2024年新人教版1年級數(shù)學上冊課件 第5單元 20以內的進位加法 課時1 9加幾_第1頁
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第五單元20以內的進位加法人教版數(shù)學一年級上冊課時一9加幾情景導入同學們還記得咱們學校開運動會時的場景嗎？說一說吧！探索新知同學們?yōu)檫\動員們準備了飲料，你從中發(fā)現(xiàn)了什么信息？箱子里面有9盒飲料，同學手里拿了1盒，箱子外面有3盒飲料。同學們?yōu)檫\動員們準備了多少瓶飲料？思考后交流。從1開始一盒一盒地數(shù)完。1、2、3、…、11、12、13。方法一箱子里有9盒，從10開始數(shù)起，即10、11、12、13。方法二先把手里拿的1盒飲料放在箱子里，將箱子里的飲料湊成10盒，再加上箱子外剩下的3盒，一共是10+3=13（盒）。方法三你能用小棒把這種方法擺出來嗎？把4分成1和3，9加1等于10，10+3等于13，所以9+4=13。9+4=131013把6分成1和5，9加1等于10，10+5等于15，所以9+6=15。9+6=151015我會用計算9加幾的進位加法，可以采用“接著數(shù)”和“湊十法”進行計算，其中“湊十法”比較簡便。用“湊十法”計算9加幾時，把較小的數(shù)拆成1和幾，10加幾就是十幾。歸納總結：新知應用1.圈一圈，算一算，說一說。（教材P89做一做第1題9+1+4=9+5=9+1+6=9+7=9+1+8=9+9=141416161818（教材P89做一做第2題）這節(jié)課你學到了什么？學到了哪些知識？課堂總結9加幾9+4=131013謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課后作業(yè)作業(yè)：1.同桌交流9+3的口算

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