貴州省貴陽市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（上學期）試卷及答案

貴州省貴陽市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.臨寫詩句，注意行款整齊，書寫美觀。

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……——艾青

___________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫字詞。

yīngtáo_______

fánmáng_______

qīnfàn_______

móquáncāzhǎng_______

bēnfù_______

hóulóng_______

sāoyǎng_______

yǎngzūnchǔyōu_______

liàn

鍛_______

眷_______

jì

妒_______

沉_______2）.根據(jù)情境，看拼音，寫詞語。

閱讀帶我們識人物,學品德,賞美景,知世界。劉伯承面對疼痛,咬牙堅持,令人sùrán(

)起敬；祖父的園子húdié(

)起舞,花團jǐn

cù(

)，動物植物皆美麗;牧場之國駿馬飛馳,草原liáo

kuò(

)，動態(tài)靜態(tài)總相宜。xiǎnɡ

shòu(

)閱讀之趣,通曉人物品德,洞悉世間百態(tài)。3）.根據(jù)語境，讀拼音寫漢字。

飯店里，一位中年男士仰zhàng_____著老板娘是自家人，扯著hóulóng_______，用wūhuì_______的語言，放sì_____地辱罵一位小伙子，他jiū_____住小伙子的衣領不住地páoxiào_______。小伙子不想跟他糾纏，尋求周圍人的yuánzhù_______，幸好大家及時相勸，中年男士才作罷，不然準會zhù_____成大錯。4）.繪中華榜樣譜，感受星光璀璨。我能根據(jù)拼音寫詞語。

學?！袄L中華榜樣譜”活動正火熱進行中。同學們cùyōng(

)在一起xìngzhìbóbó(

)地討論著榜樣譜的制作：穿越時空，shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，wǔyì(

)高強的打虎英雄武松，騎著駿馬fēichí(

)在liáokuò(

)戈壁上的戍邊將士，讓人sùránqǐjìng(

)的軍神劉伯承……大家討論著，感動著，yóuzhōng(

)地zàntàn(

)著。他們都是中華杰出好兒郎，是我們心中永遠追尋的“光”！5）.8.填空。（1）景因情動，境由心生。看那清水田里的白鷺，多么迷人：“白鷺實在是一首詩，一首_____骨子里的______”；看那新雨后的空山，有動有靜，令人回味：“明月松間照，________?！保?）腹有詩書氣自華。關于讀書，古人留下許多經(jīng)典名句：蘇軾用“舊書不厭百回讀，__________”告訴我們只有多讀才能明白其中深意；朱熹用“讀書有三到，謂_____、_____、_____”告訴我們讀書要專注。（3）中國夢，我的夢。作為中國少年，我們不能忘記祖國曾遭受的民族屈辱。悲兮，詩人陸游臨終這樣示兒：“王師北定中原日，__________。”嘆兮，面對萬馬齊喑的沉悶局面，龔自珍仰天長嘯：“我勸天公重抖擻，__________。”痛兮，圓明園的_____時刻提醒著我們：落后就要挨打！少年強則國強，正如梁啟超所言：“故今日之責任，_______，_________?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《田螺姑娘》有很多版本，這與民間故事（

）的特點有關。A．年代久遠、遠離生活B．段落重復、情節(jié)動人C．口耳相傳、不斷創(chuàng)造D．類型固定、揚善抑惡2）.下列加點字解釋不正確的一項是（

）A．吾盾之堅（堅固）B．弗能應（應答）C．溺而不返（返回）D．冀復得兔（復習）3）.下列句子中沒有語病的一項是（

）A．平時學習是否認真努力，是在考試中取得好成績的關鍵。B．同學們應當增強自主學習的意識，及時發(fā)現(xiàn)并解決學習中存在的問題。C．《校車安全管理條例》的實施，可以有效地避免校車安全事故不再發(fā)生。D．最新調(diào)查顯示，我國大約有70%左右的青少年認為“誠實守信”是做人的基本原則。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.平時積累的那些描寫苦惱心境的詞語，發(fā)揮了作用。（改為比喻句）

_____評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將近義詞用線連起來。

驚嘆不已

啞口無言

猶豫不決

魚目混珠

濫竽充數(shù)

嘆為觀止

張口結舌

舉棋不定2）.將下列事物和它們的發(fā)明者連起來。

電話

瓦特

蒸汽機

愛迪生

留聲機

張衡

地動儀

貝爾評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按正確的順序排列起來。

________霎時，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回敬了一個軍禮。

________陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。2）.亂句重組。

()娘兒倆路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。

()一個小孩兒，牽著媽媽的衣襟兒，去姥姥家，一口氣走出二三里。

()兩個人走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳。

()我還記得，故事的大意是：

()亭子外邊，花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點數(shù)，嘴里念叨著“……八枝，九枝，十枝”。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《牛郎織女》《孟姜女》《李白求師》《白蛇傳》是我國的四大民間故事。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解。涼州詞[唐]王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。1．詩的前兩句寫所見：_________、___________、___________、山；第三句寫所聞：

____________。（均用詩中詞語回答）

2．“春風不度玉門關”中的“春風”除了指自然現(xiàn)象之外，還指____________________，這句詩運用了_____________手法。

3．“黃河遠上白云間”描述了怎樣的景象？________________________

4．下列對古詩理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B．“楊柳”指《折楊柳》曲，古詩文中常以楊柳喻送別情事。C．全詩極寫戍邊將土不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達展臺。

（1）你一定聽過一些民間故事（不是書上的哦）？請把這個故事通過“摘、刪、概、改”進行縮寫。注意有詳有略，結構完整，保留核心信息，能用上本單元學到的縮寫方法更棒了。題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。品春①山里人品的第一口春就是鮮嫩的香椿芽。②香椿樹在春日里泛著紫紅光澤的嫩芽，是報春的使者。那芽豐厚嬌嫩綠葉紅邊，狀似雞毛毽子，一般五成六被為一株，外觀淺棕色，遇熟呈綠色，初聞異香撲鼻，食之馨香可口。③我老家沂蒙山區(qū)，許多人家的房前屋后都我有香椿樹，三月的微風吹開春天的門扉，氣候漸暖，香椿樹枝丫的頂端就冒出了一個個赤色的鮮嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，春味濃烈，左鄰右舍都能聞得到，誘惑著行人吞口水。④記得早年我家也有棵香椿樹，樹干彎曲蒼老，樹皮皴（cūn）裂多疤，有三尺粗，長到兩米多高，就努力讓它分權，這樣樹形好看也便于采摘香椿芽。⑤采捕香椿芽，是十分虔誠和圣潔的事情。通常頭天晚上先給香椿樹澆飽水，讓它吸收足夠的水分，第二天采摘的時候，香椿芽會更加鮮亮。清晨太陽剛露出山頭、露水未干的時候采摘時機最佳，從香椿樹上輕輕采摘一段段香椿芽小心地放在籃子里。清明前后，香椿樹被頭長滿了第一茬香椿芽，每棵樹的香椿茅口味不同，家人就合計著哪天摘、摘多少，盡享這純天然的美味。⑥香椿芽越摘越旺，剛采了一茬，一周時間就能又蓬勃地長出新的一茬，第二茬的香椿芽就不那么嫩了，顏色也變成綠色，把最嫩的那部分采下來，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒雞蛋，還有拌涼面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。⑦后來，我到外地求學讀書，便離開了家鄉(xiāng)原野上熟悉的香椿樹，那關于香椿的情景，已成了遙遠的過去，只能在夢中重溫。⑧春日里我多次在城里找飯店再品嘗香椿芽，無論怎么做，那口味永遠沒有老家香椿芽那獨特的味道。⑨最近這次搬家，開春時鄰居送給我一棵小香椿樹苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵護和照料，樹苗長得很快，不久就發(fā)出了枝芽。那小香椿樹直直地挺立著，伸展出光滑的枝杈。為了給它更大的生長空間，第二年春天，我們又把它移到了院墻外。那天黃昏，我在剛剛發(fā)芽的香椿樹旁凝視許久，（此處不寫字）⑩每到春天，駐在心窩里的情感就會像香椿樹一樣發(fā)芽，伸展一樹美好記憶，品得無限春光……1．讀第②自然段，作者從顏色、______、______三個方面對香椿芽進行了細致的觀察和描寫，表達了對香椿芽的喜愛之情。

2．閱讀第⑤—⑨自然段，圍繞“香椿”寫了哪幾方面的事？用列小標題的方法完成思維導圖。

____________→____________→念香椿芽→種香椿樹

3．閱讀時，抓住關鍵語句可以提高閱讀速度。閱讀第⑤自然段，只要抓住“____________”這句話，就能把握這一段的主要內(nèi)容。

4．讀第⑨自然段，“那天黃昏，我在剛剛發(fā)芽的香椿樹旁凝視許久”，從所學的內(nèi)容想開去，作者會想到關于香椿的哪些人、事、景呢？請展開想象，寫在橫線上__________________

5．讀第⑩自然段，聯(lián)系全文內(nèi)容想想“駐在心窩里的情感”指的是_____________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.欣欣家(

)的小妹妹還在襁褓之中，(

)欣欣已是金釵之年，(

)爸爸正值不惑之年，(

)爺爺年逾古稀，(

)曾祖父已在期頤之年，—家四代同堂，其樂融融。他們分別是多少歲？（請把正確的選項填在括號內(nèi)）

A．一百歲

B．不滿周歲

C．十二歲

D．七十歲

E．四十歲2）.給加點字選擇正確的讀音，用“——”畫出來。

（1）你還（hái

huán）是趕緊把書還（hái

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