保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書（34篇）

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書（34篇）

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書（精選34篇）

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

我們是601班的學(xué)生。這學(xué)期開學(xué)，我們看到了煥然一新的校

園，心里別提有多高興了。嵌著暗紅色瓷磚的教學(xué)樓，顯得是那么

大氣和雅致，藍(lán)色的樓道外墻，銀白色的宣傳長(zhǎng)廊，教室里的防滑

瓷磚多么溫馨美麗呵！我們看著，贊嘆著，為我們的能身在其中感到

無比的幸福。

可是僅僅兩個(gè)月后，校園里就出現(xiàn)了不和諧的音符。那天，我

們從宣傳長(zhǎng)廊走過，忽然發(fā)現(xiàn)銀白色的墻上竟布滿了一個(gè)個(gè)腳印。

這與美麗的校園是多么不協(xié)調(diào)?。∥覀冞€看了在剛剛粉刷過的司令臺(tái)

四周，也有好幾個(gè)小小的腳印。我想，肯定是哪位同學(xué)靠在司令臺(tái)

邊上，隨意地把腳抵在上面，使自己的足跡留在了上面。為了讓我

們的校園保持那份端莊與美麗，我們應(yīng)該杜絕這類事情的發(fā)生，在

此我們向大家提出幾個(gè)建議：

1、讓我們六年級(jí)的同學(xué)先積極行動(dòng)起來，規(guī)范自己的言行，愛

護(hù)我們的校園，為弟弟妹妹做好榜樣。

2、可以在墻上或走廊轉(zhuǎn)角處貼上溫馨的提示語，提醒同學(xué)們愛

護(hù)校園。

3、學(xué)?？梢猿闪⒆哪绝B護(hù)衛(wèi)隊(duì)，課間巡視校園，看到不良的行

為及時(shí)指正。

4、各班可以組織開展愛我校園的主題隊(duì)會(huì)，通過討論、做文明

提示卡等形式，增強(qiáng)同學(xué)們愛校、護(hù)校的意識(shí)，使每個(gè)同學(xué)都形成

校園是我家，美化靠大家的共識(shí)。

5、誠(chéng)懇地請(qǐng)求工人叔叔能原諒我們的無知，并幫我們重新粉刷

一下弄臟的墻面，我們肯定會(huì)好好愛護(hù)。

同學(xué)們，希望你們能接受我們的建議，牢記，校園環(huán)境要靠我

們大家共同維護(hù)。

最后，我們衷心祝愿我們的學(xué)校越來越美麗！

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇2

親愛的同學(xué)們：

班級(jí)是大家共同的教室，老師教我父，我們也都全學(xué)了，如今,

我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的

學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：

一.不許亂扔垃圾。

二.不在墻上亂畫。

三,快速制止不文明行為。

四.認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護(hù)

班級(jí)環(huán)境的綠色衛(wèi)士，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的家。

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇3

各位親愛的同學(xué)：

我是沈家門四小五年級(jí)的一個(gè)學(xué)生。

我想大家都聽過：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這句話吧!在草地上，

路上，隨處可見這種標(biāo)志。雖然你們看到了，司都是一屑不顧，甚

至明知顧犯，從小商店出來時(shí)，你們都把剩下的包裝袋隨手一扔，

在大橋下大批的垃圾、廢品都堆在一起，沒有人來打掃，日積月累

那些垃圾在地上發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都在上面飛來飛去，過路的行人

捂著鼻子，快步走過。雖然垃圾扔在地上，比扔在垃圾桶簡(jiǎn)單多了,

但是垃圾也有屬于自己的家，你們把它們?nèi)釉诘厣?，既不美觀，又

不干凈，時(shí)不時(shí)環(huán)衛(wèi)工人還要累死累活地把垃圾們送回家，如果你

們不隨地扔垃圾，這個(gè)世界還需要環(huán)衛(wèi)工人嗎？你們只要每人把垃圾

送回家，地球難道不會(huì)變的更美好嗎？在此我向你們提出幾點(diǎn)建議：

1.上下學(xué)時(shí)不要亂扔垃圾，養(yǎng)成隨地?fù)炖牧?xí)慣。

2.成立環(huán)保少年組，看到經(jīng)過學(xué)校，隨手扔垃圾的人，阻止并

監(jiān)督。

3.聯(lián)系社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)各社區(qū)的環(huán)衛(wèi)工作。

4.設(shè)立環(huán)保警示牌，時(shí)時(shí)提醒周圍的居民。

住在地球上的每一個(gè)居民，讓我們共司努力，以使我們的地球

更美好，我們要記住保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇4

各位同學(xué)：

同學(xué)們，讀書能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀

書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書,

他會(huì)變得無知；一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后。讀書的多少更成為

一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班主任老師與班干部

的共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)圖書角，全面啟動(dòng)好

書接力讀書漂流活動(dòng)。希望同學(xué)們能積極參與讀書活動(dòng)。希望通過

讀書活動(dòng)，我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香型班級(jí)

奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、下周一開展捐書活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書角出一份力。每位同

學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動(dòng)的書、

得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時(shí)由班

級(jí)保管，期限為三個(gè)月。在保管期內(nèi)，班中的學(xué)生可以隨意借回家

中閱讀，由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。這個(gè)學(xué)

期期末復(fù)習(xí)之前，將圖書歸還給每個(gè)學(xué)生。

2、每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。

3、學(xué)習(xí)和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、

作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識(shí)面，豐富充實(shí)自己的文

學(xué)素養(yǎng)。

4、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，

如新書發(fā)布會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的凡

人讀書名言；也可以制作毛毛蟲書、口袋書魔術(shù)書、花形書等手制小

書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。同學(xué)們，

讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師,

與經(jīng)典著作為友;讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)！

班級(jí)圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用

課余時(shí)間，沉浸在書的海洋里，盡情地在字里行間體會(huì)文字帶來的快

樂。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書，做出以下規(guī)定：

一、管理人員職責(zé)：

1、凡是班級(jí)成員所帶的書籍到班，班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖

書的書名、價(jià)格、以及所有者。

2、負(fù)責(zé)組織借閱。

3、負(fù)責(zé)整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。

4、設(shè)定四位圖書管理員分別負(fù)責(zé)四個(gè)大組的圖書管理情況。

二、借閱規(guī)則：

1、借閱圖書的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。

2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員允許，并登記

借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等項(xiàng)目。

3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時(shí)要檢查原書，如有

污損、缺頁等情況應(yīng)及時(shí)說明，否則由該借書人負(fù)責(zé)。

4、借閱圖書要愛護(hù)，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得

在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)的2

倍賠償。

5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還.，每次

不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。

6、借閱圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并

做好記錄。

7、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱

讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資

格。老師講課時(shí)，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。

8、班級(jí)將定期開展讀書小博士的評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀

書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書情

況，作為評(píng)選月閱讀之星的依據(jù)。

9、圖書一旦借出學(xué)校，圖書的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書同

學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還

圖書。

懇請(qǐng)同學(xué)們給圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最

大的作用。

最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的！

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇6

親愛的同學(xué)們：

學(xué)校是一個(gè)講學(xué)風(fēng)、講學(xué)術(shù)氛圍的地方，教室是我們學(xué)習(xí)工作

的重要場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、

學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外

形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的‘教室出現(xiàn)了越來越多的塑料瓶、廢紙屑、口香

糖……我們的學(xué)習(xí)環(huán)境受到了大大的影響。我們每一個(gè)人都希望能

在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去努

力，去營(yíng)造。為此，我們希望大家能夠自覺把垃圾帶出教室，你帶

走的是垃圾，留下的是干凈。你扔下的是防臟，撿起的卻是品德。

我們希望大家能還給教室潔凈，維持教室的潔凈就是維護(hù)我們接受

知識(shí)的權(quán)利。在此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、不攜帶食物進(jìn)教室，主動(dòng)清理桌面、桌下及抽屜的垃圾；

二、墻上無腳印，地上無痰跡，不亂丟果皮紙屑；

三、課后離開教室主動(dòng)帶走自己所丟棄的垃圾，多走兩步，將

垃圾放入垃圾桶內(nèi)，切勿”投籃”；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)

倒掉；

五、各班值日生每天按時(shí)打掃教室衛(wèi)生，為教室衛(wèi)生做好基礎(chǔ)

工作；

六、請(qǐng)各班生活委員做好宣傳，利用晚點(diǎn)名等機(jī)會(huì)擴(kuò)大宣傳；

七、學(xué)生黨員、學(xué)生干部要起到模范帶頭作用，積極主動(dòng)為班

級(jí)服務(wù)；

八、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，共同

維護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生.

文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，讓

我們學(xué)會(huì)愛護(hù)，懂得珍惜，維護(hù)好我們的教室環(huán)境，積極投入到創(chuàng)

建文明校園的活動(dòng)中去，讓我們行動(dòng)起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境

意識(shí)，做新時(shí)代文明的九院人！

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇7

親愛的同學(xué)們：

你們好！

我們?cè)诎嗉?jí)教室里學(xué)習(xí)，閱讀，在知識(shí)的海洋里遨游.....可

是，我發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)里也有許多與這不和諧的現(xiàn)象，比如：在地

上有一些同學(xué)不小心丟掉的小紙片，在喜歡畫畫的同學(xué)的地上面有

一些橡皮屑，在桌子與桌子之間有鋼筆水.....對(duì)于這些不和諧，

我提出以下建議：

1可以每個(gè)人帶一個(gè)小垃圾桶或垃圾袋，把用過的手紙，紙片,

用完的墨水囊都放在里面，下課時(shí)在把這些垃圾倒在班級(jí)的大垃圾

桶里，再由當(dāng)天的值日生抬走。

2如果有人看到地面上有垃圾，務(wù)必把垃圾拾起來，丟到垃圾

桶里，我希望老師可以給拾垃圾的那個(gè)同學(xué)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如：給

這個(gè)同學(xué)個(gè)人所在的小組加分，拾五次垃圾可以得到一顆小紅星，

也可以一個(gè)學(xué)期或一年評(píng)選一次衛(wèi)生小標(biāo)兵等.....

3喜歡畫畫的同學(xué)，鉛筆屑，橡皮屑等先放在我們桌子上的小

筆槽里。畫完畫或有了時(shí)間再把它們用衛(wèi)生紙包起來扔掉。

4喜歡剪紙的同學(xué)們，用剪刀要注意，剪下的紙屑更要注意，

紙屑一個(gè)不小心就被風(fēng)呼的一下吹的天女散花，漫天飛舞了了。所

以剪下的紙屑要及時(shí)扔掉，

同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生，一起爭(zhēng)做5年1班的衛(wèi)

生小標(biāo)兵吧!

建議人：

20_年—月—日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇8

親愛的同學(xué)們：

班級(jí)是大家共同的教室，老師教我們，我們也都全學(xué)了，如今,

我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的

學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：

一。不許亂扔垃圾。

二。不在墻上亂畫。

三?？焖僦浦共晃拿餍袨椤?/p>

四。認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護(hù)

班級(jí)環(huán)境的綠色衛(wèi)士，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的家。

建議人：

20__年一月—日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇9

親愛的六一班全體同學(xué)：

你們好！

我是六年級(jí)一班的學(xué)生，在這個(gè)溫馨的大家庭中生活了兩年之

久。每天充實(shí)、幸福的生活使我變得快樂、開朗，并且和這個(gè)班級(jí)

建立了深厚的友誼C

可就在充滿和諧氣氛的班級(jí)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，他或多或少存

在著一些美中不足，不盡人意的地方。

我們班的后面有一片空地，空地上擺放著我們的勞動(dòng)工具和一

個(gè)垃圾桶。垃圾桶本來是扔垃圾的地方，但是垃圾桶里的垃圾卻一

無所有，垃圾桶外面的垃圾卻是隨處可見，不計(jì)其數(shù)，這是為什么

呢？就是因?yàn)槲覀兊陌嗟耐瑢W(xué)不自覺，扔垃圾時(shí)連看也不看，就順手

投了出去，以至垃圾扔的遍地都是，且數(shù)量數(shù)不勝數(shù)。說到這里，

我想到了《只有一個(gè)地球》中的一段話：只有一個(gè)地球，如果它被

破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很

難從別的地方得到補(bǔ)充。是呀，只有一個(gè)地球，所以我們要好好珍

惜它。如果我們?cè)谌粘Ｉ钪幸蚕裨趯W(xué)校中這樣亂扔垃圾，不但會(huì)

砸住人，還會(huì)破壞地球資源，那么我們?nèi)祟愡t早會(huì)滅亡！到時(shí)候又去

哪里吃后悔藥？

為了我們班級(jí)更加美麗，我提出以下幾條意見：

1.進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，每周一次，這樣可以讓我們的班級(jí)保持干

凈和衛(wèi)生。

2.組織衛(wèi)生小隊(duì)，主要任務(wù)是檢查、監(jiān)督同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生情

況，這樣可以讓同學(xué)們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)賞。

3.大力宣傳衛(wèi)生保護(hù)。我們可以通過學(xué)校廣播、電視和宣傳標(biāo)

語來呼吁同學(xué)們保護(hù)衛(wèi)生。

4.給同學(xué)們講保護(hù)衛(wèi)生的知識(shí)和資源被污染后的情況，來喚起

同學(xué)們保護(hù)自然的責(zé)任心。

希望同學(xué)們能夠虛心接受我的意見，把我們的班級(jí)建設(shè)的更加

美麗！

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇10

親愛的同學(xué)們：

教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影

響到老師和同學(xué)們的心情，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)教

室衛(wèi)生也是學(xué)區(qū)文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)區(qū)對(duì)外形象好壞的直接

影響因素。

我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健

康的成長(zhǎng)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造，舒適的環(huán)境更需要

我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積

累，以愛護(hù)學(xué)區(qū)環(huán)境為己任，自覺維持班級(jí)清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)建

一個(gè)美麗和-諧的學(xué)區(qū)、清潔衛(wèi)生的班級(jí)！

愛我班級(jí)，從我做起!護(hù)我學(xué)區(qū)，你我大家！同學(xué)們，讓我們?nèi)?/p>

人動(dòng)手，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和-諧的學(xué)

習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧！學(xué)區(qū)特向全體同學(xué)發(fā)出維護(hù)教室衛(wèi)

生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境的倡議。

倡議如下：

L切勿將帚殼的零食帶入教空；

2.上完課請(qǐng)將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾；

3.請(qǐng)管好自己的手，勿亂涂亂畫；

4.請(qǐng)多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請(qǐng)勿投籃；

5.請(qǐng)不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物；

6.請(qǐng)節(jié)約用電，離開教室時(shí)請(qǐng)關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施；

為了更好的促進(jìn)維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境的倡議活動(dòng)

開展，學(xué)區(qū)學(xué)生會(huì)、值日老師將加強(qiáng)檢查，旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹

立愛護(hù)教室衛(wèi)生意識(shí)，一個(gè)人的力量是微小的，但是團(tuán)結(jié)起來力量

是無限的。希望大家都行動(dòng)起來，為建設(shè)一個(gè)文明干凈的五區(qū)環(huán)境

貢獻(xiàn)一份力量吧！

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇11

親愛的同學(xué)們：

大家一定喜歡坐在一個(gè)寬敞、明亮，桌椅擺放整齊，地面擦得

很亮，沒有一片紙片垃圾的教室里上課學(xué)習(xí)吧！在評(píng)選衛(wèi)生免檢班級(jí)

的時(shí)候，我們班就像我們心里喜歡的那樣，教室十分整潔，

關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生的建議書：班級(jí)衛(wèi)生的重要性作文

o讓我們大家高興的是，咱們班評(píng)上衛(wèi)生免檢班級(jí)了！在咱們班

門口還貼上了，寫著衛(wèi)生免檢班級(jí)的牌子，這是多么值得驕傲的呀！

可是現(xiàn)在，咱們班的同學(xué)已經(jīng)忘記了衛(wèi)生免檢班級(jí)這個(gè)稱號(hào)了。

在下午打掃衛(wèi)生的時(shí)候，有些同學(xué)的桌椅下面已經(jīng)成了一個(gè)垃圾們

的大本營(yíng)：裝筆的袋子三三兩兩地聚在一起；大團(tuán)大團(tuán)的廢紙和躺在

地上的衛(wèi)生紙都安詳?shù)奶稍诘厣蠒裉?；甚至地上還出現(xiàn)了瓜子皮、

糖紙、和撕成碎片的紙。打掃衛(wèi)生的同學(xué)常常累得滿頭大汗，掃著

大堆大堆的垃圾。更對(duì)不起衛(wèi)生免檢班級(jí)這個(gè)稱號(hào)的是，上美術(shù)課

時(shí)，特別是下課后教室里就成了垃圾回收站了：彩紙碎片到處都是,

還有用完了的雙面狡，翹著二郎腿，在地上悠閑地晃來晃去。大家

想想咱們這樣做對(duì)得起這塊衛(wèi)生免檢班級(jí)的牌子嗎？

我認(rèn)為咱們班變成了這樣子，有這樣幾個(gè)原因：

一，同學(xué)們太懶惰，明明只有幾步遠(yuǎn)就可以把垃圾扔到垃圾箱

里，卻懶得走幾步，就直接把垃圾扔到了腳下；或在遠(yuǎn)處玩投籃游戲,

把垃圾扔向了垃圾箱，可是卻經(jīng)常扔不到垃圾箱里，卻不去把它撿

起來，扔到垃圾箱里面。

二，同學(xué)的心里總是想著有同學(xué)打掃衛(wèi)生，就隨手亂扔垃圾。

心里有時(shí)還想，反正有值日生打掃衛(wèi)生，扔在地上也沒關(guān)系，

三，有的同學(xué)太自私，只顧自己，不顧別人，把垃圾扔到別人

桌子下面，嫁禍于人，這樣老師就不會(huì)批評(píng)自己。

同學(xué)們，我們是衛(wèi)生免檢班級(jí)，就應(yīng)該時(shí)刻保持班里的衛(wèi)生。

為此，我給大家提幾個(gè)建議：

一、每人準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，不管什么時(shí)候，只要有垃圾就可以

隨時(shí)扔到垃圾袋里，這樣就不會(huì)出現(xiàn)有同學(xué)往地上扔垃圾，也不用

跑到垃圾箱扔垃圾了，這樣多方便。

二、同學(xué)們養(yǎng)成見到垃圾就撿起來的習(xí)慣。不光要自己不扔垃

圾，只要見到地上有垃圾都要撿起來，不管是在什么地方，什么時(shí)

候，這樣大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)就會(huì)更上一層樓。

三、學(xué)會(huì)將心比心。如果大家扔的垃圾太多，那么值日生得多

累呀！可是如果大家都不亂扔垃圾了，那值日生就會(huì)輕松很多，并且

可以繼續(xù)當(dāng)上衛(wèi)生免檢班級(jí)，豈不是一舉兩得。

四、小組監(jiān)督c如果小組里被發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，就讓組長(zhǎng)扣

他（她）的分，并罰掃地。

同學(xué)們，為了咱們班的這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，就讓我們一起努力，讓

衛(wèi)生免檢班級(jí)的牌子在咱們班門前一直閃閃發(fā)光！

建議人：

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇12

親愛的同學(xué)們：

學(xué)校是一個(gè)講學(xué)風(fēng)、講學(xué)術(shù)氛圍的地方，教室是我們學(xué)習(xí)工作

的重要場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、

學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外

形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的教室出現(xiàn)了越來越多的塑料瓶、廢紙屑、口香

糖我們的學(xué)習(xí)環(huán)境受到了大大的影響。我們每一個(gè)人都希望能在一

個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去努力，

去營(yíng)造。為此，我們希望大家能夠自覺把垃圾帶出教室，你帶走的

是垃圾，留下的是干凈。你扔下的是骯臟，撿起的卻是品德。我們

希望大家能還給教室潔凈，維持教室的潔凈就是維護(hù)我們接受知識(shí)

的權(quán)利。在此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、不攜帶食物進(jìn)教室，主動(dòng)清理桌面、桌下及抽屜的垃圾；

二、墻上無腳印，地上無痰跡，不亂丟果皮紙屑；

三、課后離開教室主動(dòng)帶走自己所丟棄的垃圾，多走兩步，將

垃圾放入垃圾桶內(nèi)，切勿投籃；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)

倒掉；

五、各班值日生每天按時(shí)打掃教室衛(wèi)生，為教室衛(wèi)生做好基礎(chǔ)

工作；

六、請(qǐng)各班生活委員做好宣傳，利用晚點(diǎn)名等機(jī)會(huì)擴(kuò)大宣傳；

七、學(xué)生黨員、學(xué)生干部要起到模范帶頭作用，積極主動(dòng)為班

級(jí)服務(wù)；

八、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，共同

維護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生C

文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，讓

我們學(xué)會(huì)愛護(hù)，懂得珍惜，維護(hù)好我們的教室環(huán)境，積極投入到創(chuàng)

建文明校園的活動(dòng)中去，讓我們行動(dòng)起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境

意識(shí)，做新時(shí)代文明的九院人！

如何寫保護(hù)班級(jí)環(huán)境的建議書（四）

親愛的同學(xué)們：

為維護(hù)教室衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，特向全校同學(xué)發(fā)

出如下倡議：

一、不把早餐、零食、方便面、熱水器等帶進(jìn)教室。

二、自覺清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物。

三、課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈。

四、課后主動(dòng)把垃圾帶走或丟入垃圾筐。

五、不在課桌亂寫亂畫，愛護(hù)公共財(cái)物。

六、禁止從教室或過道的窗口向四周拋扔廢棄物。

七、不在教室或過道墻面上張貼通知或紙張，維護(hù)墻面整潔。

八、課前主動(dòng)將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)成成無聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文

明課堂。

讓我們立即行動(dòng)起來，做文明大學(xué)生，共同努力，自覺增強(qiáng)保

護(hù)教室環(huán)境意識(shí)，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中。

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇13

六⑶班的全部同窗：

近多少個(gè)月來，我發(fā)明了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地

面上的垃圾隨處可見，大局部都是一些紙屑和一些被拋棄的筆蓋之

類的小垃圾。我們平凡大都是熟視無睹的，所以，這些小垃圾才會(huì)

變得隨處可見。

這些小垃圾都是我們平常不留神衛(wèi)生工作而發(fā)生的。同學(xué)們?cè)?/p>

上美術(shù)課剪紙時(shí)，這些碎紙屑掉在了地上，同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣

似的，不去撿起來扔進(jìn)垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷

刷刷”幾下，就把地掃完了。特殊重大的是，吸管的包裝紙也是隨

處可見的，同學(xué)們喝牛奶時(shí)，把吸管的包裝紙順手扔到了地上，基

本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學(xué)們寫字時(shí),

把筆蓋放在桌上，手不警惕一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，而后

就“不知所蹤”了C

這種種不愛護(hù)教室內(nèi)跟教室外環(huán)境的情形都闡明了我們不養(yǎng)成

好的衛(wèi)生習(xí)慣。應(yīng)該愛護(hù)教室內(nèi)、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不

要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。

我們應(yīng)當(dāng)看見垃圾就自動(dòng)撿起。同學(xué)們，讓我們像愛護(hù)本人的家園

一樣愛惜教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧！

建議人：

20_年—月—日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇14

尊敬的范老師：

您好！

我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進(jìn)心愛的教室，

映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶。

這些都曾是我們六一班的獨(dú)特風(fēng)景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，

夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫

如此。但是最近一段時(shí)間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同

學(xué)開始隨地亂扔垃圾，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的‘同學(xué)連地也沒掃干凈就自己

走了；現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放......

再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷

舊的感覺。做為四小六年級(jí)一班的一員，我為此感到非常痛心。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边^去教室的衛(wèi)生好，是

大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。

在我看來，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃

避掃地，個(gè)別同學(xué)譏扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰；

于是，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后，

用一下就扔在地上，同學(xué)們都對(duì)垃圾視而不見。不僅如此，還有許

多原因是我沒看到的。

為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：

1、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關(guān)管理要求；

2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報(bào)，濃厚"愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍；

3、提出倡議，號(hào)召同學(xué)注重個(gè)人衛(wèi)生、愛護(hù)公共衛(wèi)生；

4、鼓勵(lì)多撿垃圾，對(duì)愛護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表揚(yáng)；

5、對(duì)于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰，如責(zé)令其撿垃圾、

打掃教室、廁所等c以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法，懇請(qǐng)范老

師多多指正。

日期

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇15

敬愛的劉老師：

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這份司學(xué)們給你的建議。然一

直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，您自己也有一個(gè)家庭，一個(gè)可愛懂事如

你一般善良的女兒c而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗，在您這風(fēng)雨

陽光共存的港灣茁壯成長(zhǎng)，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們

7：20必須到校，同學(xué)們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比

我們起得更早??！您下課后，總會(huì)出現(xiàn)在教室后門，注視著同學(xué)們

的一舉一動(dòng)，同學(xué)們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，

舍棄玩樂的時(shí)間，只是為了我們的健康長(zhǎng)大！您從未解釋過，就這

樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。

老師您很好，為了讓您更好，我們真誠(chéng)向您提一個(gè)建議6班，

本是一個(gè)大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅(jiān)定

的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級(jí)樹立了良好的

形象?？赊D(zhuǎn)眼一年已過去，初二卻什么都變了。同學(xué)變了，老師也

變了。我們都在找原因，都想回到從前。

當(dāng)然，這有我們的‘過錯(cuò)，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心,

我們失去了熱情。可想想老師，您對(duì)我們的過分擔(dān)心與關(guān)愛好像也

阻擋了我們前進(jìn)的步伐。你的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們也能理解，但只

是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。

老師您也是很有經(jīng)驗(yàn)的老師，您很清楚，人各有志，有些同學(xué)

的興趣不在學(xué)習(xí)上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了

一個(gè)最后三排區(qū)，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的學(xué)

生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險(xiǎn)

的事嗎？您可能是這樣想的，最后三排的司學(xué)自己不想學(xué)，那么只

能讓他們自作自受，而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng)，所以，所有成績(jī)好的

編排在一起，而剩下來的，就自己發(fā)展。老師，事實(shí)卻不是這樣，

這樣不會(huì)有一個(gè)號(hào)結(jié)果；不要妄想成績(jī)好的同學(xué)在一起成績(jī)會(huì)更好,

只能是成為書呆子，成績(jī)直線下降。因?yàn)槟鷦澐至俗约赫J(rèn)為的危險(xiǎn)

區(qū)，致使整個(gè)班風(fēng)下降！然后老師愈來愈討厭6班，教書質(zhì)量變差,

成績(jī)變更差！惡性循環(huán)由此開始！

但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經(jīng)開始，這是我們所有人都不愿看到結(jié)果，

所以，請(qǐng)老師您一是要果斷迅速進(jìn)步調(diào)整，讓我們重整班風(fēng)。首先,

我們希望您在班上多開展活動(dòng)，班會(huì)等。我知道，您認(rèn)為本班成績(jī)

太差，不要浪費(fèi)精力在這些娛樂上?？衫蠋熌绬?？

比學(xué)習(xí)，比榮譽(yù)更寶貴的是情誼！現(xiàn)在我們班最重要的問題，

不是成績(jī)好壞，而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了，您心目

中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩，差學(xué)生跟差學(xué)生玩，老師您千萬別認(rèn)為這

天經(jīng)地義，也千萬別鼓勵(lì)我們這樣做。這樣極其錯(cuò)誤的。這只會(huì)拉

開我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的

編輯，會(huì)好到哪去呢？多開展一些班會(huì)活動(dòng)，不僅僅是促進(jìn)了師生

關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績(jī)的提升，何樂

而不為呢？老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會(huì)課上，放下身段,

與同學(xué)共樂，享受歡樂。老師您越快開展活動(dòng)，我們這個(gè)班的希望

越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當(dāng)中，你一定會(huì)收獲驚

喜，您第一次發(fā)現(xiàn)，原來同學(xué)歌聲如此美妙，原來我們?nèi)绱丝蓯郏?/p>

再是關(guān)于體力勞動(dòng)的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您

不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都

是很反感的。優(yōu)生兩個(gè)詞語，在老師眼中，應(yīng)該什么都不算，就好

像沒有父母會(huì)認(rèn)為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好。所以，優(yōu)生也好,

您所謂的差生也罷，都應(yīng)積極，共同地參與體力勞動(dòng)。

我們所有同學(xué)都會(huì)共同努力，加上老師您的正確引導(dǎo)，相信我

們6班在整個(gè)年級(jí)會(huì)獨(dú)占鰲頭！

建議人：

20__年一月—日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇16

親愛的同學(xué)們：

你們好！

我們?cè)诎嗉?jí)教室里學(xué)習(xí)，閱讀，在知識(shí)的海洋里遨游.....可

是，我發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)里也有許多與這不和諧的現(xiàn)象，比如：在地

上有一些同學(xué)不小心丟掉的小紙片，在喜歡畫畫的同學(xué)的地上面有

一些橡皮屑，在桌子與桌子之間有鋼筆水.....對(duì)于這些不和諧，

我提出以下建議：

1可以每個(gè)人帶一個(gè)小垃圾桶或垃圾袋，把用過的手紙，紙片,

用完的墨水囊都放在里面，下課時(shí)在把這些垃圾倒在班級(jí)的大垃圾

桶里，再由當(dāng)天的值日生抬走。

2如果有人看到地面上有垃圾，務(wù)必把垃圾拾起來，丟到垃圾

桶里，我希望老師可以給拾垃圾的那個(gè)同學(xué)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如：給

這個(gè)同學(xué)個(gè)人所在的小組加分，拾五次垃圾可以得到一顆小紅星，

也可以一個(gè)學(xué)期或一年評(píng)選一次衛(wèi)生小標(biāo)兵等.....

3喜歡畫畫的同學(xué)，鉛筆屑，橡皮屑等先放在我們桌子上的小

筆槽里。畫完畫或有了時(shí)間再把它們用衛(wèi)生紙包起來扔掉。

4喜歡剪紙的同學(xué)們，用剪刀要注意，剪下的紙屑更要注意，

紙屑一個(gè)不小心就被風(fēng)呼的一下吹的天女散花，漫天飛舞了了。所

以剪下的紙屑要及時(shí)扔掉，

同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生，一起爭(zhēng)做5年1班的衛(wèi)

生小標(biāo)兵吧!

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇17

親愛的同學(xué)們：

你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

你想在一個(gè)娓紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？

你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎？

當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我

們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅

的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍

惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)

境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)

做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，我們滿

懷激情，暢想未來C

教室，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接

影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，教室環(huán)境衛(wèi)生也

是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響

因素。

可是，在我們的教室里，由于有一些司學(xué)把食物都帶進(jìn)教室，

教空抽屜里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等，以至使

垃圾產(chǎn)生的臭味充斥在教室的空氣中，驀然回首，蒼蠅在那抽屜垃圾

處，我相信大家都不再想歷史重演蒼蠅逐臭這一幕吧，請(qǐng)大家把垃圾

帶出教室外，你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你仍下的骯臟，撿起

的卻是品德。請(qǐng)大家還給教室那一分久違的干凈……

我們相信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)

點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我們要向司學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不再把食物教室內(nèi)，并主動(dòng)清理抽屜的垃圾

二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好

值日生工作

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的司學(xué)

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)

倒掉

五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂

讓我們立即行動(dòng)起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做校園

環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的大學(xué)生！

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖

籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然

和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。老師們、同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)

境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們生活的主旋

律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播保護(hù)衛(wèi)生的理念，用

行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任！

建議人：

20—年—月—日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇18

親愛的全班同學(xué)：

你們好！

教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，大家應(yīng)該好好地去保護(hù)它。但

是我發(fā)現(xiàn)，班上有些同學(xué)不但不去保護(hù)教室，而且還對(duì)教室及設(shè)施

進(jìn)行破壞。例如：有的同學(xué)用小刀或筆、涂改液在桌子上，椅子上

亂刻亂畫，有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報(bào)上留下自己的指

甲印，有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻

壁搞得“傷痕累累”，有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫……同學(xué)們，

你們?cè)趺床幌胂耄哼@是什么行為？這對(duì)我們又有什么好處？

同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好

形象，我向大家提出3點(diǎn)建議：

1、全班同學(xué)都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂

踩。

2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念，要想到自己也是六（3）班的

一員，應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。

3、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室

行為的同學(xué)。

希望大家能積極配合，保護(hù)好我們的教室！

祝：教室環(huán)境越來越好！

建議人：

20—年—月—日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇19

市長(zhǎng)叔叔：

我是第一小學(xué)的一名學(xué)生。

我從小就在景德鎮(zhèn)長(zhǎng)大，景德鎮(zhèn)是怎么變化的，我都一目了然。

從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)文明城市，開展了陶瓷節(jié)，瓷博

會(huì)...

現(xiàn)在在景德鎮(zhèn)，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。”等字

樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡

把可回收和不可回收的垃圾桶分開。

可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收

一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都像我們一

樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些

民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)

保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來工作的

困擾。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)重的問題。

有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵

園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓?/p>

站等車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，

路過的行人紛紛捂著鼻子繞到走，我們走過的時(shí)候一會(huì)聞見一股很

大的腐臭味。

后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒

有臭味。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的,

不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢？后來我才

知道，原來是因?yàn)槔笆枪潭ǖ模切┉h(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的

時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一

次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?？他們說不是不想，是

因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來?/p>

所以就只能把垃圾留在里面了。

由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)?/p>

垃圾桶的設(shè)計(jì)有問題。我在此希望，為了景德鎮(zhèn)的美麗，為了空氣

的清新，請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，

不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。

鄒丹華

年10月22日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇20

親愛的同學(xué)們：

為樹立本校師生的愛校意識(shí)，強(qiáng)化遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信，使大

家養(yǎng)成健康文明積極向上的良好習(xí)慣，為比學(xué)校決定從三月起在我

校開展“創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生”活動(dòng)，校團(tuán)總支特向全體同學(xué)

提出如下倡議：

1、做到“四告別”：同網(wǎng)吧、游戲機(jī)室告別，同粗話臟話告別,

同世俗迷信告別，同閑事閑話閑思告別。

2、做到“四帶給”：將文明禮貌帶給校園：遵紀(jì)守法，行為規(guī)

范，懂事禮儀;將微笑帶給同學(xué)：互助互愛，寬厚待人，學(xué)會(huì)謙化；

將孝心帶給長(zhǎng)輩：學(xué)做家務(wù)，和睦鄰里；將愛心帶給社會(huì)：多做好事,

見義勇為，樂于奉獻(xiàn)。

3、做到“三管好”：管好自己了嘴，不說臟話，不隨地吐痰，

不大聲喧嘩，不說謊話；管好自己的手：不亂扔果殼紙屑雜物，不在

墻上亂涂、亂刻、亂畫，不破壞花草樹木，不隨便拿別人的東西；管

好自己的腿：不隨便走出校園，上下樓梯靠右行，不在樓內(nèi)跑跳打

鬧，不踐踏草坪。自覺維護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)取做一個(gè)高素質(zhì)、講文明

的新時(shí)代中學(xué)生。

4、開展“三創(chuàng)建”：

(1)文明教室：按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課，尊敬老師,

認(rèn)真聽講，保持室內(nèi)衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境，禁止“課桌文

化“，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

(2)整潔干凈的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)：按時(shí)打掃整理，不隨意亂扔果殼紙

屑雜物，不亂倒垃圾Q

(3)文明校園：遵守校紀(jì)班規(guī)，愛校如家，自覺維護(hù)校園環(huán)境，

提倡文明風(fēng)尚，不做有損學(xué)校名譽(yù)的事。

菁菁校園，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其累累

碩果；師生和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才有其蔚然

成風(fēng)，親愛的同學(xué)們，為維護(hù)校園的神圣，樹立文明進(jìn)取的新中學(xué)

子形象，讓我們攜手努力，從小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起,

爭(zhēng)創(chuàng)文明先鋒，做校園文明的先行者，為文明校園的創(chuàng)建做出自己

的貢獻(xiàn)。

建議人：

20__年一月—日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇21

親愛的同學(xué)們：

大家一定喜歡坐在一個(gè)寬敞、明亮，桌椅擺放整齊，地面擦得

很亮，沒有一片紙片垃圾的教室里上課學(xué)習(xí)吧!在評(píng)選衛(wèi)生免檢班級(jí)

的時(shí)候，我們班就像我們心里喜歡的那樣，教室十分整潔。讓我們

大家高興的是，我們班評(píng)上衛(wèi)生免檢班級(jí)了！在我們班門口還貼上了，

寫著“衛(wèi)生免檢班級(jí)”的牌子，這是多么值得驕傲的呀！

可是現(xiàn)在，我們班的同學(xué)已經(jīng)忘記了衛(wèi)生免檢班級(jí)這個(gè)稱號(hào)了。

在下午打掃衛(wèi)生的時(shí)候，有些同學(xué)的桌椅下面已經(jīng)成了一個(gè)垃圾們

的大本營(yíng)：裝筆的袋子三三兩兩地聚在一起；大團(tuán)大團(tuán)的廢紙和躺在

地上的衛(wèi)生紙都安詳?shù)奶稍诘厣蠒裉?；甚至地上還出現(xiàn)了瓜子皮、

糖紙、和撕成碎片的紙。打掃衛(wèi)生的同學(xué)常常累得滿頭大汗，掃著

大堆大堆的垃圾。更對(duì)不起衛(wèi)生免檢班級(jí)這個(gè)稱號(hào)的是，上美術(shù)課

時(shí)，特別是下課后教室里就成了垃圾回收站了：彩紙碎片到處都是,

還有用完了的「雙面膠，翹著二郎腿，在地上悠閑地晃來晃去。大家

想想我們這樣做對(duì)得起這塊衛(wèi)生免檢班級(jí)的牌子嗎？

我認(rèn)為我們班變成了這樣子，有這樣幾個(gè)原因：

一，同學(xué)們太懶惰，明明只有幾步遠(yuǎn)就可以把垃圾扔到垃圾箱

里，卻懶得走幾步，就直接把垃圾扔到了腳下；或在遠(yuǎn)處玩投籃游戲,

把垃圾扔向了垃圾箱，可是卻經(jīng)常扔不到垃圾箱里，卻不去把它撿

起來，扔到垃圾箱里面。

二，同學(xué)的心里總是想著有同學(xué)打掃衛(wèi)生，就隨手亂扔垃圾。

心里有時(shí)還想，反正有值日生打掃衛(wèi)生，扔在地上也沒關(guān)系,

三，有的同學(xué)太自私，只顧自己，不顧別人，把垃圾扔到別人

桌子下面，嫁禍于人，這樣老師就不會(huì)批評(píng)自己。

同學(xué)們，我們是衛(wèi)生免檢班級(jí)，就應(yīng)該時(shí)刻保持班里的衛(wèi)生。

為此，我給大家提幾個(gè)建議：

一、每人準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，不管什么時(shí)候，只要有垃圾就可以

隨時(shí)扔到垃圾袋里，這樣就不會(huì)出現(xiàn)有同學(xué)往地上扔垃圾，也不用

跑到垃圾箱扔垃圾了，這樣多方便。

二、同學(xué)們養(yǎng)成見到垃圾就撿起來的習(xí)慣。不光要自己不扔垃

圾，只要見到地上有垃圾都要撿起來，不管是在什么地方，什么時(shí)

候，這樣大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)就會(huì)更上一層樓。

三、學(xué)會(huì)將心比心。如果大家扔的垃圾太多，那么值日生得多

累呀！可是如果大家都不亂扔垃圾了，那值日生就會(huì)輕松很多，并且

可以繼續(xù)當(dāng)上衛(wèi)生免檢班級(jí)，豈不是一舉兩得。

四、小組監(jiān)督,如果小組里被發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，就讓組長(zhǎng)扣

他（她）的分，并罰掃地。

同學(xué)們，為了我們班的這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，就讓我們一起努力，讓

衛(wèi)生免檢班級(jí)的牌子在我們班門前一直閃閃發(fā)光！

建議人：

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇22

同學(xué)們：

我舉個(gè)例子?，F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河，在我爸爸小的

時(shí)候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯?

打水仗。

由此，我鄭重的提幾條建議：

一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)；

二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；

三、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電；

四、寫字時(shí)不得有幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為；

五、不隨地吐痰，不制造噪音；

讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴

水，將會(huì)成為悔恨的淚！

各位同學(xué)，地球是我們的家，同時(shí)也是我們的母親。地球慷慨

的我們各種資源，而我們卻還不顧后果的去破壞她。

1.珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，我們要多植樹造林，樹林不僅能呼

出新鮮空氣，還能凈化空氣。

3.水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。

建議人：

20_年—月—日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇23

各位親愛的同學(xué)們：

班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同生活的家?？墒情_學(xué)原來，班

級(jí)中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)

習(xí)環(huán)境，我倡議：一、不在教室吃零食；

二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫；

三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日；

四、及時(shí)制止不文明現(xiàn)象。

同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護(hù)

班級(jí)環(huán)境的綠色衛(wèi)士，是我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的家。

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇24

親愛的全班同學(xué)：

你們好！

教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，大家應(yīng)該好好地去保護(hù)它。但

是我發(fā)現(xiàn)，班上有些同學(xué)不但不去保護(hù)教室，而且還對(duì)教室及設(shè)施

進(jìn)行破壞。例如：有的同學(xué)用小刀或筆、涂改液在桌子上，椅子上

亂刻亂畫，有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報(bào)上留下自己的指

甲印，有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻

壁搞得“傷痕累累”，有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫……同學(xué)們，

你們?cè)趺床幌胂耄哼@是什么行為？這對(duì)我們又有什么好處？

同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好

形象，我向大家提出3點(diǎn)建議：

1、全班同學(xué)都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂

踩。

2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念，要想到自己也是六（3）班的

一員，應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。

3、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室

行為的同學(xué)。

希望大家能積極配合，保護(hù)好我們的教室！

祝：教室環(huán)境越來越好！

六年級(jí)3班

一年11月16日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇25

親愛的同學(xué)們：

為維護(hù)教室衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)造良好的‘學(xué)習(xí)氛圍，特向全校同學(xué)發(fā)

出如下倡議：

一、不把早餐、零食、方便面、熱水器等帶進(jìn)教室。

二、自覺清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物。

三、課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈。

四、課后主動(dòng)把垃圾帶走或丟入垃圾筐。

五、不在課桌亂寫亂畫，愛護(hù)公共財(cái)物。

六、禁止從教室或過道的窗口向四周拋扔廢棄物。

七、不在教室或過道墻面上張貼通知或紙張，維護(hù)墻面整潔。

八、課前主動(dòng)將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)成成無聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文

明課堂。

讓我們立即行動(dòng)起來，做文明大學(xué)生，共同努力，自覺增強(qiáng)保

護(hù)教室環(huán)境意識(shí)，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中。

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇26

親愛的六一班全體同學(xué)：

你們好!

我是六年級(jí)一班的學(xué)生，在這個(gè)溫馨的大家庭中生活了兩年之

久。每天充實(shí)、幸福的生活使我變得快樂、開朗，并且和這個(gè)班級(jí)

建立了深厚的友誼C

司就在充滿和諧氣氛的班級(jí)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，他或多或少存

在著一些美中不足，不盡人意的地方。

我們班的后面有一片空地，空地上擺放著我們的勞動(dòng)工具和一

個(gè)垃圾桶。垃圾桶本來是扔垃圾的地方，但是垃圾桶里的垃圾卻一

無所有，垃圾桶外面的垃圾卻是隨處可見，不計(jì)其數(shù)，這是為什么

呢?就是因?yàn)槲覀兊陌嗟耐瑢W(xué)不自覺，扔垃圾時(shí)連看也不看，就順手

投了出去，以至垃圾扔的遍地都是，且數(shù)量數(shù)不勝數(shù)。說到這里，

我想到了《只有一個(gè)地球》中的一段話：只有一個(gè)地球，如果它被

破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很

難從別的地方得到補(bǔ)充。是呀，只有一個(gè)地球，所以我們要好好珍

惜它。如果我們?cè)谌粘Ｉ钪幸蚕裨趯W(xué)校中這樣亂扔垃圾，不但會(huì)

砸住人，還會(huì)破壞地球資源，那么我們?nèi)祟愡t早會(huì)滅亡！到時(shí)候又去

哪里吃后悔藥？

為了我們班級(jí)更加美麗，我提出以下幾條意見：

L進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，每周一次，這樣可以讓我們的班級(jí)保持干

凈和衛(wèi)生。

2.組織衛(wèi)生小隊(duì)，主要任務(wù)是檢查、監(jiān)督同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生情

況，這樣可以讓同學(xué)們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)貫。

3.大力宣傳衛(wèi)生保護(hù)。我們可以通過學(xué)校廣播、電視和宣傳標(biāo)

語來呼吁同學(xué)們保護(hù)衛(wèi)生。

4.給同學(xué)們講保護(hù)衛(wèi)生的知識(shí)和資源被污染后的情況，來喚起

同學(xué)們保護(hù)自然的責(zé)任心。

希望同學(xué)們能夠虛心接受我的意見，把我們的班級(jí)建設(shè)的更加

美麗！

建議人：

20__年一月—日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇27

親愛的同學(xué)們：

外院教室深受同學(xué)們的喜愛。良好的設(shè)備設(shè)施和濃厚的學(xué)術(shù)氛

圍使外院教室成為學(xué)生自習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)的理想之地。然而，一些不

合理的現(xiàn)象大大降低了教室的利用率，例如一人獨(dú)占教室，借用教

室舉辦活動(dòng)卻未使用。在此我們呼吁杜絕資源浪費(fèi)，抵制不文明的

現(xiàn)象，提高教室資源的整體利用率！

針對(duì)教室資源利用率相對(duì)較低、生活中普遍存在資源浪費(fèi)的現(xiàn)

狀，外國(guó)語學(xué)院學(xué)生會(huì)向全院全體學(xué)生提出倡議：

一、同學(xué)們盡可能集中使用自習(xí)教室；

二、自習(xí)人數(shù)較少時(shí)，只打開部分照明燈具，學(xué)生離開教室自

覺關(guān)閉空調(diào)和照明開關(guān)，做到人走燈熄、人離電停;遇有風(fēng)雨時(shí)，關(guān)

好門窗，以免門窗玻璃打碎；

三、長(zhǎng)時(shí)間離開的同學(xué)請(qǐng)好你們的物品帶走，以留給后來借用

教室自習(xí)的同學(xué)；

四、各班、部門因舉辦報(bào)告會(huì)、講座、補(bǔ)課等需要使用流動(dòng)教

室者，須提前向?qū)W院辦公室提出借用申請(qǐng)。任何人不得自行安排，

擅自借用；

五、教室內(nèi)的課桌椅和電教設(shè)備不得隨意挪動(dòng)或搬出，不準(zhǔn)亂

接、亂拉照明線路，須提前向?qū)W院辦公室提出借用申請(qǐng)；

六、若發(fā)現(xiàn)教室設(shè)施有破損或遺失時(shí)，負(fù)責(zé)管理的班級(jí)學(xué)生應(yīng)

及時(shí)上報(bào)，對(duì)有違反教室管理規(guī)定的現(xiàn)象，人人都有權(quán)制止，上報(bào)

相關(guān)部門按價(jià)賠償；

七、靜以修身，儉以養(yǎng)德，同學(xué)們相互合作組織開展提倡與約、

減少浪費(fèi)的圖文宣傳活動(dòng)，盡一己之力踐行；

八、教室需要我們的合理利用，寢室需要我們的節(jié)能；

九、從我做起，從小事做起，節(jié)能環(huán)保打造你我的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)

境。

建議人：

20_年—月—日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇28

親愛的同學(xué)們：

班級(jí)是大家共同的教室，老師教我們，我們也都全學(xué)了，如今,

我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的

學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：

一.不許亂扔垃圾。

二.不在墻上亂畫。

三.快速制止不文明行為。

四.認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，愛護(hù)班

級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇29

最近，教室里亂吐痰，亂丟垃圾的現(xiàn)象不是出現(xiàn)，

保護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生建議書作文。老師多次強(qiáng)調(diào)，也收不到很好

的效果。針對(duì)這一問題，你有什么好的建議嗎？這次習(xí)作就上述現(xiàn)象,

要求你向?qū)W校寫一份建議書，提出自己的看法和建議。注意格式，

語句通順，不寫錯(cuò)別字。

尊敬的校長(zhǎng)：

優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們的不

愛護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教室了隨便

吐痰，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上，看見了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里

等。這都是同學(xué)們不愛護(hù)教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同

學(xué)們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學(xué)就是不以為然，扔隨心所欲

地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱,

根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果。

針對(duì)這些問題，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：

1.開展一次保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓同學(xué)參于其中，更好地懂得保

護(hù)教室環(huán)境。

2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶，是同學(xué)們手上的，口中的有個(gè)

好去處。

3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)

境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護(hù)環(huán)境。

5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張，這是保護(hù)環(huán)境的好辦法。

相信在你的號(hào)召下，在我們的努力下，我們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)逐

漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的

責(zé)任，讓我們一起來保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧！

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇30

親愛的全班同學(xué)：

你們好！

教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，大家應(yīng)該好好地去保護(hù)它。但

是我發(fā)現(xiàn)，班上有些同學(xué)不但不去保護(hù)教室，而且還對(duì)教室及設(shè)施

進(jìn)行破壞。例如：有的同學(xué)用小刀或筆、涂改液在桌子上，椅子上

亂刻亂畫，有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報(bào)上留下自己的指

甲印，有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻

壁搞得“傷痕累累”，有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫……同學(xué)們，

你們?cè)趺床幌胂耄哼@是什么行為？這對(duì)我們又有什么好處？

同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好

形象，我向大家提出3點(diǎn)建議：

1、全班同學(xué)都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂

踩。

2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一

員，應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。

3、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室

行為的同學(xué)。

希望大家能積極配合，保護(hù)好我們的教室！

祝：教室環(huán)境越來越好！

六年級(jí)3班—11月16日

保護(hù)班級(jí)環(huán)境建議書篇31

尊敬的范老師：

您好！

我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進(jìn)心愛的教室，

映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶。

這些都曾是我們六一班的獨(dú)特風(fēng)景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，

夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫

如此。但是最近一段時(shí)間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同

學(xué)開始隨地亂扔垃圾，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己

走了；現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放......

再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷

舊的感覺。做為四小六年級(jí)一班的一員，我為此感到非常痛心。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。過去教室的衛(wèi)生好，是大

家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。

在我看來，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃

避掃地，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;

于是，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后，

用一下就扔在地上，同學(xué)們都對(duì)垃圾視而不見。不僅如此，還有許

多原因是我沒看到的。