深對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解運(yùn)動(dòng)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生制定個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，記錄運(yùn)動(dòng)情況和感受。

-提供拓展資源：提供關(guān)于運(yùn)動(dòng)健康的書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和實(shí)際情況，制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃并執(zhí)行。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃和執(zhí)行情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主規(guī)劃運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，增強(qiáng)自我管理能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和自我改進(jìn)能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性，難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生制定并堅(jiān)持個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。通過上述教學(xué)實(shí)施過程，旨在幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性的相關(guān)知識(shí)，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和益處。通過課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠理解運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管健康、骨骼健康、心理健康等方面的積極影響，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.技能提升方面：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，通過小組討論、角色扮演和運(yùn)動(dòng)技能展示等環(huán)節(jié)，提升了運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了如何制定合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了跳繩、跑步等基本運(yùn)動(dòng)技巧。

具體效果如下：

-學(xué)生能夠自主制定個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并在計(jì)劃中包含運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等內(nèi)容。

-學(xué)生在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中表現(xiàn)出良好的運(yùn)動(dòng)技能，如正確使用運(yùn)動(dòng)器材、遵循運(yùn)動(dòng)安全規(guī)則等。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出積極的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸樹立起堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了積極的態(tài)度。通過課堂上的討論和分享，學(xué)生了解到運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還能改善心情、提高學(xué)習(xí)效率，從而更加愿意參與到運(yùn)動(dòng)中去。

具體效果如下：

-學(xué)生在課后主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)，將運(yùn)動(dòng)作為日常生活中的一部分。

-學(xué)生在日記或作文中表達(dá)出對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛，以及對(duì)運(yùn)動(dòng)帶來的積極變化的感受。

4.自我管理方面：學(xué)生在完成個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的過程中，提高了自我管理能力。他們學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何在忙碌的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。

具體效果如下：

-學(xué)生能夠自覺地按照運(yùn)動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行鍛煉，不輕易放棄。

-學(xué)生在自我反思中能夠認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的重要性，并逐步形成長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

5.社會(huì)適應(yīng)能力方面：通過參與集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生提高了社會(huì)適應(yīng)能力。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)，這些技能對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往具有重要意義。

具體效果如下：

-學(xué)生在集體運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)技狀態(tài)。

-學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系，如何與他人合作和溝通。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

本節(jié)課《堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)》的內(nèi)容邏輯關(guān)系主要圍繞以下三個(gè)方面展開：

①運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、心理健康的影響。

-重點(diǎn)詞語：心血管健康、骨骼健康、心理健康、持之以恒。

-重點(diǎn)句子：“定期運(yùn)動(dòng)有助于增強(qiáng)心臟功能，促進(jìn)骨骼發(fā)育，改善心理狀態(tài)?！?/p>

②不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（如跑步、游泳、籃球）的益處和適宜人群。

-重點(diǎn)詞語：有氧運(yùn)動(dòng)、無氧運(yùn)動(dòng)、適宜人群、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

-重點(diǎn)句子：“有氧運(yùn)動(dòng)如跑步可以增強(qiáng)心肺功能，而無氧運(yùn)動(dòng)如舉重則有助于肌肉增長(zhǎng)?！?/p>

③制定個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何制定合理的個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)類型、時(shí)間和頻率。

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