2023年第十師北屯市教育系統(tǒng)內(nèi)部競聘工作人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年第十師北屯市教育系統(tǒng)內(nèi)部競聘工作人員考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指（）。A.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育B.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量C.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革D.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲【答案】：B2.老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.精加工策略B.元認(rèn)知策略C.閱讀理解策略D.組織策略【答案】：D3.班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、針對(duì)性和（）。A.時(shí)效性B.開放性C.教育性D.自主性【答案】：D4.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德情感B.形成良好的道德環(huán)境C.形成良好的道德習(xí)慣D.形成良好的道德意志【答案】：C5.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：A6.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的一般順序是（）。A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行C.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行D.視具體情況，可有多種開端【答案】：D7.教育的根本任務(wù)在于（）。A.促進(jìn)文化的延續(xù)B.促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.培養(yǎng)人D.鞏固國家政權(quán)【答案】：C8.教科書上的練習(xí)題多屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)問題B.復(fù)雜問題C.簡單問題D.無結(jié)構(gòu)的問題【答案】：A9.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)生主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)的是（）。A.獨(dú)立性B.創(chuàng)造性C.自覺性D.可選擇性【答案】：D10.美國學(xué)者孟祿認(rèn)為“教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)的模仿”。這種觀點(diǎn)被稱為（）。A.交往起源說B.心理起源說C.生物起源說D.勞動(dòng)起源說【答案】：B11.學(xué)生問認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（）A.判斷型與綜合型B.沉默型與沖動(dòng)型C.輻合型與集中型D.場獨(dú)立與場依存【答案】：D12.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論稱作為（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B.觀察學(xué)習(xí)理論C.替代學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論【答案】：D13.“教育是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象,產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動(dòng)的需要，其根本目的在于促使人的全面發(fā)展?！边@一觀點(diǎn)的觀點(diǎn)。A.實(shí)用主義教育學(xué)B.馬克思主義教育學(xué)C.制度教育學(xué)D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)【答案】：B14.“自行束脩以上，吾未嘗無悔焉”“有教無類”與我們現(xiàn)在提出的“教育機(jī)會(huì)均等”不謀而合，都體現(xiàn)了教育（）均等。A.起點(diǎn)B.過程C.結(jié)果D.條件【答案】：A15.有人認(rèn)為，人類教育的進(jìn)行與動(dòng)物的教育差別不大，在低等人種中進(jìn)行的教育，與許多動(dòng)物對(duì)其孩子進(jìn)行的教育甚至相差無幾，從教育的起源來看，這屬于（）。A.生物起源論B.交往起源論C.勞動(dòng)起源論D.心理起源論【答案】：A16.教育的起源問題是教育學(xué)研究中的一個(gè)重要問題，至今仍爭論不休。其中美國教育家孟祿認(rèn)為原始教育的形式和方法主要是日常生活中兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿，孟祿的說法屬于（）。A.教育的心理起源說B.教育的勞動(dòng)起源說C.教育的生物起源說D.教育的神話起源說【答案】：A17.下列常見指代詞語指代不正確的是（）。A.三尺指代法律B.黃發(fā)指代老人C.桃李指代學(xué)生D.南冠指代帽子【答案】：D18.以下關(guān)于“世界之最”的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.世界上最大的群島是馬來群島B.世界上最大的湖泊是貝加爾湖C.世界上國家和地區(qū)分布最多的洲是非洲D(zhuǎn).世界上最大的盆地是剛果盆地【答案】：B19.下列關(guān)于法律與道德關(guān)系的表述中，錯(cuò)誤的是（）。A.法律和道德可以互為促進(jìn)B.法律由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施，而道德主要通過社會(huì)輿論和內(nèi)心自律得以實(shí)施C.法律和道德都屬于社會(huì)規(guī)范的范疇，均具有規(guī)范性D.違法行為一定是違反道德的，但違反道德的行為不一定都違法【答案】：D20.全面推進(jìn)依法治國，總目標(biāo)是（）。A.保護(hù)人民利益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化B.深化體制改革，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)C.建設(shè)具有中國特色的社會(huì)主義發(fā)達(dá)國家D.建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家【答案】：D21.在直接標(biāo)價(jià)法下，人民幣的匯率升高，則人民幣（）。A.不變B.波動(dòng)C.貶值D.升值【答案】：C22.法定公文按照公文的適用范圍不同可分為（）A.通用公文和專用公文B.公布性公文和通知性公文C.秘密公文、絕密公文、機(jī)密公文D.通用公文和特殊公文【答案】：A23.金銀充當(dāng)貨幣后，可以與一切商品交換，這表明（）。A.金銀作為貨幣，代表著一種社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系B.金銀作為貨幣，其購買力大小是不變的C.金銀作為貨幣，就不再是商品了D.金銀天然具有作為貨幣的社會(huì)屬性【答案】：A24.為調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，從2004年起，我國全面放開糧食收購市場，為保護(hù)糧食生產(chǎn)能力，同年，我國還配套出臺(tái)的“三農(nóng)”政策是（）。A.在全國范圍內(nèi)實(shí)行糧食直補(bǔ)B.實(shí)施農(nóng)業(yè)科技入戶工程C.實(shí)施最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度D.在全國范圍內(nèi)免征農(nóng)業(yè)稅【答案】：A25.循環(huán)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)經(jīng)濟(jì)在考慮自然資源時(shí)，不僅視其為可利用的資源，而且是需要維持良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)；在考慮科學(xué)技術(shù)時(shí)，不僅考慮其對(duì)自然的開發(fā)能力，而且充分考慮到它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的維系和修復(fù)能力，使之成為有益于環(huán)境的技術(shù)；在考慮人自身發(fā)展時(shí)，不僅考慮人對(duì)自然的改造能力，而且更重視人與自然和諧相處的能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。這段文字表達(dá)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)理念中的（）A.環(huán)保觀B.系統(tǒng)觀C.價(jià)值觀D.生產(chǎn)觀【答案】：C26.感受域:是指人對(duì)于各種刺激所能感受的范圍，亦即在感覺系統(tǒng)中，能夠引起某一神經(jīng)細(xì)胞或神經(jīng)纖維反應(yīng)的受刺激區(qū)域。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)不涉及感受域的是（）。A.小張覺得舅舅今天要來，不一會(huì)兒，舅舅果然來了B.在海洋深處，有些大型魚類能發(fā)出人類聽不見的各種聲音C.盲人在觸覺上具有與正常視力的人所不同的特點(diǎn)D.小李在皮革廠工作，憑借手感他就可以區(qū)分人造皮和真皮【答案】：A27.在嘈雜環(huán)境下,大腦會(huì)自動(dòng)（）不熟悉的人的聲音,只（）身邊熟人所發(fā)出的聲音。在這種情況下,那些不熟悉的話語聲只好面對(duì)（）的命運(yùn)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.過濾B.篩選C.排除D.淘汰【答案】：A28.小孩子在提出難以回答的問題時(shí)，大人們往往會(huì)胡亂（）過去，他們很少有機(jī)會(huì)得到專業(yè)、準(zhǔn)確的回答。為此，英國編輯吉瑪·埃爾溫·哈里斯在收集了孩子們的問題后請(qǐng)專業(yè)人士予以解答，這些問答（）成了《大人物解答小孩子提出的大問題》一書。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.應(yīng)付B.搪塞C.敷衍D.掩飾【答案】：B29.“千頭萬緒”這個(gè)詞，有一種沸沸揚(yáng)揚(yáng)的______和纏入喉嚨的窒息感，讓人心境沮喪，___，好像一個(gè)泥潭，不留神陷進(jìn)去，會(huì)被它掩了口鼻，嗆得翻白，甚或丟了性命，也說不得。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.焦躁心灰意冷B.喧鬧綽有余裕C.淡然衣不蔽體D.夸張捉襟見肘【答案】：D30.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)以金融為核心，信貸一定程度上就是“信心”的代名詞，貨幣信貸快速增長，有利于打掉通縮預(yù)期，提振市場信心，防止陷入通貨緊縮與經(jīng)濟(jì)下行相互加強(qiáng)的惡性循環(huán)，目前，一些項(xiàng)目雖有政府信用為依托，但銀行對(duì)地方政府未來的可支配財(cái)力、隱性負(fù)債等往往難以獲得及時(shí)、全面、準(zhǔn)確的信息，一旦地方財(cái)政出現(xiàn)困難，無疑將影響銀行信貸資產(chǎn)質(zhì)量。從這段話，我們可以了解，貨幣信貸要注重：A.優(yōu)化結(jié)構(gòu)B.防止通脹C.防范風(fēng)險(xiǎn)D.適度增長【答案】：C31.有時(shí)，疼痛能使人變得敏銳、清醒，喚起人道情懷，恢復(fù)本性良知。不疼者往往不知疼者之疼，而疼者因己之疼而____，易于體驗(yàn)并感知他人的苦楚，生出同情心，或許還會(huì)上升到對(duì)人類、對(duì)存在的____之心。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.將心比心___敬畏B.由己及人___悲憫C.感同身受___珍惜D.設(shè)身處地___崇敬【答案】：B32.當(dāng)前迫切需要培育和壯大一大批城市群，推進(jìn)城鎮(zhèn)化均衡可持續(xù)發(fā)展?！笆濉币?guī)劃明確提出“以大城市為依托，以中小城市為重點(diǎn)，逐步形成輻射作用大的城市群，促進(jìn)大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展”。城市群不僅可以發(fā)揮中心城市的規(guī)模效應(yīng)和輻射作用，（），而且還能增強(qiáng)周邊中小城市的區(qū)位優(yōu)勢，提高中小城市吸引力，實(shí)現(xiàn)大城市和中小城市的協(xié)同共贏發(fā)展。A.緩解其人口和資源承載壓力B.改變東部和中部的經(jīng)濟(jì)失衡C.鼓勵(lì)農(nóng)民工回鄉(xiāng)就業(yè)D.雖會(huì)帶來嚴(yán)重的人口膨脹【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列說法正確的是：（）。A.盧梭首次提出“教育遵循自然”的觀點(diǎn)B.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”三步法：諷刺、定義、助產(chǎn)術(shù)C.《雄辯術(shù)原理》是昆體良的代表作D.柏拉圖是“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早倡導(dǎo)者【答案】：BCD34.馬斯洛認(rèn)為個(gè)體的動(dòng)機(jī)需要呈等級(jí)結(jié)構(gòu)，由低到高分為七種需要。這七種需要又可以分成缺失需要和成長需要兩大類。下列不屬于成長需要的是（）。A.被人尊重B.考上一所好大學(xué)C.找一個(gè)好工作D.保持體形【答案】：AC35.馬克思主義教育學(xué)說是指由馬克思和恩格斯創(chuàng)立的關(guān)于教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系的理論。它批判揭示了資本主義的教育的本質(zhì)及規(guī)律，創(chuàng)立了共產(chǎn)主義教育的基本原理。下列選項(xiàng)中屬于馬克思主義教育學(xué)基本觀點(diǎn)的有（）。A.教育主要是針對(duì)精英的教育B.教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.教育與勞動(dòng)無關(guān)，不會(huì)隨著勞動(dòng)形式的改變而發(fā)展D.教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的手段【答案】：BD36.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇B.任務(wù)設(shè)計(jì)、權(quán)力分配C.認(rèn)可活動(dòng)、小組安排D.評(píng)價(jià)活動(dòng)、時(shí)間分配【答案】：BCD37.[]對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的語言示范C.教師的舉止示范D.教師的衣著、儀表示范【答案】：ABCD38.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣B.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查C.自我剖析和自我批評(píng)D.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度【答案】：ABCD39.去個(gè)性化是指在群體作用下，個(gè)人的自我約束減輕，責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有（）。A.自我意識(shí)B.匿名性C.社會(huì)懈怠D.責(zé)任分散【答案】：ABD40.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該（）。A.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿B.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀C.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動(dòng)熱情D.要懂得謙讓，學(xué)會(huì)寬容【答案】：BC41.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.干擾理論B.進(jìn)化理論C.衰退理論D.提取失敗理論【答案】：ACD42.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?（）。A.自我保護(hù)期B.盡責(zé)期C.自治期D.墨守成規(guī)期【答案】：ABCD43.不屬于汽化的有（）。A.高燒病人利用酒精降溫B.燈絲變細(xì)C.干冰消失D.衣服曬干【答案】：BC44.關(guān)于職業(yè)道德的基本內(nèi)容，下列選項(xiàng)正確的有（）A.奉獻(xiàn)社會(huì)B.辦事公道C.服務(wù)社會(huì)D.誠實(shí)守信【答案】：ABD45.紀(jì)要是（）。A.記錄性公文B.事務(wù)公文C.簡報(bào)D.法定公文文種【答案】：AD46.公告的主要特征是（）。A.鄭重宣告的莊重性、嚴(yán)肅性B.法定作者的限定性C.公布范圍的廣泛性D.內(nèi)容明確、具體【答案】：ABC47.我國法定的規(guī)范性文件包括（）。A.辦法B.規(guī)定C.條例D.通告【答案】：ABC48.社區(qū)工作者要具備的基本素質(zhì)包括（）。A.思想政治素質(zhì)B.專業(yè)素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.社會(huì)道德素質(zhì)【答案】：ABCD49.安全衛(wèi)生認(rèn)證的對(duì)象包括（）。A.安全衛(wèi)生檢測人員執(zhí)業(yè)資格B.安全設(shè)備質(zhì)量C.勞動(dòng)防護(hù)用品設(shè)計(jì)單位資格D.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人安全衛(wèi)生管理資格【答案】：ABCD50.社會(huì)工作者小吳正在主持主題為“文明公約從我做起“的社會(huì)居民會(huì)議，最初大家都不愿意發(fā)言，小吳采取提問的方法鼓勵(lì)大家自由發(fā)言。第一位發(fā)言者王阿姨講完后，為了讓他感到自己的發(fā)言受到重視，同時(shí)也激勵(lì)更多居民發(fā)言，小吳適宜的回應(yīng)有（）A.“您的意見很重要?！盉.“您還有其他需要補(bǔ)充的嗎?”C.“您所說的對(duì)我有很大啟發(fā)?！盌.“您講得真好。【答案】：ACD51.下列關(guān)于代履行的程序規(guī)定正確的是（）A.代履行時(shí)，作出決定的行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)派員到場監(jiān)督B.代履行前先送達(dá)決定書C.代履行完畢，行政機(jī)關(guān)到場監(jiān)督的工作人員、代履行人和當(dāng)事人或者見證人應(yīng)當(dāng)在執(zhí)法文書上簽名或者蓋章D.代履行五日前催告當(dāng)事人履行，當(dāng)事人履行的，停止代履行【答案】：ABC52.行政機(jī)關(guān)在作出強(qiáng)制執(zhí)行決定前，應(yīng)當(dāng)事先催告當(dāng)事人履行義務(wù)。催告應(yīng)當(dāng)以書面形式作出，并且載明如下事項(xiàng)（）A.履行義務(wù)的期限B.履行義務(wù)的方式C.當(dāng)事人