2024年幼兒大班綜合活動教案

2024年幼兒大班綜合活動教案

幼兒大班綜合活動教案1

本次活動的設(shè)計與水果主題活動相聯(lián)系，我力圖嘗試認(rèn)知、探索模式，采用流行音樂《桃花

朵朵開》的開頭旋律，根據(jù)大班幼兒愛模仿、愛想象的年齡特點,我設(shè)計了此活動，并通過聯(lián)想

添加成為新的事物與主題構(gòu)成有趣的情節(jié)，這符合孩子的心理特征，孩子的活動興趣自然而然地

被激發(fā)出來了。

i.觀察橙子的細(xì)節(jié)部分，根據(jù)它的不同形狀展開想象.

2.熟悉旋律，學(xué)習(xí)替換歌詞創(chuàng)編歌曲，并用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

3.培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。

重點：根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。

難點：借助想象學(xué)唱、編唱歌曲。按固定的歌詞范式編唱。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂、橙子2個、水果刀、菜板、橙子橫（豎）切面簡筆畫若干、勾線

筆兩只

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒穗歌曲《桃花朵朵開》的旋律

一、情景導(dǎo)入

L教師創(chuàng)設(shè)情景，提高幼兒興趣

教師：趙老師的好朋友創(chuàng)立邀請我們?nèi)ニ医加?，小朋友們想去嗎?/p>

2.教師出示PPT圖片（大山），請幼兒觀察。

——教師：小朋友們看拉拉的家在哪里？（山里）好遠(yuǎn)啊，我們給她打個招呼吧！“嗨…

拉拉，你好??！"（重復(fù)兩次）拉拉："哎!小朋友們你們好?歡迎你們來我家做客！"

—教師：小朋友們想去嗎？拉拉的家要經(jīng)過樹林，那么我們要小手牽著小手,一個跟著

一個的走，千萬不要掉隊阪！

3.教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂走。

4.教師出示PPT圖片（桃花），播放《桃花朵朵開》音樂，和幼兒一起表演。

——教師：桃花開了，我們一起來跳舞吧！我覺得花美，我們的小朋友們更美！請小朋友

們找個〃喃子坐下來吧。

—教師：我們經(jīng)過了小樹林，來到了拉拉的家。拉拉："小朋友們大家好，我是拉拉，

歡迎你們到我家來做客，我有禮物要送給你們，你們知道池是什么嗎？我們一起來看一看好不

好？"

二、橙子變變變

1.認(rèn)識切開的橙子。

（1）教師出示橙子展開討論。

—教師：小朋友們看看是什么禮物呢？（橙子）你們吃過橙子嗎？是什么味的？（酸酸

甜甜的）

——教師：橙子確實好吃又營養(yǎng)，那誰來說說橙子的皮摸上去是什么感覺？請小朋友來摸

摸（凹凸不平、毛毛躁躁）（教師拿著橙子輪流請孩不門摸一摸）

—教師：趙老師考考你們，橙子的里面是什么樣子的？（幼兒自由發(fā)言）想看里面嗎？

拉拉給小朋友們帶了兩個橙子，你們猜猜看，等一會趙老師一刀切下去，兩個橙子里面一樣嗎？

（教師停頓一會兒，幼兒自由發(fā)言）（切開）那誰知道橙子的里邊是什么樣子的

（2）教師示范切橙子（橫切一個，豎切一個），請幼兒仔細(xì)觀察觀察。

——教師：都是一刀切，兩個橙子里面一樣嗎？（幼兒觀察回答）趙老師把切開的橙子還

特地拍成了照片，我們來看看一樣嗎？

（3）出示PPT圖片（兩個切開的橙子），請幼兒觀察想象。

—教師：你們發(fā)現(xiàn)切開的橙子什么地方不一樣？（幼兒自由發(fā)言）橫著切的分成了一個

一個的小扇片,豎著切的成了兩個半圓形。

——教師：那么趙老師奇怪了，明明都是一刀切的，怎么兩個橙子里面的圖案都不一樣呢？

（幼兒自由發(fā)言）

—教師小結(jié)：趙老師一個橙子是橫著切的，一個是豎著切的，切的方法不一樣，結(jié)果橙

子里面的圖案也變得不一樣了。橫著切的橙子，一個圓圈分分分，分成了許多的小扇子；豎著切

的橙子，一分二，左一半右一半，變成了兩個半圓形。

2.橙子變魔術(shù)

—教師：老師告訴你們，今天切開的橙子里面還會變魔術(shù)，相信嗎？有一個魔法咒語，

如果你們說說橙子橙子變變變，橙子就可以變魔術(shù)了，試試看好不好？

（1）出示PPT圖片（電風(fēng)扇），幼兒學(xué)唱曲前半部分。

——教師：一、二、三！橙子橙子變變變，變出了什么？（電風(fēng)扇）電風(fēng)扇怎么轉(zhuǎn)？小朋

友們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看，有什么感覺?因為電風(fēng)扇它呼呼的轉(zhuǎn)，所以我們感覺好涼快。

——教師：（我的橙子變成電風(fēng)扇，變成電風(fēng)扇，哎呀呼呼轉(zhuǎn)，我的橙子變成電風(fēng)扇，變

成電風(fēng)扇，哎呀真涼快。）

—教師：我們一起來給歌曲編一編動作吧！

（2）出示PPT圖片（太陽），幼兒學(xué)唱歌曲后半部分。

——教師：一、二、三！橙子橙子變變變，變出了什么？（太陽）什么樣的太陽?照在給我

小烏龜，哎呀好慢啊。

3.幼兒自由創(chuàng)編、添畫

——教師：老師這個橙子可神奇了，不但能變魔術(shù)，而且還能唱歌，小朋友們想要神奇橙

子嗎？那你們神奇的橙子會變出什么呢？我們一起把它說唱出來，好不好？

—教師：剛才我們給橙子變了那么的多魔術(shù)，開心嗎？想和客人老師一起變魔術(shù)嗎？老

師給2位小朋友每人一個董子卡片，拿到客人老師的手上，和老師一起給橙子變個魔術(shù)，然后

和客人老師一起到前面給大家表演一下好不好？（剪刀、蝸牛、向日葵、鬧鐘、氣球等）

—教師：小朋友們，今天在拉拉家開心嗎？喜歡拉拉送給你們的木跛嗎？那我們是不是

應(yīng)該感謝一下拉拉呢？老師給你們每人準(zhǔn)備一個橙子卡片，請你們下午回家后給橙子變魔術(shù)，想

一想，用筆畫一畫，看看橙子又變成什么了，等下次去拉拉家唱給拉拉聽好不好？現(xiàn)在時間不早

了，我們該回家了，給拉拉說再見吧！也給客人老師說再見吧！

《橙子變變變》這節(jié)綜合活動，通過引用了流行音樂《桃花朵朵開》的開頭旋律進(jìn)行音樂創(chuàng)

編的活動?！毒V要》中提出給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會、鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式

表達(dá)自己的感受和體驗。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。本次活動旨在通過幼兒對切開的橙

子形狀進(jìn)行想像并創(chuàng)造新的歌曲，并能夠大膽添畫。此活動中有幾點值得我們思考：

一、幼兒對所選教材感興趣，利于幼兒仿編.

《桃花朵朵開》歌曲旋律活潑可愛，曲調(diào)容易記憶和學(xué)唱，也有利于幼兒編創(chuàng)成新的歌詞來

演唱。選材貼近幼兒生活,是幼兒感興趣的題材，更好地激發(fā)了幼學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)編的欲望。

二、重點前置，為創(chuàng)編做準(zhǔn)備。

首先，我讓幼兒對橙子的基本形狀有所了解。其次通過實驗，讓幼兒細(xì)致觀察，直觀了解橙

子切開的兩種不同的切面，增強(qiáng)幼J導(dǎo)習(xí)的積極性和有效性。每個孩子對橙子的基本形狀都有自

己不同的感受，而切開的橙子恰恰為幼兒提供想象的.條件。讓幼兒感知橙子的橫豎切面。最后

通過"橙子變魔術(shù)"游戲，將重點前置,只有學(xué)會了唱歌曲，才能創(chuàng)編新的歌曲，

三、打開想象的大門，創(chuàng)編更精彩。編的活動中。

以"橙子還會變成什么呢?"打開了幼兒想象的大門。幼兒有了范例之后，知道了創(chuàng)編的方

向，都爭先恐后的想表述，有的說橙子像紐扣，真漂亮;有的說橙子變成小蝸牛，慢慢爬;有的說

橙子變成鬧鐘，報時間;有的說橙子變成小喇叭，滴滴響;有的說橙子變成小剪刀，咔嚓嚓；……

幼兒的想象力是無窮的，想出了很多的東西。在活動延伸射，讓幼各我事先準(zhǔn)備好兩個切面的

簡筆畫帶回家，讓幼兒把想象的東西用添畫的方式呈現(xiàn)出來，然后在創(chuàng)編成歌曲。這樣不但提高

了幼兒繪畫能力，而且進(jìn)一步的培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維。

不足之處：在創(chuàng)編過程中播放相應(yīng)的背景音樂,有助子幼兒更好的投入到活動中來。

幼兒大班綜合活動教案2

活動目標(biāo)：

1、通過各種活動，使幼兒知道朋友的重要性，學(xué)會柜互關(guān)心、相互幫助。

2、在獻(xiàn)愛心活動中，掌握一些助人為樂的方法，增強(qiáng)社會交往能力。

3、體驗關(guān)心、幫助別人的快樂情感。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)：L愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶

2、失學(xué)兒童、戰(zhàn)爭中的兒童、動物受傷、快樂的生活等圖片（T）

經(jīng)驗：觀察周圍生活人們是怎樣關(guān)心的

活動過程：

一、音樂游戲《辦家家》

T:小朋友，聽，這是什么歌？讓我們一起唱一唱。

T:我們都有一個家，家里有誰？你們生活在一起快樂嗎？為什么？

T小結(jié)：在家里，我們每個家庭成員都相互關(guān)心、愛護(hù)，快樂的生活在一起。

二、幫孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗在幼兒園這個大家庭里溫暖、快樂的氣氛。

1、T:我們都有一個小家，還有一個大家庭你們知道嗎？（幼兒園）原來我們幼兒園也是

一個大家庭，老師就象（妲媽），你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個大家庭里有兩位寶寶

要過生日，還有大蛋糕呢？那生日要怎樣過呢？（唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們）那

你們想對他們說些什么呢？

3、T:你們今天在幼兒園這個大家庭里過生日，心情怎樣？那其他小朋友你們生活在幼兒

園這個大家庭里開心嗎？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰會關(guān)心我們？（院長、保健老師、

廚房阿姨）他們怎樣關(guān)心？原來還有這么多人在在關(guān)心愛護(hù)我們，讓他們和我們一起分享生日蛋

糕吧！

4、T:在幼兒園這個溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關(guān)心，互相幫助過

著幸福生活。

三、看T,知道我們生活在地球上，地球也是個家，并體會各種幸福和難過的事情，能獻(xiàn)

出自己的愛心，幫助有困炬的‘人。

1、T:我們有個自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我；我們還個

幼兒園這個大家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎？我們還有一個更大的

家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。

2、T:在地球這個更大的家庭里，每天都會發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎？看PTT。

T:你看到了些什么，覺彳學(xué)心情怎樣？（幼兒討論）（有幸福的，有難過的）

3、在我們地球這個大家庭里有些事情讓我們覺得幸福,有些事情讓我們覺得很難過，那些

覺得難過的事情你想怎樣呢？幫助他們、關(guān)心他們，把自己的一片愛心獻(xiàn)給他們。

4、獻(xiàn)愛心活動，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進(jìn)愛心小屋，送給需要幫助的人。

1、T:在我們小朋友的身上都有顆愛心，請小朋友拿著它想一想，你想對那些有困難的人

說些什么愛心的話？先和你邊上的好朋友講講好嗎？（討論）把你想說的祝愿藏在你的愛心里,

然后把它放進(jìn)我們的愛心小屋里好嗎？

2、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣??？那希望愛心小屋把我們每個人的愛心送給全國

各地每個有困難的地方，好嗎？也希望我們這個大家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖！

3、結(jié)束游戲。

建議:本活動可以分三次教學(xué)！

幼兒大班綜合活動教案3

1、了解鳥蛋對人類的作用，知道鳥兒是人類的好朋友。

2、在觀察發(fā)現(xiàn)中了解鳥蛋的結(jié)構(gòu)。

3、增強(qiáng)幼兒保護(hù)鳥類、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

教具準(zhǔn)備：錄有各種鳥蛋的多媒體課件；漫畫一幅；每幼兒掛牌一個；

雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋各一個；若干蛋制品。

幼兒準(zhǔn)備：事先已討論過有關(guān)鳥蛋的知識，并做了調(diào)官表.

一、分析調(diào)查表

交流介紹一師：前段時間，老師跟小朋友討論過有關(guān)鳥的許多知識，發(fā)現(xiàn)小朋友在鳥蛋

特別感興趣，提出了關(guān)于鳥蛋的好多問題。并請小朋友帶著這些問題和爸爸媽媽一起做了問卷調(diào)

查，下面請小朋友拿出調(diào)查表相互說一說。（請個別幼兒向大家重點介紹）

二、欣賞課件

師：小朋友講的鴨蛋、雞蛋、鵝蛋都是我們生活中最常見的，市場上有的賣，專門供我們吃

的蛋。其實世界上還有許許多多奇特的'鳥蛋，我們一起來欣賞。

三、品嘗蛋制品

師：世界上的鳥蛋真是太稀奇了，那我們小朋友吃過哪些鳥蛋？你還知道鳥蛋可以加工哪些

食品？

師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些鳥蛋加工的食品，我們一起來品嘗一下。

師：你剛才吃了些什么？

小結(jié)：這么多食品都是鳥蛋加工出來的，看來我們生活中確實離不開鳥蛋，而且鳥蛋的營養(yǎng)

價值非常高，我們小朋友經(jīng)常吃，肯定會變得聰明又健康。

四、了解鳥蛋的結(jié)構(gòu)

師：我有個問題想問小朋友，有的鳥蛋除了可以給我們吃，它還有別的作用嗎？

師要揭開這個謎底還是讓我們先來了解一下硬硬的胃殼里究竟藏著什么？（請幼）￡蛋）

探究蛋殼里有沒有不一樣的地方？

師：你可別小看這些蛋清、蛋黃，除了可以供我們食用，還有一種重要的作用，下面請小朋

友看一段動畫就明白了（課件）。

師：蛋清、蛋黃變成了什么？原來雞蛋就是雞媽媽的寶寶.

五、與幼兒共同討論‘愛鳥周"的含義

師：在我們生活中有些人專門暮歡捕捉野鳥、掏鳥蛋，就是因為這樣我們世界上一些珍貴的

鳥就永遠(yuǎn)消失了，可不可惜？因此，我們國家規(guī)定每年的四月底的一個星期為"爰鳥周"就是提

醒大家要愛護(hù)小鳥，保護(hù)小鳥，知道鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

師：我有一天看到一幅景象，我真的很氣憤，我就把它畫了下來。（出示漫畫）：小朋友在

看這個人在干什么啊？如果這樣的人給你看到了，你會怎么辦？

小結(jié)：我相信在我們小朋友的保護(hù)下，鳥媽媽和蛋寶寶將永遠(yuǎn)成為我們?nèi)祟惖暮门笥?，我?/p>

議我們成立一個愛鳥行動小組，到外面去找一找有沒有不愛護(hù)小鳥的行為，好嗎？

幼兒大班綜合活動教案4

活動目標(biāo)

1.欣賞彩帶的不同姿志，感知線條的變化與美麗，對線條進(jìn)行聯(lián)想并大膽表述。

2.能運用圖譜記錄彩帶舞動的軌跡，并根據(jù)記錄進(jìn)行身體動作創(chuàng)編，體驗自由表現(xiàn)的快樂。

活動準(zhǔn)備

彩帶、勾線筆、圖畫紜若干，《采茶》音樂。

活動過程

一、出示彩帶，引導(dǎo)幼兒觀察、想象并表述

1.幼兒觀察靜止不動時的彩帶，發(fā)揮想象力，說說它們像什么。

Q）教師讓彩帶處于垂直狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒觀察，這像什么?（像數(shù)字"1",像海帶，像釣魚竿，

像棍子，像蛇……）

（2）教師手拿彩帶的兩端，使彩帶處于水平狀態(tài)，讓幼兒觀察、想象。

師：現(xiàn)在請小朋友們再看看，這樣彩帶又像什么?（像獨木橋，像減號，像繩子……）

⑶將彩帶放成弧形，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察：這又像什么呢?（像笑起來的.嘴巴，像天上的月亮，

像寶寶的搖籃……）

2.在音樂伴奏下，幼1摩動彩帶，感受舞動過程中彩帶變化出的線條。

（1）師：今天老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一條美麗的彩帶，讓我們跟著音樂變換各種動作舞動

彩帶，注意看看彩帶是怎么跳舞的。（教師注意收集幼兒的創(chuàng)意，為下一環(huán)節(jié)的交流做準(zhǔn)備。）

（2）幼兒交流：請幼兒個別演示，教師引導(dǎo)幼兒一同觀察、聯(lián)想，說說彩帶舞動出的線條像

什么。（像蛇，像陀螺，像毛線團(tuán)，像龍卷風(fēng)，像媽媽的卷發(fā)……）

（3）教師在幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)上舞動出與幼不同的線條，豐富幼兒的聯(lián)想。（幼兒想象：像電

話線，像波浪，像山峰……）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖標(biāo)記錄線條，并根據(jù)線條進(jìn)行身體動作的創(chuàng)編

1.引導(dǎo)幼兒記錄自己喜歡的線條：讓我們用筆把自己喜歡的線條畫下來吧！

2.展示、欣賞記錄的線條。

3.教師挑選便于用身體動作表現(xiàn)的線條，啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編：你們記錄的線條真漂亮!我們

能不能用自己的身體來學(xué)這些線條8屏呢?（啟發(fā)幼艮據(jù)記錄的線條做出不同的身體動作。）

4.幼兒在優(yōu)美的音樂中自由表演自己創(chuàng)編的動作。（幼兒用身體的各部分表現(xiàn)，如：手臂不

同方位的舞動、軀干的扭動及同伴之間身體上下起伏；手臂在胸前舞出橫8字形及用秧歌十字

步等表現(xiàn)；用手在不同部位劃圈、身體轉(zhuǎn)圈等。）

5.教師與幼兒協(xié)商整理創(chuàng)編的動作，初步形成完整的律動，并共同表演。

幼兒大班綜合活動教案5

活動目標(biāo)

1.知道中國是盛產(chǎn)茶葉的國家。

2.在觀看茶葉制作和飲茶的過程中感受中國的茶文化

3.嘗試?yán)酶鞣N葉子和花泡制各種不同口味的茶飲料，并樂于品嘗.

活動準(zhǔn)備

1.各種茶葉若干，杯子、透明茶壺等。

2.幼兒用的配:茉莉花、玫瑰花、金銀花、茶葉、竹葉。

3.幼兒用品：茶壺5個、紙杯若干、記錄單5張、托盤5個、手絹5塊。

4.場景布置：茶水屋、各種茶水杯、音樂、暖壺、托盤。

5.視頻兩組：美麗的茶園、茶葉的加工。

6.示范記錄單：“茶博士”茶飲料記錄單。

活動過程

參觀茶水屋：

觀察茶葉，小組交流

1.請幼兒觀察茶葉展區(qū)，看一看，聞一聞，互相說說自己看到的茶葉的名稱，是什么樣子

的，它的氣味怎么樣，猜測一下味道是什么樣的。

2.教師給每組幼兒提供綠茶、紅茶和花茶，請幼1罐一看、聞一聞,說一說三種茶葉的不

同。

觀看茶水屋微電影：介紹茶園和茶葉的制作工藝及過程

幼兒觀看視頻，對茶梃的種植以及茶葉的采摘、加工有個大致的了解，知道茶葉在我國分布

廣泛，歷史悠久，是深受國人喜爰的飲品。

（評析：幼兒對茶葉的認(rèn)識由近及遠(yuǎn)，從對眼前茶葉的觀察，到通過鏡頭一下子推及到茶園

和加工廠。對茶葉的認(rèn)識也不僅僅局限在成品茶葉上，而是有了較為系統(tǒng)的了解。）

茶水屋品茶：感知茶卜的種類和味道

教師沖泡茶水，并講解沖泡的方法。請幼兒分別品嘗綠茶、紅茶和茉莉花茶，對比觀察茶水

的顏色，聞一間茶水的清香，說一說三種茶水的不同味道.

（評析：教師對沖泡方法的講解是對茶文化的'一個小小展示，也為下一步幼兒自制茶飲料打

下了基礎(chǔ)。茶水顏色、氣味的差異，會讓幼兒對茶葉的認(rèn)知進(jìn)一步加深，看到茶葉泡水前后的變

化，對后面的調(diào)制混合茶飲料有很好的啟發(fā)作用。）

香飄茶水屋：

幼兒自制茶飲料

1.品嘗“茶博士”的自制茶飲料，激發(fā)幼兒自制茶飲料的愿望。

猜猜是用什么做出來的?幼兒交流之后，“茶博士”介紹自己的茶飲料的配方。

2.介紹泡茶飲料的原料，幼兒分組商量：打算泡制什么口味的茶飲料，用哪些葉子和花。

3.幼小組商量好的用料情況填寫在記錄單上。

4.幼艮據(jù)記錄單的內(nèi)容領(lǐng)取配料，泡制茶飲料。

（評析："茶博士”出示的茶飲料配方，是對幼兒如何使用記錄單的一個示范。在操作記錄

單的同時，幼兒知道茶水和茶飲料是不同的，憑借對常見的茶飲料的經(jīng)驗，開展自制活動，鞏固

對茶葉的認(rèn)識，學(xué)著調(diào)配與混合，自制出與茶有關(guān)的茶飲料。）

茶水屋茶展：

幼兒品嘗交流自制茶飲料

1.幼兒品嘗自制茶飲料，說一說茶飲料的顏色和味道。

2.向同伴介紹自己的茶飲料。

3.幼兒品嘗其他小朋友制作的茶飲料，評出最好喝的茶飲料。

活動反思

中國的茶文化獨具特色，我們這里不是茶鄉(xiāng)，孩子fl］對茶的認(rèn)識不多。在這次活動中，孩子

們通過看、聞、品，對茶有了初步的認(rèn)識：看一看茶葉在未泡水和泡了水以后狀態(tài)、色澤的

變化；聞一聞茶葉的香味；品一品嘗幾種茶葉的口味，全面感知和了解.活動過程中，孩

召門的學(xué)習(xí)興趣濃厚，也調(diào)動了他們的基礎(chǔ)經(jīng)驗，因為他們大都看到過爸爸媽媽喝茶，與今天的

學(xué)習(xí)聯(lián)系后也有了一些自己的認(rèn)識。這里將各種材料沖泡的茶飲料作為幼兒嘗試操作和記錄的主

體，讓幼兒對茶、茶飲料的認(rèn)知更加具體形象，從而對我國歷史悠久的茶文化有個初步的了解,

仿佛為孩子們開啟了一扇門，茶文化悠久的歷史和富有韻味的形態(tài)會吸引孩子＜門繼續(xù)去探究。

幼兒大班綜合活動教案6

教材分析

我國是由56個民族組成的多民族國家，國土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過祖國

的名山大川，缺乏一定的民族意識，為了使能夠讓孩子了解我國多民族的相關(guān)知識，提高孩子對

五十六個民族的喜愛與對祖國的認(rèn)知，使孩子們在了解中國的多民族的同時會為自己是一個中國

人而自豪，我們特開展本次活動。

活動目標(biāo)：

1.知道我國是一個多民族國家，有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個民族，各民族人民勤勞、

聰明、互相團(tuán)結(jié)，共同生活在祖國的大家庭里。

2.初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習(xí)慣。

3.感受中國民族文化豐富多彩，產(chǎn)生民族自豪感。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：分別邀請教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的客人。5種民族的舞蹈音樂;

有關(guān)這5個民族風(fēng)貌、民俗的PPT。調(diào)查表（見幼兒用書）。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒提前上網(wǎng)搜索關(guān)于蒙、維、藏、朝鮮、漢五個民族的基本信息。

活動過程：

一、觀看56個民族人物的圖片，了解我國是多民族的國家，有56個民族。提問：圖片中

有哪些民族的人？你知道我們國家有哪些少數(shù)民族？（結(jié)合各

民族的照片，向幼兒簡單介紹我國的民族）

小結(jié)：我們的國家很大，人口也很多，有56個民族，每個民族的服裝也不一樣，他們都是

中國人。在我們國家，漢族的'人口最多，而其他的民族人口相對較少，所以我們就稱他們?yōu)?少

數(shù)民族"。大家都是中國人，不管是哪個民族的人，我們都是一家人，大家團(tuán)結(jié)在一起，為我們

祖國的建設(shè)做了很多的事。

二、觀看圖片或者視頻，認(rèn)識、了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習(xí)

慣。

1.分別請出5位客人，幼兒猜測他們的民族。

提問：你覺得他們是什么哪個民族的？你從哪里觀察已來的？

2.觀看圖片或視頻，了解各民族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣（生活在中國的什么地方，環(huán)境怎樣；

有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色節(jié)日；文字、舞蹈、宗教情況……）

三、分別欣賞5個民族的音樂和舞蹈，了解5個民族音樂和舞蹈的特點，產(chǎn)生學(xué)跳民族舞

的興趣。

舞蹈欣賞完后，教師簡單地講解該民族基本舞步和動作的特點

漢族：四方步，十字步；藏族：甩袖，彈簧步；維吾爾族：手腕轉(zhuǎn)動、進(jìn)退步等；蒙古族:

跑馬、擠奶動作等；朝鮮：抖肩等。

四、參與"民族大聯(lián)歡舌動，感受民族文化的豐富多彩，產(chǎn)生民族自豪感。

提問：你最喜歡哪個民族？想學(xué)習(xí)哪個民族的舞蹈？

與5個民族的客人告別，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族，認(rèn)真學(xué)習(xí)該民族的舞蹈，

爭取在大聯(lián)歡活動中有精彩表演。

幼兒大班綜合活動教案7

設(shè)計意圖

為了提高幼兒的種植經(jīng)驗，了解植物的照料方法，增進(jìn)親子感情，也為了跳蚤活動的花卉市

場售賣活動作準(zhǔn)備，于是設(shè)計了這一節(jié)種植綜合課。

活動目標(biāo)

1.通過故事讓幼兒了解種植、照料小花苗的方法。

2.通過親子種植4叱苗,培養(yǎng)幼兒的合作能力、動手能力，增進(jìn)親子感情。

3.讓幼J屐受種植活動的樂趣及勞動的快樂。

重點難點

活動難點：了解影響小花苗健康成長的條件。

活動重點：通過親子種植培養(yǎng)幼兒動手能力。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:已參與過種植活動，有初步的種植經(jīng)驗。

2.前期準(zhǔn)備:幼兒與家長設(shè)計好一個花盆并裝上泥土帶回來。

3.教具準(zhǔn)備:教學(xué)PPT、小兔手偶、小花苗（虎皮蘭、茉莉花、蟹爪蘭、仙客來）、小鏟子、音

樂《種花》

活動過程

一、導(dǎo)入：教師出示小兔手偶導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友們，你們看看是誰來了?（小兔）小兔給我們帶來了一些漂亮的照片，我們一起來看看

是什么?（播放PPT,花）

這些花漂亮嗎？（漂亮）。這些花都是小兔把它們從小花苗種下，然后照料它們長大才能這么

漂亮的。小兔說在它種花的時夕矣還發(fā)生了很多事呢。是什么事呢？我們一起來聽聽吧。

二、欣賞故事第一部分（播放PPT講述故事）

有一天，小兔到花卉市場去逛街，他看到花卉市場里有很多漂亮的花，可高興了，小兔也想

種一盆漂亮的花，于是它買了一棵花苗，回家種。小兔回到家利用材料制作了一個漂亮的'花盆，

還把花盆裝飾得很漂亮，小兔高興地把花苗種好。然后小兔就出去玩了?？墒沁^了幾天小免回家

一看，哎呀，小花苗竟然干枯掉了。這是怎么回事呢？

討論:小朋友們，你們說小兔的小花苗為什么會干掉呢?

小結(jié):對的，植物的生長離不開水，因為小兔忘了給小花苗澆水，所以才導(dǎo)致小花苗干了。

三、欣賞故事第二部分：

謝謝大家的幫忙，小兔知道原因之后又去花卉市場里買了一棵花苗，把它種到花盆里之后,

小兔每天早上、中午、晚上都給小花苗澆水。你們猜這次花苗長起來了嗎？（幼兒回答）唉，過了

幾天花苗還是死了。

討論:大家想想為什么這次花苗還是會死掉呢？

小結(jié):因為小兔澆水澆得太多了，植物的生長需要水，但是只需要適當(dāng)?shù)臐菜?，不能澆得?/p>

多，另外我們可以在花盆底下扎幾個洞，如果澆水澆得過多了，可以及時的排出來。

四、欣賞故事第三部分：

感謝大家給小兔出的主意，這下小兔趕緊給花盆底下扎了幾個排水的洞，然后又去花卉市場

市場買了一棵新的花苗。這次小兔把小花苗放在房間里，很小心地照顧花苗，每天給小花苗澆一

次水，過了幾天小花苗長起來了，小兔真高興啊，每天都要觀察花苗好幾遍。又過了幾天小兔發(fā)

現(xiàn)小花苗的葉子變黃了，小兔可傷心了，這是怎么回事呢？

討論:小朋友們，大家想想小花苗的葉子為什么會變黃呢？

小結(jié):原來植物的生長離不開水也離不開陽光，因為小兔把花苗放到房間里曬不到陽光，所

以葉子會變黃。

小兔總結(jié)了這些經(jīng)驗之后終于種出了漂亮的花。小兔還把小花拿到花卉市場去賣呢。

五、出示花苗，介紹名字.

今天小兔也給我們帶來了一些小花苗，看看都有什么？（虎皮蘭、茉莉花、蟹爪蘭、仙客來）

老師操作PPT講述花名,并作簡單介紹。

六、親子種植

現(xiàn)在請小朋友們分組去選一棵花苗，然后拿上工具和家長們一起來種小花苗吧。

1.介紹種植工具

2.親子種植小花苗，教師巡視給與指導(dǎo)。

3.給種植好的親子家庭拍與植物的合照。

七、歌表演:種花

大家真能干已經(jīng)把花苗都種好了，那就讓我們一起來唱首歌慶祝一下吧。

（老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)彳亍歌表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)）

八、結(jié)束部分：

小朋友們，下周五我們幼兒園將舉行“綠色六一跳蚤市場"活動，到時我們就可以把我們種

的小花苗拿到花卉市場去賣。但在售賣前請大家要用我們今天學(xué)到的方法，好好照顧我們的小花

苗哦！

九、活動延伸

親子設(shè)計布置好小花店，將花苗盆栽拿到跳蚤市場售賣，讓幼J感受自己勞動的成果。

活動總結(jié)

本次活動滲透了語言、科學(xué)、社會和藝術(shù)四個領(lǐng)域。教師通過講述自編故事，讓幼兒了解種

植植物的方法及注意事項，讓幼學(xué)習(xí)基本的種植方法。然后通過家長和孩子的親子種植，進(jìn)行

實踐，讓孩子^感受到勞動的樂趣和成就感，整節(jié)課的流程清晰，層層遞進(jìn)孩子fl］的興趣濃厚,

家長們的參與讓活動更好地達(dá)成目標(biāo)，真正的體現(xiàn)家園共育。在跳蚤市場活動中通過親子售賣種

植的盆栽，讓孩子進(jìn)行社會實踐，感受自己的勞動成果.

幼兒大班綜合活動教案8

一、幼兒發(fā)展情況

我們班的幼兒思維較活躍、求知欲強(qiáng)，平時對事物的好奇心強(qiáng)，凡事爰問："為什么"，對

周邊事物喜歡探根究底，更樂意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動畫片的播出，班

上很多的孩子在區(qū)域活動中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動，很多幼兒想象力豐富，能構(gòu)

思出與眾不同的飛行器。通過平時的"動手做、游戲樂”活動的開展，幼兒已具備一定的做與玩

的能力，但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神，還停留在自玩自樂的層面上。

二、活動背景條件

1、近期由于一些涉及到太空題材的動畫片：如《宇宙英雄奧特曼》、《飛天小女警》在各

個電視臺的熱播，很多孩子迷上了神秘的太空世界,對各種飛行器有了強(qiáng)烈的探索欲望。在孩子

們的提議下，我們與全班幼兒共同商討指定了一系列的活動，并將游戲命名為："進(jìn)入太空的夢

想"由孩子自己動手動腦，在區(qū)域活動中進(jìn)行繪畫、利用積木拼插各種飛行器的活動。很多孩子

都能掌握一些簡單飛行器，如小飛機(jī)、飛碟的制作方法，并且在制作過程中能充分體現(xiàn)自己的想

象力和創(chuàng)造力。

2、20xx年10月15日，38歲的中校航天員楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心乘座我們中國人自

行設(shè)計制造的載人飛船成功飛向太空，并成功的返回。這個令所有中國人振奮的喜訊同樣也使我

們班的孩子興奮不已。很多孩子將有關(guān)內(nèi)容的報紙、畫報上的圖片搜集起來，在老師的倡議下，

共同設(shè)置了一個新聞角，紛紛表達(dá)自己對中國第一位宇航員的崇敬之情。并且在游戲活動中能將

這一內(nèi)容加以表現(xiàn)。

3.在我們一貫的教育理念影響下，翔I的家長非常理解并積極地加入孩子們的活動，他們支

持幼兒的想法，能幫助幼兒一同搜集材料、共同設(shè)計與制作，這次在我市博物館舉辦了"中國航

空展覽“，我們班許多家長都帶孩子進(jìn)行了參觀，不僅豐富了孩子的科學(xué)知識，還拓展了孩子的

視野。為本次活動的成功尸展奠定的基礎(chǔ)。

三、活動目標(biāo)

1、創(chuàng)新能力：能^用各種廢舊材料自主設(shè)計、創(chuàng)造出形態(tài)各異的飛行器。

2、語言能力：能用語言大方地向同伴介紹飛行器的構(gòu)造和特點，并能尊重他人的想法，樂

于傾聽。

3、社會性能力：學(xué)會與同伴合作，共同設(shè)計、制作飛行器，并學(xué)會協(xié)商解決活動中遇到的

問題。

4、探索能力：鼓勵幼兒利用各種輔助材料探索使飛行器上天的辦法，從而體驗成功的快樂。

四、活動準(zhǔn)備

1、環(huán)境材料的準(zhǔn)備：

(1)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室內(nèi)布置由幼兒、教師、家長共同收集的太空宇宙的圖片、飛行器

的模型和玩具

(2)、材料準(zhǔn)備：大批箱、各種紙、盒子、可樂瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各種輔助材

料膠水、美工剪刀、雙面膠等

2、知識技能的準(zhǔn)備：

(1)、在區(qū)域活動中,利用繪畫、用積木拼插的方式設(shè)計過一些飛行器。

(2)、事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。

五、活動流程

1、導(dǎo)入：

教師："最近我們的國家發(fā)生了一件振奮人心的大事誰知道是什么事呢？"(幼兒回答)

"對，我們中國的宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設(shè)計、研制的宇宙飛船成功的進(jìn)入了太空。今

天，讓我們班的小朋友一起去參現(xiàn)發(fā)射場吧，可是沒有飛行器怎么辦呢？讓我們大家自己動手設(shè)

計、制作飛行器吧。

2、分組設(shè)計："我們曾設(shè)計過飛機(jī)和飛碟。今天我們用各種廢舊材料來為自己制造各種不

同的飛行器。”

指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒以小組為單位討論，形成設(shè)計方案，在此過程中體現(xiàn)小組之間的交流、

傾聽、吸納。

小組商討："你們想造什么樣的飛行器呢?用什么材料制作呢?”

教師："小組長，你們?nèi)ハ嗷枂柨?，別的組制作的'是什么樣的飛行器，你們碰到的難題

也可以請別人幫忙想辦法解決。"

3、動手做活動：進(jìn)入太空的夢想

幼兒自由選擇材料操作，教師巡回幫助。這時，幼兒首先得尋找與自己的設(shè)計相符的材料,

或根據(jù)材料來更改設(shè)計方案。

幼兒可以用用紙板和筷子做飛機(jī)、牛奶盒做飛碟、瓶蓋和碎布做降落傘等；指導(dǎo)重點：引導(dǎo)

幼兒積極合作，發(fā)揮小集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作為活動的一員，積

極參與和示范。

4、游戲

（1）教師：飛行器制作好了，現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場，在指定的發(fā)射區(qū)域內(nèi)發(fā)射自

己制作的飛行器。（幼兒自由投擲）

指導(dǎo)重點：為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高呢？（可請幼僉直自己的飛行器，如不

牢的可做修補(bǔ)）鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。

（2）教師：請小朋友們想想看，你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠(yuǎn)呢？

指導(dǎo)重點：（幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料）

如：用椽皮筋彈射、用可樂瓶發(fā)射等各種方法

（3）教師：讓我們大家一同到外面去發(fā)射飛行器吧。

指導(dǎo)重點：：（在游戲過程中，使幼兒充分體會到同伴互助和伙伴共同游戲所帶來的愉快情

緒。）

幼兒大班綜合活動教案9

大班綜合活動：國王生病了

目標(biāo)：

1.通過細(xì)致的觀察畫面，理解故事的關(guān)鍵內(nèi)容。

2.嘗試運用圖文匹配進(jìn)一步理解故事內(nèi)容并感知運動的好處。

3.學(xué)習(xí)用圖畫的形式與同伴合作設(shè)計自己一周的運動計劃表。

準(zhǔn)備：

1.課件《國王生病了》

2.《我們設(shè)計的運動計劃表》每組T分

3.美術(shù)用具

過程：

1.熱身運動

幼J府教師的帶領(lǐng)下隨音樂做運動。

2.閱讀故事

1）提問引出故事《國王生病了》

*我們剛運動過和你沒運動前，身體感覺有什么不一樣呢?

*冬天不經(jīng)常運動會怎樣？（生?。┯幸粋€國王也生病了，我們來看看他怎么生病了。

2）教師一邊播放課件，一邊講述故事。

*醫(yī)生給國王開的處方，國王有沒有去做？

*星期——星期日，別人在運動，國王在干嗎？

*為什么國王的病沒有好，而其他的人都病倒了？

3.引導(dǎo)幼J咫次完整的欣賞故事。

1）幫幼兒理請國王生病的前因后果，進(jìn)一不理解故事內(nèi)容。

2）請幼JLI艮據(jù)自己所理解的故事內(nèi)容，將運動表填完整。

4.請幼J■口同伴合作設(shè)自己的一周運動計劃表。

1）除了醫(yī)生為國王提供的這寫運動項目，你還知道哪些運動項目，它能使我們哪方面得到

鍛煉呢？

2）幼兒分小組繪畫，提示幼J胎畫時要跟別人想的不一樣。

3）畫好后將自己設(shè)計的運動項目貼到《我們設(shè)計的運動計劃表》里。

5.展示作品

*每組請一個代表上來說一說自己設(shè)計的運動計劃表

幼兒大班綜合活動教案10

活動目標(biāo)：

1、知道新科基地是洛陽，新科產(chǎn)品舉世聞名，是國際知名產(chǎn)品。

2、能用語言表達(dá)自己的意愿，能大膽地闡述自己了解的新科，暢想未來的新科產(chǎn)品。

3、親手制作新科產(chǎn)品,鼓勵他們想象創(chuàng)作出未來的產(chǎn)品，感受創(chuàng)作后的歡樂和動手的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和家鄉(xiāng)自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、自制新科影碟機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空調(diào)等。

2、大幕布。

3、錄音機(jī)、磁帶、碟片、影碟機(jī)等.

4、童話劇表演。

5、幼兒操作材料：瓶子、蓋子、泡沫、盒子、皮筋、水彩筆、雙面膠、透明膠、彩紙等。

活動過程：

一、表演吸引幼兒，切入主題。

幕后配音出示新科影碟機(jī)：小朋友，你們認(rèn)識我嗎？知道我的名字嗎?今天我們新科娃娃給

大家?guī)砹艘粋€節(jié)目，你們想看嗎？

表演開始。教師提醒幼兒注意欣賞。

二、通過感官直接了解新科的情況。

師小朋友剛才我們看了表演知道新科到底有哪些產(chǎn)品？新科工廠建造在哪里？除了洛陽有

工廠，其他城市也有工廠嗎?在哪?

你們想知道新科的另外一些情況嗎？好，刃峨們一起天看看錄像里是怎么介紹的。

1、幼兒觀看錄像。

2、教師提問：

新科工廠建造在哪？

錄像里介紹的是什么產(chǎn)品？

影碟機(jī)是怎樣的？

請你學(xué)學(xué)里面的話。

三、暢想新科的未來。

師：小朋友我們洛陽有新科，你們心里高興嗎？那你們想說些什么？

新科的設(shè)計員叔叔、阿姨們真能干！真?zhèn)ゴ螅?/p>

小朋友等你們長大了你們想當(dāng)新科工廠的,設(shè)計師嗎？那你想為新科廠設(shè)計些什么產(chǎn)品呢？

鼓勵幼兒大膽講，及時給予獎勵，送上一朵小花.

四、動手做做未來的新科產(chǎn)品。

師：小朋友今天大家都來當(dāng)一回新科設(shè)計師,都來為新科工廠作貢獻(xiàn)好嗎？那開始吧，看誰

最聰明、手最巧！

幼兒動手制作。教師鼓勵幫助能力一般的幼兒。

五、評價、展zM乍品。

總體評價意見：

優(yōu)點：

1、本次活動能從家鄉(xiāng)的資源出發(fā)，選材因地制宜，富有特色，適合幼兒的年齡特征

2、教學(xué)準(zhǔn)備充分能利用電化教學(xué)手段使孩子在活動中動手操作的能力得到充分的發(fā)揮，

符合幼兒好動的特點。

3、整個活動過程清晰，設(shè)計巧妙，思路明朗。

4、本次活動能滲透關(guān)心、愛護(hù)別人的教育，培養(yǎng)幼兒尊重勞動者的情感，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)

的情感。

建議：

談話活動時間可以稍微縮短一點，知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備還需更充分些。

幼兒大班綜合活動教案11

設(shè)計意圖

奶箱在我們的生活中隨處可見，于是我將奶箱進(jìn)行簡單的加工：刷上銀粉，穿上松緊帶，就

可以鉆進(jìn)奶箱將松緊帶掛在肩膀上當(dāng)碰碰車玩了。自制的碰碰車既前衛(wèi)、時尚，又實用。

活動目標(biāo)

1,感受樂曲的歡樂情緒，體驗碰碰車有趣的音樂.

2.能聽音樂做動作。

3.在游戲情景中正確使用人民幣。

活動準(zhǔn)備

1.1~10元面值的人民幣每人若干（裝在自己的口袋里），投幣箱一個。

2.碰碰車音樂、開汽車音樂。

3.用奶箱自制碰碰車與幼兒人數(shù)相等。

活動過程

一、認(rèn)識人民幣

1.師：各位游客大家好，翔E常高興帶領(lǐng)大家到游樂城去玩碰碰車，請問你們準(zhǔn)備好人民

幣了嗎？

2.你身上有多大面值的人民幣?（請個別幼兒說說）

3.小結(jié)：噢，原來是1元、2元、5元、10元的人民幣。1元和2元合起來是多少?1元

和5元合起來是多少?（教師隨意將兩種人民幣合起來讓幼兒認(rèn)識、鞏固）

二、坐車買票

1.聽，大汽車來了，讓我們坐上大汽車出發(fā)吧，上車每人交費6元，謝謝合作。

2.幼兒從口袋中拿出6元塞進(jìn)投幣箱，教師檢查幼兒拿的是否正確。

3.放音樂：開汽車。師幼搭成一列火車狀，幼艮據(jù)音樂做出發(fā)、上坡、下坡、拐彎、到

站的動作。

三、買游樂城門票

1.師：游客們，游樂城到了，請排隊下車，門票每人8元，請游客們準(zhǔn)備好零錢開始買票

吧!買好門票的游客請選一把小椅子坐下休息一會兒。

2.幼兒從口袋中拿出8元人民幣，教師檢查幼兒拿的是否正確.

小結(jié)：你們真是文明的游客，知道排隊買票。

四、探索碰碰車的玩法

1.你們玩過碰碰車嗎?（玩過）碰碰車是什么樣子的'?（圓形的、有天線、有方向盤、周圍有膠

皮保護(hù)，開起來很好玩）為什么叫碰碰車?（開的時候能互相碰撞，一碰就分開了，碰不壞車，也

傷不著人）

2.誰想上來試一試怎樣玩碰碰車?（請3-5名幼兒試T式）我們大家一起來試一試吧！

3.碰碰車左碰右碰開的速度太快會怎樣?（方向失靈）誰想上來試試碰碰車失靈的動作應(yīng)怎樣

做?（請3-5名幼兒試一試）

4.聽，那邊傳來了玩救碰車的音樂，讓我們一起來聽一聽吧。（師幼一起欣賞）

提問：聽了這段音樂你的心情怎樣?（高興、快樂等）

5.讓我們再來聽一聽，這段音樂有什么特點?（前面幾句反復(fù)，教師可哼唱一下讓幼兒感受）

6.反復(fù)的這段音樂可以做什么動作?（原地開一開碰碰車，再互相碰一碰）一起來開開碰碰車,

做做碰一碰的動作。

7.中間有一段音樂很急,表示碰碰車怎么了?（失靈）可以做什么動作?（原地轉(zhuǎn)兩圈）

8.最后音樂停了，表示碰碰車怎樣了?（停下）怎樣用動作表示剎車呢?（身體停下，雙手使勁

握住方向盤，用右腳踩剎車）

五、玩碰碰車

1.想玩碰碰車嗎?那邊停放了許多的碰碰車，每人交費3元后就可以選一輛你喜歡的碰碰

車了。

2.幼兒按教師口令做動作：

鉆進(jìn)碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤,準(zhǔn)備。

3.放音樂，幼兒隨音樂做動作：

開一開，碰一碰；開一開,碰一碰；

開一開，碰一碰；開一開,碰一碰；

方向失靈轉(zhuǎn)兩圈，握緊方向盤緊急剎車。

4.玩碰碰車除了用胯碰一碰，還可以怎樣碰?（屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三

人碰一碰等）放音樂，幼兒換一種碰法玩碰碰車。

5.碰碰車除了原地開，還可以怎樣開?（轉(zhuǎn)圈開，走著開，兩人面對面開等）放音樂，幼兒換

一種開法玩碰碰車。

6.放音樂，幼兒隨意創(chuàng)編動作開碰碰車，但要注意安全。

活動延伸

帶領(lǐng)幼兒到院子里開碰碰車。

活動反思

本次活動所投放的材料：自制的碰碰車，由于前衛(wèi)、時尚，對孩子們來說很新奇，都特別想

玩。整個活動還體現(xiàn)了以下幾個特點：一是將人民幣整合在其中，孩子們在游戲中學(xué)會了正確使

用人民幣。二是在玩碰碰車的過程中將動作和要求編成了簡單的兒歌，孩子們?nèi)菀渍莆铡Ｈ腔?/p>

動中孩不門開動腦筋探索出了玩碰碰車的不同方法，主動學(xué)習(xí)的欲望很高。

幼兒大班綜合活動教案12

情景分析

過節(jié)，多么溫馨的字眼；過節(jié)，多么喜慶的名字；過節(jié)，多么美滿的文字。童年是一首歌,

叔僦著歡快的音符；童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬。小朋友大多數(shù)都喜歡兒童節(jié)，但也有一

小部分喜歡圣誕節(jié)，因為一到兒童節(jié)或圣誕節(jié)，爸爸媽媽就會帶自己的孩子出去盡情地玩，送他

們喜歡的禮物，這些物資享受對小朋友來說是非常開心的事。

活動目標(biāo)

1.體驗與父母教師，同伴一起過"六一"的快樂，能積極參與集體活動,選擇自己喜歡的方

式大膽的展示自己，培養(yǎng)孩子的自信心。

2.能積極參與集體活動，選擇自己喜歡的方式展示自我。體驗與爸爸媽媽，老師，同伴一起

過六一的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.共同布置環(huán)境，讓活動室充滿節(jié)日的氣氛。

2.幼兒在教師的指導(dǎo)下制作邀請卡，邀請自己的爸爸媽媽嗎參加聯(lián)歡會。

3.節(jié)目主持人提前排練。

4.創(chuàng)設(shè)多個表演區(qū)，準(zhǔn)備裝飾品，服裝，道具若干。讓幼在自主活動時間里根據(jù)自己的意

愿，計劃排練節(jié)目，教師給予適當(dāng)幫助和指導(dǎo)。

5.布置活動區(qū)，張貼游戲活動名稱，規(guī)則，玩法，準(zhǔn)備游戲材料，小禮物等。

活動過程

談話導(dǎo)入

"小朋友們，六月一日是誰的節(jié)日？"

"小朋友們應(yīng)該怎樣度過自己的節(jié)日?！?/p>

第一階段

語言活動

小主持人節(jié)日獻(xiàn)詞：

六一獻(xiàn)詞

親愛的爸爸媽媽，老師，小朋友們：

大家好！

今天，我們在這里歡聚一堂，

慶祝屬于我們自己的節(jié)日—六一國際兒童節(jié)！

祝所有的小朋友，節(jié)日快樂！幸福健康！

美麗的鮮花;匚成歡樂的海洋，

張張笑臉洋溢著幸福和歡暢。

六月，是童年的搖籃，

六月，是童年的夢鄉(xiāng)，

六月，是童年的太陽，

我們的心情像鳥兒一樣舒暢！

在這快樂的節(jié)日，我們把自己的歌歡唱。

唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的祖國,

感謝老師們無私的奉獻(xiàn)。

我們是雄鷹，在藍(lán)天上翱翔，

我們是白鴿，傳遞和平與希望。

迎著蓬勃的太陽，走向金色的理想，邁著輕盈的.腳步向著明天飛翔！

讓我們一起過一個快樂的節(jié)日，向著明天飛翔！

讓我們一起過一個快樂的節(jié)日，向藍(lán)天放飛我們的理想！

讓我們唱起來，蜀隨來，揚起理想的風(fēng)帆，迎接更美好的未來！

互動：主持人與小朋友交流：在自己的節(jié)日里，自己最大的愿望是什么？"鼓勵幼兒大膽發(fā)

詩歌朗誦:集體或分組朗誦《甜甜的節(jié)日》，《慶六一》等。

才藝展示歡樂小百靈：演唱本學(xué)期學(xué)過的歌曲或為慶“六一"排練的歌曲。

小小表演家;舞蹈表演和歌曲表演V

說學(xué)逗唱：表演在幼兒園里排練的節(jié)目，話劇，相聲等，也可以表演家庭小品。

家長表演：魔術(shù)，笑話等。

節(jié)日狂歡

邀請舞："找朋友"，讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽一起以解。

集體舞：幼兒與家長，教師手拉手邊唱邊跳，使幼兒充分感受節(jié)日的快樂。

第二階段

快樂游園。

L家長帶領(lǐng)幼兒到各個活動區(qū)，把游戲的名臣，規(guī)則，玩法告訴幼兒，讓其選擇。鼓勵幼兒

積極參與每項活動。

2.幼與梅縣活動之后都會得到相應(yīng)的小禮物，讓幼兒體驗到成功的快樂。

3.活動區(qū)要豐富多樣，各領(lǐng)域內(nèi)容均可設(shè)置，同是一個活動內(nèi)容可以根據(jù)難易程度劃分層次。

活動區(qū)舉例。

操作區(qū)：可設(shè)計時裝舞臺，模仿秀,歌舞表演等。

表演區(qū)：可設(shè)計時裝舞臺，模仿秀，歌舞表演等。

益智區(qū)：可設(shè)計找影子，拼圖等。

運動區(qū)：可參照《趣味運動會》。

生活區(qū)：可設(shè)計做蛋糕，做水果沙拉等。

游戲區(qū)：可設(shè)計親子游戲或娛樂游戲，如：搶椅子，揪尾巴，踢氣球，踩氣球，摸人等游戲。

本活動的組織，老師根據(jù)我班的情況實際，靈活，創(chuàng)新地實施。

活動延伸

1.可在活動中進(jìn)行錄像，照相，供幼兒觀看交流。

2.閱讀幼兒用書，弓I導(dǎo)幼兒玩《做迷宮》的游戲.

3.閱讀幼兒用書第3冊，引導(dǎo)幼兒扮演成小貓，小狗等小動物，唱唱兒歌，做一做《玩具進(jìn)

行曲》游戲，體驗參加集體活動的節(jié)日的快樂和節(jié)日的快樂。

4.引導(dǎo)幼兒畫畫講講‘六一"活動中自己印象最深的，最高興的事。

學(xué)習(xí)兒歌：《慶六一》

紅綢娃娃慶六一，臉蛋紅得像蘋果，紅綢飄飄香火苗蹦蹦超儲B扭秧歌，樂的孔雀忙廣播，

六月就像一棵樹，書上屆滿酒窩窩，幼兒園的小朋友，個人是盛開的小花朵

活動延伸

把頭飾放入表演區(qū)，進(jìn)行歌表演活動。

相關(guān)信息

六一兒童節(jié)即國際兒童節(jié)。

國際兒童節(jié)（又稱兒童節(jié),IntemationalChildren,sDay）定于每年的6月1日。1949

年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，會議決定以每年的6月1日為國際兒童

節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，

為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)

日。

幼兒大班綜合活動教案13

設(shè)計意圖：

大班幼兒對操作活動特別感興趣，在操作中學(xué)習(xí)，在探究中成長是幼兒期學(xué)習(xí)的特點之一，

基于這一特點結(jié)合我園的生態(tài)教育特色我們設(shè)計了這個活動?；顒右?營救小螞蟻”為主線，

以"越變越長"為要求，通過故事鏈接，啟發(fā)幼兒尋求解決問題的方法，同時在活動中滲透生態(tài)

德育的.理念，嘗試在孩子幼小的心靈中播種下助人為樂的種子?；顒又惺褂昧宋?、毛線、夾

子、薯片罐等生活中常見的物品或廢舊材料旨在通過一次次"越變越長”的操作、探究和嘗試，

增強(qiáng)幼兒解決問題的信心，同時初步理解，只要敢想敢去嘗試，辦法總比問題多。

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)問題探索將物體變長的方法，初步理解辦法總比問題多。

2、有解決問題的信心,體驗幫助別人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、背景板一塊；

2、小紙條人手一份；廢舊毛線、吸管、扭扭棒、回形針、夾子、鏈條玩具、紙片、按鈕、

薯片罐等操作材料若干。

活動過程：

1、故事導(dǎo)入。

嘗試將小紙條變長，營救小螞蟻。

2、故事升級。

(1)嘗試用多種方法將各種材料變長,營救小螞蟻。

(2)幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)，幫助幼兒提升。

(3)展示幼兒操作結(jié)果，總結(jié)所用方法。

小結(jié)：辦法總比問題多，只要你敢想，敢去嘗試，就會得到更多更好的辦法。

3、經(jīng)驗提升。

觀看多媒體課件，了解生活中人們是如何想辦法解決問題的。

4、拓展遷移。

幼JL嘗試用薯片罐及各種輔助材料，分組合作為小螞蟻搭建2N喬"。

幼兒大班綜合活動教案14

設(shè)計意圖

音樂欣賞和美術(shù)欣賞都是是幼兒園藝術(shù)教育不可缺少的一個重要組成部分。通過欣賞音樂、

美術(shù)作品幼1懷但能有機(jī)會接觸更多的音樂和美術(shù)作品，而且還可以擴(kuò)大他們的音樂境界，不但

使幼兒多層次地感知美術(shù)作品，體驗作品所帶來的情感，并能進(jìn)而嘗試表現(xiàn)自己的各種認(rèn)識和美

感體驗。通過欣賞音樂作品能提高幼兒音樂能力、理解能力、豐富幼兒的音樂想象力。使幼兒養(yǎng)

成良好的欣賞習(xí)慣、健康的審美態(tài)度。因此，本活動的開展切合了幼兒認(rèn)知發(fā)展的現(xiàn)有水平。它

不僅可以作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗感受和想象表現(xiàn)，又因為旋

律優(yōu)美、節(jié)奏輕快，具有少數(shù)民族特點。

活動目標(biāo)

1.運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。

重點難點

啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。